住在富人區(qū)的她2023年05月廣東江門(mén)外海街道辦事處招考聘用村(社區(qū))專(zhuān)職網(wǎng)格員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.行政控制過(guò)程的最后環(huán)節(jié)，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是：A.確定控制標(biāo)準(zhǔn)B.糾正偏差C.衡量成效D.行政指揮參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，行政控制的過(guò)程一般包括確定標(biāo)準(zhǔn)、衡量績(jī)效和糾正偏差三個(gè)步驟。糾正工作中的偏差是控制的最后環(huán)節(jié)，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。通過(guò)運(yùn)用控制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)管理實(shí)際工作進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)偏差，分析產(chǎn)生偏差的原因，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的改進(jìn)措施，防止偏差對(duì)管理活動(dòng)過(guò)程的不利影響。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：控制標(biāo)準(zhǔn)是進(jìn)行會(huì)計(jì)控制的尺度和準(zhǔn)繩。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，就無(wú)從進(jìn)行控制，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行檢查分析就沒(méi)有依據(jù)?？刂茦?biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)，直接影響會(huì)計(jì)控制的科學(xué)性和有效性。而確定控制標(biāo)準(zhǔn)是行政控制活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：衡量成效就是按照控制標(biāo)準(zhǔn)，衡量實(shí)際成效，檢查執(zhí)行情況是否與確定的標(biāo)準(zhǔn)相一致，找出執(zhí)行中出現(xiàn)的偏差。為此，必須做好測(cè)量工作。測(cè)量工作要注意全面性、客觀性和敏感性，測(cè)量既可以全面測(cè)量，也可以抽樣測(cè)量。衡量成效是行政控制的中間環(huán)節(jié)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：行政指揮是指行政領(lǐng)導(dǎo)者按照既定的目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)所屬下級(jí)的行政活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的行為，行政指揮是行政執(zhí)行實(shí)施階段的主要環(huán)節(jié)，是行政領(lǐng)導(dǎo)的重要職能。行政指揮不屬于行政控制的環(huán)節(jié)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.績(jī)效管理的傳統(tǒng)模式與現(xiàn)代模式的本質(zhì)區(qū)別之一是：A.持續(xù)溝通B.實(shí)施績(jī)效評(píng)價(jià)C.績(jī)效改進(jìn)指導(dǎo)D.提供績(jī)效反饋參考答案：A解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。第二步，績(jī)效管理，是指各級(jí)管理者和員工為了達(dá)到組織目標(biāo)，共同參與的績(jī)效計(jì)劃制定、績(jī)效輔導(dǎo)溝通、績(jī)效考核評(píng)價(jià)、績(jī)效結(jié)果應(yīng)用、績(jī)效目標(biāo)提升的持續(xù)循環(huán)過(guò)程，績(jī)效管理的目的是持續(xù)提升個(gè)人、部門(mén)和組織的績(jī)效?？?jī)效管理的過(guò)程通常被看做一個(gè)循環(huán)，這個(gè)循環(huán)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，即：績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效考核與績(jī)效反饋?？?jī)效管理的傳統(tǒng)模式注重的是階段性目標(biāo)的反饋，以及對(duì)下階段工作開(kāi)展的指導(dǎo)?，F(xiàn)代績(jī)效管理常有三個(gè)部分：上級(jí)對(duì)下級(jí)的日常指導(dǎo)、定期的績(jī)效會(huì)議制度、績(jī)效指導(dǎo)與反饋表單；績(jī)效考核評(píng)價(jià)是績(jī)效管理的核心環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)工作出現(xiàn)問(wèn)題績(jī)效管理會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響；績(jī)效結(jié)果應(yīng)用是績(jī)效管理取得成效的關(guān)鍵，如果對(duì)員工的激勵(lì)與約束機(jī)制存在問(wèn)題，績(jī)效管理不可能取得成效。故A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。3.全球變暖在大多數(shù)人看來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但某氣候變化研究機(jī)構(gòu)卻發(fā)表數(shù)據(jù)稱(chēng)，從1997年年初至2012年8月，全球總體氣溫變化僅為0℃，該機(jī)構(gòu)據(jù)此認(rèn)為，全球變暖趨勢(shì)已經(jīng)中止。以下哪項(xiàng)如果為真，不能質(zhì)疑該研究機(jī)構(gòu)的結(jié)論？A.氣候觀察所選擇的時(shí)間起點(diǎn)和終點(diǎn)十分關(guān)鍵，否則會(huì)扭曲研究結(jié)論B.對(duì)研究全球氣候變化而言，十幾年的數(shù)據(jù)只是一個(gè)短期數(shù)據(jù)，并不能說(shuō)明問(wèn)題C.最新研究結(jié)果顯示，相比于人類(lèi)活動(dòng)，全球氣候變化更多地受地球自身運(yùn)動(dòng)的影響D.目前全球氣溫記錄所依賴(lài)的電腦模型存在缺陷，真實(shí)的氣候變化遠(yuǎn)比其反映的要復(fù)雜參考答案：C解題思路：本題要求選擇不能質(zhì)疑題干結(jié)論的選項(xiàng)，一般不能質(zhì)疑題干結(jié)論的選項(xiàng)多為加強(qiáng)項(xiàng)或無(wú)關(guān)項(xiàng)，因此明確題干論點(diǎn)和論據(jù)，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行比較即可解題。題干論點(diǎn)：全球變暖趨勢(shì)已經(jīng)中止。論據(jù)：從1997年年初至2012年8月，全球總體氣溫變化僅為0℃。A項(xiàng)，氣候觀察所選擇的時(shí)間起點(diǎn)和終點(diǎn)十分關(guān)鍵，體現(xiàn)了對(duì)論據(jù)中所選取的時(shí)間點(diǎn)存在疑問(wèn)，從而質(zhì)疑了題干結(jié)論。B項(xiàng)，十幾年的數(shù)據(jù)只是一個(gè)短期數(shù)據(jù)，不能說(shuō)明問(wèn)題，說(shuō)明論據(jù)中所選取的時(shí)間段不具有代表性，質(zhì)疑了題干結(jié)論。C項(xiàng)，全球氣候變化更多地受地球自身運(yùn)動(dòng)的影響，說(shuō)的是影響全球氣候變化的因素，與全球變暖無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能質(zhì)疑。D項(xiàng)，電腦模型存在缺陷，說(shuō)明數(shù)據(jù)來(lái)源不科學(xué)，質(zhì)疑了題干結(jié)論。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：全球變暖趨勢(shì)已經(jīng)中止。論據(jù)：從1997年年初至2012年8月，全球總體氣溫變化僅為0℃。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明時(shí)間起點(diǎn)和終點(diǎn)選擇不科學(xué)會(huì)扭曲結(jié)論，質(zhì)疑論據(jù)中起點(diǎn)“1997年年初”和終點(diǎn)“2012年8月”的選擇不科學(xué)，具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明論據(jù)“從1997年年初至2012年8月”這十幾年的數(shù)據(jù)短暫，不能由此得出論點(diǎn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)在討論全球氣候變化的影響因素，話題不一致，另外，即便是受“地球自身運(yùn)動(dòng)影響”，也不能說(shuō)明“全球變暖趨勢(shì)已經(jīng)中止”，不具有削弱作用。D項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明目前全球氣溫的數(shù)據(jù)模型存在缺陷，據(jù)此得出的結(jié)論是不可靠的，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：全球變暖趨勢(shì)已經(jīng)中止。論據(jù)：從1997年年初至2012年8月，全球總體氣溫變化僅為0℃。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，質(zhì)疑所選擇的時(shí)間起點(diǎn)和終點(diǎn)，削弱論據(jù)，排除。B項(xiàng)，質(zhì)疑了論據(jù)中所使用的數(shù)據(jù)周期太短，削弱論據(jù)，排除。C項(xiàng)，題干話題是全球變暖是否中止，非全球變暖的影響因素，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，當(dāng)選。D項(xiàng)，通過(guò)說(shuō)明電腦模型存在缺陷，質(zhì)疑論據(jù)不可靠，削弱論據(jù)，排除。第三步：再次標(biāo)注答案。本題為選非題，故正確答案為C。4.2137，4036，2380，3532，4702，（

）A.5257B.3833C.3948D.5053參考答案：D解題思路：數(shù)列增減無(wú)序，且各項(xiàng)之間不具有一致的倍數(shù)關(guān)系，此時(shí)應(yīng)放棄尋找整體規(guī)律，考慮各項(xiàng)本身的數(shù)字特性。每項(xiàng)的各位數(shù)字之和均為13，只有D項(xiàng)符合。故本題選D。5.36歲以下（不含36歲）取得中學(xué)一級(jí)及其以上職稱(chēng)的男女教師比例約為：A.B.C.D.無(wú)法計(jì)算參考答案：D解題思路：由表可知，各年齡段給出的是該職稱(chēng)的總?cè)藬?shù)，男女教師比例沒(méi)有給出，故無(wú)法計(jì)算。故正確答案為D。6.網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展在給信息交流帶來(lái)便捷方便的同時(shí)，也使謠言“插上了翅膀”。大部分干部群眾都認(rèn)識(shí)到，豐富的表達(dá)渠道不過(guò)是“麥克風(fēng)”，要想發(fā)出“好聲音”，還要練就“好嗓子”。即理性的心態(tài)，這才能讓網(wǎng)絡(luò)形成靜水深流的力量。要想在政治生活中練就“好嗓子”，發(fā)出“好聲音”，必須：①增強(qiáng)公民意識(shí)，參與民主管理②積極行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)③創(chuàng)造多種條件，充分表達(dá)意愿④提高公民素養(yǎng)，有序政治參與A.①③B.①④C.②③D.②④參考答案：D解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)。第二步，②項(xiàng)：權(quán)利和義務(wù)都是實(shí)現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)是主體。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。要想發(fā)出“好聲音”，還要練就“好嗓子”，即理性的心態(tài)，這樣才能讓網(wǎng)絡(luò)形成靜水深流的力量，表明公民在行使權(quán)利時(shí)要堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，自覺(jué)遵守法律、法規(guī)。②項(xiàng)正確。④項(xiàng)：公民應(yīng)該有序參與政治生活，遵循法律、規(guī)則、程序，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。要想發(fā)“好聲音”，還要練就“好嗓子”，公民應(yīng)該提高素養(yǎng)，有序政治參與。④項(xiàng)正確。因此，②④項(xiàng)正確。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。①項(xiàng)：增強(qiáng)公民意識(shí)、參與民主管理是公民積極參與政治生活的途徑和方式。民主管理的參與方式：①通過(guò)規(guī)范村務(wù)公開(kāi)的形式、時(shí)間和基本程序。②通過(guò)設(shè)立村務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組。③通過(guò)建立決策責(zé)任追究制度。本題強(qiáng)調(diào)的是“公民如何有序參與政治生活”，而不是“積極倡導(dǎo)公民參加民主管理”。①項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。③項(xiàng)：創(chuàng)造多種條件，充分表達(dá)意愿，并不等同于以理性的心態(tài)參與政治生活。③項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。7.下列國(guó)家中與我國(guó)隔海相望的有（

）。A.馬來(lái)西亞B.日本C.韓國(guó)D.菲律賓參考答案：ABCD解題思路：本題考查科技。與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有6個(gè)，分別是韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。故正確答案為ABCD。8.一份發(fā)行量非常大的報(bào)紙居然?？Ｔ蛟谟谒鼡碛械淖x者群是年齡偏大且社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低下的男性，這部分人群消費(fèi)能力低下，因而廣告效果十分不理想，使廣告主對(duì)它失去信心。失去了廣告主，它再也辦不下去。由此可以推出：A.發(fā)行量不是報(bào)紙爭(zhēng)取廣告收入的唯一條件B.報(bào)紙發(fā)行量對(duì)廣告主沒(méi)有吸引力C.女性比男性更喜歡看廣告D.依賴(lài)廣告收入辦報(bào)不利于報(bào)業(yè)發(fā)展參考答案：A解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，由題干內(nèi)容可知雖然該報(bào)紙發(fā)行量很大，但由于失去廣告主而?？?，因此發(fā)行量并不是報(bào)紙爭(zhēng)取廣告收入的唯一條件，該項(xiàng)說(shuō)法正確。B項(xiàng)，廣告主對(duì)該報(bào)紙失去信心的原因是讀者群消費(fèi)能力低，廣告效果不理想，而并不能說(shuō)明發(fā)行量對(duì)廣告主沒(méi)有吸引力，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)，女性是否喜歡看廣告在題干中并未提及，該項(xiàng)無(wú)法由題干推出。D項(xiàng)，由一份報(bào)紙的情況無(wú)法得知依賴(lài)廣告收入是否有利于報(bào)業(yè)發(fā)展，該項(xiàng)無(wú)法由題干推出。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干指出一份報(bào)紙發(fā)行量很大，但因廣告效果不理想，失去了廣告主而辦不下去，說(shuō)明廣告效果對(duì)報(bào)紙爭(zhēng)取廣告收入十分關(guān)鍵，發(fā)行量并不是唯一條件，可以推出；B項(xiàng)：題干僅指出該報(bào)紙因廣告效果不理想而失去廣告主，無(wú)法推出發(fā)行量是否對(duì)廣告主沒(méi)有吸引力，排除；C項(xiàng)：題干未比較男女對(duì)廣告的喜好程度，排除；D項(xiàng)：題干未提及報(bào)業(yè)發(fā)展，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。9.正式學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展以接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于正式學(xué)習(xí)的是：A.公司為了新員工能順利上崗，提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)B.小王給兒子播放了《動(dòng)物世界》等節(jié)目，無(wú)形中兒子學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)C.小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)D.保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，如愿成為一名律師參考答案：C解題思路：題干定義正式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，分析其主體、客體和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。正式學(xué)習(xí)的定義要點(diǎn)有：①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下；②有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。A項(xiàng)，公司只是提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)，沒(méi)有安排教師，也沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，兒子是在觀看《動(dòng)物世界》時(shí)，無(wú)形學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，小寶被送到武術(shù)學(xué)校去學(xué)習(xí)武術(shù)，本身就是一種目的，在學(xué)校也肯定會(huì)有老師的組織和引導(dǎo)，符合定義。D項(xiàng)，保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)后成為了一名律師，沒(méi)有涉及教師的組織和引導(dǎo)，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展；②接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供多種渠道供員工自主選擇是自我學(xué)習(xí)方式，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展”，不符合定義；B項(xiàng)：小王兒子無(wú)形中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，是通過(guò)看《動(dòng)物世界》無(wú)形中掌握的，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展”，不符合定義；C項(xiàng)：小寶因?yàn)閷?duì)課堂學(xué)習(xí)提不起興趣而被送到少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)，但在少林寺學(xué)武，不能確定是否是“有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)”，不符合定義；D項(xiàng)：小牛利用網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃地開(kāi)展”和“接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷”，如愿成為了一名律師，屬于“有目的地學(xué)習(xí)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下”、“有目的、有計(jì)劃”、“接受間接知識(shí)的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由學(xué)習(xí)，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王給兒子播放《動(dòng)物世界》等節(jié)目，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)”沒(méi)有體現(xiàn)目的，不明確，保留；D項(xiàng)：保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，符合“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)”，如愿成為了一名律師，說(shuō)明保安小牛學(xué)習(xí)的目的是為了做律師，符合定義，保留。比較C、D選項(xiàng)，D選項(xiàng)比C選項(xiàng)更加明確符合定義。故正確答案為D。10.在商品社會(huì)中，個(gè)體勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)的標(biāo)志是（

）。A.該商品廣告熱銷(xiāo)B.該商品經(jīng)過(guò)了專(zhuān)家鑒定C.該商品銷(xiāo)售出去D.該商品得到有關(guān)機(jī)構(gòu)的推薦參考答案：C解題思路：私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)，以生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸私人所有和社會(huì)分工的存在為條件。私有制條件下生產(chǎn)商品的勞動(dòng)具有私人性，是私人勞動(dòng)。私人勞動(dòng)的總和形成社會(huì)總勞動(dòng)。生產(chǎn)商品的私人勞動(dòng)與社會(huì)勞動(dòng)是矛盾的。生產(chǎn)商品的勞動(dòng)雖然具有社會(huì)性，是社會(huì)勞動(dòng)，但它在生產(chǎn)過(guò)程中卻直接是私人勞動(dòng)，這種勞動(dòng)最后能不能轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)，能不能構(gòu)成社會(huì)總勞動(dòng)的一部分，并不取決于他本人，而取決于別的商品生產(chǎn)者對(duì)其勞動(dòng)的需要，即取決于社會(huì)，這就是矛盾。私人勞動(dòng)與社會(huì)勞動(dòng)的矛盾在生產(chǎn)過(guò)程中已經(jīng)存在，但只有在商品交換過(guò)程中才能表現(xiàn)出來(lái)。這是因?yàn)樯唐飞a(chǎn)者只有通過(guò)交換勞動(dòng)產(chǎn)品才發(fā)生社會(huì)關(guān)系，只有通過(guò)商品交換才證實(shí)私人勞動(dòng)在事實(shí)上為社會(huì)總勞動(dòng)的一部分。所以，商品交換既是私人勞動(dòng)與社會(huì)勞動(dòng)的矛盾的表現(xiàn)過(guò)程，又是它的解決過(guò)程。因此，商品交換的成功意味著私人勞動(dòng)與社會(huì)勞動(dòng)矛盾的解決，也就是私人勞動(dòng)成功轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)。故正確答案為C。11.群體決策又稱(chēng)為集體決策，指由兩個(gè)以上的人完成的決策，群體決策的優(yōu)點(diǎn)是：A.增加對(duì)決策方案的接受性B.提供更完整的信息C.消耗時(shí)間短，效率更高D.提高合法性參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，群體決策是決策權(quán)由集體共同掌握的決策，決策者可以是幾個(gè)人、一群人甚至擴(kuò)大到整個(gè)組織的所有成員，因此受個(gè)人因素的影響較小，受群體結(jié)構(gòu)的影響較大。在群體決策中，參與者的互動(dòng)既可能導(dǎo)致優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，也可能導(dǎo)致弱勢(shì)疊加。與個(gè)體決策相比，群體決策的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：①群體決策有利于集中不同領(lǐng)域?qū)＜业闹腔郏瑧?yīng)付日益復(fù)雜的決策問(wèn)題，提高決策的針對(duì)性、合法性。②群體決策能夠利用更多的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，借助于更多的信息，形成更多的可行性方案，提供比個(gè)體決策更完整的信息。③群體決策還有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗(yàn)和背景。④群體決策提供了決策的可接受性，有助于決策的順利實(shí)施。A項(xiàng)符合優(yōu)點(diǎn)的④，當(dāng)選；B項(xiàng)符合優(yōu)點(diǎn)的②，當(dāng)選；D項(xiàng)符合優(yōu)點(diǎn)①，當(dāng)選。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：群體決策使人們勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。有關(guān)研究表明，在群體決策中，許多人都比個(gè)人更勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。群體決策的缺點(diǎn)也是顯而易見(jiàn)的：①群體決策的速度、效率可能低下；②在群體決策過(guò)程中，決策者存在從眾壓力；③會(huì)出現(xiàn)少數(shù)人控制的現(xiàn)象；④受到責(zé)任不清的影響；⑤很可能是決策者更關(guān)心個(gè)人目標(biāo)。C項(xiàng)符合①，是群體決策的缺點(diǎn)，而不是優(yōu)點(diǎn)。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。12.下列關(guān)于粉塵爆炸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.顆粒越小越易燃燒，爆炸也越劇烈B.越易氧化的物質(zhì)，其粉塵越易爆炸C.越易帶電的物質(zhì)，其粉塵越易爆炸D.含鹵素和鉀、鈉的粉塵，爆炸趨勢(shì)增強(qiáng)參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。呈細(xì)粉狀的固體物質(zhì)被稱(chēng)為粉塵，能燃燒和爆炸的粉塵叫做可燃粉塵。工廠內(nèi)一些金屬粉塵，如鎂粉、鋁粉，生活中常見(jiàn)的淀粉、木粉等都是可燃粉塵。粉塵在爆炸極限范圍內(nèi)，遇到熱源(明火或高溫)，火焰瞬間傳播于整個(gè)混合粉塵空間，化學(xué)反應(yīng)速度極快，同時(shí)釋放大量的熱，形成高溫高壓。由于這一過(guò)程中不斷有升高的壓力會(huì)產(chǎn)生沖擊波，因此，爆炸會(huì)造成很大的破壞力。A項(xiàng)正確，粉塵的表面能夠吸附空氣中的氧，顆粒越細(xì)小，粉塵總的表面積就越大，從而表面吸附的氧就越多，越容易發(fā)生爆炸。B、C項(xiàng)正確，粉塵爆炸的難易程度與粉塵的物理化學(xué)性質(zhì)和環(huán)境條件等有關(guān)。一般認(rèn)為氧化速度快的物質(zhì)容易爆炸，如鎂粉、鋁粉等。容易帶電的粉塵也很容易引起爆炸，如合成樹(shù)脂粉末、纖維類(lèi)粉塵等。D項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)實(shí)踐分析，一般含有鹵素和鉀、鈉的粉塵，爆炸趨勢(shì)減弱。本題為選非題，故正確答案選擇D。解題思路：本題可用常識(shí)法和可能性推理法解答。我們都知道，顆粒小的物體其分子的活躍度更高，爆炸后力量肯定更強(qiáng)，那么物體的顆粒越小爆炸應(yīng)該越劇烈。A項(xiàng)正確的可能性大。易帶電的物質(zhì)，其粉塵很可能也帶電，帶電粉塵運(yùn)動(dòng)過(guò)程中相互碰撞很可能產(chǎn)生電火花，使其更容易爆炸。C項(xiàng)正確的可能性大。由此可排除這兩項(xiàng)，增加準(zhǔn)確作答的概率。A項(xiàng)說(shuō)法正確。顆粒大小是影響粉塵反應(yīng)速度和靈敏度的重要因素，顆粒越小越易燃燒，爆炸也越強(qiáng)烈。B項(xiàng)說(shuō)法正確。越易氧化的物質(zhì)，其粉塵越易爆炸，例如鎂、氧化亞鐵、染料等。C項(xiàng)說(shuō)法正確。越易帶電的粉塵越易引起爆炸。粉塵在生產(chǎn)過(guò)程中，由于互相碰撞、摩擦等作用，產(chǎn)生的靜電不易散失，造成靜電積累，當(dāng)達(dá)到某一數(shù)值后，便出現(xiàn)靜電放電。靜電放電火花能引起火災(zāi)和爆炸事故。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。據(jù)實(shí)踐分析，有機(jī)物粉塵中若含有COOH、OH、NH2、NO、C=N、C=N和N=N的基團(tuán)時(shí)，發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)性較大；含鹵素和鉀、鈉的粉塵，爆炸趨勢(shì)減弱。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，粉塵發(fā)生爆炸必須具備一定的條件，歸納起來(lái)主要是燃料、氧氣和溫度等。根據(jù)實(shí)踐分析，有機(jī)物粉塵中含有-COOH、-OH、-NH2、-NO、-C≡N、-C=N和-N=N的基團(tuán)時(shí)，發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)性較大；含鹵素和鉀、鈉的粉塵，爆炸趨勢(shì)減弱，并非增強(qiáng)。因此，選擇D選項(xiàng)。13.投射作用，是指?jìng)€(gè)體將自己不喜歡或不能承受但又是自己具有的沖動(dòng)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為轉(zhuǎn)移到他人或周?chē)挛锷?，認(rèn)為他人或周?chē)挛镆灿羞@樣的動(dòng)機(jī)和行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于投射作用范疇的一項(xiàng)是：A.父母總喜歡為子女設(shè)計(jì)前途、選擇學(xué)校和職業(yè)B.袁立考試不及格，他覺(jué)得今天的天空特別灰暗C.本性善良的人總認(rèn)為身邊的人都是好人D.李斌心情很不好，因?yàn)榻裉爝t到被領(lǐng)導(dǎo)叫到辦公室罵了一頓參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)體將自己不喜歡或不能承受但又是自己具有的沖動(dòng)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為轉(zhuǎn)移到他人或周?chē)挛锷?；②認(rèn)為他人或周?chē)挛镆灿羞@樣的動(dòng)機(jī)和行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：父母為孩子設(shè)計(jì)前途、選擇學(xué)校和職業(yè)，存在著將自己不喜歡的前途或職業(yè)投射到孩子身上的情況，屬于“個(gè)體將自己不喜歡或不能承受但又是自己具有的沖動(dòng)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為轉(zhuǎn)移到他人或周?chē)挛锷稀?，符合定義；B項(xiàng)：袁立考試不及格，心情低落，將這種態(tài)度轉(zhuǎn)移到周?chē)挛锷希X(jué)得天空特別灰暗，符合定義；C項(xiàng)：本性善良的人認(rèn)為身邊的人都是好人，屬于將自己的態(tài)度轉(zhuǎn)移到他人身上，符合定義；D項(xiàng)：李斌因?yàn)檫t到被領(lǐng)導(dǎo)罵了一頓，心情很不好，但并未“轉(zhuǎn)移到他人或周?chē)挛锷稀?，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。14.①環(huán)境污染，損害百姓權(quán)益②檢察院提起公益訴訟但于法無(wú)據(jù)③法定的機(jī)關(guān)和組織為公眾利益向法院起訴④工業(yè)化、現(xiàn)代化進(jìn)程加快⑤全國(guó)人大修改民事訴訟法A.②-④-①-③-⑤B.④-⑤-②-①-③C.②-④-③-⑤-①D.④-①-②-⑤-③參考答案：D解題思路：第一步：給出解題思路本題圍繞環(huán)境污染和公益訴訟的過(guò)程展開(kāi)，應(yīng)按照時(shí)間先后、事件因果等順序進(jìn)行排列。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，環(huán)境污染應(yīng)是造成訴訟的原因，所以①應(yīng)在②之前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。B項(xiàng)，同A項(xiàng)錯(cuò)誤類(lèi)似，①應(yīng)在②之前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。C項(xiàng)，同A項(xiàng)錯(cuò)誤類(lèi)似，①應(yīng)在②之前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。D項(xiàng)，工業(yè)化進(jìn)程加快導(dǎo)致污染，提起公益訴訟于法無(wú)據(jù)，修改法律之后向法院起訴，該項(xiàng)符合題意。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。15.下列變化過(guò)程包含化學(xué)反應(yīng)的有：①鬼火②光合作用③水垢形成④高粱釀酒⑤舞臺(tái)云霧的生成A.①③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②④⑤參考答案：B解題思路：本題考查生活中的化學(xué)反應(yīng)，考生可用排除法作答。首先，四個(gè)選項(xiàng)均有④，④肯定屬于化學(xué)反應(yīng)，跳過(guò)?？忌恍柙冖佗冖邰葜信懦粋€(gè)即可鎖定答案。根據(jù)中學(xué)物理知識(shí)可知，舞臺(tái)云霧的生成與物理中物態(tài)的變化有關(guān)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不包含化學(xué)反應(yīng)，排除⑤?？芍苯优卸˙項(xiàng)當(dāng)選。化學(xué)反應(yīng)是指分子破裂成原子，原子重新排列組合生成新物質(zhì)的過(guò)程。判斷是否為化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是反應(yīng)是否生成新的物質(zhì)。①包含化學(xué)反應(yīng)。民間通常所說(shuō)的“鬼火”是一種自燃現(xiàn)象，所謂“鬼火”就是“磷火”。人的骨骼中含有磷元素，尸體經(jīng)過(guò)腐爛變化會(huì)生成磷化氫，這種物質(zhì)的燃點(diǎn)很低，可以自燃。該過(guò)程有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。②包含化學(xué)反應(yīng)。光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程。該過(guò)程產(chǎn)生了有機(jī)物和氧氣，有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。③包含化學(xué)反應(yīng)。燒水過(guò)程中，水中原有的硫酸鈣由于水的蒸發(fā)而析出，而原先溶解的碳酸氫鈣和碳酸氫鎂在沸騰的水中分解，釋放二氧化碳，生成難溶解的碳酸鈣和氫氧化鎂并沉淀下來(lái)，這樣就形成了水垢。該過(guò)程有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。④包含化學(xué)反應(yīng)。高粱釀酒首先是用米曲霉、黑曲霉、黃曲霉等將淀粉分解成糖類(lèi)，再由酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精。該過(guò)程產(chǎn)生了酒精，有新物質(zhì)生成，包含化學(xué)反應(yīng)。⑤不包含化學(xué)反應(yīng)。舞臺(tái)云霧是干冰（固態(tài)二氧化碳）升華為氣態(tài)二氧化碳時(shí)吸收大量熱量，使溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化為小水滴，從而形成的白霧。該過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，不包含化學(xué)反應(yīng)。故本題選B。16.下列選項(xiàng)屬于無(wú)民事行為能力人的是：A.未滿(mǎn)8周歲的公民B.14周歲至16周歲之間的公民C.未滿(mǎn)16周歲的公民D.未滿(mǎn)18周歲的公民參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第二十條，不滿(mǎn)八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。因此，選擇A選項(xiàng)。BCD項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。據(jù)此，限制民事行為能力人是八歲以上未成年人，14周歲至16周歲之間在此區(qū)間內(nèi)，屬于限制民事行為能力人。B項(xiàng)錯(cuò)誤。而C項(xiàng)“未滿(mǎn)16周歲的公民”與D項(xiàng)“未滿(mǎn)18周歲的公民”都可能屬于限制民事行為能力人。BCD項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。17.公文涉及其他地區(qū)或者部門(mén)職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，起草單位必須取得上級(jí)相關(guān)單位的同意，力求達(dá)成各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)一致。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：公文涉及其他地區(qū)或者部門(mén)職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng),起草單位必須征求相關(guān)地區(qū)的同意，達(dá)成一致。18.對(duì)文中所引用的事例理解不正確的一項(xiàng)是：A.“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯的例子是為了說(shuō)明愈容易被模仿的行話愈沒(méi)有價(jià)值B.狄德羅的例子是為了說(shuō)明集合名詞無(wú)視實(shí)際精神現(xiàn)象的豐富多樣性C.凡

米格倫的例子是對(duì)“某某風(fēng)格”之類(lèi)的集合名詞的諷刺和否定D.趙孟頫的例子說(shuō)明人文科學(xué)中學(xué)科化的傾向會(huì)破壞人文科學(xué)的整體性參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)舉“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯的例子是為了說(shuō)明愈容易被模仿的行話，愈證明該行當(dāng)沒(méi)有價(jià)值，而不是被模仿的行話愈沒(méi)有價(jià)值，所以A項(xiàng)與文意不符。答案鎖定A選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“這類(lèi)集合名詞無(wú)視實(shí)際精神現(xiàn)象的豐富多樣性，”理解正確，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“凡·米格倫對(duì)維米爾的作品一絲不茍地模仿騙過(guò)了多少聲名顯赫的批評(píng)家的眼睛。如果不是偽造者的坦白，我們將永遠(yuǎn)滿(mǎn)足于對(duì)維米爾風(fēng)格的高度概括而不會(huì)對(duì)這個(gè)集合名詞本身表示懷疑?！崩斫庹_，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“然而，人文科學(xué)不同于自然科學(xué)。分“學(xué)科”和“系”，人文科學(xué)的整體性會(huì)遭受到歪曲。”理解正確，排除D選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。19.家風(fēng)是具有鮮明特征的家庭文化，良好家風(fēng)是一個(gè)家庭最寶貴的精神財(cái)富，也是每個(gè)家庭成員形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的________。家庭是人生的第一所學(xué)校，良好家風(fēng)是人生幸福生活的“第一組密碼”?！胺e善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。只有守住和________好溫暖的家庭，才能有人生的成功。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.基點(diǎn)庇護(hù)B.基準(zhǔn)保護(hù)C.基礎(chǔ)愛(ài)護(hù)D.基石呵護(hù)參考答案：D解題思路：第一步，閱讀文段，理解空缺處的意思。第二空，辨析選項(xiàng)詞語(yǔ)的意義、適用對(duì)象等，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇。第一空，“基準(zhǔn)”泛指標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)句意，設(shè)空處是指家庭成員形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)、根基，“基準(zhǔn)”填入句意不通，排除B。第二空，“庇護(hù)”指袒護(hù)某對(duì)象，或保護(hù)其不受災(zāi)難，填入空處詞義過(guò)重，排除A?！皭?ài)護(hù)”與“家庭”搭配不當(dāng)，排除C。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。結(jié)合選項(xiàng)與語(yǔ)境可知，良好的家風(fēng)是每個(gè)家庭成員形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基本。B項(xiàng)“基準(zhǔn)”泛指標(biāo)準(zhǔn)，不符合文意，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“只有守住和________好溫暖的家庭”可知，該空搭配“家庭”。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇，保護(hù)，常用作貶義，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，常搭配公物、花草樹(shù)木，不與“家庭”搭配，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“呵護(hù)”指愛(ài)護(hù)和保護(hù)，常搭配朋友、家人、家庭，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，橫線處需體現(xiàn)出良好家風(fēng)是家庭成員形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的基本條件，A項(xiàng)“基點(diǎn)”可指事物發(fā)展的根本、基礎(chǔ)，C項(xiàng)“基礎(chǔ)”意為事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，D項(xiàng)“基石”比喻基礎(chǔ)或中堅(jiān)力量，均能體現(xiàn)“基本”之意，保留。B項(xiàng)“基準(zhǔn)”指標(biāo)準(zhǔn)，“家風(fēng)”并不是形成三觀的標(biāo)準(zhǔn)，而是三觀的“基本”，故“家風(fēng)”與“基準(zhǔn)”搭配不當(dāng)，排除。第二空，橫線處搭配“家庭”，A項(xiàng)“庇護(hù)”意為袒護(hù)、包庇，感情色彩偏消極，和“家庭”搭配不當(dāng)，排除；對(duì)比C、D兩項(xiàng)，“愛(ài)護(hù)”常用作愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)花草，一般不與“家庭”搭配，而“呵護(hù)”常搭配朋友、家人、家庭，并且“愛(ài)護(hù)”指愛(ài)惜并保護(hù)，“呵護(hù)”指對(duì)某人、某物很在意，用心照顧、保護(hù)，“呵護(hù)”更能體現(xiàn)對(duì)“家庭”精心照顧的態(tài)度，D項(xiàng)更符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《做培育良好家風(fēng)的表率》20.給非環(huán)保產(chǎn)品加上環(huán)保標(biāo)志，非綠色食品加上綠色標(biāo)志的行為屬于：A.商業(yè)賄賂行為B.商業(yè)詆毀行為C.虛假宣傳行為D.欺騙性交易行為參考答案：D解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)2019年版《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第八條，經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)其商品的性能、功能、質(zhì)量、銷(xiāo)售狀況、用戶(hù)評(píng)價(jià)、曾獲榮譽(yù)等作虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳，欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者。經(jīng)營(yíng)者不得通過(guò)組織虛假交易等方式，幫助其他經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳。此題需區(qū)分虛假宣傳行為與欺騙性交易行為。前者以廣告或者其它宣傳方式而實(shí)施，廣告媒介通常與商品本身無(wú)關(guān)；后者以欺騙消費(fèi)者為目的，以虛假信息讓對(duì)方信以為真，從而進(jìn)行交易行為，強(qiáng)調(diào)“騙”。非環(huán)保產(chǎn)品加上環(huán)保標(biāo)志，非綠色食品加上綠色標(biāo)志就屬于欺騙性交易行為。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)2019年版《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第七條，經(jīng)營(yíng)者不得采用財(cái)物或者其他手段賄賂下列單位或者個(gè)人，以謀取交易機(jī)會(huì)或者競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：（一）交易相對(duì)方的工作人員；（二）受交易相對(duì)方委托辦理相關(guān)事務(wù)的單位或者個(gè)人；（三）利用職權(quán)或者影響力影響交易的單位或者個(gè)人。經(jīng)營(yíng)者在交易活動(dòng)中，可以以明示方式向交易相對(duì)方支付折扣，或者向中間人支付傭金。經(jīng)營(yíng)者向交易相對(duì)方支付折扣、向中間人支付傭金的，應(yīng)當(dāng)如實(shí)入賬。接受折扣、傭金的經(jīng)營(yíng)者也應(yīng)當(dāng)如實(shí)入賬。經(jīng)營(yíng)者的工作人員進(jìn)行賄賂的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為經(jīng)營(yíng)者的行為；但是，經(jīng)營(yíng)者有證據(jù)證明該工作人員的行為與為經(jīng)營(yíng)者謀取交易機(jī)會(huì)或者競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)的除外。題干未涉及賄賂行為。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：根據(jù)2019年版《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第十一條，經(jīng)營(yíng)者不得編造、傳播虛假信息或者誤導(dǎo)性信息，損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的商業(yè)信譽(yù)、商品聲譽(yù)。題干沒(méi)有涉及損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手商業(yè)信譽(yù)問(wèn)題。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：根據(jù)2019年版《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》第八條，經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)其商品的性能、功能、質(zhì)量、銷(xiāo)售狀況、用戶(hù)評(píng)價(jià)、曾獲榮譽(yù)等作虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳，欺騙、誤導(dǎo)消費(fèi)者。經(jīng)營(yíng)者不得通過(guò)組織虛假交易等方式，幫助其他經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行虛假或者引人誤解的商業(yè)宣傳。本題并未涉及宣傳。C項(xiàng)錯(cuò)誤。21.71，63，59，41，35（

）A.20B.31C.32D.33參考答案：D解題思路：觀察數(shù)列，無(wú)明顯特征。數(shù)列變化較慢且差值忽增忽減，考慮做和。三三加和后形成新數(shù)列：193,163,135。新數(shù)列的各項(xiàng)均在冪次數(shù)附近，考慮冪次修正。，，，則新數(shù)列下一項(xiàng)，即原數(shù)列最后三項(xiàng)之和為109，故所求項(xiàng)。故正確答案為D。22.杰克遜從一個(gè)美國(guó)黑人藍(lán)領(lǐng)家庭中具有歌唱天賦的兒童，成長(zhǎng)為_(kāi)______的超級(jí)巨星。在上世紀(jì)80、90年代，他在世界流行樂(lè)壇的地位________。A.家喻戶(hù)曉高高在上B.享譽(yù)全球無(wú)人能及C.世界知名鶴立雞群D.聞名中外獨(dú)當(dāng)一面參考答案：B解題思路：本題可從第二空入手，橫線修飾“地位”，且因?yàn)榻芸诉d是“超級(jí)巨星”，故其在樂(lè)壇的地位應(yīng)是極高的。A項(xiàng)“高高在上”原指地位高，現(xiàn)在形容領(lǐng)導(dǎo)者脫離實(shí)際，脫離群眾，不符合文意且含有貶義，排除。B項(xiàng)“無(wú)人能及”指沒(méi)人比得上，可體現(xiàn)出杰克遜在音樂(lè)領(lǐng)域遙遙領(lǐng)先，地位極高，符合文意，保留。C項(xiàng)“鶴立雞群”比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)囊蝗喝死镲@得很突出，其主語(yǔ)是人，而不是“地位”，排除。D項(xiàng)“獨(dú)當(dāng)一面”指單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)方面的工作，不能形容流行樂(lè)壇的地位，排除。第一空，將B項(xiàng)“享譽(yù)全球”代入，“享譽(yù)全球”指在全世界都擁有很好的名氣，與文段內(nèi)容契合。故正確答案為B?！疚亩蝸?lái)源】《杰克遜——影響堪比奧巴馬的黑人》解題思路：第一步，突破口在第二空。該空搭配“地位”。A項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物的完美，常與“美好的事物”搭配；C項(xiàng)“鶴立雞群”指人的才能突出或儀表出眾，常與“人”搭配。二者均不能與“地位”搭配，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“獨(dú)占鰲頭”指位居首位，可以說(shuō)“他在世界流行樂(lè)壇獨(dú)占鰲頭”，但不說(shuō)“地位獨(dú)占鰲頭”，搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。B項(xiàng)“享譽(yù)全球”指在世界知名，與“世界流行樂(lè)壇”呼應(yīng)，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語(yǔ)均可，不好辨析，可從第二空入手。第二步，第二空備選詞語(yǔ)詞義差異大，重點(diǎn)分析文意，根據(jù)文意排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，回頭分析第一空備選詞語(yǔ)與文段的聯(lián)系，選最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第二空，用“鶴立雞群”“獨(dú)當(dāng)一面”形容杰克遜在流行樂(lè)壇的地位不恰當(dāng)，排除C、D。第一空，由“超級(jí)巨星”“世界流行樂(lè)壇”可知，杰克遜的知名度是在全球范圍內(nèi)的，“享譽(yù)全球”更能體現(xiàn)杰克遜的知名度廣。故本題選B。23.銀元∶白銀∶貨幣

A.竹筏∶竹子∶木舟

B.瓦片∶泥土∶屋頂

C.琵琶∶木材∶弦樂(lè)

D.齒輪∶金屬∶機(jī)械

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“白銀”用來(lái)做“銀元”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“銀元”是“貨幣”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“竹子”用來(lái)做“竹筏”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“竹筏”和“木舟”都是水上交通工具，二者屬于并列關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“泥土”用來(lái)做“瓦片”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“瓦片”是“屋頂”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“木材”可以用來(lái)做“琵琶”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“琵琶”是“弦樂(lè)”器的一種，只能說(shuō)“琵琶”可以用來(lái)演奏“弦樂(lè)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“金屬”可以用來(lái)做“齒輪”，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，“齒輪”是“機(jī)械”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。24.我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，原因是多方面的，其中對(duì)文化消費(fèi)者保護(hù)不力是一個(gè)重要原因。消費(fèi)需求是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最終動(dòng)力。只有加強(qiáng)文化消費(fèi)者保護(hù)，充分釋放文化消費(fèi)需求，文化產(chǎn)業(yè)才能持續(xù)健康發(fā)展。如果以上論斷為真，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：A.如果文化消費(fèi)者的保護(hù)力度加強(qiáng)，文化產(chǎn)業(yè)將能持續(xù)健康發(fā)展B.如果對(duì)文化消費(fèi)者保護(hù)不力，文化產(chǎn)業(yè)將無(wú)法持續(xù)健康發(fā)展C.如果文化消費(fèi)需求得不到釋放，文化產(chǎn)業(yè)將不能持續(xù)健康發(fā)展D.加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的一個(gè)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)是加強(qiáng)文化消費(fèi)者保護(hù)參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”及提問(wèn)方式，確定為翻譯推理選非題。第二步，翻譯題干。①持續(xù)健康發(fā)展→加強(qiáng)文化保護(hù)且釋放文化需求第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“加強(qiáng)文化保護(hù)”為真，“加強(qiáng)文化保護(hù)且釋放文化需求”無(wú)法確定真假，也就無(wú)法推出文化產(chǎn)業(yè)是否能持續(xù)健康發(fā)展，無(wú)法推出；B項(xiàng)：“對(duì)文化消費(fèi)者保護(hù)不力”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“無(wú)法持續(xù)健康發(fā)展”，可以推出，排除；C項(xiàng)：“消費(fèi)需求得不到釋放”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“不能持續(xù)健康發(fā)展”，可以推出，排除；D項(xiàng)：“加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)”與題干中的持續(xù)健康發(fā)展表達(dá)內(nèi)容一致，“加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到“加強(qiáng)文化消費(fèi)者保護(hù)”，可以推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。25.這個(gè)知識(shí)點(diǎn)王華一直無(wú)法掌握，每次考試都得不到分，真是屢試不爽，句中的成語(yǔ)“屢試不爽”使用正確。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，屢試不爽，即屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。爽：差錯(cuò)的意思。易誤解為“沒(méi)有成功”。顯然，這里把“屢試不爽”理解為“屢試不中”的意思，屬于望文生義。因此，本題錯(cuò)誤。容易和屢敗屢戰(zhàn)混淆。屢敗屢戰(zhàn)，意為多次打仗失敗還繼續(xù)堅(jiān)持作戰(zhàn)。后多比喻雖然屢次遭受挫折失敗，仍然努力不懈。本題可將“屢試不爽”替換成“屢敗屢戰(zhàn)”。26.傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)正遭遇“不確定性”技術(shù)瓶頸，造成醫(yī)療資源浪費(fèi)和醫(yī)療效果不盡如人意。相比傳統(tǒng)診療手段，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)具有精準(zhǔn)性和便捷性，一方面通過(guò)基因測(cè)序可以找出疾病相關(guān)的突變基因，從而迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效，同時(shí)還能夠在患者遺傳背景的基礎(chǔ)上降低藥物副作用；另一方面，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢測(cè)所需的組織樣本較少，可以減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷。可以預(yù)見(jiàn)，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，將顯著改善疾病，尤其是癌癥患者的診療體驗(yàn)和診療效果。根據(jù)以上文字，對(duì)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)理解正確的是：A.能減少藥物使用，提高醫(yī)療效果，增強(qiáng)醫(yī)療的確定性B.具有精準(zhǔn)性和便捷性，因此擁有傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性C.減少對(duì)患者的損傷和降低副作用，是其改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵D.可減少醫(yī)源性損害，降低醫(yī)療資源耗費(fèi)，獲得優(yōu)化的病患治療效益參考答案：D解題思路：文段開(kāi)篇首先通過(guò)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)引出本文的核心話題精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)，接著通過(guò)與傳統(tǒng)醫(yī)療手段的對(duì)比突出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并由“一方面……另一方面……”的并列結(jié)構(gòu)進(jìn)行具體列舉，即一方面可以提高療效，降低藥品副作用，另一方面可以減少診斷過(guò)程對(duì)患者的身體損傷，尾句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的意義。綜合全文強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠迅速確定對(duì)癥藥物，提高療效，降低無(wú)謂的醫(yī)療資源消耗，減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體損傷，顯著改善疾患治療效果，D項(xiàng)概括最為精準(zhǔn)全面。A項(xiàng)，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠“迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”，并不等于能夠減少藥物使用，曲解文意，排除；B項(xiàng)“無(wú)可比擬”表述絕對(duì)，由原文可知，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)只是遭遇不確定性的技術(shù)瓶頸，排除；C項(xiàng)“是其改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為D。【文段出處】《詹啟敏：精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的制高點(diǎn)》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從而迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛?，提高療效”，不代表“減少藥物使用”，屬于無(wú)中生有，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“相比傳統(tǒng)診療手段，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)具有精準(zhǔn)性和便捷性”“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，將顯著改善疾病”，可以看出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)有一定優(yōu)勢(shì)，還沒(méi)有達(dá)到傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)“無(wú)可比擬”的地步，屬于偷換語(yǔ)氣，不符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)檢測(cè)可以減少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷和降低副作用”，“改善診療體驗(yàn)和效果的關(guān)鍵”無(wú)從體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，不符合原文。綜合全文可知，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)能夠迅速確定病源基因，鎖定對(duì)癥藥物，提高療效，降低無(wú)謂的醫(yī)療資源消耗，降低對(duì)患者的副作用，減少檢測(cè)所需的組織樣本，提高疾患治療效果，D項(xiàng)符合原文。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。文段主要論述的是精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)相比傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)“能減少藥物使用”沒(méi)有依據(jù)，文段說(shuō)的是“迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛罚岣忒熜А薄敖档退幬锔弊饔谩?；B項(xiàng)強(qiáng)加因果，具有精準(zhǔn)性和便捷性并不能推出精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)擁有傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)無(wú)可比擬的優(yōu)越性，且“無(wú)可比擬”表述絕對(duì)；C項(xiàng)“關(guān)鍵”表述有誤，除了減少對(duì)患者身體的損傷和降低藥物副作用，精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的優(yōu)越性還在于它能迅速確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛罚岣忒熜?，文段并未明確哪一點(diǎn)是關(guān)鍵。通過(guò)“確定對(duì)癥藥物，減少?gòu)澛罚岣忒熜А薄敖档退幬锔弊饔谩薄皽p少診斷過(guò)程中對(duì)患者身體的損傷”“顯著改善疾病……診療效果”可知，D項(xiàng)表述正確。故本題選D。27.公開(kāi)告訴人們什么可以做，什么不可以做，這是法的（

）作用。A.強(qiáng)制作用B.指引作用C.教育作用D.預(yù)測(cè)作用參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。第二步，法的指引作用指法作為一種行為規(guī)范，明確約定什么可以，什么不可以做，為人們提供更加具體的行為模式，指引人們可以這樣行為、必須這樣行為或不得這樣行為，從而對(duì)行為者本人的行為產(chǎn)生影響。因此，選擇B選項(xiàng)。法的作用是法理學(xué)上的概念，是指法對(duì)于人與人之間所形成的社會(huì)關(guān)系發(fā)生的影響，它表明了國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行和國(guó)家意志的實(shí)現(xiàn)。法的作用可以分為規(guī)范作用和社會(huì)作用。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)：法的規(guī)范作用除指引作用外，還包括評(píng)價(jià)作用、教育作用、預(yù)測(cè)作用、強(qiáng)制作用。①評(píng)價(jià)作用指法作為一種社會(huì)規(guī)范，具有判斷、衡量他人行為是否合法或有效的作用。②教育作用指通過(guò)法律規(guī)范對(duì)人們的行為產(chǎn)生直接或間接的誘導(dǎo)影響。③預(yù)測(cè)作用指人們可以根據(jù)法律規(guī)定，事先估計(jì)到當(dāng)事人的行為及行為的法律后果，從而對(duì)自己的行為作出合理安排。④強(qiáng)制作用指運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力制裁、懲罰違法行為，以此保障法律得以充分實(shí)現(xiàn)。A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。法的社會(huì)作用是指維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治方面的作用。主要表現(xiàn)在調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)和被統(tǒng)治階級(jí)的關(guān)系，調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)和同盟者之間的關(guān)系，調(diào)整統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部之間的關(guān)系，維護(hù)社會(huì)公共利益，執(zhí)行社會(huì)公共事務(wù)等方面。28.東北虎是我國(guó)瀕危的野生動(dòng)物，目前數(shù)量極為少，為了進(jìn)一步保護(hù)東北虎種群，增加其數(shù)量，唯一有效的辦法就是人工繁殖。下列哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)上述結(jié)論提出質(zhì)疑？A.近3年在國(guó)內(nèi)動(dòng)物園中通過(guò)人工繁殖的東北虎總數(shù)13只，而野生環(huán)境中出生的東北虎數(shù)量未知B.動(dòng)物專(zhuān)家認(rèn)為，東北虎通過(guò)人工繁殖飼養(yǎng)，會(huì)改變其遺傳基因特性，將無(wú)法適應(yīng)野生的自然環(huán)境，且人工繁殖的存活率低C.目前，我國(guó)森林環(huán)境受到不同程度的破壞，適合于東北虎的生存空間有限，野生環(huán)境下東北虎繁殖數(shù)量低D.野生環(huán)境下繁殖的東北虎，能更好地適應(yīng)大自然，具備野外獨(dú)立生存能力參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：為了進(jìn)一步保護(hù)東北虎種群，增加其數(shù)量，唯一有效的辦法就是人工繁殖。論據(jù)：無(wú)第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。野生環(huán)境中出生的東北虎數(shù)量未知。無(wú)法通過(guò)比較得知人工繁殖是否是唯一有效的方式，無(wú)法削弱，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。人工繁殖的東北虎存活率低且無(wú)法適應(yīng)野生的自然環(huán)境，說(shuō)明人工繁殖很難增加?xùn)|北虎數(shù)量，起不到真正保護(hù)的作用，是通過(guò)補(bǔ)充新論據(jù)反駁論點(diǎn)，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。森林環(huán)境的破壞情況與人工繁殖是否有效無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。野生環(huán)境下繁殖的東北虎的情況與人工繁殖是否有效無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。29.某市根據(jù)用電情況實(shí)行階梯電價(jià)，當(dāng)月用電量在100度之內(nèi)（包括100度），按0.48元/度收??；用電量超過(guò)100度，超出部分每度電價(jià)上漲10%，用電量超出200度，超出部分每度電在原價(jià)基礎(chǔ)上提價(jià)0.2元，若該市某居民當(dāng)月交電費(fèi)121.2元，請(qǐng)問(wèn)當(dāng)月該居民用了多少度電？A.230B.232C.250D.261參考答案：A解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于分段計(jì)費(fèi)類(lèi)。第二步，觀察選項(xiàng)可知，用電量一定超過(guò)200度，則可依據(jù)題意分段進(jìn)行計(jì)算。當(dāng)0＜用電量≤100度，按0.48元/度收取，剛好用完此區(qū)間100度電的費(fèi)用為100×0.48＝48（元）；當(dāng)100＜用電量≤200，剛好用完此區(qū)間的100度時(shí)所交電費(fèi)為100×[0.48×（1＋10%））]＝52.8（元）；又該居民交電費(fèi)為121.2，則超過(guò)200度電所交電費(fèi)金額為121.2－48－52.8＝20.4（元），超出部分每度電在原價(jià)基礎(chǔ)上提價(jià)0.2元，即為0.48＋0.2＝0.68，因此，超出200度之后的用電量為20.4÷0.68＝30（度）。第三步，則總的用電量為100＋100＋30＝230（度）。因此，選擇A選項(xiàng)。30.鈉離子的焰色反應(yīng)為（

）。A.綠色B.黃色C.紫紅色D.磚紅色參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，含銅元素的焰色反應(yīng)為綠色。B項(xiàng)正確，焰色反應(yīng)，也稱(chēng)作焰色測(cè)試及焰色試驗(yàn)，是某些金屬或它們的化合物在無(wú)色火焰中灼燒時(shí)使火焰呈現(xiàn)特殊顏色的反應(yīng)。鈉的焰色為黃色。C項(xiàng)錯(cuò)誤，含鋰元素的焰色反應(yīng)為紫紅色。D項(xiàng)錯(cuò)誤，含鈣元素的焰色反應(yīng)為磚紅色。故正確答案為B。31.暫缺

A.暫缺

B.暫缺

C.暫缺

D.暫缺

參考答案：A

解題思路：暫缺32.盡管電子化閱讀具有攜帶方便、容量較大、可選擇范圍廣等優(yōu)勢(shì)，但是不少專(zhuān)家指出，利用________時(shí)間進(jìn)行的閱讀，獲得的是碎片化信息，令讀者無(wú)須進(jìn)行________思考，容易形成思維“惰性”。A.短暫

冷靜B.閑暇

獨(dú)立C.業(yè)余

深入D.零散

嚴(yán)謹(jǐn)參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文段信息“獲得的是碎片化信息”，可知第一空與此相關(guān)，D項(xiàng)“零散時(shí)間”與文段語(yǔ)境相符；A項(xiàng)“短暫”、B項(xiàng)“閑暇”個(gè)C項(xiàng)“業(yè)余”均不能與“碎片化”相呼應(yīng)，因此排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)，答案鎖定D項(xiàng)。第二空，驗(yàn)證第二空。“嚴(yán)謹(jǐn)思考”搭配得當(dāng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。33.內(nèi)容產(chǎn)業(yè)包括三個(gè)層次：信息、知識(shí)和智慧。報(bào)業(yè)更多是生產(chǎn)信息，出版業(yè)主要集中生產(chǎn)知識(shí)和智慧，生產(chǎn)信息的必然先于生產(chǎn)知識(shí)和智慧的受到互聯(lián)網(wǎng)沖擊。其實(shí)原先不少報(bào)紙有在知識(shí)層面生產(chǎn)的傳統(tǒng)，但近年來(lái)，報(bào)紙的這一特色日益褪色。如果報(bào)紙不能從知識(shí)層面生產(chǎn)信息，只是在海量信息層面做文章，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)新媒體是自然而然的。這段文字重在說(shuō)明：A.報(bào)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)新媒體是毋庸置疑的事情B.報(bào)業(yè)相比出版業(yè)更早受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊C.互聯(lián)網(wǎng)的海量信息是其取勝的關(guān)鍵武器D.今天報(bào)業(yè)欲生存應(yīng)多在知識(shí)層面生產(chǎn)信息參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是描述現(xiàn)象—指出問(wèn)題—給出對(duì)策的結(jié)構(gòu)，對(duì)策為文段論述的重點(diǎn)。文段首先指出報(bào)業(yè)主要是生產(chǎn)信息故而先于出版業(yè)受到互聯(lián)網(wǎng)沖擊；接著指出原先報(bào)紙也有在知識(shí)層面生產(chǎn)的傳統(tǒng)，但近年日益褪色；最后運(yùn)用假設(shè)的方式給出對(duì)策，提出如果報(bào)紙不能從知識(shí)層面生產(chǎn)信息，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)新媒體是難免的。由此可知，文段強(qiáng)調(diào)的是報(bào)紙要多在知識(shí)層面生產(chǎn)信息，D項(xiàng)表述與此相符。A項(xiàng)的“毋庸置疑”表述絕對(duì)，B、C兩項(xiàng)均非文段重點(diǎn)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的三個(gè)層次，之后介紹了報(bào)業(yè)和出版業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容的不同，使得報(bào)業(yè)先于出版業(yè)受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊。然后通過(guò)“其實(shí)”和“但”指出近年來(lái)報(bào)業(yè)的現(xiàn)狀，即報(bào)紙知識(shí)層面生產(chǎn)的傳統(tǒng)日益褪色，最后通過(guò)反面論證給出解決這一問(wèn)題的對(duì)策。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，重點(diǎn)是解決問(wèn)題的對(duì)策，強(qiáng)調(diào)報(bào)紙想要和新媒體競(jìng)爭(zhēng)就要能從知識(shí)層面產(chǎn)生信息。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段首先交代背景，說(shuō)明內(nèi)容產(chǎn)業(yè)包括的三個(gè)層次，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”指出“報(bào)紙?jiān)谥R(shí)層面生產(chǎn)不足”這一問(wèn)題，文段尾句通過(guò)反面論證提出對(duì)策，即“報(bào)紙應(yīng)該從知識(shí)層面生產(chǎn)信息”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)：“報(bào)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)新媒體”是反證部分的后果，屬于假設(shè)變現(xiàn)實(shí)，排除。B項(xiàng)：為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)：“海量信息”與文段核心話題不符，文段主題詞為“報(bào)業(yè)”，排除。故正確答案為D。34.被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的園林是位于蘇州的拙政園。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：被稱(chēng)為“萬(wàn)園之園”的是北京圓明園35.1526，4769，2154，5397，（

）A.2317B.1545C.1469D.5213參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，題干數(shù)列每一項(xiàng)都是四位數(shù)，觀察發(fā)現(xiàn)將每一項(xiàng)分成前后兩項(xiàng)，兩項(xiàng)差值規(guī)律如圖所示：差值數(shù)列是公差為11的等差數(shù)列，所求項(xiàng)差值為55，代入選項(xiàng)，只有C滿(mǎn)足條件。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，均存在如下等式：1＋6＝2＋5，4＋9＝7＋6，2＋4＝1＋5，5＋7＝3＋9，規(guī)律為題干數(shù)據(jù)的兩端數(shù)字之和等于數(shù)據(jù)中間的數(shù)字之和，代入只有C選項(xiàng)滿(mǎn)足條件。因此，選擇C選項(xiàng)。36.花椒∶生姜A.蔬菜∶菠菜B.盆子∶浴缸C.胸針∶外套D.八角∶茴香參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“花椒”與“生姜”都是佐料的一種，二者屬于并列關(guān)系，且功能相同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“菠菜”是“蔬菜”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“盆子”與“浴缸”都是一種容器，二者屬于并列關(guān)系，但功能差別較大，排除；C項(xiàng)：“胸針”可以作為“外套”上的裝飾，二者屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“八角”與“茴香”都是佐料的一種，二者屬于并列關(guān)系，且功能相同，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。37.有效的組織戰(zhàn)略應(yīng)包括五個(gè)基本要素，下列選項(xiàng)中屬于這五個(gè)基本要素的有（

）。A.戰(zhàn)略目標(biāo)B.資源C.環(huán)境D.組織參考答案：ABD解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。有效的組織戰(zhàn)略應(yīng)包括五個(gè)基本要素：戰(zhàn)略愿景、目標(biāo)與目的、資源、業(yè)務(wù)和組織。故正確答案為ABD。38.組織創(chuàng)新的目的在于整合各種資源，提高組織效益。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，組織是少數(shù)人（管理人員）利用相對(duì)集中的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)對(duì)大多數(shù)人（其下屬）生產(chǎn)工作上的協(xié)調(diào)運(yùn)作上的調(diào)控，其目的是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的最大化。組織創(chuàng)新有利于資源的有效利用，有利于資金的有效調(diào)控。所以，組織創(chuàng)新的目的在于整合各種資源以提高企業(yè)組織的效率和效能，提高總體效益。因此，本題正確。組織創(chuàng)新，亦稱(chēng)組織開(kāi)發(fā)，是應(yīng)用行為科學(xué)的知識(shí)和方法，把人的成長(zhǎng)和發(fā)展希望與組織目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)調(diào)整和變革組織結(jié)構(gòu)及管理方式。使其能夠適應(yīng)外部環(huán)境及組織內(nèi)部條件的變化，從而提高組織活動(dòng)效益的過(guò)程。39.關(guān)于太陽(yáng)，下列說(shuō)法不正確的是：A.目前已經(jīng)進(jìn)入衰老時(shí)期B.通過(guò)核聚變來(lái)釋放能量C.所產(chǎn)生的能量主要靠輻射方式傳播D.是太陽(yáng)系中唯一會(huì)發(fā)光的天體參考答案：A解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，太陽(yáng)是一顆恒星，壽命大致為100億年，目前太陽(yáng)大約45.7億歲。在大約50至60億年之后，太陽(yáng)內(nèi)部的氫元素幾乎會(huì)全部消耗盡，將會(huì)由氫核聚變變?yōu)楹ぞ圩儯M(jìn)入衰老期，太陽(yáng)的核心將發(fā)生坍縮，目前太陽(yáng)仍處于“青年期”，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：從化學(xué)組成來(lái)看，現(xiàn)在太陽(yáng)質(zhì)量的大約四分之三是氫，剩下的幾乎都是氦，采用核聚變的方式向太空釋放光和熱，B項(xiàng)正確，不符合題意。C項(xiàng)：太陽(yáng)所產(chǎn)生的能量主要靠輻射方式傳播，C項(xiàng)正確，不符合題意。D項(xiàng)：太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)是位于太陽(yáng)系中唯一的恒星和會(huì)發(fā)光的天體，D項(xiàng)正確，不符合題意。恒星是由等離子氣態(tài)物質(zhì)組成的，能自己發(fā)光發(fā)熱的球狀或類(lèi)球狀天體。40.不少車(chē)輛在交通高峰期只有一人使用，極大浪費(fèi)了有限的道路資源。因此，有人提出設(shè)置“多乘員車(chē)輛專(zhuān)用車(chē)道”（HOV），該車(chē)道只允許乘坐2人以上車(chē)輛進(jìn)入，只有駕駛員一人的“單身車(chē)”不得在工作日的某些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)入該車(chē)道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述設(shè)想？A.因出發(fā)地或目的地不同等原因，單身車(chē)主找人合乘不易B.設(shè)置HOV后，增加了車(chē)輛的變道難度，容易加劇交通擁堵C.有些單身車(chē)駕駛員可能以遮蔽車(chē)窗等手段逃避監(jiān)管，侵占HOVD.通過(guò)鼓勵(lì)乘坐公共交通工具出行的方法，更能提高道路使用效率參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：設(shè)置“多乘員車(chē)輛專(zhuān)用車(chē)道”（HOV），該車(chē)道只允許乘坐2人以上車(chē)輛進(jìn)入，只有駕駛員一人的“單身車(chē)”不得在工作日的某些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)入該車(chē)道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù)，預(yù)設(shè)削弱論點(diǎn)的方式進(jìn)行削弱，即說(shuō)明設(shè)置“多乘員車(chē)輛專(zhuān)用車(chē)道”（HOV）不能提高道路使用效率、緩解交通擁堵。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是單身車(chē)主找人合乘不易，這些人可能無(wú)法使用HOV，與設(shè)置HOV能否提高道路使用效率、緩解交通擁堵無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是設(shè)置HOV后，反而容易加劇交通擁堵，則設(shè)置HOV不能提高道路使用效率、緩解交通擁堵，削弱論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是有些單身車(chē)駕駛員可能采取手段侵占HOV，與設(shè)置HOV能否提高道路使用效率、緩解交通擁堵無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是通過(guò)鼓勵(lì)乘坐公共交通工具更能提高道路使用效率，與設(shè)置HOV能否提高道路使用效率、緩解交通擁堵無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干設(shè)想的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干設(shè)想。題干設(shè)想為“有人提出”后面的內(nèi)容。要質(zhì)疑題干設(shè)想，可以說(shuō)明該設(shè)想不可行或者達(dá)不到目的。題干設(shè)想：設(shè)置“多乘員車(chē)輛專(zhuān)用車(chē)道”（HOV），該車(chē)道只允許乘坐2人以上的車(chē)輛進(jìn)入，只有駕駛員一人的“單身車(chē)”不得在工作日的某些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)入該車(chē)道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。A項(xiàng)，指出因出發(fā)地或目的地不同等原因，單身車(chē)主找人合乘不易，不能說(shuō)明題干設(shè)想無(wú)法提高道路使用效率、緩解交通擁堵，不能質(zhì)疑題干設(shè)想。B項(xiàng)，指出設(shè)置HOV后，增加了車(chē)輛的變道難度，容易加劇交通擁堵，說(shuō)明設(shè)置HOV這一方法并不會(huì)提高道路使用效率、緩解交通擁堵，反而容易加劇交通擁堵，質(zhì)疑了題干設(shè)想。C項(xiàng)，指出有些單身車(chē)駕駛員可能以遮蔽車(chē)窗等手段逃避監(jiān)管，侵占HOV，不能說(shuō)明題干設(shè)想無(wú)法提高道路使用效率、緩解交通擁堵，不能質(zhì)疑題干設(shè)想。D項(xiàng)，指出通過(guò)鼓勵(lì)乘坐公共交通工具出行的方法，更能提高道路使用效率，不能說(shuō)明題干設(shè)想無(wú)法提高道路使用效率、緩解交通擁堵，不能質(zhì)疑題干設(shè)想。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)論點(diǎn)：有人提出設(shè)置“HOV”，該車(chē)道只允許乘坐2人以上車(chē)輛進(jìn)入，只有駕駛員一人的“單身車(chē)”不得在工作日的某些時(shí)間段內(nèi)進(jìn)入該車(chē)道，以此提高道路使用效率、緩解交通擁堵。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論單身車(chē)主找人合乘的難易程度，與論點(diǎn)討論HOV能否緩解交通擁堵無(wú)關(guān)，論題不一致，不具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)解釋了設(shè)置HOV后，反而容易加劇交通擁堵的原因，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論有些單身車(chē)駕駛員可能侵占HOV，與論點(diǎn)討論HOV能否緩解交通擁堵無(wú)關(guān)，論題不一致，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論有其他方法緩解交通擁堵，與論點(diǎn)討論HOV能否緩解交通擁堵無(wú)關(guān)，論題不一致，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。41.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來(lái)越______，但是每個(gè)人的利益卻又________地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁公共利益。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.冷漠無(wú)孔不入B.疏離前所未有C.隔絕迫不得已D.封閉始料未及參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)橫線前后文意有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)“與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起”，可知所填詞語(yǔ)需要與“緊密聯(lián)系”形成轉(zhuǎn)折，且能同時(shí)搭配“空間和情感”。A項(xiàng)“冷漠”無(wú)法同時(shí)搭配“空間”和“情感”，“冷漠”意思是冷淡，不關(guān)注，常用“態(tài)度冷漠”，無(wú)法與“空間”搭配，排除。C項(xiàng)“隔絕”，可與“空間”搭配，常用“與世隔絕”，但無(wú)法與“情感”搭配，排除。第二空，B項(xiàng)“前所未有”，指從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，常用作褒義，在此用來(lái)形容聯(lián)系的緊密程度，且與前文“在這個(gè)時(shí)代”的時(shí)間狀語(yǔ)構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)義，當(dāng)選。D項(xiàng)“始料未及”指沒(méi)有想到，在意料之外的，而文段并沒(méi)有之前有所設(shè)想之意，排除。故正確答案為B。【文段出處】《錯(cuò)位的呼吁》解題思路：第一步，分析第一空。該空應(yīng)與“空間和情感”同時(shí)搭配。A項(xiàng)“冷漠”指情感方面，可用來(lái)修飾“情感”，“空間冷漠”不能搭配，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“疏離”指疏遠(yuǎn)，既可以與“空間和情感”搭配，也可以跟在“越來(lái)越”后面，表示人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)程度加深，符合文意。C項(xiàng)“隔絕”和D“封閉”指一種已形成的狀態(tài)，而該空前“越來(lái)越”指程度的加深，后面不能跟“隔絕”和“封閉”，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。“前所未有”指以前沒(méi)有過(guò)的，放在此空指“人與人之間聯(lián)系異常緊密”，正好能夠與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空，“空間”與“冷漠”搭配不當(dāng)，排除A。第二空，“迫不得已”指不情愿；“始料未及”指在意料之外。句中說(shuō)的是這個(gè)時(shí)代人們之間的利益聯(lián)系更緊密，未含有不情愿和意外的意思，排除C、D。故本題選B。42.如果小張一定要入選，可以得出以下哪項(xiàng)？A.如果選小吳，則選小余B.如果選小金，則選小孟C.要么選小余，要么選小孟D.要么選小李，要么選小孫參考答案：D解題思路：本題涉及3位女性和5位男性，要求根據(jù)題干信息從這8個(gè)人中選出4人組建談判小組。可以根據(jù)題干給出的確定信息，并結(jié)合推理規(guī)則進(jìn)行解題。由“小張一定要入選”和（2）可以推出，小王不入選；再由（1）可知，小李和小孫至少入選一個(gè)，結(jié)合（3）可知，小李和小孫有且只有一人入選，即要么選小李，要么選小孫。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“既要……也要……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。（1）女（王、李、孫）且男（張、金、吳、余、孟）（2）?張或?王（3）?李或?孫（4）金→?吳第三步，進(jìn)行推理?！靶堃欢ㄒ脒x”是對(duì)（2）“或關(guān)系”一支的否定，根據(jù)“否定肯定式”，可得：王不入選；再由（1）可知，為了保證小組中有女性，李和孫至少入選一個(gè)，結(jié)合（3）可知，李和孫有且只有一人入選，即要么選李，要么選孫。因此，選擇D選項(xiàng)。43.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力源概括起來(lái)可以表述為兩大系統(tǒng)，即需求拉動(dòng)系統(tǒng)和供給推動(dòng)系統(tǒng)，因而從動(dòng)力系統(tǒng)角度劃分經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，就可以將經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分為需求拉動(dòng)型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和供給推動(dòng)型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。下列屬于供給推動(dòng)型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的是：A.擴(kuò)大貿(mào)易順差額促使經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)B.擴(kuò)大貨幣發(fā)行量促使經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)C.提高居民可支配收入促使經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)D.提高技術(shù)創(chuàng)新水平促使經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，從供給推動(dòng)型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)來(lái)看，包括三個(gè)方面的推動(dòng)力，即要素供給、結(jié)構(gòu)供給、制度供給。要素供給是指各種生產(chǎn)要素的投入，包括資本、土地、勞動(dòng)、管理、技術(shù)等。結(jié)構(gòu)供給是指經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等。結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)質(zhì)上是對(duì)要素存量進(jìn)行重新配置，以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。制度供給包括正式制度供給和非正式制度供給，即通過(guò)制度的演進(jìn)和變遷來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。提高技術(shù)創(chuàng)新水平促使經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)就是通過(guò)技術(shù)要素的投入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。因此，選擇D選項(xiàng)。從需求拉動(dòng)型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)來(lái)看，包括三個(gè)方面的拉動(dòng)力，即消費(fèi)、投資、出口，這就是通常所說(shuō)的“三駕馬車(chē)”。A項(xiàng)：擴(kuò)大貿(mào)易順差額是指加大對(duì)外出口和進(jìn)口的差額，主要指增加出口，是從需求方拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：貨幣發(fā)行量指一個(gè)國(guó)家發(fā)行的貨幣總數(shù)，通常包括所有的流通與非流通貨幣。其中，流通貨幣也即現(xiàn)金發(fā)行量是指一定時(shí)期內(nèi)發(fā)行的現(xiàn)金數(shù)量。其要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和貨幣需求量相適應(yīng)，單純擴(kuò)大貨幣發(fā)行量不一定能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：可支配收入是指居民家庭獲得并且可以用來(lái)自由支配的收入。包括家庭成員所從事主要職業(yè)的工資以及從事第二職業(yè)、其他兼職和偶爾勞動(dòng)得到的勞動(dòng)收入。是從需求方拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。44.“為政遵循法律，不以私意興作”，體現(xiàn)出依法行政的本質(zhì)，即：A.嚴(yán)格遵守程序規(guī)定B.不應(yīng)聽(tīng)取權(quán)益相關(guān)人的意見(jiàn)C.允許考慮公共需求和社會(huì)道德D.通過(guò)法律來(lái)約束行政權(quán)力參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。第二步，“為政遵循法律，不以私意興作”意思是為政者做事應(yīng)該以法律為準(zhǔn)則，遵循法律規(guī)定，不能單憑個(gè)人想法、一時(shí)的興趣行事，即用法律而不是個(gè)人意志來(lái)指揮為政者的權(quán)力運(yùn)用，體現(xiàn)了依法行政的本質(zhì)是通過(guò)法律來(lái)有效制約和合理運(yùn)用行政權(quán)力。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：嚴(yán)格遵守程序規(guī)定是程序正當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，程序正當(dāng)是依法行政的要求而不是本質(zhì)體現(xiàn)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)、C項(xiàng)：為干擾項(xiàng)，BC項(xiàng)錯(cuò)誤。45.271本書(shū)要放入大小兩種書(shū)柜，已知大書(shū)柜可以放37本書(shū)，小書(shū)柜可以放20本書(shū)，若使每個(gè)書(shū)柜剛好放滿(mǎn)，則需要的大書(shū)柜數(shù)量為2個(gè)。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查不定方程問(wèn)題。第二步，設(shè)需要大書(shū)柜x個(gè)，需要小書(shū)柜y個(gè)，根據(jù)題意可列式子：37x＋20y＝271，其中271為奇數(shù)，20y為偶數(shù)，根據(jù)奇偶特性，兩個(gè)數(shù)相加結(jié)果為奇數(shù)時(shí)，則這兩個(gè)數(shù)奇偶性相反，則37x應(yīng)為奇數(shù)，即x為奇數(shù)，故需要大書(shū)柜的數(shù)量應(yīng)為奇數(shù)。因此，判斷本題錯(cuò)誤。46.下列關(guān)于《憲法》對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的規(guī)定，不正確的有：A.國(guó)家保護(hù)公民的繼承權(quán)B.國(guó)家不得對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或征用C.財(cái)產(chǎn)權(quán)是憲法賦予公民的十分重要的經(jīng)濟(jì)權(quán)利D.國(guó)家保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)參考答案：BD解題思路：第一步，本題考查公民的基本權(quán)利和義務(wù)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，B項(xiàng)：根據(jù)《憲法》第十三條，國(guó)家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對(duì)公民的私有財(cái)產(chǎn)實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《憲法》第十三條，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家只保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)，D項(xiàng)表述片面。D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇BD選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《憲法》第十三條，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。A項(xiàng)正確，但不符合題意。C項(xiàng)：公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利是指公民依照憲法規(guī)定享有經(jīng)濟(jì)利益的權(quán)利。隨著社會(huì)的發(fā)展，各國(guó)憲法所規(guī)定的公民社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利的內(nèi)容都呈現(xiàn)出不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。我國(guó)《憲法》所規(guī)定的公民的社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利主要包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、休息權(quán)、社會(huì)保障權(quán)。C項(xiàng)正確，但不符合題意。47.下列句子中，表達(dá)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密的一句是:A.這所醫(yī)院環(huán)境優(yōu)美，樹(shù)木繁茂，一定是一所設(shè)備齊全，醫(yī)療技術(shù)高超的好醫(yī)院。B.青少年的健康成長(zhǎng)，不僅關(guān)乎家庭幸福、社會(huì)發(fā)展，也關(guān)乎國(guó)家繁榮昌盛。C.如果生活環(huán)境舒適，沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練，事業(yè)就很難的成功。D.只要關(guān)注日常生活中產(chǎn)生的靈感，你就會(huì)成為有非凡創(chuàng)造力的人。參考答案：B解題思路：第一步，A項(xiàng)前后兩句話不存在因果關(guān)系，強(qiáng)加因果關(guān)系，排除A項(xiàng)。第二步，B項(xiàng)表述準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密。第三步，C項(xiàng)表述太過(guò)絕對(duì)，事業(yè)成功的因素有很多種，不僅僅是經(jīng)歷磨難和生活太過(guò)舒適這一種，排除C項(xiàng)。第四步，D項(xiàng)表述太過(guò)絕對(duì)，“關(guān)注日?！a(chǎn)生靈感，不一定就會(huì)成為有非凡創(chuàng)造力的人”，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。48.初一（3）班的小孫擅長(zhǎng)踢足球，但喜歡招惹班上的女生。最近他課間總是捉弄小麗，放學(xué)后還悄悄跟著她。小麗媽媽對(duì)此非常生氣，私下警告小孫不要招惹自己的女兒，但并未見(jiàn)效，于是小麗媽媽又找到了班主任張老師，要求解決這件事，張老師怎么說(shuō)最恰當(dāng)？A.“每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，小孫并不像您想象的那么壞，他也有優(yōu)點(diǎn)的?！盉.“您不用擔(dān)心，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的煩惱，請(qǐng)您用平和的心態(tài)面對(duì)?！盋.“小孫的行為確實(shí)有問(wèn)題，建議您直接聯(lián)系一下他的家長(zhǎng)吧?！盌.“我能理解您的感受，也會(huì)批評(píng)教育小孫，以后有什么情況讓小麗及時(shí)跟我反映?！眳⒖即鸢福篋解題思路：對(duì)于材料中小麗的家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題，作為班主任，要站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題。首先，要真正的做到同理心，充分的理解和尊重家長(zhǎng)。其次，要讓家長(zhǎng)相信，作為班主任一定會(huì)妥善的處理這類(lèi)問(wèn)題，避免問(wèn)題的再次發(fā)生。因此，張老師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ抢斫獠⒔逃O。D選項(xiàng)正確。A項(xiàng)，表述正確，但不能解決實(shí)際問(wèn)題，家長(zhǎng)不容易信服。做法不合理，排除。B項(xiàng)，讓家長(zhǎng)用和平心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，不是一個(gè)很好的溝通方式。做法不合理，排除。C項(xiàng)，班主任是溝通的橋梁，應(yīng)妥善處理班級(jí)問(wèn)題，而不是推脫給各自的家長(zhǎng)。做法不合理，排除。故正確答案為D。49.下列關(guān)于大洋的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.馬里亞納海溝位于太平洋B.大西洋是世界第二大洋C.南冰洋是世界最小最淺和最冷的大洋D.印度洋是世界第三大洋，位于亞洲、大洋洲、非洲和南極洲之間參考答案：C解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，北冰洋，又稱(chēng)北極海、冰水洋，是世界最小最淺又最冷的大洋。大致以北極圈為中心，位于地球最北端，被加拿大、美國(guó)阿拉斯加、俄羅斯、挪威、冰島和格陵蘭（丹）環(huán)繞，有狹窄的白令海峽與太平洋相通；通過(guò)格陵蘭海和許多海峽與大西洋相連。南冰洋也叫南大洋或南極海，是世界第五個(gè)被確定的大洋，是世界上唯一完全環(huán)繞地球卻未被大陸分割的大洋。南冰洋是圍繞南極洲的海洋，是南緯50°以南的印度洋、大西洋和南緯55°-62°間的太平洋的海域。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：馬里亞納海溝，又名瑪利亞娜海溝。位于菲律賓東北、馬里亞納群島附近的太平洋底，北起硫黃島、西南至雅浦島附近。其北部有阿留申、千島、小笠原等海溝，南有新不列顛和新赫布里底等海溝，全長(zhǎng)2550千米，為弧形，平均寬70千米。據(jù)估計(jì)這條海溝已形成6000萬(wàn)年。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：大西洋是世界第二大洋，僅次于太平洋，位于南、北美洲和歐洲、非洲、南極洲之間，占地球表面積的近20%。B項(xiàng)排除。D項(xiàng)：印度洋，是世界的第三大洋，位于亞洲、大洋洲、非洲和南極洲之間。印度洋的面積為7056萬(wàn)平方千米，約占世界海洋總面積的19.5%；體積為264000萬(wàn)立方千米，約占世界海洋總體積的19.8%。D項(xiàng)排除。50.防控疫情，應(yīng)該多一些“小題大做”的

意識(shí)。小題大做，不是無(wú)理取鬧，更不是渲染緊張氣氛，而是體現(xiàn)出對(duì)疫情的

，以及對(duì)防控疫情的重視。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.警惕戒備B.大局防御C.敏銳監(jiān)測(cè)D.謹(jǐn)慎預(yù)判參考答案：A解題思路：第一空，對(duì)應(yīng)“小題大做”，“小題大做”本意指把小事當(dāng)作大事來(lái)處理，可以體現(xiàn)出防控疫情要十分嚴(yán)謹(jǐn)、小心。A項(xiàng)“警惕”是指對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺(jué)，D項(xiàng)“謹(jǐn)慎”指對(duì)外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情，均符合