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經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！基本情況：李，小帥哥一枚，智力、想象力一般，注意力不集中易開小差，自我約束力差，課堂上要老師的叮囑才聽課與思考的，有時還情不自禁地傻笑，明顯的進步。兩次典型叛逆實例：一次是借給同學幾塊錢（具體數(shù)目記不起了）當時約好過幾天還，并且多還雷霆，就準備叫人來打架的事被班主任知道了，班主任沒有解決得了思想工作，告訴了我這個既是老師又是代理家長。作業(yè)能偷懶就不寫，逼到火燒眉毛要檢查了才匆忙寫上，字跡很差。教學背景:農(nóng)村留守兒童，父母在外開了個小皮草廠，長期不在家，由爺法，管不了，只能順著孩子來。上小學時交給當老師的姑姑照看。走向正確的道路。1、針對青春期的叛逆過急沖動，利用他的弱點進行教育。每一個調(diào)皮的學教育，抓住了學生短處，你說話才有份量，學生才會聽你的，所以當李XX在受說，你跳吧，摔死了看是不是像一條狗一樣，試一下。立即在氣勢上壓倒他，讓他立即認識到自己在無禮取鬧。然后再慢慢講道理，從世界觀，人生觀，價值觀等。大道至簡，（1）一個活在世上不可能以自己為中心，必須要與人交往，那必須要平等地對待他人。（2）對長輩要有起碼的孝心，這是幾千年中華民族的傳統(tǒng)美德，任何中國人都要遵守。同時吸取長輩的教訓，少走長輩的彎路，多走捷徑，人生才能一帆風順。（3）進行法制教育，借錢給同學是正確的，但在借先借錢吃了再說。何況同學還了你的本錢，只是沒給利息，高利貸，違法了。法制教育也到位了。2、與老師交朋友。老師經(jīng)常給于關愛，使他感受到老師在觀注他。與各位任課老師打好招呼，課堂中老師持續(xù)、不斷地對他進行表揚、鼓勵，同時常進行作業(yè)檢查。培養(yǎng)他完成學習自覺性與主動性。運用表揚、鼓勵的語氣激勵孩子，并采用“獎星制”，持續(xù)、不斷地表揚、激勵，培養(yǎng)他的自信心，省重點中學

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