Word版本，下載可自由編輯關(guān)于小學(xué)生讀書活動總結(jié)匯總八篇

關(guān)于學(xué)校生讀書活動總結(jié)匯總八篇

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，利用它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是為大家收集的學(xué)校生讀書活動總結(jié)8篇，供大家參考借鑒，希翼可以協(xié)助到有需要的伴侶。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇1

我國古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷下筆如有神?！笨梢娮x書對于我們豐盛學(xué)問、提升寫作能力、增加自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結(jié)果。有豐盛的文學(xué)修養(yǎng)對于教導(dǎo)同學(xué)也是十分故意義的。

在這次小學(xué)開展的白果讀書活動中我主要還是從文學(xué)作品——小說入手。由于小說有很強的趣味性和思想性，(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有十分強的思想性和趣味性。有些小說是批評現(xiàn)實主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語言辛辣和對虛為批評給人的體味是無窮的。

第二我讀了一些短文比如《學(xué)校生示范作文》這些文章雖然短，但是小而精，文字通俗易懂，對于人、物、事的描述都十分真切、生動和形象。

另外我還讀了一點古詩，如《唐詩三百首》、《古文觀止》、和唐宋時期幾篇箸名的散文。

我讀了這些書給我最深刻的體味文學(xué)的生命力在于真切的而不是虛偽的東西。比如《錢神論》這一篇古代散文，的語言沒有什么淺顯之處，也沒有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來就宛然是在說我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今日讀起來依然是那么切貼。

一分耕耘一分心得，多一點功夫就多一點成就?，F(xiàn)在有許多家一年要寫無數(shù)書號稱大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就遺忘了有時一點映象都沒有。但是當(dāng)我讀了《復(fù)活》后女仆人翁的遭受我永久也不會遺忘，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點也不會遺忘。之所以這樣不是我們的記憶力強而下大功夫——托爾斯泰寫這本書花九年的時光，修改多次。不是小修，而是大修——對于仆人翁命運的結(jié)局這個關(guān)鍵的地方，最后挑選了歷史真切和現(xiàn)實生活中最為真切的一種——悲劇性的結(jié)果。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇2

本學(xué)期，我校樂觀開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。活動開展以來全校師生快速行動起來，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。小學(xué)制定了讀書活動計劃，各班按照小學(xué)的計劃實施落實，兩個月下來，同學(xué)的讀書熱烈高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提高了內(nèi)涵。

1、活動宗旨與措施

創(chuàng)建“書香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐盛學(xué)問，提高認(rèn)知水平，我校制定了具體的讀書活動計劃，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時光和分工上舉行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時光為美文誦讀時光，由語文教師詳細(xì)負(fù)責(zé);周二、周四的早讀時光為古詩文誦讀時光，由數(shù)學(xué)教師詳細(xì)負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時光為師生同讀一本書時光，針對我校同學(xué)語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會為子選擇和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個班采購了符合同學(xué)閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學(xué)都有書讀，語文教師和同學(xué)共讀一本書，并做好讀書辦法的指導(dǎo)工作;另外，小學(xué)還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓同學(xué)閱讀一些自己喜愛?的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書收獲，也由語文教師負(fù)責(zé)催促與檢查。

2、活動成績檢測

讀書成績的檢測不是短時光內(nèi)就能看到成效的，需要在時光上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時光專時專用，天天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時光，各班早早地就打開多媒體，學(xué)生們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時光，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習(xí)字時光，會看到每個教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激活讀書愛好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項內(nèi)容舉行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)教師全體參加評價，利用逐班驗收評價，從中發(fā)覺別人的一些好的做法，達到改進和提升的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀舉行了檢測和量化打分，期中考試后，特地對課外閱讀舉行檢測，為了培養(yǎng)和激活學(xué)生們的課外閱讀愛好，提升他們的閱讀品嘗，檢測分兩種形式舉行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書心得，從交上來的作品內(nèi)容上看，學(xué)生們的閱讀能力和寫作能力有了顯然提升;其次種形式是課外閱讀學(xué)問比賽，同級四個班選代表參與，分個人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險題四個環(huán)節(jié)，從比賽中不但能看出同學(xué)的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練同學(xué)合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，利用開展讀書活動，書籍成了同學(xué)的重要同伴，中外名著走進了同學(xué)的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后，我校將在充分討論、樂觀實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇3

本學(xué)期，我校樂觀開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。活動開展以來全校師生快速行動起來，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。小學(xué)制定了讀書活動計劃，各班按照小學(xué)的計劃實施落實，兩個月下來，同學(xué)的讀書熱烈高漲，讀書的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提高了內(nèi)涵。

活動宗旨與措施：

創(chuàng)建“書香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐盛學(xué)問，提高認(rèn)知水平，我校制定了具體的讀書活動計劃，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時光和分工上舉行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時光為美文誦讀時光，由語文教師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的早讀時光為古詩文誦讀時光，由數(shù)學(xué)教師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的習(xí)字時光為師生同讀一本書時光，針對我校同學(xué)語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會為子選擇和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個班采購了符合同學(xué)閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學(xué)都有書讀，語文教師和同學(xué)共讀一本書，并做好讀書辦法的指導(dǎo)工作；另外，小學(xué)還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓同學(xué)閱讀一些自己喜愛?的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書收獲，也由語文教師負(fù)責(zé)催促與檢查。

活動成績檢測：

讀書成績的檢測不是短時光內(nèi)就能看到成效的，需要在時光上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時光專時專用，天天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時光，各班早早地就打開多媒體，學(xué)生們會自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時光，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習(xí)字時光，會看到每個教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。

為了激活讀書愛好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項內(nèi)容舉行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)教師全體參加評價，利用逐班驗收評價，從中發(fā)覺別人的一些好的做法，達到改進和提升的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀舉行了檢測和量化打分，期中考試后，特地對課外閱讀舉行檢測，為了培養(yǎng)和激活學(xué)生們的課外閱讀愛好，提升他們的'閱讀品嘗，檢測分兩種形式舉行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書心得，從交上來的作品內(nèi)容上看，學(xué)生們的閱讀能力和寫作能力有了顯然提升；其次種形式是課外閱讀學(xué)問比賽，同級四個班選代表參與，分個人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險題四個環(huán)節(jié)，從比賽中不但能看出同學(xué)的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練同學(xué)合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，利用開展讀書活動，書籍成了同學(xué)的重要同伴，中外名著走進了同學(xué)的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強。今后，我校將在充分討論、樂觀實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇4

瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書月，我們?nèi)w師生舉行了讀書活動，增加了讀書愛好,拓寬了自己的學(xué)問視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提高，同學(xué)在讀書中有了無數(shù)無數(shù)的心得?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書活動中，我班組織同學(xué)開展一系列相應(yīng)的活動。如：通過早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書方案中來。協(xié)作小學(xué)的開幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開展了集體誦讀競賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱烈。而平常閱讀要求同學(xué)堅持寫讀書筆記，鼓舞同學(xué)樂觀投稿到，與眾人共享讀書之樂。利用閱讀、堆積與出示等活動，不但為同學(xué)營造深厚的讀書氛圍，而且還為同學(xué)制造出示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2.讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班利用校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長大力宣揚讀書活動并告以家庭讀書辦法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及心得，家長們經(jīng)過溝通與介紹，能利用行之有效的辦法引領(lǐng)孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

(1)要求家長、同學(xué)教師樂觀參與小學(xué)開展的讀書活動。

(2)通過家校通、校內(nèi)論壇向家長宣揚如何培養(yǎng)孩子讀書的愛好。

(3)要求家長、教師以身作則，帶頭營造深厚的家庭讀書氛圍。

(4)鼓舞同學(xué)多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。

(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按小學(xué)的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書收獲體味，分享讀書之樂。

(6)圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香年級評選活動等。讓同學(xué)在這些活動中，不但出示自己的才華，而且能與他人溝通讀書之樂。

(7)要求同學(xué)堅持寫讀書筆記，利用讀書長智，利用讀書明理。

固然活動中也有無數(shù)的不足之，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書是個弱項，雖然教師和小學(xué)做了多番的努力但還是有的家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有些是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我只要一次次的努力，總會有效的。天天種一朵花，不久的未來就會是鮮花滿園、芳香誘人。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇5

讀書，是一個人一生的事件。假如同學(xué)能在同學(xué)時代培養(yǎng)起讀書的熱烈和愛好，讓讀書成為一種習(xí)慣，那么必將一生受用。按照學(xué)校高班級同學(xué)特點，在教學(xué)中，我們班以語文課堂為平臺以小學(xué)開展的各種故意義的活動為載體，加強閱讀量，我們想，量的變化必將引起質(zhì)的變化，而實踐證實，我們的讀書活動開展得扎實有效同學(xué)從中樂觀主動吸收人類精神的養(yǎng)分，讀書成為同學(xué)生活的必需

一、詳細(xì)做法

1圖書角讓孩子們縱情感觸讀書的樂趣。

閱讀是同學(xué)汲取的過程，沒有博覽群書的堆積便沒有同學(xué)成長的豐厚土壤。為了讓閱讀成為同學(xué)的習(xí)慣，上學(xué)期我把重點放在想方設(shè)法引起同學(xué)的閱讀愛好上。協(xié)作小學(xué)的書香校內(nèi)活動我班設(shè)立了圖書角，同學(xué)把自己閑置在家的書集中起來達到資釀分享的目的，圖書角成了同學(xué)上課就駐足流連的地方，

2讀書沙龍，激活同學(xué)的閱讀熱烈擴大閱讀量

為了達到讓同學(xué)相互鼓勵和激勵的目的，我班定期召開讀書沙龍活動，在活動中，同學(xué)可暢所欲言縱情表述自己讀書的心得和感觸，往往是上臺的同學(xué)眉飛色舞，聽的人也悄不自禁地沉醉在書香中。下課后往往會看到孩子們爭相傳閱著一本本好書。看著孩子們?nèi)琊囁瓶实淖x書熱烈，看著孩子們讀書時那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆：讀書，讓孩子們的心靈正慢慢豐盈起來

這學(xué)期我們的讀書沙龍活動越發(fā)規(guī)范，也越發(fā)深化，不僅僅停歇在百家爭鳴的初級階段而且開頭了專題沙龍活動。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍，孩子們在溝通中使熟悉得到深入，風(fēng)格各異的讀書辦法也得到更好的推廣。而且，老師還可以從同學(xué)的發(fā)言中捕獲同學(xué)閱讀中存在的問題，從而舉行有針對性的課外閱讀指導(dǎo)。

3、精品觀賞，給同學(xué)以有益的閱讀指導(dǎo)。

開頭孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài)，老師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)覺同學(xué)讀書有些浮光掠影只關(guān)注情節(jié)，而很少自覺主動地感觸品嘗文學(xué)的魅力，這也符合孩子們的特點。但是假如這樣下去，閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么，同學(xué)的分辨力、理解力就會受到妨礙我們愈識到，老師的導(dǎo)”不行忽略，于是開設(shè)了精品觀賞和閱讀指導(dǎo)課，利用對一些優(yōu)秀作品的賞析，孩子們慢慢懂得怎樣的文章才是美的，怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新鮮和漂亮。

4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

在讀書筆記方面，我們讓同學(xué)自由挑選格式和要摘錄的內(nèi)容，大概只設(shè)定一個主題，大概沒有任何限制同學(xué)的手腳敞開了。讀書筆記的內(nèi)容就豐盛了孩子們按照自己的喜好或者觀賞散文、品讀詩歌或者閱讀小說應(yīng)有盡有。為了讓孩子們相互感染，相互學(xué)習(xí)我們還定期舉行讀書筆記的出示，孩子們一邊嘖嘖驚嘆別人的別出白裁一邊深思著如何改進自己的讀書筆記，每次讀書筆記的出示，都像在開盛大的展覽會

5、豐盛多彩的贈書換書等活動，讓閱讀芳香孩子們的童年

孩子們能買的書究竟有限，于是我們班采取了換書贈書等活動，學(xué)生之間換書讀，給好伴侶贈書等而且學(xué)生們之間還可以打折買賣圖書，等等。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書，心思也在花樣更新，看著他們得到自己愛慕的書那種愉快的表情，我們教師怎能不由衷喜悅呢？

現(xiàn)在在我們班，手中沒有自己喜愛?的書，己經(jīng)成為羞恥，孩子們一有閑暇，就順手拿出白己喜愛?的書來讀。讀書，已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。

二、顯勝成績

1.《起飛文集》已經(jīng)成型。

2.年級日志記錄同學(xué)真切的生活

3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

4.閱讀筆記出色紛呈，可以看出同學(xué)的視野在逐漸擴展

5.年級涌現(xiàn)一批喜愛?讀書和寫作的優(yōu)秀同學(xué)：如田竹肖、隋瀟儀、于佩宜許多、張家喻等等

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇6

我們都知道書是人類的伴侶，自從我們認(rèn)字開頭，我們就與書為伴，而學(xué)校生是祖國的花朵，民族的希翼，為了讓學(xué)校生樹立正確的讀書態(tài)度，教師打算進行學(xué)校生讀書活動，希翼在這次活動中能夠總結(jié)閱歷，有深刻的體味。

對于學(xué)校生來說，有些同學(xué)雖然想要讀多種多樣的書，但是，因為他們的學(xué)問面有限，他們所接觸的書的種類也有限，所以，他們的讀書能力還需要在教師家長的協(xié)助下提升，這時候，教師開展一系列的讀書活動，然后在活動中總結(jié)，就可以做到心中有數(shù)，明了同學(xué)們喜愛?哪一類書，厭煩哪些東西，在以后的教學(xué)中就會有針對性，對教師，對同學(xué)都好。

反過來說，教師要想利用讀書活動總結(jié)出閱歷，那么，辦一場比較勝利的讀書活動是十分有須要的，那么，怎么可以辦勝利呢？首先就需要教師們的以身作則了，教師可以提前讀完一本書或者一段文章，然后寫下自己的讀后感，為同學(xué)談?wù)劯杏|，鼓舞同學(xué)去探究書的奧妙，與此同時，也為同學(xué)樹立一個正確的榜樣。第二，為同學(xué)開展一個寧靜的讀書環(huán)境，讓他們自己去學(xué)習(xí)，有不懂的地方，可以自己先去尋覓答案，要是找不到，可以再尋求教師的協(xié)助，為他們預(yù)備各種類型的書，然后了解他們的愛好。

在這樣的讀書活動總結(jié)中，我們不僅可以提升同學(xué)的閱讀能力，而且可以提高他們對書的愛好，對他們的品德都會有一個質(zhì)的飛躍。對于教師，在以后的教學(xué)中，也會起到事半功倍的作用，對于雙方都會有無數(shù)益處。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇7

在開展讀書活動中，小學(xué)按照每個孩子不同班級，不同閱讀能力，開展了不同層次的成績出示，如一班級講故事專場;二班級編故事專場;三班級演講專場;四班級調(diào)查報告專場。還有全體同學(xué)參加的年級朗誦、課本劇表演專場。這些活動將孩子們所閱讀的書籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報告……

正如一位家長在給教師的留言中說道：“教師，看到孩子為完成清明、端午這兩個中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報告時，跑了數(shù)次新書書店，翻遍家中全部參考書籍，搜尋很多“百度”時，我著實感動。這樣的閱讀倍故意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛上閱讀僅是小學(xué)的初衷。利用閱讀，利用讀書活動提高孩子的各種能力，從而讓好書為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標(biāo)，而能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程?；谶@樣的考慮，我們在讀書的活動中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機會。如4月份我們進行了一班級的古詩配畫活動、二班級的書簽制作競賽、三班級的讀書小報評選、四班級的“采蜜本”評選。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣，將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之，提升了孩子的寫作能力，積淀了孩子的文學(xué)素質(zhì)。

此外，小學(xué)還按照學(xué)生們活動中的表現(xiàn)，評比出“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書活動先進年級”，讓孩子們在讀書活動中享受豐收的喜悅。一個個讀書活動掀起了陣陣讀書熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見到同學(xué)如癡如醉讀書的神情。正如一位同學(xué)在演講中動情地說：“假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我;假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我!假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我!是讀書，讓孩子的人生流光溢彩，出色無限。

學(xué)校生讀書活動總結(jié)篇8

為了提升我校廣闊師生的人文素質(zhì)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校按照市、縣局文件精神，結(jié)合小學(xué)實際，于本學(xué)期開展了讀書活動。

現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型小學(xué)”為導(dǎo)向，以新課程試驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)同學(xué)的語感能力為核心，努力營造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛，特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動宗旨

1、在老師中樂觀提倡“書香為伴”的思想，將樸實的“讀書是一種需要”升高為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，增進老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，享受閱讀、享受教導(dǎo)、享受人生。

2、在同學(xué)中提倡“與好書交伴侶”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激活同學(xué)的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，讓同學(xué)在濃厚文化熏陶中成長、堆積，豐盛自身的底蘊，提升整體素質(zhì)。

3、營造深厚的“書香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提高。

四、詳細(xì)措施

（一）老師讀書

1、制定讀書方案

為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，小學(xué)要求每位老師按照自身特點制定個人讀書方案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費訂閱報刊

每學(xué)期小學(xué)均要求全部老師自費訂閱教導(dǎo)教學(xué)報刊雜志，以便準(zhǔn)時了解教學(xué)動態(tài)，掌握時代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學(xué)