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幼兒園感恩節(jié)活動策劃書

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書1

感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩教師、感恩學(xué)生、感恩大自然、感恩社會，學(xué)會感恩應(yīng)當(dāng)是每一個中國人的美德和為人的準(zhǔn)則。為此，小學(xué)打算在感恩節(jié)期間，在全校師生中開展“心存感恩，從‘感謝’開頭”十個一系列活動。

1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。

以年級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友誼、師生情等為切入點，實行研究、演講、敘述等形式表述自己的觀點與熟悉，表述對父母、親人、教師、學(xué)生、伴侶的感激之情。

2、互相說一聲“感謝”。

和家人、教師、學(xué)生、伴侶見面說一句“感謝”的話語，謝謝的內(nèi)容要詳細，表述的感情要真摯。

3、唱一首感恩的歌曲。

《感恩的心》已經(jīng)利用課堂學(xué)習(xí)，要了解歌曲的來歷，要體味的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。（還可挑選其他歌曲）

4、寫一封感恩的信

給自己的父母、親人、教師、學(xué)生、伴侶寫一封感恩之信。

5、制作一張感恩祝愿卡、送給有恩于自己的人。

6、撰寫一句（段）感恩箴言。

自擬一句簡潔、明白富有文采的語句，張貼在年級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交小學(xué)。

7、進行一次感恩故事會。

針對自己的真切經(jīng)受，為學(xué)生們講一個感恩故事。

8、制作一份感恩手抄報（或年級出版一期感恩墻報、黑板報）。

9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動。

庇護環(huán)境，庇護家園。讓我們的教室（小學(xué)）更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更漂亮。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

10、進行一次感恩家?；踊顒?。

家長、教師、同學(xué)共同參加年級感恩活動，傾心溝通，促進了解，相互協(xié)作，共同進展。

活動組長：xxx

活動副組長：xxx

活動組織人員：xxxxxxxxxxx

活動時光：xxxx年11月24日

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書2

活動支配：

開幕式：11月26日

主題活動：11月27日——11月30日(包括家長半日活動設(shè)計)

閉幕式：11月29日(小、大班)11月30日(中班)

階段性工作支配：

一、環(huán)境：大展板的制作，25號前完成

1、背景(幕布亦是海報)的制作。

各級部將各自活動的詳細支配(必需寫清活動名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時光、地點及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝點。

2、教師每人制作一個自己的感恩小海報，裝點在各班級大海報周圍。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

大班制作感恩海報

二、開幕式

1、時光：11月26日上午10:00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)心，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛伙伴

大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活

三、主題教導(dǎo)活動預(yù)備

1、各級部根據(jù)各自的方案開展教學(xué)活動，并做好過程資料的收拾。

2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合。

3、各班級的特色活動

大班班級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以打扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，飾演雞蛋的爸媽，一天庇護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽養(yǎng)育寶寶的辛勞，學(xué)會感恩。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯……體味做哥哥姐姐的驕傲。

中班班級

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，飾演雞蛋的爸媽，一天庇護好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體悟爸媽養(yǎng)育寶寶的辛勞，學(xué)會感恩。

小班班級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，舉行火雞展覽活動。

四、感恩節(jié)閉幕式活動預(yù)備及分工

1、各班預(yù)備一節(jié)教學(xué)活動。

2、主持人、串詞。

3、愛心傳遞：小班預(yù)備好護手霜、信物愛心，

中班預(yù)備好信物幸運草，

大班預(yù)備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。

大班活動時光：

30號上午進行

活動內(nèi)容：

一、室內(nèi)：親子制作海報

二、室外：閉幕式

1、主持人宣布活動開頭。

團隊愛的宣言：愛家人、愛伴侶、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”。

5、集體歡度感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動時光：

29號下午

活動流程：

(一)、室內(nèi)

用特別的方式：幼兒、家長互表示愛意

(二)、室外

1、兒歌表演《我愛家人》。

2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表述對彼此的愛。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。

中班活動時光：

11月29日上午

活動流程：

(一)、室內(nèi)

1、語言：猜猜我有多愛你

2、親子制作：感恩大餐

(二)、室外

1、團隊愛的宣言：

愛家人、愛伴侶，協(xié)助我們能夠協(xié)助的人;

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

5、全場“愛的傳遞”，貼到年級的愛心墻上。

6、集體歡度感恩節(jié)：跳火雞舞。

后續(xù)活動

1、感恩節(jié)活動準(zhǔn)時上傳(信息技術(shù)部)。

2、活動各類資料的收拾與歸檔。

3、活動反思與小結(jié)。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書3

一、活動主題：同懷感恩心，攜手創(chuàng)將來

二、活動背景：

還有不到一周便是感恩節(jié)了，雖是西方的節(jié)日，但感恩卻是中華民族連續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們謝謝父母、謝謝命運、謝謝人生，或許我們也經(jīng)受了許多崎嶇艱辛，但是至少我們都健康地成長著。相對于小玲兒基地的孩子們來說，我們是幸運的，更是幸福的。

三、活動目的及意義：

為了協(xié)助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影，讓他們學(xué)會感恩，并從中發(fā)覺生活的歡樂；同時，也為了讓學(xué)生們學(xué)會感恩，珍惜今日的美妙生活，制造美妙的將來人生，我們特開展了此次活動。

四、活動時光及地點：

20xx年11月22日小玲兒基地

五、活動參與人員：

人力0902：王xx楊xx郭x封x何xx卓xxxx

營銷0901、青年志愿者協(xié)會部分成員

六、活動流程：

1、前期預(yù)備：聯(lián)系好青志和營銷0901班學(xué)生，與他們合作；

買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物;

確定好集合時光和地點。

2、詳細流程：和小伴侶一起做“感恩的心手語”；

讓小伴侶送花給教師；

和小伴侶一起畫畫；

與小伴侶一起跳兔子舞；

教小伴侶踢毽子并送他們小禮物。

合影留戀。

七、經(jīng)費預(yù)算：

工商管理學(xué)院人力0902

20xx年11月22日

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書4

目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表述謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。

4、利用為他人做事、送感恩卡等感恩行動體悟感恩的美妙。

前期工作：

1、謝謝信：全園發(fā)放感恩信，告知家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的謝謝。

2、大廳：

a、制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)歡樂；

b、擺放每班制作的小人。（風(fēng)格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負(fù)責(zé)）

3、年級：

a、各年級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；

b、裝點年級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

c、感恩節(jié)的相關(guān)教導(dǎo)，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；d、制作感恩賀卡；

4、感恩周：

a、天天的晨間接待教師扮裝成印第安人。

B、感恩行動：周一寶物為您捶捶背；周二寶物為您洗洗腳；周三寶物給您端杯水；周四寶物送您一個吻；周五寶物秀一下。

當(dāng)天活動前的預(yù)備：

a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；

b、請家長幫忙預(yù)備水果小吃以及一串爆米花項鏈；

c、預(yù)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

d、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并預(yù)備大布蓋上（用于揭幕儀式）；預(yù)備剪彩的相關(guān)物品。

e、年級的其他兩位教師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成相宜大?。?，保證衛(wèi)生并預(yù)備牙簽，紙杯，紙巾等。教導(dǎo)幼兒學(xué)會謙讓、適量品味。

F、告訴食堂做少許小點心用于當(dāng)日品餐活動？

當(dāng)日活動流程：

A、早上開頭抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表述：感謝您，感恩節(jié)歡樂；孩子之間擁抱。

B、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

C、9：10，主持人宣布活動開頭，容易介紹感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問。

D、英語老師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving！

E、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并舉行揭幕儀式。

G、各年級其他兩位教師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語教師打扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。

活動結(jié)束：

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班出色照片發(fā)至年級博客與家長分享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把謝謝表述出來（說、親、抱等形勢）

4、幼兒寫口述日記敘述感恩節(jié)的過程與心得。

5、教導(dǎo)幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要向來擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊全部的美妙、全部應(yīng)當(dāng)謝謝的事物和人們，做一個懂得說感謝、知道表述感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧！

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書5

活動目標(biāo)：

利用活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感觸，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者教師還是伙伴，歡樂或者悲哀，都能以一顆感恩的心去面向。那么，他們就會明了，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

活動時光：xx年xx月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

活動前期預(yù)備：

1、通過網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、預(yù)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語版演員的到位(老師和幼兒)。

活動支配：

各班主要圍繞幾個“一”綻開活動：

1、說一篇《感恩的心》故事

2、采訪一個身邊的人

3、畫一幅感恩的畫

4、學(xué)唱一首感恩的歌

5、寫一段祝愿，將感激牢記心中

溫馨提醒：

1、周四10點30全體50組集中操場舉行“感恩的心”手語表演活動

2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處

3、各班按照年級實際狀況借鑒感恩節(jié)推舉活動

“感恩的心，謝謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己;感恩的心，謝謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這認(rèn)識的旋律回響在耳旁，你是否可以感觸到心靈深處的某種觸動?

幼兒園小班感恩節(jié)活動策劃書二

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了"說一不二"，即使父母親再苦再累也必需滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有的不如意，便大發(fā)脾氣。面向這并不是"個別現(xiàn)象"的現(xiàn)實，我們不得不開頭思量：今日的孩子怎么了?

我想緣由無數(shù)，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面向他人的協(xié)助，甚至連一聲"感謝"也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲傷。

二、活動目的

利用活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感觸，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者教師，歡樂或者悲哀，都能以一顆感恩的心去面向。

三、活動時光：20xx年11月24--11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

四、活動地點：各小班教室

五、活動前期預(yù)備

1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲等。

2.幼兒園環(huán)境布置。

3、制作賀卡的材料。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書6

一、設(shè)計思路：

真心愛身邊的人，恭敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，今日的父母已經(jīng)傾盡全部來愛孩子、照看孩子，久而久之，孩子們認(rèn)為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感，我設(shè)計了本活動《我愛你》。

二、活動目標(biāo)：

1、觀賞故事，感觸故事中所表述的愛并試試用語言、行為等辦法大膽表現(xiàn)。

2、體悟愛和被愛的歡樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

三、活動預(yù)備：

1、爸爸媽媽寫給孩子的話。

2、愛心卡、彩筆。

四、活動過程：

（一）、觀賞故事，導(dǎo)入活動。

我們班這么多好伴侶相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個歡樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的情緒會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽還有小同伴呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地，協(xié)助伙伴等。

師總結(jié)：當(dāng)我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的。

（二）、聆聽書信，爸爸媽媽對小伴侶的愛。

師：你們都很愛自己的`爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

1、老師讀信

師：你們聽后有什么感觸？

幼：應(yīng)當(dāng)愛爸爸、媽媽。

師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。每個人都有爸爸媽媽，他們每天為我們勞碌著，確實很辛勞，我們也要好好的回報父母。

（三）、你對爸爸媽媽的愛。

1、談話活動

提問：你看到的小伴侶是怎樣愛爸爸媽媽和伙伴的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽和伙伴的？

2、繪畫愛心卡

我們愛身邊的人的方式無數(shù)無數(shù)，為了表述對他們的愛，把我們的心意畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽，送給小同伴。

活動延長：

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽，獻給小同伴。在日常生活中，用各種方式表述對家人、伴侶、教師的愛。

課后評析：

利用這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，老師始終引領(lǐng)幼兒自己去感知、體悟，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，老師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，老師巧妙地又把幼兒引領(lǐng)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃書7

感恩向來是一個被人傳頌的話題，由于感恩的傳遞，世界會變得越發(fā)和睦，生活會變得越發(fā)美妙，人與人之間會變得越發(fā)融洽。近年來，無數(shù)孩子都是獨生子女，家人的溺愛覺得理所固然，面向別人的協(xié)助連聲感謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對幼兒開展感恩活動。讓孩子知道感恩父母，感恩協(xié)助和關(guān)懷自己的每一個人，從小用感恩的心去面向?qū)淼纳?。感恩的力氣是如此的宏大，今日我們?nèi)齻€小班的教師和孩子一起去“中友嘉園”小區(qū)借助這感恩之日把感恩深情地傳遞，承繼時代感恩風(fēng)氣。

活動時光和地點：xxxxxxxx

活動意義：汲取感恩節(jié)樂觀成分，融入傳統(tǒng)美德中，并給予新的涵義。

讓孩子了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得謝謝、敬重他人。

培養(yǎng)孩子具有愛人、謝謝人、包涵人的品德及習(xí)慣。

讓家長：感悟生活，謝謝賜予，相互體諒，人際關(guān)系更和睦

教導(dǎo)目的：教會我們的孩子懂得感恩。培養(yǎng)孩子感恩的心：感念親恩，謝謝友情，感悟生活給予的一切美妙的東西。

活動人數(shù)：全體小班組幼兒

活動預(yù)備：自帶糖果和水果以及幼兒自制的小賀卡

活動過程：

（1）每班由教師帶領(lǐng)幼兒排隊在小區(qū)開展感恩活動。見到小區(qū)的爺爺奶奶和叔叔阿姨、以及小伴侶主動送出自己預(yù)備的禮物，再說一句感恩的話。

（2）到小區(qū)的居委會去感恩每一位辛勞工作的人。

（3）回到幼兒園感恩每一位工作的教師、門衛(wèi)、以及食堂的師傅們！

（4）感恩保安叔叔的辛勞工作！

活動延長：

（1）讓幼兒敘述感恩活動的感觸，互相研究，感恩節(jié)的歡樂！

（2）讓幼兒回家后謝謝自己的親人及身邊的人！

（3）老師總結(jié)：你用誠摯感恩的心去謝謝身邊全部的人，會給自己和他人帶來激動，大家