Word版本，下載可自由編輯年學期教學計劃(優(yōu)質(zhì)五篇)時光過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。什么樣的方案才是有效的呢？以下我給大家收拾了一些優(yōu)質(zhì)的方案書范文，希翼對大家能夠有所協(xié)助。

學期教學方案篇一

同學學習狀況良好，但同學自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提示同學，培養(yǎng)其自覺性。同學存在的最大問題是計算能力太差，同學不喜愛?去算題，嫌棘手，只注意思路，所學學問浮于表面，不肯意深究。因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)同學的計算能力，同時要進一步提升其思維能力。同時，因為高中教材與初中教材連接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時光上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注意基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個學問點，把握一個學問點。

1、在三五五教學模式下，改善師生之間的關系，提升親和力，以生動活潑的展現(xiàn)方式，激活愛好和美感，啟發(fā)學習激情。

2、選取與內(nèi)容密切相關的，典型的，豐盛的和同學認識的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結論，數(shù)學的思想和辦法，以及數(shù)學應用的學習情境，使同學產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，啟發(fā)同學看個畢竟的沖動，以達到培養(yǎng)其愛好的目的。

3、利用觀看，思量，探索等欄目，啟發(fā)同學的思量和探究活動，切實改進同學的學習方式。

4、在教學中強調(diào)類比，推廣，特別化，化歸等數(shù)學思想辦法，盡可能養(yǎng)成其規(guī)律思維的習慣。

1、了解合情推理的含義，能通過歸納和類比等舉行容易的推理，了解合情推理在數(shù)學發(fā)覺中的作用;了解演繹推理的重要性，把握演繹推理的基本模式，并能運用它們舉行一些容易推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

2、了解直接證實的兩種基本辦法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思量過程、特點;了解間接證實的一種基本辦法──反證法;了解反證法的思量過程、特點。

3、(理)了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證實一些容易的數(shù)學命題。

4、理解復數(shù)相等的充要條件;了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會舉行復數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。

5、(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些容易的實際問題;理解羅列、組合的概念;能通過計數(shù)原理推導羅列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決容易的實際問題;能用計數(shù)原理證實二項式定理，會用二項式定理解決與二項綻開式有關的容易問題。

6、(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;理解超幾何分布及其導出過程，并能舉行容易的應用;了解條件概率和兩個大事互相自立的概念，理解n次自立重復實驗的模型及二項分布，并能解決一些容易的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，能計算容易離散型隨機變量的均值、方差，并能解決一些實際問題;通過實際問題的直方圖，了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。

7、了解下列一些常見的統(tǒng)計辦法，并能應用這些辦法解決一些實際問題：了解自立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、辦法及其容易應用;了解假設檢驗的基本思想、辦法及其容易應用;了解聚類分析的基本思想、辦法及其容易應用;了解回歸的基本思想、辦法及其容易應用。

8、了解程序框圖;了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制容易實際問題的流程圖，了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結構圖;會運用結構圖梳理已學過的學問、收拾收集到的資料信息。

1、激活同學的學習愛好。由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立同學的學習信念，提升學習愛好，在主觀作用下升高和長進。

2、注重從實例動身，從感性提升到理性;注重運用對照的辦法，反復比較相近的概念;注重結合直觀圖形，說明抽象的學問;注重從已有些學問動身，引發(fā)同學思量。

3、加強培養(yǎng)同學的規(guī)律思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提升同學的自學能力，養(yǎng)成擅長分析問題的習慣，舉行辨證唯物主義教導。

4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本辦法，注意提升同學分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容挑選不同教法。

6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

學期教學方案篇二

本學期我繼續(xù)帶四班級（1）、（3）班，兩班人數(shù)共85人，班上同學對學問的把握仍存在一些不利因素，有少部分同學，因為學問脫節(jié)，單元學問能過關，但綜合能力較差，對于概念理論學問理解過于深沉，對學問運用也欠靈便，有一部分同學學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提升，應用題分析能力還可以，個別同學仍需繼續(xù)輔導。從同學習慣方面看，有些同學的學習習慣差，上課常常走神，同學的自我約束的能力很差，作業(yè)不夠規(guī)范，做題粗心，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善；還有個別同學因為缺乏自信念。另一方面，年級部分家長的重視程度不夠，在教學過程中對同學學習習慣和學習行為的教導力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好溝通和交流工作。

這一冊教材的教學目標是，使同學能夠：

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體味小數(shù)在日常生活中的應用，進一步進展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的邏輯，把握小數(shù)的加法和減法。

2、理解四則運算的意義，把握四則運算中每種運算各部分間的關系，探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們舉行一些簡便運算，進一步提升運算能力。

3、熟悉三角形的特性，會按照三角形角的特點給三角形分類，知道三角形隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的外形圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個容易圖形沿水平方向或垂直方向平移。

5、了解平均數(shù)的意義，會求容易數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；熟悉不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會容易的數(shù)據(jù)分析，體味統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、體味解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想辦法解決問題的有效性，感觸數(shù)學的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識，初步形成分析及推理的能力。

7、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體味數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的能力。

8、體味學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

教學重點：小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、運算定律與簡便計算、及三角形是本冊教材的重點。

教學難點：圖形的運動，三角形是本冊的難點。

提升教學質(zhì)量的辦法與措施：

針對以上狀況，預備實行以下措施：

（1）繼續(xù)舉行“成長存折”活動及適當嘉獎兌換制度，利用自主記錄自己的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況，培養(yǎng)同學的自我管理能力和自信念。

（2）嚴抓書寫，作業(yè)不干凈，不工整的一律重寫，并舉行數(shù)學手抄報的制作與評選。

（3）課堂教學中，每一節(jié)課以學困生能正確回答問題為全班學生的目標，實行“一幫一、一教一”的措施，協(xié)助他們共同長進，共同進展。課堂練習中，優(yōu)先輔導及批改學困生作業(yè)，表揚主動仔細完成的狀況，鼓舞碰到不明了的地方要大膽問。

（4）每一節(jié)新課充分賦予同學觀看、試試、實踐、研究的機會，設置“運用探索”環(huán)節(jié)，從課本到奧數(shù)，拓展同學視野，培養(yǎng)用數(shù)學思想與辦法解決問題的思維方式，給學優(yōu)生一個更廣大的天空。

（5）每一節(jié)練習課上多種形式多種層次的大量練習，培養(yǎng)同學不怕困難、仔細與頑強的思想品質(zhì)。

（6）充分通過網(wǎng)絡與多媒體教學，每周五、六、日利用“速算總動員”軟件讓全體學生練口算，并實時反饋教學的實效和問題，舉行有效的查漏補缺。

（7）抓好四次測試的機會，舉行針對性復習，編寫針對性練習，做到基礎題型、重點量型一一過關。

學期教學方案篇三

一、狀況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。利用在中班的學習，生活以及各位家長樂觀的協(xié)作，基本上每個幼兒都在原有些基礎上得到了提升。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒舉行全方位的教導，是我班幼兒有更大的長進。

二、指導思想

仔細學習貫徹學前教導綱要，進一步實施二期課改的內(nèi)容。按照本學期院務方案，結合本班的實際狀況，參照本年齡段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并掌握本班幼兒的進展水平，樂觀引領。掌握教導的時機，并制定樂觀生動，好玩的教學方案，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

三、本學期主要工作任務以及實施措施

合理支配日常教導教學活動，詳細措施如下：

1，制定適合本班幼兒年齡特點以及進展水平的教學方案及班務方案

2，制造和睦寬裕的教學環(huán)境，增進幼兒認知能力的進展

3，按照幼兒對嬉戲的興趣，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時協(xié)助幼兒熟悉一些基本圖形，并試試圖形的匹配

4，老師在活動實施前做好充分的教學預備（教具，活動材料，閱歷學問的預備）

熬煉幼兒身體，增進其身心全面健康進展，詳細措施如下：

1，在組織一如活動中保證幼兒天天兩小時的戶外活動時光

2，天天堅持做操，能跟上音樂

3，注重平常的觀看，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所進展和提升

加強年級常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，詳細措施如下：

1，按照本班得狀況，制定合理的，科學的班務工作方案，并在日常工作中逐步落實，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2，運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)

3，樂觀協(xié)作幼兒園開展各項工作

做好家長工作，取得家長相信，詳細措施如下：

1，開學后，通過接送幼兒機會和家進步行交流，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教導辦法，家園協(xié)作，共同增進幼兒進展

2，每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園狀況

3，每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐盛性，教導性，有用性。

培養(yǎng)幼兒英語愛好，進展本班特色，詳細措施如下：

1，通過本班環(huán)境，創(chuàng)設英語氛圍

2，每周開展英語說說說，培養(yǎng)幼兒愛好

3，區(qū)域角出示各種英語卡片，一邊幼兒復習鞏固

以上是我班新學期的版務方案，在工作過程中我們將按照實際狀況調(diào)節(jié)和完美。工作支配如下：

九月份

1，仔細做好家訪工作

2，完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設

3，常規(guī)訓練

4，“秋天真漂亮”親子同游

十月份

１，幼兒韻律操評選

２，區(qū)域環(huán)境，主題墻評選

３，開展“愛國主義教導”主題活動

十一月份

１舉行自制玩具競賽

２，全園開展家長半日開放活動

３，全園開展室內(nèi)“運動會”

十二月份

１，全園開展“新年”系列活動

２，老師自制課件評選

３，老師讀書筆記，讀書收獲出示評選

20xx年一月份

1、做好本學期幼兒進展狀況的測試和評估

2、老師工作考核

3、做好學期結束

4、老師做好年終總結

學期教學方案篇四

本學期我們以小學的工作方案為指導思想，深化推動“以學為主，當堂達標”的課堂教學模式的討論，并著力提高課堂效能，堅定減輕同學負擔，扎扎實實地開展語文教學討論，優(yōu)化課堂，提升質(zhì)量。

1、學習：深化學習新課改理論、課程標準和新教材，不斷更新教導理念，努力實現(xiàn)在新課改理念指導下得“教”和“學”方式的改變，邊學邊做，學以致用，以同學“動”起來，課堂“活”起來，效果“好起來為課堂教學目標。樂觀并仔細參與小學組織的各類培訓、比賽活動。平常，個人多閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀閱歷。

2、備課：每篇課文支配好中心發(fā)言人，該教師應預備課說課稿，具體闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。每位老師能按照每單元的教學重點，制定出較為具體、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴長進、不足與改進措施，不斷完美自身，成為真正的”學習反思型“老師。

3、作業(yè)：堅定落實小學的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結合小學組織的活動，培養(yǎng)同學學習及做題的規(guī)范化。重作文的講評。引領同學樂觀的自批自改。繼續(xù)加強鋼筆字、格子本的寫字指導，保持文面干凈。閱讀名著作品，堆積古詩文名篇。

4、聽課：按照小學的支配，樂觀聽課評課，倡導互相聽課，聽其他學科的課，以求”他山之石，可以攻玉?！懊咳嗣繉W期聽課不少于30節(jié)。

學期教學方案篇五

以教學大綱為準繩，以教材為基礎，充分挖掘有效的課程資源，和同學一道，探究科知識題，了解科學學問，試試科學試驗，逐漸培養(yǎng)同學的科學思想和科學精神，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才打好基礎，為以后的繼續(xù)學習做預備。

利用科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的深奧的科學學問，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探索的過程和辦法，試試應用于科學探索活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和進展對周圍世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、觀賞自然、珍愛生命、樂觀參加資源和環(huán)境的庇護，關懷科技的新進展。

本冊教材共有五個單元。

第一單元：骨骼與肌肉，利用引領同學熟悉