清彭端淑學(xué)習(xí)目標(biāo)積累古代文言詞匯。2.認(rèn)識(shí)蜀鄙二僧故事的內(nèi)涵和作用。3.理解“人之為學(xué)”，關(guān)鍵在于“立志去為”的道理，樹立志向并大膽實(shí)踐的精神。一：讀懂課文活動(dòng)設(shè)計(jì)1:請同學(xué)們動(dòng)筆劃出你不認(rèn)識(shí)的字。吾資之昏，不逮人也貧者語于富者曰活動(dòng)設(shè)計(jì)2：本文講述了一個(gè)什么樣的故事？dàidǎiyǔyù二、讀深課文2.請同學(xué)們分角色朗讀課文，品一品課文中貧富和尚的“對話”并體會(huì)對比的作用。1.本文講述了一個(gè)什么道理？貧和尚富和尚吾欲之南海，何如？子何恃而往？

兩個(gè)和尚的故事對貧僧的決心表示懷疑貧和尚到南海靠的是什么呢？貧和尚富和尚一瓶一缽足矣。吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！“足”字表現(xiàn)出貧和尚面對困難知難而進(jìn)的勇氣和敢于大膽實(shí)踐的精神輕蔑，認(rèn)為對方不自量力。表現(xiàn)出他在困難面前強(qiáng)調(diào)客觀條件，沒有堅(jiān)定的志向，更不具有為著志向的實(shí)現(xiàn)而大膽實(shí)踐的勇氣我已經(jīng)由南海回來了。我真是無用。窮和尚到底是靠什么自南海還？靠他百折不回的決心和克服困難的勇氣這個(gè)故事也就證明了什么？

為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣——難易轉(zhuǎn)化，事在人為。（論點(diǎn)）貧富和尚在這篇文章中對比作用：推進(jìn)故事情節(jié)，顯現(xiàn)主題，形成奇妙的波瀾，揭示為與不為的結(jié)果。學(xué)習(xí)小技巧思考討論：文章以“為學(xué)”為題，但卻以較長篇幅寫了二僧去南海的故事，為什么？二僧去南海屬于“天下事”的范疇。二僧去南海的故事證明了天下事無難易，關(guān)鍵在“為”。從而明白“天下事”和“為學(xué)”的關(guān)系，引出論證方法“借事喻理”。三：再讀課文，理解中心本文作者對于子侄們的希望是什么？用雙橫線劃出寫作背景：《為學(xué)》本是彭端淑寫給他的子侄輩們的，目的是教育他的子侄門立定志向、刻苦學(xué)習(xí)，原名為《為學(xué)一首示子侄》。但由于本文針對人學(xué)習(xí)時(shí)的畏難情緒而言的，就具有了普遍教育意義，使并非其子侄的許多后來者也深受教益，后人將文章改為《為學(xué)》。我要飛上天上！在未有飛機(jī)的時(shí)候，萊特兄弟常常希望能像鳥一樣飛到天上，人們都笑他們在做夢。為什么？1903年，大家認(rèn)為不可能的事終于發(fā)生了。為什么萊特兄弟能成功呢這說明了什么？因?yàn)樗麄儾慌吕щy，堅(jiān)持不懈只要不怕艱辛，勇于嘗試，很多困難都能解決小結(jié)論點(diǎn)：為學(xué)難易可以相互轉(zhuǎn)化論據(jù)：僧之南海窮——一瓶一缽——實(shí)現(xiàn)富——花錢雇船——未成對比關(guān)鍵在志與為結(jié)論：學(xué)貴在立志與努力謹(jǐn)記：我們學(xué)了《為學(xué)》這篇文章，我們不能辜負(fù)長輩們的期望：面對困難與風(fēng)險(xiǎn)我們不能逃避，只有迎難而上。畏縮不前，將永遠(yuǎn)被囚禁在自設(shè)的牢籠之中，迎接挑戰(zhàn)，“南海