第頁共頁幼兒園教研學期末工作總結(jié)范文幼兒園教研學期末工作總結(jié)范文隨著幼教改革的深化開展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性、開展幼兒的創(chuàng)造力、促進幼兒身心安康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的開展，老師的“一桶水”已遠遠滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要。幼兒園要生存和開展，必須注重老師素質(zhì)的培訓和進步。本學期，我園以理論提升作為關(guān)鍵，用先進理念指導理論，從而進步保教質(zhì)量，最終促進每個幼兒開展。一、注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為。當前，全國范圍內(nèi)對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在園本課程開發(fā)時，以聽讀游戲識字教學和英語口語教學為打破口，我們利用業(yè)務(wù)學習時間，組織老師學習幼教雜志上的有關(guān)文章，搜集各類幼教新信息，并探究活動教學開展較好的班進展經(jīng)歷交流會。我園還注重通過分析^p《綱要》，學習討論其觀點，務(wù)求讓每一位老師理解教學的指導精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時刻支持著老師的教育行為，并在各班進展主題探究活動教學的實驗研究，探究一條更有利于幼兒全面開展的新道路。理論證明，幼兒積極參與活動，主動探究，自由的表達和成人的溝通等方面有所進步了，可以真正愉快的游戲和學習。二、加強教研組建立，進步教研質(zhì)量“質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中表達出來，究其原因，一是理論與理論脫節(jié)。二是怕管不住幼兒，影響教育效果，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知，而是草草收場留于形式。教研組作為老師學習的陣地，進步保教程度的重要手段之一，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深化、準確，因此教研組也制定出相應(yīng)的學習制度，形成“我要學”的學習氣氛。在老師業(yè)務(wù)學習采用聽讀式的根底上，觀摩各種活動，并結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使老師明白，幼兒的主體地位主要表如今老師在組織教育活動時，但凡幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而結(jié)實樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與理論的`統(tǒng)一。同時，為了幫助老師能獲取最新信息，每次外出活動的老師會及時反應(yīng)，讓老師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動的學與思、教與研的有機結(jié)合，理論與理論互相轉(zhuǎn)化，促進老師進步自身認識，優(yōu)化教育行為。三、注重發(fā)揮環(huán)境的作用，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良環(huán)境。環(huán)境的好壞直接影響到幼兒的身心開展。本學期我園敢于更新觀念，以主題探究活動教學為重點，每班創(chuàng)設(shè)專，家長、幼兒、老師共同參與環(huán)境布置，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評。四、做好家長工作，家園共建促教育。開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要局部，堅持做好家長宣傳欄、家長聯(lián)絡(luò)手冊、家長開放日工作，每班人員進展家訪或家訪，及時理解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，老師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多理解國內(nèi)外幼教動向。五、問題與考慮。回憶過去的工作，我們獲得了一定的成績，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和缺乏。1、從本園實際出發(fā)，加強新課題研究，進步全體老師科研意識，2、在教學施行工作中，管理過程力度不夠，在下學期應(yīng)加強。3、堅持做好環(huán)境布置工作