Word版本，下載可自由編輯年學(xué)計算機心得體會50字(九篇)我們在一些事情上受到引發(fā)后，可以利用寫收獲體味的方式將其記錄下來，它可以協(xié)助我們了解自己的這段時光的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么收獲體味怎么寫才恰當(dāng)呢？下面給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)收獲體味范文，希翼會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所協(xié)助。

學(xué)計算機收獲體味50字篇一

要學(xué)好c語言就要先懂得最基本的語法學(xué)問，看課本是必須的。我覺得看不懂也沒關(guān)系，盡力去理解就好了，在對學(xué)問有了一個大致的了解過后，就要上機實踐。學(xué)習(xí)c語言一定要動手，只看不做，眼高手低是不可的。

最開頭可以打書上的例題，認(rèn)識程序，漸漸的開頭試著編程。在編程時要理清自己的思路，然后再轉(zhuǎn)換成c語言中的語言，這個時候就更要動手了，惟獨利用上機操作才干驗證自己程序的正確性。執(zhí)行程序，不要膽怯錯誤，其實，我覺得錯誤是好的，知道了自己所學(xué)學(xué)問的不足，并按照提醒改

正程序中發(fā)生的錯誤，一種成就感油然而生，覺得自己的付出都是值得的。

良好的編程習(xí)慣是學(xué)好c語言的重要因素，惟獨勤動手，多動腦才干學(xué)好c語言，光說不練是不可的。

在學(xué)習(xí)的時候，不會的一定要問明了，可以求助于教師，學(xué)生，不要自己一個人鉆牛角尖，鋪張時光又學(xué)不到東西。

上課的時候一定要仔細(xì)聽，教師講的絕對是最重要的，錯過了就是一大筆損失，仔細(xì)聽講才可以提升學(xué)習(xí)效率。

我覺得在編程之前，要把自己的主意寫在紙上，假如是容易一點的程序不需要這樣，假如程序比較復(fù)雜，就寫下來，這樣可以讓思路越發(fā)清楚。

輸入程序時一定要仔細(xì)，不要把“，”與“;”混淆，用scanf的時候不要遺忘“”，“{}”“()”一定要配對，不要多也不要少一半，“=”與“==”的區(qū)分要清晰，要勤查優(yōu)先級，要記住一些基本的，例如兩個值之間的調(diào)換怎么寫等等。

在編程時除了要仔細(xì)謹(jǐn)慎之外，更重要的是把握基本的學(xué)問，例如if語句與switch語句的區(qū)分，它們都是條件語句，用來執(zhí)行推斷功能，但是什么時候用if什么時侯用switch應(yīng)當(dāng)弄清晰：若條件分支多但是條件的值是一個確定的值時就用switch。反之，在大多數(shù)狀況下就用if。又如各種循環(huán)的應(yīng)用，及循環(huán)之間的嵌套都要能靈便應(yīng)用。還要注重一些細(xì)小的瑣碎的學(xué)問，如c語言規(guī)定的標(biāo)識符，大小寫字母間的ascii代碼值相差32，強制類型轉(zhuǎn)換符，自增自減運算符，符合運算符，逗號運算符等。

學(xué)習(xí)c語言需要的是堅持下去的毅力，仔細(xì)對待每次錯誤的耐心，還有孜孜不倦的努力。擁有一個良好的心態(tài)，自己，你就會發(fā)覺學(xué)好c語言不再困難!

學(xué)計算機收獲體味50字篇二

計算機是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計算機課程由此應(yīng)時代之運而生。其課程本身的特點打算了計算機教學(xué)在開展制造力教導(dǎo)方面具有得天獨厚的優(yōu)勢，如何引領(lǐng)、引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機，實施素養(yǎng)教學(xué)呢?“愛好是最好的'教師”，從愛好著手，貫通應(yīng)用到囫圇教學(xué)過程中，舉行實踐教學(xué)。

一、精致的作品激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

經(jīng)討論發(fā)覺，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學(xué)習(xí)的效果和發(fā)揮潛能方面都有樂觀的作用。所以要為同學(xué)創(chuàng)建一個活潑，生動的環(huán)境吸引他們的注重力，激活他們的愛好，讓同學(xué)主體產(chǎn)生劇烈的求知欲望，樂此不疲地主動投入學(xué)習(xí)中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真切的學(xué)習(xí)情境，引領(lǐng)同學(xué)帶著真切的任務(wù)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。生動直觀的形象可以有效地激活同學(xué)的聯(lián)想，喚起同學(xué)原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)學(xué)問、閱歷及表象，從而使同學(xué)通過有關(guān)學(xué)問與閱歷去內(nèi)化所學(xué)的新學(xué)問，進(jìn)展能力。

二、同學(xué)為主，老師為輔，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中成長

傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是老師，教學(xué)時往往是老師講同學(xué)聽，同學(xué)被動地接受學(xué)習(xí)，這十分不利于調(diào)動同學(xué)的樂觀性。計算機是一門實踐性很強的課程，讓同學(xué)親手上機動手實踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)比聽教師講要有效地多。教師在對學(xué)問舉行須要的講解、演示后，就要以同學(xué)詳細(xì)操作為主。教學(xué)到了這個階段，無數(shù)同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了。這時候，老師應(yīng)留給同學(xué)充沛的操作時光，讓同學(xué)大膽去試，使他們在使用中體味、感觸和領(lǐng)會。

三、用“過關(guān)”式教學(xué)引領(lǐng)和維持同學(xué)動機和愛好。

激活同學(xué)一時的學(xué)習(xí)愛好并不難，難的是如何維持同學(xué)的長期學(xué)習(xí)愛好，不斷創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)。計算機進(jìn)展快速，變化日新月異，在計算機課程教學(xué)中要注重抓住同學(xué)的奇怪???心理，運用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式引領(lǐng)同學(xué)主動探究問題。教師將教學(xué)內(nèi)容蘊含在任務(wù)中，同學(xué)在完成任務(wù)的過程中舉行學(xué)習(xí)。利用一個個好玩的完成任務(wù)的過程，同學(xué)不僅建構(gòu)出本學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)，更為重要的是這一過程使同學(xué)把握了計算機同學(xué)的辦法，培養(yǎng)了同學(xué)的探究、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。

四、用設(shè)計師勝利感來感染同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性

對于計算機學(xué)科，檢驗成果不能以一紙試卷或一次上機成果作為定論，這樣很簡單扼殺同學(xué)對本學(xué)科的求知欲和愛好，不會靈便運用所學(xué)學(xué)問。如在講完mtv后，讓學(xué)生們自己制作一個通訊錄。flash的教學(xué)中，自己搜集所感愛好的素材，在制作這些素材時，例如聲音文件，圖像文件都要舉行不同的格式處理，那么這個過程中實際上又是一種再熬煉再創(chuàng)作的過程。

五、讓平和的心態(tài)維持同學(xué)持續(xù)愛好

心理學(xué)表明，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中取得的勝利和失敗會在心理上引起不同的心情體悟。所以我們在激活同學(xué)學(xué)習(xí)的星期時不要遺忘讓同學(xué)體悟到勝利，讓勝利再帶來更大的愛好，讓勝利——愛好——勝利成為一條邏輯。任務(wù)完成以后，老師點評為輔，盡可能開展一些熱門問題的研究，舉行作品觀賞和辦法溝通，讓同學(xué)在思路上得到一些引發(fā)，看一看其它學(xué)生是如何完成的，把自己的操作收獲和小技巧告之他人，集思廣益，開辟思路，鼓舞創(chuàng)新。

總之，面向著計算機技術(shù)的日新月異的變化，教師不行能面面俱到，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，我們要激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱烈，讓愛好引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在享受素養(yǎng)教導(dǎo)提升了教學(xué)效率的同時也讓同學(xué)們真正感觸到了吸收學(xué)問的歡樂。

人總會成長，每當(dāng)經(jīng)受過了挫折、困難、培訓(xùn)等就應(yīng)當(dāng)會體味到一些不曾擁有些東西。就是在學(xué)校的最后一年一一六班級，當(dāng)我進(jìn)了這個電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我交到了許多志同道合的伴侶，我們在一起研究，在一起學(xué)習(xí)、長進(jìn)。

剛進(jìn)這個班的時候，我們這些學(xué)生大概都是對信息學(xué)一竅不通，對信息學(xué)也沒多大的愛好，只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來參與培訓(xùn)班的!電腦培訓(xùn)班剛綻開的時候，我們都沒多大的耐心去想，去做。但教師他呢?他是那么的任勞任怨，十分有耐心的教育我們。每當(dāng)我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維辦法一一解釋出來。時光似箭，日月如梭。一瞬間的時光，我們學(xué)習(xí)電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時光了。我們彼此都發(fā)覺，我們都喜愛?上了這么課程。雖然里面的題目有的會很難懂，但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。

記得有一次，我們幾個六班級的同學(xué)，找到了一條挺難的題目。當(dāng)?shù)谝谎劭吹侥莻€題目時，我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目十分的長，起碼有100多字。當(dāng)我們想放棄的時候。教師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學(xué)的成績?！薄安皇前桑茈y的。”我們異口同聲地說道?！澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難啊?”教師反問道。在教師一番話的勸導(dǎo)下，我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時，我驟然感覺電腦室十分寧靜，好似連一根針掉下的聲音都能聞聲。時光滴滴答答地流著，我們死抓著頭發(fā)，“啊!好煩啊!”一個學(xué)生大叫起來。那個學(xué)生可真是說到我的心坎上了，我心里暗暗地想。教師驟然搭上了一句：“你們怎么了?”“這道題好難啊!”我們都異口同聲地說。“不會啊，這道題其實很容易的。”，教師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來給你們講解?！蔽覀儙讉€學(xué)生不由自主地把頭伸了過去。只見教師邊說邊在潔白的紙上密密麻麻地寫著。

過了一會兒，我們最終有了一點點頭緒，面向著電腦做了起來。做到一半時，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。教師似乎看出來了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽?！芭?，本來是這樣?！蔽覀兌蓟腥淮笪??！暗蔚未鸫稹?，打鍵盤的聲音間續(xù)不斷。老天真是喜愛?戲弄人啊!當(dāng)題解得差不多的時候，他又派給我們一個難題了，當(dāng)我們運行程序的時候，居然是一片空白。當(dāng)初我們都有點沮喪了，以為有付出就會有心得，但得到結(jié)果居然會是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣?！霸趺磿@樣呢?”教師驟然的話語嚇了我們一跳。教師仔細(xì)地檢查起程序。最終，黃天不負(fù)有心人。教師檢查出了錯誤的地方，古人說的真沒錯，一分耕耘一分心得。我已經(jīng)感觸到了在做題中的歡樂了。我要真正地將學(xué)習(xí)成為一種樂趣!

利用在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練，我覺得自己有十分大的心得。在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是學(xué)問而已，還教會了我許多做人的辦法，如：英勇面向現(xiàn)實等。在以前，我總是對自己沒有自信，而且做事情也沒有士氣。自從我參與的電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我克服了我的缺點。在做題或做其他事的時候，我都不會再躲避，我要英勇地去面向它們，由于躲避是解決不了事情的，所以我要我自己，自己一定能勝利。英勇地面向現(xiàn)實。

學(xué)計算機收獲體味50字篇三

春天，讓人感覺生機勃勃。更讓我們感到興奮的是，教導(dǎo)局支配了兩天的計算機學(xué)習(xí)，謝謝教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為我們老師們提供的這次提升自身素養(yǎng)、把握新技術(shù)的機會。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸，想到還有許許多多的鄉(xiāng)村老師沒有這樣的機會充電，我便暗暗告知自己：機會來之不易，應(yīng)牢牢掌握，轉(zhuǎn)變以往陳舊的教學(xué)模式，通過多媒體教學(xué)。

為了有充沛的時光學(xué)習(xí)、練習(xí)。老師們犧牲了午休時光，由于時光太短，所以我們吃晚飯就去練習(xí)了。在課堂上，我們?nèi)耸忠粰C，采納多媒體聯(lián)機教學(xué)方式，教師的計算機同我們的電腦同步。在教師的講解和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合，教師除講最基本的學(xué)問外，還結(jié)合大量的實例，教師那口若懸河的語句和嫻熟的計算機操作真是讓我大開眼界。在這小小的縣城感覺自己計算機水平還湊合的我此刻體味到了一山更比一山高。

“一切從零開頭”，我默默地對自己說。課上我努力做到：謙虛學(xué)習(xí)，不恥下問。勤學(xué)苦練，堅持不懈。俗話說的好：“拳不離手，曲不離口。嫻熟方能生巧?！爆F(xiàn)將體味和大家共享：

1、利用此次學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步地接觸計算機，對它從內(nèi)到外有了一定的初步了解。說實話，以前我對計算機的熟悉只是表面的那些東西，可現(xiàn)在不同了，它使我進(jìn)一步地體味到了網(wǎng)絡(luò)的奇特，讓我明了是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的人可以面向面的溝通;是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的把握更多的信息。

2、利用此次學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步熟悉到老師們在新的課改中任重而道遠(yuǎn)。另外，我通過學(xué)到的一些信息學(xué)問教會同學(xué)如何正確地應(yīng)用計算機資源，如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料、習(xí)題。這樣，同學(xué)們以此熱愛學(xué)習(xí)了，有了愛好，作為教師的我自然而然也輕松。通過網(wǎng)上的教導(dǎo)資源為教學(xué)服務(wù)，增進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。

4、利用此次學(xué)習(xí)，我深刻的了解了信息技術(shù)的進(jìn)展變化及其在教導(dǎo)領(lǐng)域的作用和地位，它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)舉行教導(dǎo)改革的規(guī)化教導(dǎo)思想和觀念，并切實把握利用計算機及其信息網(wǎng)絡(luò)獵取和處理信息的辦法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程教導(dǎo)過程，從而推動中學(xué)教導(dǎo)向現(xiàn)代化素養(yǎng)教導(dǎo)的邁進(jìn)。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的進(jìn)展，需要老師把握一定的'計算機學(xué)問，要通過網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計算機教學(xué)它不僅節(jié)省了無數(shù)時光，還為我們老師提供了無數(shù)豐盛的資源，讓我們能隨時隨地觀察各國各地優(yōu)秀老師的課堂，從而吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)。

短短的2天的培訓(xùn)，讓我認(rèn)識了計算機的技術(shù)，學(xué)會了多媒體課件制作及應(yīng)用、excel電子表格的運用、等，讓我感到了學(xué)習(xí)的歡樂，也嘗到了成長的歡樂，這就是邊學(xué)習(xí)邊歡樂著吧!

學(xué)計算機收獲體味50字篇四

利用參與電腦學(xué)習(xí)，我的計算機應(yīng)用水平得到了提升，總的來說，有以下幾點感受

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參與學(xué)習(xí)的第一晚上，我就發(fā)覺自己錯了，此次的電腦學(xué)習(xí)與以前參與過的學(xué)習(xí)大相徑庭。以前的學(xué)習(xí)都是對付考試的，有用性不強，而且那時學(xué)的東西，在工作中用的不多，時光長了不用也就遺忘了。而這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容最顯著的特點，就是有用性和工具性很強，都是平常工作中常常用到的。參與學(xué)習(xí)的第一課時，我就用心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不嫻熟的地方舉行對照，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。

特殊是excel的學(xué)習(xí)，由于平常用得比較少，把握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對excel的操作不認(rèn)識。這一次正巧幫我解決了這一問題。利用次學(xué)習(xí)，使我的excil的操作有了新的熟悉，也把握了幾種辦法。還有幻燈片的制作，本來從沒有制作過，利用這次學(xué)習(xí)發(fā)覺也不是想象中的那么難。容易的制作我已經(jīng)基本上把握?，F(xiàn)在想起來這種學(xué)習(xí)是須要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、由此及彼，學(xué)以致用

電腦學(xué)習(xí)暫告一個段落，閑暇之余，我開頭悄悄地長思。因為小學(xué)的相信，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛勞，做了無數(shù)的工作，但我知道自已離“精彩”還有很大的一段距離，離小學(xué)對我的期望還相去甚遠(yuǎn)。當(dāng)然有能力、水平、閱歷、性格等緣由，但是最重要的緣由還是思想上的對學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有些工作不能精彩的完成。因為辦公室工作的特別性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈便對付，要能夠快速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時，總是手忙腳亂、丟三落四。利用這次學(xué)習(xí)，我熟悉到惟獨沉下身來，靜下心來仔細(xì)學(xué)習(xí)，踏實做事，多專心，多動腦，才干讓工作有好的起色。

三、驀然回首，柳暗花明

正由于學(xué)習(xí)上有所心得，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年，覺得自已也不再衰老了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能對付就對付，不想對付就是偷點懶吧。由于這種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了。利用這次學(xué)習(xí)，我覺得要轉(zhuǎn)變這一錯誤的思想，想把各項工作做好，就必須要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也惟獨不斷的學(xué)習(xí)、充電，才干提升自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。

學(xué)計算機收獲體味50字篇五

時光轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又臨近了尾聲?；仡櫼粚W(xué)期下來的心得，倒是覺得比起上學(xué)期來說有了些許不同?？梢哉f，無論在理論學(xué)問方面，還是在實踐能力方面，本學(xué)期我都有了較大的提高。

言歸正傳，在此，我淺談一下本學(xué)期我對選修課學(xué)習(xí)的一些收獲。首先，很榮幸的是，我在極其激烈的選修競爭中最終爭取到了修學(xué)計算機組裝與修理這門我個人較為喜愛?的課程的機會。

第二，更榮幸的是，我們的任課教師是王教師。風(fēng)趣而不失大體，經(jīng)典而不鉆牛角，有用而不帶勉強，干練而不忘全局。風(fēng)趣的課堂，經(jīng)典的講課方式，有用的理論學(xué)問，干練的分辨技巧，著實留給我極深的印象。

然后，淺談本學(xué)期我在選修課上學(xué)到的東西，我覺得應(yīng)當(dāng)從理論學(xué)問和實踐技能兩個方面說起。第一，理論學(xué)問方面。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我個人認(rèn)為，在理論課上，著實學(xué)到了好多有用的關(guān)于計算機硬件的識別采購的技巧，同時，也學(xué)會了基本的計算機理論學(xué)問。如今，我們已經(jīng)不再以只是單純的知道計算機的三大件為榮了，就拿最核心的部件cpu來說，我開頭懂得了當(dāng)前的cpu產(chǎn)品主要有奔騰系列，賽揚系列、凌動系列及當(dāng)前主流的酷睿系列(corei2/i3/i5/i7)等幾種類型。經(jīng)受了從4位到8位、16位、32位到64位的進(jìn)展歷程。知道這些，或許還單單只是學(xué)習(xí)上的，但是除此之外，教師的言傳身教，尤其是教師懷大才而不驕不操的作風(fēng)，更是我在這門課程的學(xué)習(xí)

中認(rèn)為獲得的最大心得。教師淵博的學(xué)問本已讓我高山仰止，但是教師對專業(yè)的執(zhí)著追求，對同學(xué)的悉心指導(dǎo)，更是讓我佩服的五體投地。

其次，實踐技能方面。在教師的細(xì)心支配下，像我一樣個別非計算機專業(yè)的同學(xué)也能夠親手在試驗室里，接觸到計算機，而且親自將計算機根據(jù)規(guī)定程序拆卸成基本組件，最后在安裝還原至本來的樣子，這不僅讓我們在奇怪???心上得到了極大的滿足，更重要的是，我們能夠在親手拆裝計算機的過程中學(xué)到一些書本上學(xué)不到的學(xué)問，得到一些操作閱歷。這一點，我個人十分認(rèn)同教師的支配。

最后，說到了看法和建議。其實說真心話，我個人真的挺喜愛?教師的教學(xué)模式的，所以在建議上，當(dāng)真沒有。至于看法嘛，呵呵，除了喜愛?還是喜愛?。

祝教師身體健康工作順當(dāng)哦!

學(xué)計算機收獲體味50字篇六</h3我覺得學(xué)習(xí)計算機方面的學(xué)問應(yīng)當(dāng)分為以下幾個階段：

假如是學(xué)習(xí)編程語言或者是相關(guān)的學(xué)問，首先要把有用教程看一遍，把握一下基本學(xué)問和概念。(這里所說的有用教程是指講解真正學(xué)問點的書，而不是那些講空泛概念的書，該學(xué)的地方卻一筆代過。)第一遍不用太注重細(xì)節(jié)，只要把大體的內(nèi)容搞懂就可以，細(xì)節(jié)在以后實踐中去完美。而第一遍看的詳略也要依個人而異。也就是說假如你有了編程基礎(chǔ)，那么再學(xué)別的語言就可以很快的看一遍，只要與以前學(xué)的語言做比較，找到不同的地方加以注重就可以了。假如是第一次學(xué)習(xí)編程語言，那就要認(rèn)真的看一遍了。我建議學(xué)習(xí)面對過程的語言就用c打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)面對對象的就用java打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件我認(rèn)為第一步就不應(yīng)當(dāng)看書了，而是用一定的時光去試探該軟件的各個按鈕都是干什么的，試著自己不參考任何資料的狀況下去完成一些容易的作品。固然，這些作品是不要求質(zhì)量的。目的是讓你認(rèn)識軟件的功能。

其次步呢，學(xué)習(xí)編程就要去實踐了。試著將書后的作業(yè)都做一遍，找一些實例代碼看一看，試一試，試著自己論文聯(lián)盟收拾背著寫出來，最好能給源代碼改進(jìn)。剛開頭絕對錯誤百出，而且還不一定能找到錯誤的緣由，這就要你反過來再看書，找到相關(guān)的地方，再看一遍。比如這絕對是函數(shù)調(diào)用時數(shù)組刑參的問題，那么你就把數(shù)組和函數(shù)部分都看一遍就可以了。這一遍一定要注重細(xì)節(jié)。不要貪多，浮現(xiàn)問題一定要解決。而學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件的則反而要看書了。把書大體看一遍，把上一步實踐時碰到的問題都找到相關(guān)的內(nèi)容重點看一下。

第三步，編程的就要在眾多實踐的基礎(chǔ)上返回來看書，固然也要配以相應(yīng)的練習(xí)。這次看書就能夠找到重點了，把不會的地方和遺漏的地方都補回來，就像是吃完飯以后用饅頭把盤子邊上的菜湯蘸了吃一樣，就是清掃垃圾的工作。學(xué)習(xí)軟件的則要開頭協(xié)作實例開頭練習(xí)。盡量找一些“某某軟件實例100例”之類的書，照著上邊的講解一步步的做，然后體味其中的神秘?？偟膩碚f，學(xué)習(xí)編程的挨次是：看書(略)→實踐(同時看書查疑問)→看書(詳，抓重點)→不斷的練習(xí)

學(xué)習(xí)軟件的挨次是：認(rèn)識軟件→看書→實踐(同時看書查疑問)→不斷的練習(xí)

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學(xué)計算機收獲體味50字篇七</h3這學(xué)期利用學(xué)習(xí)計算機在化學(xué)中的應(yīng)用，在初步接觸高分子化學(xué)的同時與當(dāng)前日新月異的計算機領(lǐng)域相結(jié)合，從而對高分子化學(xué)，數(shù)據(jù)分析以及公式編輯等其他方面有了更深的熟悉，同時也把握了一種新的學(xué)學(xué)習(xí)辦法，使得在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中更便利。

利用對chemsketch的學(xué)習(xí)，對無數(shù)課本上見到的復(fù)雜的結(jié)構(gòu)式有了更進(jìn)一步的熟悉，這在一定程度上也提升了學(xué)習(xí)愛好，與此同時chemsketch的強大分析能力如對異構(gòu)體的全面精確?????分析使得自學(xué)一定程度上變得容易，對我們的學(xué)習(xí)很有協(xié)助，同時在以后的畢業(yè)論文設(shè)計以及在更遠(yuǎn)的未來對論文的編輯工作中對chemsketch的嫻熟應(yīng)用是必不行少的，如繪制結(jié)構(gòu)式，定性繪制一些相應(yīng)的曲線。而且chemsketch使得原本抽象的事物變得清楚直觀，有助于對學(xué)問的理解，這是最重要的。

利用對公式編輯器的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在可以編輯無數(shù)美觀的公式，突破了之前只能依賴有限的數(shù)學(xué)符號只能寫出不直觀的公式，在今后論文的編寫中十分重要。

利用對origin的學(xué)習(xí)對數(shù)據(jù)分析有了更近一步的熟悉，對復(fù)雜的試驗數(shù)據(jù)的處理再不是一件耗時又低效的事，用origin對數(shù)據(jù)舉行線性擬合求斜率和截距等參數(shù)都有能把誤差降到最低，從而對試驗的分析相對更簡單一些。

在學(xué)習(xí)計算機在化學(xué)中的應(yīng)用這門課的同時，不僅從這門課程本身學(xué)到了實用的學(xué)問，也明了了科技的飛快進(jìn)展對我們的學(xué)習(xí)生活提供了無數(shù)的便捷之處，因此要擅長通過這些更好的服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)生活，不斷取得更好的成果。

最后真心謝謝一學(xué)期以來教師的諄諄教誨，在教給我們高分子化學(xué)學(xué)問的同時不辭辛勞的傳授給我們其他課程對化學(xué)的增進(jìn)和應(yīng)用。

學(xué)計算機收獲體味50字篇八

隨著信息技術(shù)的高速進(jìn)展并快速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學(xué)習(xí)，工作生活必不行少的基本工具。

開學(xué)一個學(xué)期了，從剛剛步入高校對于計算機什么也不了解大現(xiàn)在上了幾節(jié)c語言，計算機導(dǎo)論課，課堂中布置的任務(wù)還是挺多的，究竟打字也慢理解也慢，無數(shù)時候打代碼都像是熱鍋上的螞蟻,什么符號什么字母都找不到，什么都不知道還要不停地問如何操作，這大概算是堆積的學(xué)問和閱歷吧。

在教師的建議下我們用著博客，看著自己的打字速度在提高這也是一種能力吧

學(xué)習(xí)計算機要堅持多做多學(xué)多看，自己多試試。教師說一開頭學(xué)計算機就是從仿照來的，學(xué)習(xí)照這給好的多練，不是說仿照不好，惟獨在學(xué)習(xí)中才干漸漸找到適合的方式找到屬于自己的路。

在學(xué)習(xí)中我也發(fā)覺了要想好好的了解只能靠自己去親身體味，去實踐，把各項命令的鍵記熟，樂觀地去自己動手操作，提升自己的操作能力，熬煉自己。

我也在學(xué)習(xí)中明了計算機的更新有多快速，隨著教導(dǎo)體制的改革和教導(dǎo)理念的更新以及信息技術(shù)的飛快進(jìn)展技術(shù)新的教導(dǎo)學(xué)問，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教導(dǎo)觀念充實我們的專業(yè)技能，我們必需不斷學(xué)習(xí)把握最新的學(xué)問，才干把工作做得更好。

在學(xué)習(xí)中我也發(fā)覺了自己和學(xué)生間存在很大的差距，感覺一開頭就落人一步，但是在將來對于計算機的學(xué)習(xí)中我也會越發(fā)努力利用與教師的溝通堆積閱歷，提醒自己的技術(shù)能力。

學(xué)計算機收獲體味50字篇九

現(xiàn)代信息技術(shù)是以計算機為基礎(chǔ)的，計算機的運用必將對傳統(tǒng)的教導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法和課程體系產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。教導(dǎo)信息網(wǎng)絡(luò)化，教導(dǎo)方式遠(yuǎn)程化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為一