第頁(yè)共頁(yè)幼兒園第一課教學(xué)反思幼兒園第一課教學(xué)反思幼兒園第一課教學(xué)反思一你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)經(jīng)過2個(gè)月的暑期生活，9月1日，幼兒園迎來(lái)了寶寶們開學(xué)的第一天，寶寶的“回園綜合癥”也讓家長(zhǎng)和老師一陣忙亂。“可可，不哭，寶貝今天上幼兒園了，媽媽給你拍張照片留個(gè)紀(jì)念。”正在拍照的是太原市經(jīng)園路的鑫苗幼兒園小班家長(zhǎng)，她以照片的方式記錄孩子的開學(xué)第一天。在該校任教的小班老師閆楊稱，開學(xué)第一天孩子們的情緒也有所不同，為了讓小朋友調(diào)整好情緒和狀態(tài)，學(xué)校將開學(xué)第一課設(shè)計(jì)成了平安課。“你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)。你拍二，我拍二，遠(yuǎn)離電和氣罐”新學(xué)期開學(xué)，鑫苗幼兒園的小朋友們就學(xué)到了一首“消防平安兒歌”，熟悉的節(jié)奏、簡(jiǎn)單易懂的歌詞，潛移默化地告訴他們各類平安知識(shí)。開學(xué)第一課的教學(xué)在大班老師趙娟看來(lái)并不順利，先是安撫愛哭的寶寶，接著調(diào)整寶寶的坐姿，預(yù)計(jì)9點(diǎn)鐘開課無(wú)奈之下被拖了10分鐘。下來(lái)便是平安課的引導(dǎo)時(shí)間，“小朋友們想一想，生活中你們?cè)谀睦镆姷竭^火?”“奶奶做飯時(shí)，煤氣灶上的`火。”“爸爸抽煙打火機(jī)一開就有火?！痹谔釂柇h(huán)節(jié)上，小朋友們似乎開場(chǎng)有了熱情，也漸漸進(jìn)入了上課的狀態(tài)。“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”代課老師趙娟開場(chǎng)了消防知識(shí)的演練，告訴小朋友跟隨自己去拿濕毛巾捂鼻，并跑到操場(chǎng)蹲下。“由于我們班的寶寶有大有小，所以在選擇內(nèi)容上要淺進(jìn)深出，有適當(dāng)?shù)那榫?，圖文搭配，讓孩子們都理解?！壁w娟告訴記者，早在開學(xué)前幾天就特意選擇了生活中常見的鋒利物品的接觸、拿放。因?yàn)楹⒆觽兒闷嫘闹兀矚g到處摸、拿、看一些危險(xiǎn)的物品。通過提問導(dǎo)入，讓孩子先大膽地說(shuō)出自己內(nèi)心的想法，制造比擬愉悅、輕松的氣氛，帶動(dòng)孩子的積極性。再由兩位老師模擬表演，讓孩子清楚地看到物品使用的正確方法，加深印象。最后與幼兒進(jìn)展互動(dòng)，理論到細(xì)節(jié)中，這樣保證孩子看到，學(xué)到，用到。據(jù)理解，此后的一周將會(huì)與開學(xué)第一天一樣，講到平安知識(shí)，意在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)和平安意識(shí)。幼兒園第一課教學(xué)反思二幼兒的平安工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身平安是幼兒身心安康開展的前提。幼兒期的孩子好奇心強(qiáng)，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經(jīng)歷有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不平安的舉動(dòng)。因此，我從多渠道、多方面，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。首先利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。老師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)平安圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。其次講故事的形式對(duì)故事中存在的平安隱患進(jìn)展分析^p，最后通過觀看視頻形式使孩子們理解了許多平安方面的知識(shí)，深化淺出地把簡(jiǎn)單的平安防護(hù)知識(shí)教給幼兒，讓孩子在日常生活中更好地學(xué)會(huì)保護(hù)自己。平安教育，從小做起，從我做起，從今天做起?！伴_學(xué)平安第