從一篇習(xí)作看高考作文之“道”

姥姥那棵“太陽樹”

楊利

小時(shí)候，祖輩生活的小鎮(zhèn)就叫大楊樹。據(jù)說是因?yàn)殚L(zhǎng)滿密密匝匝的白楊樹而得名。陽光透過樹枝葉射向四方，我又叫它們“太陽樹”。

在我的生命中，大概是生長(zhǎng)在“太陽樹”下的日子最為難忘。

小的時(shí)候，我和姥姥生活在一起。那時(shí)，家里很窮，父母工作又忙，便把我送到大楊樹——這個(gè)姥姥一直生活的小鎮(zhèn)上寄養(yǎng)。姥姥家的日子也很窘迫，但拮據(jù)的生活并沒有將我童年的快樂泯滅……

春之戀

初春，小院里的楊樹剛剛吐出新芽，和煦的陽光便透過白楊樹的枝條，暖暖地照在身上。

姥姥總是在這時(shí)，左手挎上小籃筐，右手牽著她心愛的我——這個(gè)小外孫，來到河邊的野甸子上挖蒲公英。剛到甸子時(shí)，我總是掙脫姥姥的大手，獨(dú)自在甸子上跑著、跳著，似乎找到了渴望已久的自由。玩累了，姥姥的小籃筐也盛滿了甜蜜：姥姥總是像變戲法似的拿出媽媽城里捎給我的食物。我便會(huì)噘著小嘴，在姥姥臉上嘬上一口。這時(shí)，幸福的笑容便會(huì)一同浮現(xiàn)在河邊甸子上一老一小的臉上。

其實(shí)，我那時(shí)并不了解姥姥為啥總帶我去甸子上挖蒲公英。飽餐之后的我只會(huì)坐在那里念著姥姥教的歌謠：“婆婆丁，開黃花……”回到家里，新鮮的便會(huì)成為一家老小的美味佳肴。我也曾偷偷嘗過一兩口苦苦的、澀澀的。姥姥便會(huì)告訴我：“苦完之后，就是清香。其實(shí)，人這輩子，不也是這樣！”

那時(shí)的我還理解不了這話的深度，直到有一天，真正體會(huì)它的含義時(shí)，才發(fā)現(xiàn)姥姥就像滿天的日光，時(shí)時(shí)哺育著我這棵剛剛吐芽的小樹！

夏之愛

當(dāng)炎熱伴著鳴蟬的聒噪降臨世間的時(shí)候，強(qiáng)烈的陽光總是刺得人睜不開眼。

每到中午，我都會(huì)被姥姥逼著睡午覺，可又怎么睡得著呢？恐怕也老天也想象不出，五六歲的孩子會(huì)玩出什么花樣來。姥姥不在的時(shí)候，我便偷偷地起來，兀自玩著能給自己帶來樂趣的“玩具”。一聽到外面?zhèn)鱽砝牙训哪_步聲，又馬上臥倒，“繼續(xù)”打起呼嚕來。可我的把戲總也混不過對(duì)我了如指掌的姥姥，每到這時(shí)，姥姥便會(huì)在我的小屁股上輕輕地拍上一下，哄我入睡。那古樸的搖籃曲總是和著窗外的蟬鳴聲一同伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

過了晌午，暑氣稍稍退去一些。我便躲在“太陽樹”的濃陰之下，姥姥也在這里早早地為我做起棉衣來。我總是好奇地問：“姥，為啥大熱天里做棉衣？”每每這時(shí)，姥姥便會(huì)撫摸著我的小腦袋，笑著說：“上了秋，就忙啰。咱北方的天，又冷得早……”我就會(huì)拿著大蒲扇在姥姥身邊使勁地扇啊扇，看著姥姥將潔白的棉花捋成均勻的一朵朵，絮上厚厚的一層，仿佛要把滿天的日光和對(duì)外孫的愛也一絲絲、一片片地鋪進(jìn)去。

多少年過去了，直至再也穿不上姥姥親手做的棉衣，才感到其實(shí)她對(duì)我的愛也正像太陽對(duì)楊樹的寵愛，沒有一絲保留，沒有一絲偏心……

秋之思

記憶中的秋天總是好的，太陽失去了夏日的火辣，取而代之的是秋日的和暖，披了金暉的“太陽樹”和黃澄澄的麥海映襯在一起，微風(fēng)吹來，甚是美麗。

秋天是萬物成熟的季節(jié)，連空氣中都彌漫著淡淡的香氣。秋忙過后，我捧著剛出鍋的玉米，香香甜甜?？吹轿掖罂诖罂诘亟乐?，姥姥布滿皺紋的臉上便會(huì)浮現(xiàn)出慈祥的笑容。

可是有一回，姥姥煮了一大鍋玉米便匆匆下地干活去了，留我一人在家。傍晚，姥姥拖著疲憊的身子剛邁進(jìn)家門便看見了滿地狼籍的玉米棒。她氣得哆嗦著嘴唇，一把扯過我，高高地?fù)P起那布滿煮老繭的手。我被嚇哭了，可是落在我背上的巴掌卻很輕很輕耳邊飄來的是嗔怒又慈愛的聲音：“莊稼是咱鄉(xiāng)下人的命根兒，可不能……”

多少年過去了，我始終不曾忘懷的仍是那醇厚的玉米香和姥姥那句“莊稼是咱鄉(xiāng)下人的命根兒……”

冬之情

冬天，天和地白成一片，有人偏愛這份白，這份素。而我卻不然——我是在冬天離開姥姥的，始終不能割舍掉對(duì)姥姥的那片情……

我長(zhǎng)大了，要到鎮(zhèn)上外面上學(xué)去，因?yàn)橛幸粋€(gè)更廣闊的天空、更多彩的世界等待我去了解，去探索。媽媽接我的那一天，我死命地拽著姥姥，不肯跟媽媽走，后來終究沒有拗到底，我哭著喊著讓姥姥和我一起走，可她卻說離不開生活的那個(gè)小鎮(zhèn)。

就在我離開鎮(zhèn)子的第二個(gè)冬天，姥姥去世的噩耗傳來。我再次回去，天空正無情地刮著風(fēng)雪，姥姥穿著一身白衣服，白得刺眼，白得怕人。她靜靜地躺在那里。外面，天是白的，地是白的，房子是白的，陽光也是蒼白的。我燃起一炷香，香霧裊裊直上，淚光中又似乎看見了姥姥，雖然她已離我遠(yuǎn)去，可我相信，隔著厚厚的墓碑，姥姥的靈魂仍時(shí)時(shí)關(guān)注著我。

不知過了多久，淚盡了，眼前的“太陽樹”淡淡的，靜得看不出一絲顫動(dòng)，連同四周的微光，看起來竟有一些凄楚。

凄冷的冬夜，空氣似乎也凝固成白色了?；貋淼穆飞希┱?，風(fēng)更狂，可我卻要挺直脊梁。我知道，有了姥姥這顆太陽的照射，我這棵小樹理應(yīng)茁壯地成長(zhǎng)

初中畢業(yè)的那年夏天，再次回到那個(gè)小鎮(zhèn)。高高的“太陽樹”在彤彤的夕陽下依舊明朗清新，鎮(zhèn)外的世界也是一片金黃——我這棵小小白楊，淋浴著姥姥灑下的陽光，也一定會(huì)長(zhǎng)成蓊蓊郁郁的參天白楊！

在應(yīng)試狀態(tài)下，作文的選材、結(jié)構(gòu)等等有時(shí)和一般情形下的作文還是有一定的區(qū)別的。從這篇學(xué)生習(xí)作中，我們可以看出作文的一些“門道”，可以幫助同學(xué)們?cè)谂R場(chǎng)狀態(tài)下作文參考。

一、“串點(diǎn)”結(jié)構(gòu)

就作文而言，結(jié)構(gòu)形式是十分重要的。就應(yīng)試作文而言，對(duì)作文的結(jié)構(gòu)也提出了“結(jié)構(gòu)新巧”的具體要求。所謂“新”就是“新穎”；“巧”就是“巧妙”。而本文所用的“串點(diǎn)法”就可謂“新穎巧妙”。

所謂“串點(diǎn)”，就是選擇幾個(gè)有代表性的“點(diǎn)”，然后在那個(gè)“點(diǎn)”上加以發(fā)揮，通過幾個(gè)“點(diǎn)”所連成的片，就構(gòu)成了一篇完整的文章。

本文按“春之戀”、“夏之愛”、“秋之思”、“冬之情”四個(gè)點(diǎn)，分列四個(gè)小標(biāo)題，從四個(gè)不同側(cè)面，表達(dá)出姥姥對(duì)自己的關(guān)懷和呵護(hù)。

“串點(diǎn)”結(jié)構(gòu)法，一般只要求著力將每一個(gè)具體的“點(diǎn)”寫精彩，而對(duì)于“點(diǎn)”與“點(diǎn)”之間的連貫和過渡則相對(duì)要求較為寬松，這樣在某種程度上有效地克服了段落彼此銜接不好的弊端，且能給人造成視覺上沖擊，從而激發(fā)人們的閱讀興趣。

但也必須注意到，“點(diǎn)”要以適當(dāng)散點(diǎn)，但必須服從于一個(gè)主題，而不能彼此之間油水分離，甚至是另起爐灶。象本文四個(gè)點(diǎn)之間就有一個(gè)“愛”字相貫穿，使得全文渾然一體，是小作者獻(xiàn)給姥姥的一曲“愛”的贊歌。

二、借“物”抒情

對(duì)于抒發(fā)“愛”之情，如果只是空洞抒情，必然蒼白乏力，而缺少感染力。本文小作者就巧借“太陽樹”來抒發(fā)姥姥對(duì)自己的關(guān)愛之情和自己對(duì)姥姥的一片崇敬之情。

文中寫道，“在我的生命中，大概是生長(zhǎng)在‘太陽樹’下的日子最為難忘”，便明確提示出這一借托之意。生活在“太陽樹”下，其實(shí)就是生活在姥姥的“愛護(hù)”下。

在最后一節(jié)“冬之情”里，作者更是借“眼前淡淡的‘太陽樹’”，表達(dá)出失去姥姥的無比凄涼的心情；借“在紅彤彤的夕陽下依舊明朗清新的高高的‘太陽樹’”，表達(dá)出作者將帶著姥姥不盡的“愛”去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而來報(bào)答姥姥的深愛。

其實(shí)，只要我們心里充滿情感，在生活中，一“景”一“物”總關(guān)情。文中有了“太陽樹”這一意象，姥姥的形象變得更高大、更具體了。

三、注重“細(xì)節(jié)”

寫人，要想使人物形象躍然紙上，除概述以外，最能表現(xiàn)出人物性格進(jìn)而打動(dòng)人的莫過于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。

本文作者正是運(yùn)用了這一手法，把姥姥的形象寫“活”了。

帶“我”采蒲公英，哄“我”午睡，夏天為“我”做棉衣，面對(duì)糟蹋糧食的“我”欲打又止……一個(gè)個(gè)感人的細(xì)節(jié)，把一個(gè)善良、勤勞、慈愛的姥姥寫得栩栩如生。

四、表達(dá)方式多樣

如果只是記敘，未免單調(diào)，不能很好地寫出人物形象，而綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，則能有效地表情達(dá)意。

本文作者在運(yùn)用記敘，寫出了姥姥對(duì)自己的無微不至的關(guān)愛，更運(yùn)用抒情和議論，表達(dá)出姥姥對(duì)自己的細(xì)致入微的“愛”以及自己對(duì)姥姥無限思念之情。

特別值得一提的是文中的議論。如第一節(jié)中的“那時(shí)的我還理解不了這話的深度，直到有一天，真正體會(huì)它的含義時(shí)，才發(fā)現(xiàn)姥姥就像滿天的日光，時(shí)時(shí)哺育著我這棵剛剛吐芽的小樹！”，第二節(jié)中的“多少年過去了，直至再也穿不上姥姥親手做的棉衣，才感到其實(shí)她對(duì)我的愛也正像太陽對(duì)楊樹的寵愛，沒有一絲保留