PAGE此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。淺析微信公眾號在高職院校輿論傳播中的作用

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，大學(xué)生生活習(xí)慣的變化也非常迅速。微信公眾號作為社交媒體的存在，對高職院校輿論傳播起到很大的作用。論文通過對微信公眾號在校園中應(yīng)用的分析，歸納優(yōu)勢，查找問題，以使微信公眾號在校園輿論傳播和高校思想政治工作中發(fā)揮更大的作用?！続bstract】WiththerapiddevelopmentofInternettechnology，thechangeofcollegestudents”livinghabitsisveryrapid.Astheexistenceofsocialmedia，WeChatOfficialAccountplaysanimportantroleinthespreadofpublicopinioninhighervocationalcolleges.ByanalyzingtheapplicationofWeChatOfficialAccountincampus，thispapersumsuptheadvantagesandfindstheproblems，sothattheWeChatOfficialAccountplaysagreaterroleinthespreadofcampuspublicopinionandideologicalandpoliticalworkincollegesanduniversities.【關(guān)鍵詞】微信公眾號；高職院校；輿論傳播；高校思想政治【Keywords】WeChatOfficialAccount；vocationalschool；publicopinionpropagation；ideologicalandpolitical【中圖分類號】G206.3【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1673-1069（2020）07-0049-031當(dāng)前校園微信公眾號的發(fā)展?fàn)顩r1.1校園微信公眾號處在蓬勃發(fā)展期依據(jù)《掌上大學(xué)2020中國高校新媒體藍(lán)皮書》顯示，自2020年至今，校園微信公眾號的數(shù)量一直處于增長，從2020年的41.95%下降至2020年的20.72%，逐漸趨于平穩(wěn)增長，2020年的增長量最大?，F(xiàn)仍在運(yùn)營的校園微信公眾號中，有44.70%是在2020年創(chuàng)建的。盡管2020以后，微信公眾號增幅下降，但總體數(shù)量仍處于增長。1.2校園微信公眾號成為大學(xué)生獲取校園信息的重要媒介微信在大學(xué)生群體中以其便捷、互動性強(qiáng)的特點(diǎn)，占據(jù)首位。在微信公眾號發(fā)展較好的院校，相當(dāng)多的大學(xué)生習(xí)慣從校園微信公眾號中獲取各類校園活動的通知、校園新聞等信息，校園微信公眾號已經(jīng)成為大學(xué)生校園生活的一部分。1.3校園微信公眾號內(nèi)容趨向功能化大部分院校在公眾號建立之初，推送內(nèi)容主要是高校思想政治宣傳，內(nèi)容結(jié)構(gòu)單一，只是將新聞從傳統(tǒng)的PC端搬到了移動端。近年來，隨著領(lǐng)導(dǎo)集體的年輕化，思想逐步開放，校園微信公眾號的功能發(fā)展更貼近學(xué)生生活，推送內(nèi)容與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)相關(guān)度更高[1]。1.4校園微信公眾號的建立呈“組團(tuán)式”發(fā)展高職院校內(nèi)部根據(jù)二級學(xué)院和職能部門的不同，一般設(shè)立獨(dú)立的微信公眾號，多賬戶運(yùn)作功能區(qū)分明確。每個公眾號根據(jù)面向?qū)ο蟮牟煌嗅槍π缘匕l(fā)布信息，幫助閱讀者有針對性的篩選需要的信息，提高信息推送的準(zhǔn)確性。一般在學(xué)院層級設(shè)立1～2個公眾號，用于主體宣傳；二級學(xué)院設(shè)立自己的公眾號，針對二級學(xué)院的師生發(fā)布針對性的內(nèi)容；在后勤、科研、圖書館等職能部門設(shè)計功能性公眾號，提高校園服務(wù)便利性；在學(xué)生會、團(tuán)委、社團(tuán)等學(xué)生組織建立公眾號，加強(qiáng)校園文化宣傳和思想政治教育。1.5校園微信公眾號的運(yùn)營模式由個體轉(zhuǎn)向合作在微信公眾號的建立之初，運(yùn)營通常是以學(xué)院主管單位為主體單一運(yùn)營或者以學(xué)生為單一主體的“學(xué)生自營模式”。隨著校園微信公眾號的發(fā)展和成熟，運(yùn)營模式逐步發(fā)展為以學(xué)院為主體，學(xué)生共同參與的校園新媒體工作室。校園新媒體工作室的特點(diǎn)是發(fā)揮教師指導(dǎo)作用，由教師定位公眾號的發(fā)展目標(biāo)，對敏感信息內(nèi)容的審核；由學(xué)生具體運(yùn)營，對內(nèi)容的圖文編輯、發(fā)布，承擔(dān)部分管理工作；依托學(xué)院的資金、設(shè)備、場地等資源，開展公眾號的日常工作和運(yùn)營，提高公眾號的社會影響力。2校園微信公眾號在校園輿論傳播的優(yōu)勢2.1較強(qiáng)的用戶粘性為校園輿論傳播提供了堅實的基礎(chǔ)校園微信公眾號基于學(xué)校建立，發(fā)布與校園生活息息相關(guān)的信息。對學(xué)生來說具有非常重要的學(xué)習(xí)和借鑒作用。目前校園微信公眾號除了推送校園新聞、通知公告等文章外，還囊括了課表查詢、成績查詢、考試查詢、圖書館信息、后勤報修、水電費(fèi)繳存、校園一卡通充值等服務(wù)，這些服務(wù)與學(xué)生校園生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生對校園微信公眾號產(chǎn)生依賴性。這種依賴和需求使學(xué)生和校園微信公眾號之間產(chǎn)生了強(qiáng)有力的紐帶，基于強(qiáng)有力的紐帶附加的高用戶粘性為校園輿論傳播提供了堅實的基礎(chǔ)。2.2校園微信公眾號的互動，更容易發(fā)現(xiàn)校園輿論的導(dǎo)向利用圖文、音視頻等形式和HTML5等技術(shù)全方位立體的推送信息，讓學(xué)生從視覺、聽覺上受到?jīng)_擊和影響，讓內(nèi)容更加生動、形象，深入人心。同時通過轉(zhuǎn)發(fā)、評論參與互動，通過點(diǎn)贊表明態(tài)度，引起師生共鳴。利用留言和客服功能，隨時掌握學(xué)生關(guān)心的問題，了解學(xué)生的需求，解決學(xué)生的困難。上情下達(dá)、下情上報，掌握輿論動向，做好輿論引導(dǎo)作用。2.3點(diǎn)對面的傳播，讓校園輿論導(dǎo)向更加準(zhǔn)確和高效校園微信公眾號改變了“學(xué)?！獙W(xué)院—輔導(dǎo)員—班主任—班干部—學(xué)生”的信息傳播方式，實現(xiàn)了“學(xué)校—學(xué)生”的一步送達(dá)的信息傳遞。在學(xué)校層面依托校園微信公眾號傳遞