Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃安排小學(xué)年級(jí)組工作計(jì)劃工作目標(biāo)優(yōu)秀(15篇)時(shí)光過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。什么樣的方案才是有效的呢？下面是收拾的個(gè)人今后的方案范文，歡迎閱讀共享，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇一

仔細(xì)貫徹教導(dǎo)局和小學(xué)的工作要點(diǎn)，在教研室、小學(xué)教育處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提升師資整體素養(yǎng)為核心，以提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。改變教研理念，改進(jìn)教研辦法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)節(jié)—再實(shí)踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，增進(jìn)老師、同學(xué)共同進(jìn)展。努力提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，增加課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真切、有效，高效的課堂，要從同學(xué)的真切需要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提升課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要樂觀參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)辦法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其舉行檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出同學(xué)主體地位，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)、合作探索”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注重師生活動(dòng)時(shí)光的分配，要準(zhǔn)時(shí)反饋教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注重質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、準(zhǔn)時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)光、定方案、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的辦法，對(duì)同學(xué)舉行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注重運(yùn)用口試和操作等方式，考查同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的把握狀況和數(shù)學(xué)能力的進(jìn)展。還要利用課堂提問、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。準(zhǔn)時(shí)舉行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)注。

（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提升教研效率。

1、按照小學(xué)教學(xué)方案，制定切實(shí)有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員及時(shí)參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、按照本校的討論課題和不同老師的共性需求，我們將采納靈便多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提升理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題討論與學(xué)習(xí)資源以提升老師參加活動(dòng)的樂觀性、主動(dòng)性，并要求老師仔細(xì)預(yù)備、樂觀發(fā)言，切實(shí)提升教學(xué)效率，繼續(xù)深入我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、按照小學(xué)教學(xué)方案，支配好聽課、評(píng)課活動(dòng)。促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提升。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇二

按照小學(xué)工作方案及教研工作看法，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，在校特色課題引導(dǎo)下，減輕同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，利用創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研組，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，全面推動(dòng)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為核心的素養(yǎng)教導(dǎo)。

以課程改革為中心，提升教學(xué)質(zhì)量，抓住全面提升老師素養(yǎng)這個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)討論，活躍教研風(fēng)氣，各位老師創(chuàng)本人教學(xué)特色，舉行有效教學(xué)，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。

1、利用上課、聽課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，尤其要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，樂觀貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，重視對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)討論，進(jìn)一步鞏固集體備課制度、人人試教制度。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范教導(dǎo)，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

5、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面對(duì)全體同學(xué)，注意全面進(jìn)展，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)。

6、改進(jìn)教學(xué)辦法和模式，開展教學(xué)專題討論，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、開學(xué)初，每位老師按照年級(jí)實(shí)際制訂好教學(xué)方案。

2、關(guān)注課堂，結(jié)合新課標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)辦法和模式，不斷探究新課標(biāo)下的課堂教學(xué)。

3、采取學(xué)習(xí)溝通制度，把外出聽課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得等準(zhǔn)時(shí)在備課組中舉行溝通。

4、組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學(xué)課題討論活動(dòng)，樂觀撰寫課題論文，參與省市區(qū)各級(jí)評(píng)比或向各類報(bào)刊雜志投稿。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備課這一環(huán)節(jié)的管理，對(duì)每單元的第一篇課文必需做到脫離參考教案，自立鉆研教材，自備教案。并能有效地做好課后記錄。

6、仔細(xì)完成教導(dǎo)隨筆或反思案例，在自己的博客上發(fā)表。

7、扎實(shí)有效地開展好新課程理念指導(dǎo)下的聽課評(píng)課活動(dòng)，要求人人一學(xué)期聽課20節(jié)以上，其中有一半校園課，并寫好聽課感想。

8、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要對(duì)作業(yè)批改、同學(xué)書寫狀況等環(huán)節(jié)舉行檢查，并準(zhǔn)時(shí)作好檢查記錄和評(píng)價(jià)。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇三

1、以我校教育處、少先隊(duì)本學(xué)期工作方案為指導(dǎo)x結(jié)合我們低班級(jí)組的實(shí)際狀況__切實(shí)抓好本班級(jí)段同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面的工作特殊是思想政治工作。

2、加強(qiáng)班級(jí)組實(shí)體建設(shè)創(chuàng)設(shè)寬裕、和睦、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍形成一個(gè)樂觀、配合和主動(dòng)要求長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì).

3、圍繞小學(xué)“以質(zhì)量求生存，以特色求進(jìn)展”的辦學(xué)思路，做好各方面工作，為再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。

（一）進(jìn)一步抓好平安工作，確保同學(xué)健康平安

平安工作是小學(xué)工作的重中之重，必需樹立“平安第一”的思想，對(duì)平安工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間、用餐、就寢、上放學(xué)管理，定期舉行各種平安演練。

（二）進(jìn)一步抓好體藝“2+1”

抓好大課間，落實(shí)同學(xué)天天熬煉一小時(shí)的目標(biāo)，確保課間操每個(gè)老師都必需參與。落實(shí)小學(xué)支配的體藝“2+1”活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)文明禮儀教導(dǎo)

注意禮儀教導(dǎo)的實(shí)效性，班級(jí)組對(duì)年級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、同學(xué)的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛(wèi)生等方面舉行全面的檢查，催促同學(xué)養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣

（四）加強(qiáng)養(yǎng)成教導(dǎo)

為了將養(yǎng)成教導(dǎo)落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)節(jié)中__班級(jí)組對(duì)同學(xué)養(yǎng)成教導(dǎo)舉行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、就餐、就寢的文明舉止、兩操、大課間的規(guī)范度、儀表儀容、班容班貌、年級(jí)衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等狀況。

（五）仔細(xì)組織各項(xiàng)活動(dòng)

組織好各種活動(dòng)，把小學(xué)教育處、少先隊(duì)活動(dòng)與本班級(jí)組活動(dòng)很好的結(jié)合起來，加強(qiáng)培養(yǎng)同學(xué)的長(zhǎng)處，為其未來的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

（六）努力抓好班級(jí)組老師教學(xué)常規(guī)

努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素，抓好老師的備課、講課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等每個(gè)環(huán)節(jié)__催促老師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為__在有限的教學(xué)時(shí)光里追求最好的教學(xué)效果__全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求__把好起始班級(jí)關(guān)__為全面育人打好基礎(chǔ)。

二月份

1、加強(qiáng)同學(xué)禮儀常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、平安教導(dǎo)；

2、勸學(xué)控流，學(xué)習(xí)學(xué)校生“日常行為規(guī)范和守則”“一日行為規(guī)范”。

3、制定班級(jí)組工作方案、班主任工作方案和各學(xué)科工作方案；

4、狠抓亂扔、亂丟、文明禮貌、就餐、就寢等養(yǎng)成教導(dǎo)。

5、每月一事：讓我們不闖紅燈。

三月份

1、對(duì)一班級(jí)新生舉行眼保健操姿態(tài)的檢查訂正。

2、預(yù)防春季流行病，舉行健康衛(wèi)生方面保健教導(dǎo)。

3、每月一事：讓我們一起去種樹

四月份

1、致家長(zhǎng)的一封信。

2、個(gè)人衛(wèi)生檢查抽查。

3、每月一事：讓我們?nèi)ゴ河危ɑ蛴H子活動(dòng)“我?guī)桶职謰寢屜茨_、捶背”）

五月份

1、進(jìn)行“我向名人學(xué)禮儀”作文比賽活動(dòng)。

2、進(jìn)行文明禮儀學(xué)問比賽

3、每月一事：讓我們學(xué)會(huì)掃地

六月份

1、“慶六一”師生藝術(shù)節(jié)。

2、養(yǎng)成教導(dǎo)家庭大調(diào)查，進(jìn)行“禮儀小明星”評(píng)選活動(dòng)。

3、公布年級(jí)量化成果。

4、每月一事：讓我們學(xué)唱一首歌。

七月份

1、致家長(zhǎng)的一封信。

2、集中精力搞好復(fù)習(xí)做，好學(xué)期結(jié)束檢測(cè)、平安、衛(wèi)生等工作。

3、提示同學(xué)在假期里，注重學(xué)會(huì)庇護(hù)自己，不去參與擔(dān)心全的活動(dòng)。

4、寫好同學(xué)評(píng)語(yǔ)、做好評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。

5、上交工作總結(jié)。

6、每月一事：讓我們玩球去

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇四

在求真務(wù)實(shí)促進(jìn)展、和睦創(chuàng)新凸人文、學(xué)習(xí)實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的小學(xué)精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想，開辟創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞小學(xué)本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型小學(xué)的號(hào)召，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀、妥帖、有效地深入語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，樂觀推動(dòng)名師工程，全面提升同學(xué)語(yǔ)文綜合素質(zhì)，為實(shí)小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動(dòng)語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)。

1、深入語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，利用舉辦不同層面的課堂教學(xué)出示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)改變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探索學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激活、獨(dú)特體悟的激發(fā)和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈便的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中浮現(xiàn)的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體悟發(fā)散分享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一班級(jí)課改要在上學(xué)期試驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)仔細(xì)扎實(shí)地開展探究實(shí)踐，注重堆積典型課案和閱歷；非課改班級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深化領(lǐng)悟教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。

2、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教導(dǎo)文件，改變觀念。要潛心討論了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，認(rèn)識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注重改變以下教導(dǎo)觀念：課程觀，從“文本”走向“體悟”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注重從三維目標(biāo)的角度考慮全面提升同學(xué)的綜合素質(zhì)；加強(qiáng)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)樂觀參加評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和制造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。倡導(dǎo)同學(xué)采納成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映同學(xué)自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于同學(xué)平常表現(xiàn)和愛好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和學(xué)生的評(píng)價(jià)、來自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體悟和進(jìn)展。

4、加強(qiáng)課題討論。本學(xué)期繼續(xù)開展“同學(xué)主體性進(jìn)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題討論。本組老師要在總課題的引導(dǎo)下，樂觀開展個(gè)人課題的討論，爭(zhēng)取多出成果。本學(xué)期還將舉行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此，號(hào)召衰老老師從開學(xué)初就樂觀收集、預(yù)備材料，爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。5、加強(qiáng)課改過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步子，整體增進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提升，爭(zhēng)創(chuàng)小學(xué)先進(jìn)教研組。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注重備同學(xué)，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤堆積。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)光，倡導(dǎo)期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地舉行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)比賽，如朗誦競(jìng)賽、故事大王賽、聽寫競(jìng)賽等，以增進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

（三）加大力度，催長(zhǎng)骨干，樂觀推動(dòng)名師工程。

1、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)改變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、辦法和手段的改革。同時(shí)，組織老師協(xié)作小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，每學(xué)期讀一本教導(dǎo)專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場(chǎng)專題講座，寫一篇收獲體味；在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注重做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語(yǔ)文課改中不行低估的作用，注重老師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正增進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。

3、仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織舉行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請(qǐng)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、專家舉行組織評(píng)優(yōu)。活動(dòng)分兩階段：首先由班級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)小學(xué)。第二，由小學(xué)組織各班級(jí)的優(yōu)秀代表開展全校性的出示活動(dòng)，并評(píng)比出三名優(yōu)秀老師預(yù)備參與全校各學(xué)科的“每人一課”競(jìng)賽活動(dòng)。（時(shí)光小學(xué)另定）

二月份：

1.制定方案，學(xué)習(xí)小學(xué)工作方案精神。

2.組織老師參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型小學(xué)”動(dòng)員會(huì)。

3.學(xué)習(xí)教研組工作方案，號(hào)召青年語(yǔ)文老師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)方案，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)。

三月份

1.組織語(yǔ)文老師參與立項(xiàng)課題討論會(huì)。

2.參與新課改專題研討會(huì)。

3.“每人一課”活動(dòng)開頭啟動(dòng)。（重點(diǎn)在高段）

4.籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。

四月份：

1.組織1-2班級(jí)聽寫競(jìng)賽。

2.籌備“新課改教導(dǎo)教學(xué)示范周”活動(dòng)。

3.開展“環(huán)保詩(shī)歌朗誦”競(jìng)賽活動(dòng)。

4.“每人一課”活動(dòng)（重點(diǎn)在低段）。

五月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查。

2.3-6班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。

3.“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表出示活動(dòng)。

4.申報(bào)課題立項(xiàng)。

六月份：

1.新調(diào)入老師課堂教學(xué)出示。

2.教學(xué)常規(guī)檢查。

3.畢業(yè)考試；非畢業(yè)班期末考試。

4.組織老師寫總結(jié)、論文。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇五

班級(jí)老師：行動(dòng)快、運(yùn)作快。喜愛?結(jié)伴郊游、開心工作。

提倡向優(yōu)秀老師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)、干出個(gè)人特色。同事之間直言不諱，相互增進(jìn)。

感情融洽。本學(xué)期我們這一屆教師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：

（1）六班級(jí)的語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師與往屆不同，教學(xué)年級(jí)多了、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來的教師沒有做班主任的閱歷。

（2）以往的六班級(jí)沒有參與“自我進(jìn)展課題試驗(yàn)”，今年我們也被列入到試驗(yàn)中去。

（3）前幾屆的教師基本都是延續(xù)

2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的緣由我們組里教師都說不會(huì)影響我們的工作。

我們打算要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)配合的精神，順當(dāng)?shù)耐瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。本班級(jí)同學(xué)：1班———像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢(shì)不行擋”之勢(shì)。

2班——像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。

3、4班向來在不懈的努力，也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。

8班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的希翼。

德育：“先做人、后成才”教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”組風(fēng)：“愉快、健康、緊急、具有責(zé)任感”班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛與被愛之中”一個(gè)樹立：為學(xué)校部其他班級(jí)的同學(xué)樹立“六班級(jí)大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

二個(gè)完成：

1、做好“自我進(jìn)展”德育試驗(yàn)課題的討論工作。提升班主任工作辦法。

2、讓孩子們?cè)诰o急而又開心的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。

三個(gè)杜絕：

1、杜絕體罰、變向體罰、無故停同學(xué)的課。

2、杜絕作業(yè)量過多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3、杜絕重結(jié)果、輕過程的容易的育人辦法。

（一）教導(dǎo)1協(xié)作德育處做好養(yǎng)成教導(dǎo)：從集會(huì)紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面規(guī)范同學(xué)的行為。為其他班級(jí)樹立榜樣作用2注意年級(jí)管理。

做好班主任工作閱歷溝通：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氛圍，感觸著愛和被愛。

每月一次做好班主任之間的工作辦法的溝通，找出自己的不足之處，實(shí)行更行之有效的方法開展制造性的工作。受益于自己，更無愧老師這個(gè)光彩的稱號(hào)。

九月蔣國(guó)冰做優(yōu)秀班主任閱歷介紹。十月哈婉莉講“如何營(yíng)造年級(jí)良好氛圍”的一些體味。

十一月集中研討“怎樣才干帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任?！笔伦圆楣ぷ髦械牟蛔阒?。

為下一學(xué)期制造性的工作做一鋪墊。細(xì)心的為孩子們支配好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。

使孩子們健康、歡樂的生活、學(xué)習(xí)。班主任每周下宿舍一次。

與生活教師加強(qiáng)聯(lián)系。相互配合，準(zhǔn)時(shí)把握孩子們的思想動(dòng)向。

關(guān)懷他們的身心進(jìn)展。（每周填寫一表，交與組長(zhǎng)）存在的問題：第xx周如何解決：與家長(zhǎng)保持良好的、定期的聯(lián)系。

讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才干做到家校統(tǒng)一。將我們的班主任工作的一些收獲與體味、一些優(yōu)秀同學(xué)的事跡準(zhǔn)時(shí)加以小結(jié)。

樂觀向校報(bào)投稿，與同事切磋溝通。每個(gè)月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。

9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文11月份肖紅海、蔣國(guó)冰12月份王漢棟、劉鮮艷8結(jié)合生活部搞好我們學(xué)校部的第一個(gè)社團(tuán)：愛心社——四個(gè)一一份作業(yè)每個(gè)星期都有一個(gè)德育作業(yè)。將愛心滲透在日常生活中。

一天主題活動(dòng)日十一月有一天為愛心社團(tuán)活動(dòng)日：一部分人宣揚(yáng)一些好人好事、另一部分人協(xié)助一些心里有問題的同學(xué)做好詢問工作、還有一部分人介紹一些如何加強(qiáng)自我庇護(hù)的辦法。一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動(dòng)狀況，向同學(xué)的伴侶、家長(zhǎng)汲取我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。

一份關(guān)注關(guān)注社會(huì)：向發(fā)生在我們周圍需要關(guān)懷的人獻(xiàn)出我們的愛心。從小培養(yǎng)孩子們具有走向社會(huì)的意識(shí)。

（二）教學(xué)協(xié)作教研組長(zhǎng)有針對(duì)性的開展教學(xué)討論。更好的為六班級(jí)教學(xué)服務(wù)。

倡導(dǎo)開心教學(xué)。從愛好動(dòng)身，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。

更不要搞過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。

組長(zhǎng)協(xié)調(diào)三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好學(xué)生科互相聽課，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課的工作。

不要因完成任務(wù)而完成。有方案、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。

提升課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。

（詳見后面的工作支配）

（一）歡樂嘉年華目的：

1、揭開六班級(jí)新生活，體現(xiàn)出我們的生活是“緊急著，并歡樂著”。

2、讓同學(xué)感觸到教師生活中的關(guān)懷。

增進(jìn)師生感情。形式：

1、請(qǐng)出每位學(xué)生的家長(zhǎng)、教師、同學(xué)。共同開一個(gè)輕松、開心的晚會(huì)。

2、每班兩個(gè)節(jié)目。

（出示個(gè)人長(zhǎng)處或集體風(fēng)貌）兩個(gè)親子嬉戲。在活動(dòng)中，融洽師生關(guān)系，體現(xiàn)“以情育人”。

時(shí)光：十月的最后一個(gè)星期地點(diǎn)：地球廣場(chǎng)主持人：家長(zhǎng)、教師、同學(xué)策劃：六班級(jí)全部任課教師獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參加獎(jiǎng)、出色動(dòng)作獎(jiǎng)、最佳嬉戲獎(jiǎng)、最酷家庭、協(xié)作默契獎(jiǎng)、最快反應(yīng)獎(jiǎng)攝影錄像：電教室

（二）“愛心社”活動(dòng)日目的：

1、將我們學(xué)校部的第一個(gè)社團(tuán)“愛心社”進(jìn)展壯大。轉(zhuǎn)變以往捐錢、捐物這一單一形式，開展多種故意義的活動(dòng)內(nèi)容。

2、有利于增加孩子們的愛心，有利于班集體的建設(shè)。（協(xié)作我們班級(jí)本學(xué)期制定的注意年級(jí)管理所支配的一項(xiàng)活動(dòng)）

3、有利于提升孩子們的關(guān)注社會(huì)的能力。

內(nèi)容：宣揚(yáng)自我防范的一些措施、現(xiàn)場(chǎng)搞一個(gè)愛心協(xié)助（面向一二班級(jí)的小學(xué)生為他們解決在小學(xué)生活的苦惱）形式：宣揚(yáng)活動(dòng)。凡參加本活動(dòng)的學(xué)生，都會(huì)得到我們的現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助。

時(shí)光：十一月份的最后一個(gè)星期地點(diǎn)：新教學(xué)樓一樓和一二班級(jí)教學(xué)樓門口策劃：班主任、生活教師、同學(xué)

通過其次課堂?？颇浚簲?shù)學(xué)、英語(yǔ)人員：每個(gè)班選出15名。

編班：編成三個(gè)班。每班40人。

授課人：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)奧賽班：蔡國(guó)良、王漢棟數(shù)學(xué)、英語(yǔ)提升班：李先玉、劉燕紅數(shù)學(xué)、英語(yǔ)愛好班：哈婉莉、陶玉肖時(shí)光：數(shù)學(xué)：星期

（1）上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)

（2）必需準(zhǔn)時(shí)的將每一個(gè)同學(xué)的狀況反映給她的班主任。

（3）當(dāng)堂課遺留下來的問題，事后有責(zé)任給同學(xué)講清。

（4）以愛好為前提。課堂要生動(dòng)、活潑。聯(lián)系人：數(shù)——哈婉莉英——王漢棟職責(zé)：

（1）天天幫助授課教師檢查作業(yè)。

（2）準(zhǔn)時(shí)溝通、總結(jié)、找出不足，準(zhǔn)時(shí)修改教案。

（3）每月出題考核老師與同學(xué)的教學(xué)狀況。對(duì)任課教師做正確的評(píng)估。（按照試卷狀況待定）

（4）組織、策劃，授課內(nèi)容。支配進(jìn)度。說明：為了協(xié)作高段語(yǔ)文組的讀書活動(dòng)。我們六班級(jí)7：00~7：30這段時(shí)光為全級(jí)同學(xué)的課外閱讀時(shí)光。還請(qǐng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師做好協(xié)作工作。

各班選定自己班的輔差生，自行輔差。

常規(guī)考核、科任教師的評(píng)估還要集中研討、聽取看法。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇六

一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級(jí)組是緊急的、充實(shí)的、更是開心的。回顧這學(xué)期的級(jí)組工作，在小學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教育中，我們一班級(jí)組全體教師按照校領(lǐng)導(dǎo)的要求，樂觀協(xié)作小學(xué)，順當(dāng)?shù)木`開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說：“好的開端是勝利的一半”我們級(jí)組教師信念十足，同心協(xié)力，一定要把這預(yù)備工作做得有條不紊。所以8月27號(hào)新生入學(xué)之前那幾天，我們就開頭做大量的預(yù)備工作。那幾天我們級(jí)組教師坐在一起出謀獻(xiàn)策，出板報(bào)，搞衛(wèi)生，連中午都沒歇息過。

不但加班加點(diǎn)，而且自己出錢買布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信念倍增。因?yàn)槲覀兊呐?，那天的入學(xué)教導(dǎo)工作有聲有色的。舉行得十分順當(dāng)。給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象，看著孩子們愉快的笑臉，家長(zhǎng)們那愜意的神情，我們對(duì)自己今后的工作也更有信念。

新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響小學(xué)升旗、做操的整體狀況。一開頭，我們級(jí)組教師就聚在一起想方法，訓(xùn)練同學(xué)的隊(duì)形隊(duì)列。我們?cè)囍醋话ご闻牛茨信?，按學(xué)號(hào)排，結(jié)果還是不盡人意。

緣由是：一同學(xué)之間不熟悉，二要排的隊(duì)太多。有中餐隊(duì)，體育課隊(duì)，放學(xué)隊(duì)，但是這些衰老教師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。所以在小學(xué)升旗和早操時(shí)，能同其它班級(jí)一樣基本上做到快、靜、齊。因?yàn)槲覀兗?jí)組教師反復(fù)的宣揚(yáng)動(dòng)員，一班級(jí)學(xué)生，雖然年齡小，剛從學(xué)前班進(jìn)入到一班級(jí)，但是他們?cè)谛W(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上全力拼搏，個(gè)個(gè)想為年級(jí)出力，有些沒選上的孩子哭了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上這些小伴侶表現(xiàn)很不錯(cuò)。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)作為重點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)每周的“流淌紅旗”評(píng)選，向同學(xué)舉行常規(guī)教導(dǎo)。通過晨會(huì)課、學(xué)習(xí)小學(xué)規(guī)則制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后注重觀看同學(xué)的行為，按照同學(xué)的.表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注重調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，逐漸培養(yǎng)仔細(xì)聽課、一筆一畫仔細(xì)寫作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有方案、有步驟地對(duì)他們舉行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教導(dǎo)的實(shí)效性，我們級(jí)組教師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，要求小伴侶記清記牢，做到淳淳教育，堅(jiān)持不懈。

我們?cè)谛律雽W(xué)教導(dǎo)那天，既向家長(zhǎng)介紹我們的小學(xué)，誠(chéng)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作做好一些學(xué)前預(yù)備工作。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一班級(jí)的課程表、作息時(shí)光表、溫馨提醒、各班主任和科任教師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第九周我們一班級(jí)又召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子開學(xué)近兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)、生活狀況。

我們通過星期天家訪，四個(gè)年級(jí)都超額完成了任務(wù)。讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解小伴侶在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，樂觀協(xié)作小學(xué)共同抓好養(yǎng)成教導(dǎo)。因?yàn)檫@些衰老教師工作做得細(xì)，做得好，所以贏得到了家長(zhǎng)的支持協(xié)作和好評(píng)。

1、努力樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。

為此，我們想了無數(shù)的方法，比如設(shè)計(jì)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)表格，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有長(zhǎng)進(jìn)的同學(xué)，比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)光等，做到每周更換，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律長(zhǎng)進(jìn)的同學(xué)同時(shí)都賦予物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。

2、老師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。

仔細(xì)備課，專心上課，仔細(xì)批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、班級(jí)組教師能夠準(zhǔn)時(shí)交流教學(xué)上的得與失，將好的閱歷和做法互相溝通。

4、堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些同學(xué)費(fèi)了大量的心血。如江露嬋教師、黎云婷教師，天天下午放學(xué)后無償為暫差生補(bǔ)習(xí)功課，一忙就是六、七點(diǎn)，無怨無悔。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇七

以小學(xué)各部門方案為指導(dǎo)，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際狀況，全面樹立以生為本的教導(dǎo)教學(xué)思想，提升本班級(jí)老師的教導(dǎo)、教學(xué)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體才智舉行教導(dǎo)和教學(xué)，全方位服務(wù)于同學(xué),仔細(xì)地完成小學(xué)布置的各項(xiàng)工作。

1、繼續(xù)把對(duì)同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)、平安教導(dǎo)作為班級(jí)組德育工作的重點(diǎn)。

2、把抓好課堂實(shí)效，切實(shí)做好培優(yōu)提差工作，進(jìn)一步提升四班級(jí)組教學(xué)的整體水平，作為教學(xué)重點(diǎn)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，借助小學(xué)的校本研訓(xùn)工作，營(yíng)造深厚的教研氛圍。

4、樂觀協(xié)作小學(xué)各職能部門，仔細(xì)落實(shí)其職能部門支配的工作。

1、仔細(xì)做好小學(xué)各職能部門布置的常規(guī)工作，按時(shí)，保質(zhì)保量地完成。

2、以老師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不奇裝異服。遵守小學(xué)的作息紀(jì)律。

3、和本組班主任、各科教師仔細(xì)做好本職工作，學(xué)科之間加強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)要求》，挖掘教材內(nèi)涵和要求，吃透教材，教學(xué)中注意課堂效果和質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量，不加重同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，崇尚開心教學(xué)。

4、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)互助的作風(fēng)，定期開展班主任之間的溝通學(xué)習(xí)，使每位班主任在活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便實(shí)行更行之有效的方法開展年級(jí)管理，建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

5、把平安放在首位，同學(xué)的平安意識(shí)較稀薄，也意識(shí)不到忽視平安后的危急和隱患，所以我們教師就要抓住同學(xué)天性奇怪???，愛冒險(xiǎn)的特點(diǎn)去曉之以理，讓同學(xué)明了不注重平安會(huì)帶來的不良后果，避開惡性事故的發(fā)生，把平安作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。

本學(xué)期把同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)作為我們工作的重點(diǎn)之一，緊密結(jié)合《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)在品質(zhì)和行為習(xí)慣扥各方面形成良好的風(fēng)貌。

1、自覺遵守紀(jì)律。外出集隊(duì)時(shí)做到快靜齊，不任憑走動(dòng)，說話，保持寧?kù)o，講話或演出結(jié)束時(shí)要鼓掌致謝。課堂上注意聽講質(zhì)量，不分心走神，思維隨著教師的思路走，養(yǎng)成愛思量，不懂就問的好習(xí)慣，不做小動(dòng)作，不交頭接耳。

2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期把同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成做一首要任務(wù)，雖然我們注意培養(yǎng)同學(xué)共性化，但同學(xué)良好的習(xí)慣養(yǎng)成更使得同學(xué)受益無窮。所以我們班級(jí)組工作的層次就是由學(xué)習(xí)習(xí)慣——行為品德——自覺意識(shí)，變別人要我做，為我要這樣做。

3、和生活緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)全都，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上語(yǔ)言行動(dòng)相全都。形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)！

4、扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)協(xié)助，努力不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

5、樂觀組織開展一些學(xué)科比賽，如：朗讀、鋼筆字等比賽，以此來提升同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，進(jìn)一步增加同學(xué)的學(xué)習(xí)能力。

1、各班做好寒假小結(jié)，組織打掃衛(wèi)生，布置教室，以新的環(huán)境面貌迎接新學(xué)期的到來。

2、以新學(xué)期開頭為契機(jī)，以日常學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引領(lǐng)同學(xué)制定進(jìn)展小目標(biāo)。

3、結(jié)合“學(xué)雷鋒活動(dòng)日”、“三八婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”等節(jié)日，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)德育教導(dǎo)。

1、狠抓各項(xiàng)常規(guī)（老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)、作業(yè)、活動(dòng)等）、師生習(xí)慣，強(qiáng)化各種訓(xùn)練。

2、組織同學(xué)開展好春季綜合實(shí)踐活動(dòng)，緬懷革命先烈清明活動(dòng)。

3、各班出一期慶?！拔逡弧钡暮诎鍒?bào)。

1、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。

2、以同學(xué)日常文明禮貌習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn)，引領(lǐng)同學(xué)制定進(jìn)展小目標(biāo)。

3、結(jié)合”五一”勞動(dòng)節(jié)對(duì)同學(xué)舉行勞動(dòng)價(jià)值觀教導(dǎo)。

4、組織同學(xué)開展好科技節(jié)的活動(dòng)。

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)平安教導(dǎo)，以防平安事故的發(fā)生。。

2、組織開展寫字競(jìng)賽，評(píng)比并展覽優(yōu)秀作品。

3、組織同學(xué)舉行讀書溝通會(huì)，培養(yǎng)同學(xué)愛讀書的好習(xí)慣。。

4、制定期末復(fù)習(xí)方案，做好復(fù)習(xí)迎考工作。

1、組織同學(xué)仔細(xì)參與期末考試，爭(zhēng)取優(yōu)異成果。

2、根據(jù)各部門的要求，上交各種資料。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇八

構(gòu)建“精誠(chéng)教導(dǎo)”為核心的校內(nèi)文化體系，實(shí)踐“精誠(chéng)管理”造就“歡樂教導(dǎo)”氛圍，將素養(yǎng)教導(dǎo)理念和德育教導(dǎo)落實(shí)到小學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，增進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)和老師的專業(yè)進(jìn)展；進(jìn)一步凸顯“規(guī)范、質(zhì)量、進(jìn)展”的主題，把小學(xué)辦成“貫徹方針的模范、改革試驗(yàn)的示范、規(guī)范辦學(xué)的典范”，為建設(shè)“漂亮幸福新溧水”提供智力和人才支撐。

1.“百草園”方案。

2.班級(jí)組文藝匯演活動(dòng)，評(píng)比“文藝之星”。

3.“三十五分鐘課堂”教學(xué)比賽。

（一）主要工作

堅(jiān)持班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)例會(huì)、學(xué)習(xí)和集體議事制度，養(yǎng)成真切、踏實(shí)、扎實(shí)的作風(fēng)，修煉衷心、謙虛、恒心的品質(zhì)，努力建設(shè)一支能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮勉有為的老師隊(duì)伍，做到同心同德、顧全大局，對(duì)小學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

（二）主要措施

1.堅(jiān)持面對(duì)全體，優(yōu)化提高、優(yōu)更加展、優(yōu)勢(shì)推動(dòng)，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體，繼續(xù)抓好師徒結(jié)對(duì)工作。廣泛開展各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，為老師的成長(zhǎng)、進(jìn)展提供平臺(tái)，讓更多的老師脫穎而出。每位老師都應(yīng)有個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)三級(jí)管理制度的落實(shí)，堅(jiān)持班級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，充分發(fā)揮班級(jí)組和教研組在教導(dǎo)教學(xué)、教導(dǎo)科研和老師考核等方面的作用。開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)教研活動(dòng)的新突破，大力增進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。

3.利用自主學(xué)習(xí)、小組研究、合作探索、答疑解惑等內(nèi)容，進(jìn)一步增加老師的改革意識(shí)，提高老師專業(yè)水平。利用理論學(xué)習(xí)、骨干老師示范、體悟?qū)嵺`、教學(xué)反思、專題研討等形式，提升老師的專業(yè)水平。

（三）加強(qiáng)班級(jí)組建設(shè)有效服務(wù)同學(xué)

1.力求課堂教學(xué)的創(chuàng)新，抓實(shí)做優(yōu)教學(xué)過程，合理支配同學(xué)在校時(shí)光，適量控制同學(xué)作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.每位老師期初定好各學(xué)科的教學(xué)方案，抓好老師的備課，教研組對(duì)備課要有統(tǒng)一的要求，備課時(shí)要考慮同學(xué)的實(shí)際狀況，做到因材施教，教學(xué)過程要具體、詳細(xì)，要體現(xiàn)教法和學(xué)法；練習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性；準(zhǔn)時(shí)寫出課后教學(xué)評(píng)價(jià)；各教研組每周定時(shí)定點(diǎn)開展集體備課，組織老師分科、段舉行集體備課，定時(shí)、定點(diǎn)、采納專題研究、了解每級(jí)科學(xué)問之間的聯(lián)系等形式相互溝通、共同探討；抓好同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，特殊注意培養(yǎng)同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣，每個(gè)教研組作業(yè)布置要有統(tǒng)一的要求，精當(dāng)適量，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛惜好作業(yè)部，保持清潔和齊全，老師批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，同學(xué)作業(yè)有錯(cuò)要準(zhǔn)時(shí)更正；落實(shí)教學(xué)檢查制度，各教研組做好單元學(xué)問檢測(cè)的支配，盡量語(yǔ)數(shù)外錯(cuò)開檢測(cè)，每單元測(cè)試各班舉行試卷分析，教研組舉行集體分行。本學(xué)期教學(xué)檢查各科組長(zhǎng)每月檢查1次。

3.扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，健全并重視教研組資料堆積，一學(xué)期各組長(zhǎng)、名特優(yōu)老師聽課不少于15節(jié)，其他老師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思量記錄，期末上交聽課記錄本。樂觀開展校本教研活動(dòng)，以一堂課為切入點(diǎn)，引領(lǐng)老師對(duì)自己的教學(xué)舉行反思，在反思中提升老師的專業(yè)水平。繼續(xù)完美組級(jí)教學(xué)討論制度，做好“高平論壇”教學(xué)研討。

4.本學(xué)期開展“三十五分鐘課堂”數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科青年老師教學(xué)比賽活動(dòng)。以“三十五分鐘課堂的討論”為主題，開展校園研討活動(dòng)，形成有效的課堂教學(xué)模式，以及征集相關(guān)案例并開展評(píng)選活動(dòng)。

5.開展好六班級(jí)同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。仔細(xì)做好全國(guó)少兒計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、xx省少兒書法等級(jí)考試。做好國(guó)際象棋的比賽、考級(jí)。

6.充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)在教學(xué)資源整合和資源分享方面的優(yōu)勢(shì)，努力為教導(dǎo)教學(xué)做好服務(wù)工作。制造有效地教導(dǎo)教學(xué)情境，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)模式，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提升教學(xué)效率。

7.樂觀組織同學(xué)參與市區(qū)科技創(chuàng)新大賽、“金鑰匙”科普學(xué)問比賽、第十四屆中學(xué)校生藝術(shù)月活動(dòng)，實(shí)施科學(xué)“百草園方案”活動(dòng)；以班級(jí)組為單位開展“班級(jí)文藝匯演”活動(dòng)；落實(shí)“健康第一”的思想，做好第十三屆中學(xué)校藝術(shù)月文藝匯演的預(yù)備工作。

8.樂觀協(xié)作小學(xué)衛(wèi)生工作，切實(shí)做好流行病的防控工作，落實(shí)同學(xué)防近措施，控制近視率和新發(fā)病率，抓眼保健操的質(zhì)量，抓正確讀寫姿態(tài)的養(yǎng)成。完美同學(xué)體檢制度和因病缺課匯報(bào)制度，做好教室、包干區(qū)的打掃和保持工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇九

1、以我校教育處、少先隊(duì)本學(xué)期工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合我們低班級(jí)組的實(shí)際狀況，切實(shí)抓好本班級(jí)段同學(xué)的德、智、體、美、勞等方面的工作，特殊是思想政治工作。

2、加強(qiáng)班級(jí)組實(shí)體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)寬裕、和睦、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍，形成一個(gè)樂觀、配合和主動(dòng)要求長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，

3、圍繞小學(xué)“以質(zhì)量求生存，以特色求進(jìn)展”的辦學(xué)思路，做好各方面工作，為再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。

1、以常規(guī)教導(dǎo)為主線，進(jìn)一步強(qiáng)化德育教導(dǎo)。以晨會(huì)課和班會(huì)課為主要教導(dǎo)形式，每個(gè)年級(jí)分階段有重點(diǎn)地解決年級(jí)存在的一到兩個(gè)問題，強(qiáng)化同學(xué)行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教導(dǎo)，提升同學(xué)的基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范的水準(zhǔn)。讓每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。

2、繼續(xù)重視抓好平安教導(dǎo)。利用平安知講座、平安教導(dǎo)日活動(dòng)讓同學(xué)從內(nèi)心深處熟悉到生命的可貴，增進(jìn)良好的平安觀念與自我庇護(hù)意識(shí)的形成。對(duì)本班級(jí)組平安工作的各個(gè)方面尤其是值日護(hù)導(dǎo)工作舉行仔細(xì)細(xì)致的檢查，堅(jiān)定阻塞漏洞，做到防患于未然。

3、組織好各種活動(dòng)，把小學(xué)教育處、少先隊(duì)活動(dòng)與本班級(jí)組活動(dòng)很好的結(jié)合起來，加強(qiáng)培養(yǎng)同學(xué)的長(zhǎng)處,為其未來的進(jìn)展打好基礎(chǔ)。充分通過好各學(xué)科愛好小組、課外活動(dòng)小組、各學(xué)科比賽，力爭(zhēng)形成階段性成績(jī)。

4、努力優(yōu)化教學(xué)的過程要素,抓好老師的備課、講課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等每個(gè)環(huán)節(jié)，催促老師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為，在有限的教學(xué)時(shí)光里追求最好的教學(xué)效果，全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求，把好起始班級(jí)關(guān)，為全面育人打好基礎(chǔ)。

5、做好老師的進(jìn)展工作。每位老師按照自身特點(diǎn)及進(jìn)展目標(biāo)，仔細(xì)制定好個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，并在本學(xué)期中舉行落實(shí)。鼓舞老師多實(shí)踐、勤反思，堅(jiān)持寫后記、教學(xué)隨筆，樂觀向省級(jí)及以上刊物投稿。在班級(jí)組的青年老師藏匿教學(xué)活動(dòng)中不斷磨煉他們，使其在專業(yè)化進(jìn)展道路上迅速成長(zhǎng)起來。

6、充分發(fā)揮班級(jí)組的獨(dú)特作用，定期召開各類座談會(huì)，聆聽?zhēng)熒穆暎?gòu)建小學(xué)、少年隊(duì)、班主任、各科教學(xué)、家庭社會(huì)相結(jié)合的整體教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

1、做好新生的入學(xué)報(bào)到、注冊(cè)、課本發(fā)放工作；

2、加強(qiáng)同學(xué)的平安教導(dǎo)、環(huán)境衛(wèi)生教導(dǎo)。

3、制定本班級(jí)組工作方案、班主任工作方案和各學(xué)科工作方案；

4、加強(qiáng)同學(xué)的文明禮儀、日常行為規(guī)范教導(dǎo)。

1、慶祝國(guó)慶節(jié)；

2、進(jìn)行少先隊(duì)員入隊(duì)儀式；

3、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。

1、開展古詩(shī)文誦讀、口算比賽活動(dòng)；

2、優(yōu)秀作業(yè)展；

3、做好期中復(fù)習(xí)、考試、小結(jié)工作。

1、平安學(xué)問講座；

2、同學(xué)硬筆書法展覽；

3、進(jìn)一步做好一日常規(guī)的教導(dǎo)工作。

1、制定期末復(fù)習(xí)方案，做好復(fù)習(xí)迎考工作；

2、學(xué)期工作總結(jié)、考核；

3、設(shè)計(jì)布置寒假作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)；

4、強(qiáng)化同學(xué)寒假中的平安教導(dǎo)工作。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇十

數(shù)學(xué)教研組個(gè)班級(jí)有15個(gè)教學(xué)班（其中六班級(jí)有8個(gè)班，四班級(jí)1個(gè)班，三班級(jí)有5個(gè)教學(xué)班，二班級(jí)1個(gè)班），由15位數(shù)學(xué)老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)。

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并與組員一起學(xué)習(xí)綠色耕耘的一些學(xué)問，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)決不移地實(shí)施以培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素養(yǎng)教導(dǎo)，改變教研理念，改進(jìn)教研辦法，優(yōu)化教研模式，樂觀探究在新課程改革背景下學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。推進(jìn)以培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教導(dǎo)在課堂教學(xué)中的實(shí)施，推動(dòng)課堂教學(xué)素養(yǎng)化，進(jìn)一步提升我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)同學(xué)和睦進(jìn)展。

1，協(xié)作我校數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深入課程改革討論，努力改變教學(xué)觀念與手段，提升教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，成為適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

2，在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教導(dǎo)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研討論，增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，增加課堂時(shí)效性。

3，狠抓雙基教導(dǎo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，樂觀開展教學(xué)研討活動(dòng)，提升現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

4，以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)，互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng)新教導(dǎo)之風(fēng)，共同提升教導(dǎo)教學(xué)水平。

1，在日常教學(xué)中結(jié)合所擔(dān)當(dāng)?shù)膮^(qū)級(jí)課題《正確處理學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的沖突》

2，以本教研組擔(dān)當(dāng)?shù)膮^(qū)級(jí)課題，努力為老師搭建教研平臺(tái)，深化舉行課改實(shí)踐與討論。有方案開展課改的各項(xiàng)研討工作。

3，開展數(shù)學(xué)老師集體備課，互評(píng)互學(xué)。

4，仔細(xì)組織本組老師學(xué)習(xí)教研，教改理論，樹立正確的老師觀，同學(xué)觀。

5，各位老師在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，不卑視，壓制，挖苦同學(xué)。

主要工作支配

時(shí)光

主要工作

執(zhí)行者

九月

1，老師擬定教學(xué)方案，做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。

全組老師

2，擬定數(shù)學(xué)教研組工作方案。

教研組長(zhǎng)

3，制定本學(xué)期方案。

全組老師共同完成

4，聽劉加霞的講座與華應(yīng)龍的討論課

全組老師

十月

1，教研組學(xué)習(xí)教導(dǎo)課改（以綠耕講意為主）的理論。

全組老師

2，開展一人一課一評(píng)議活動(dòng)。上一節(jié)研討課。

曹艷紅

十一月

1，開展一人一課一評(píng)議活動(dòng)。上一節(jié)討論示范課。

黃永起

2，開展課題的探究與討論，撰寫討論論文。

數(shù)學(xué)課題組

十二月

1，數(shù)學(xué)比賽，百詞賽

全體同學(xué)

3，迎接教育處對(duì)全組的期末教學(xué)檢查。

全體老師

一月

1，組織期末檢測(cè)，成果評(píng)定。

全體老師

2，教研組工作總結(jié)。

教研組長(zhǎng)

3，老師舉行學(xué)科學(xué)期討論總結(jié)，撰寫學(xué)科論文。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇十一

圍繞小學(xué)文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主進(jìn)展、享受成長(zhǎng)的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代課堂教學(xué)討論為中心，以常規(guī)落實(shí)，質(zhì)量為首，主題討論，專業(yè)提高為工作主題，輻射數(shù)學(xué)組的全局工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內(nèi)老師集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造日常教學(xué)討論的氛圍。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的微格教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組老師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣，提升教研能力并終于提升教學(xué)水平。

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)討論課為研討平臺(tái)，形成課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實(shí)錄或課后反思等良性螺旋升高的教研模式，放大同一節(jié)討論課的效能，要求上課前，聽課老師要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)他人的備課意圖；在上課結(jié)束后，每個(gè)老師要做好批注或修改看法，同時(shí)要做好一定數(shù)量詳實(shí)而富有理性熟悉的教學(xué)后記。然后利用組內(nèi)教研活動(dòng)舉行溝通碰撞。讓每個(gè)組員都經(jīng)受從設(shè)計(jì)到上課，再設(shè)計(jì)到再上課的過程，切實(shí)提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力，人人受益。

把單元備課、重點(diǎn)課例討論、期中和期末復(fù)習(xí)討論落到實(shí)處，每次活動(dòng)定時(shí)光、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有方案的開展組內(nèi)教研活動(dòng)，與平常隨機(jī)的聽課、評(píng)課、討論等活動(dòng)相結(jié)合，既有較強(qiáng)的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。

1、每周開展一次推門聽課活動(dòng)，進(jìn)一步提升每個(gè)組內(nèi)老師的教學(xué)水平。俗話說當(dāng)局者迷，旁觀者清每個(gè)老師在自立設(shè)計(jì)課時(shí)往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門聽課活動(dòng)旨在利用上課老師先自立設(shè)計(jì)并實(shí)施后，經(jīng)過與聽課老師的思維碰撞，經(jīng)受深刻的理念、辦法、手段等沖擊，加快上課老師教學(xué)設(shè)計(jì)水平的提高速度。

2、除了繼續(xù)開展通讀教材活動(dòng)外，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展精讀教刊的活動(dòng)。充分借助小學(xué)圖書室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，在組內(nèi)營(yíng)造閱讀各類教導(dǎo)教學(xué)刊物雜志的氛圍，針對(duì)本組的教研課題，每位老師在平常要注重資料的搜集，并舉行閱讀和理解，準(zhǔn)時(shí)寫好批解或收獲體味，在大量閱讀和深化思量的基礎(chǔ)上，每月開展一次讀書心得、收獲的溝通共享活動(dòng)，使大家養(yǎng)成收集、收拾資料的習(xí)慣，為期末形成自己的專題論述文章打好基礎(chǔ)。

3、注意教學(xué)反思，開展反思溝通活動(dòng)。堅(jiān)持教學(xué)反思是增進(jìn)一個(gè)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑，組內(nèi)老師堅(jiān)持每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)在備課本上就得失狀況舉行批注，養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每周在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思溝通活動(dòng)，利用共同努力，在組內(nèi)形成反思氛圍，提升反思水平。

4、針對(duì)本班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)問題，以日常教研活動(dòng)為載體，在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)老師間的閱歷溝通及問題探索，從細(xì)節(jié)入手，使本班級(jí)同學(xué)在形成良好的上課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，糾錯(cuò)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)的質(zhì)疑習(xí)慣、合作習(xí)慣、溝通習(xí)慣以及賞識(shí)習(xí)慣。

5、搞好同學(xué)的學(xué)習(xí)梯隊(duì)建設(shè)，抓兩頭、帶中間，面對(duì)全體，增進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。堅(jiān)持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，樹立一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉的思想，除了利用天天的作業(yè)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況外，教研組老師輪番負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一張周練習(xí)題單，輔導(dǎo)同學(xué)把握過關(guān)。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇十二

緊緊圍圍著小學(xué)的中心工作，滲透“上好每一節(jié)課”的指導(dǎo)思想，本著為孩子的全面進(jìn)展和終身負(fù)責(zé)的原則。一切從孩子的角度動(dòng)身，切實(shí)有效的完成小學(xué)布置的各項(xiàng)工作。按照本班級(jí)段同學(xué)的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，開展生動(dòng)活潑的，集學(xué)問性和趣味性為一體的活動(dòng)，豐盛孩子們的學(xué)習(xí)生活。

中班級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，正處于兒童期向少年期開頭過渡時(shí)期。這一階段孩子與低班級(jí)的孩子相比，學(xué)習(xí)任務(wù)有所增強(qiáng)，壓力加大，活動(dòng)范圍越發(fā)廣泛，學(xué)習(xí)活動(dòng)的嬉戲性特征顯然削弱，學(xué)習(xí)過程的組織性、認(rèn)知過程趨向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。

其身心進(jìn)展展現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、學(xué)問閱歷擴(kuò)大，認(rèn)知能力有所進(jìn)展。詳細(xì)表現(xiàn)為：故意注重開頭延伸，觀看力提升，具有劇烈的奇怪???心。

2、自立自主能力增加。這個(gè)年齡階段的同學(xué)能逐步掙脫對(duì)成人、教師的依靠，有自己的主張，能夠參加大人的談話，而不象以前那樣任意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”，敢于試試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。

3、學(xué)習(xí)愛好開頭分化，浮現(xiàn)學(xué)科偏愛現(xiàn)象。要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)愛好的激活。

4、集體注重觀念增加，樂于交往，能初步熟悉到自己在集體中的地位，懂得集體活動(dòng)的一些規(guī)章、規(guī)范。他們喜愛?交友，開頭以愛好、興趣來挑選伴侶，并浮現(xiàn)了伙伴團(tuán)體。

5、情感體悟逐漸豐盛。同學(xué)控制自己的心情能力得到進(jìn)展，心情表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低班級(jí)同學(xué)相比，較穩(wěn)定。普通較少浮現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。

在此年齡段的同學(xué)，活潑，好動(dòng)，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下工夫，使得同學(xué)能逐步走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我教導(dǎo)。

總之，此階段的同學(xué)奇怪???心特殊強(qiáng)，求知欲旺盛，身心進(jìn)展活躍、不穩(wěn)定、變化快。處于兒童期向少年期的心理改變階段，需要我們賦予中班級(jí)同學(xué)特殊關(guān)注。利用引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會(huì)熟悉自我、正確擇友；學(xué)會(huì)合作，增加集體榮譽(yù)感；面向矛盾，作出正確推斷，使孩子們能夠順當(dāng)跨越由兒童期向少年期改變的“突變期”，達(dá)到勤奮學(xué)習(xí)、歡樂學(xué)習(xí)、全面進(jìn)展的目的。

1、仔細(xì)落實(shí)做好小學(xué)小學(xué)各職能部門布置的常規(guī)工作。

2、形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)配合，精彩完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

3、形成學(xué)科教師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)邏輯不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果。

4、關(guān)懷每一個(gè)孩子的身心進(jìn)展，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情激動(dòng)態(tài)。

1、組織班主任仔細(xì)做好小學(xué)各職能部門布置的常規(guī)工作，按時(shí)，保質(zhì)保量地完成。

2、加強(qiáng)班級(jí)老師的師德師風(fēng)建設(shè)。以老師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰同學(xué)，熱愛同學(xué)，做到對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)任。

3、和本組班主任、各科教師仔細(xì)做好本職工作，提升大家的團(tuán)結(jié)配合精神，群策群力，學(xué)科之間加強(qiáng)集體備課。我們一方面仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)要求》，挖掘教材內(nèi)涵和要求，吃透教材，教學(xué)中注意課堂效果和質(zhì)量。

4、準(zhǔn)時(shí)反饋家長(zhǎng)、班主任和各任科教師看法建議，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)到有關(guān)部門，便以小學(xué)逐層解決，注重協(xié)調(diào)小學(xué)、教師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

5、把平安放在首位，同學(xué)的平安意識(shí)較稀薄，也意識(shí)不到忽視平安后的危急和隱患，所以我們教師就要抓住同學(xué)天性奇怪???，愛冒險(xiǎn)去曉之以理，讓同學(xué)明了不注重平安會(huì)帶來的不良后果，同時(shí)要避開惡性事故的發(fā)生，平安作為一項(xiàng)常抓不懈的任務(wù)。

6、本學(xué)期把同學(xué)的養(yǎng)成教導(dǎo)作為我們工作的重點(diǎn)之一，緊密結(jié)合《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)在品質(zhì)和行為習(xí)慣形成良好的風(fēng)貌。

7、充分通過家校通、平臺(tái)，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，努力形成家校共管的局面。

學(xué)校班級(jí)組工作方案支配學(xué)校班級(jí)組工作方案工作目標(biāo)篇十三

結(jié)合本校德育工作體系，以同學(xué)自我進(jìn)展為本，以開心的兒童德育為格局，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)德育工作的實(shí)效性。

1、建立完美的管理制度。年級(jí)里采取崗位責(zé)任制。培養(yǎng)崗位意識(shí)，培養(yǎng)崗位先進(jìn)分子，形成年級(jí)集體核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀(jì)律；做好個(gè)別教導(dǎo)工作。

2、狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的逐步形成。抓好同學(xué)學(xué)習(xí)的各類習(xí)慣培養(yǎng)。為了讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上充分地綻開競(jìng)爭(zhēng)，提升自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，開展相應(yīng)比賽活動(dòng)激活每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

3、重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)配合的精神。用活動(dòng)來達(dá)到教導(dǎo)的目的，增加年級(jí)凝結(jié)力，要開展好主題班會(huì)。

4、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。年級(jí)衛(wèi)生采取責(zé)任到位制，天天小結(jié)舉行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生采取監(jiān)督。

5、定期舉行平安教導(dǎo)。通過早讀、談話課等形式，開展平安教導(dǎo)。在平常多深化了解同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保同學(xué)平安。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。小學(xué)的工作離不開家長(zhǎng)的支持，課外讀書活動(dòng)等這些都需要家長(zhǎng)的支持。惟獨(dú)取得了家長(zhǎng)的相信，我們班主任的各項(xiàng)工作才干順當(dāng)開展。

我們班共有同學(xué)x人，其中男生x人，女生x人。他們個(gè)個(gè)聰慧可愛，因?yàn)槟挲g小，同學(xué)不能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，自覺性還有待提升，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做的還不夠。在學(xué)習(xí)方面作業(yè)能仔細(xì)完成，有少數(shù)同學(xué)沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還需要教師常說，也要常常檢查。

（一）年級(jí)常規(guī)管理

1、勞動(dòng)崗位制：每個(gè)學(xué)生分配勞動(dòng)小崗位，一星期評(píng)一次，假如做得好，評(píng)上優(yōu)秀崗位服務(wù)員，嘉獎(jiǎng)一個(gè)小海豚或積分卡。

2、晨午讀管理制：在小管家的帶領(lǐng)下讀書，做到書聲朗朗。

3、同學(xué)請(qǐng)假制：不遲到，不早退、不曠課，因病因事不能到校要準(zhǔn)時(shí)向班主任請(qǐng)假。

4、課堂守紀(jì)制：上課用心聽講，勤于思量，見到垃圾主動(dòng)撿起。仔細(xì)自立按時(shí)完成作業(yè)，禁止抄襲作業(yè)。

5、行規(guī)獎(jiǎng)罰制：以年級(jí)陣地布置為主，結(jié)合平日的小海豚獎(jiǎng)?wù)?，?0個(gè)為兌換制度，換得積分卡。

6、圖書借閱制度：從10月開頭建立年級(jí)圖書角，只在午間向全班學(xué)生開放。借書要利用管理員，舉行編號(hào)記下，不能擅自拿書，或把書帶到家里。2周換一次書。

7、行規(guī)反饋制：每周舉行一次的年級(jí)行為規(guī)范的階段小結(jié)。用班會(huì)、晨會(huì)舉行常規(guī)教導(dǎo)，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；⒁?guī)范化。用班會(huì)、晨會(huì)舉行常規(guī)教導(dǎo)，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常常化、規(guī)范化。。

（二）書香年級(jí)

1、學(xué)拼音階段方案采納聽教師讀的辦法。同學(xué)熟悉的字雖然少，但并不能妨礙同學(xué)利用聽故事來綻開豐盛的想像，獲得寶貴情感體悟，感觸語(yǔ)言的柔美。所以，天天通過中午時(shí)光，教師選取一些比較適合同學(xué)口味的小故事、童話等等，繪聲繪色地讀給同學(xué)聽，從而吸引同學(xué)，帶領(lǐng)他們提前進(jìn)入書的殿堂，暢游書中奇特的世界。在同學(xué)聆聽的同時(shí)，感觸教師語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓等朗讀的技巧，并協(xié)助同學(xué)堆積語(yǔ)感。這一階段的時(shí)光支配與內(nèi)容也可能隨著的教學(xué)的開展，適當(dāng)調(diào)節(jié)。如：在學(xué)拼音階段，發(fā)覺個(gè)別同學(xué)拼音能夠提前把握，并樂于讀書，就徹低可以為他們一些適合的書籍，提前舉行閱讀。

2、學(xué)課文階段，首先精選閱讀讀物。同學(xué)已經(jīng)把握了讀書的金鑰匙漢語(yǔ)拼音，就可以放手讓同學(xué)自己去讀了。一班級(jí)同學(xué)注重力堅(jiān)持時(shí)光短，喜愛?故事性強(qiáng)的讀物，針對(duì)這一特點(diǎn)，以繪本讀物為主，舉行閱讀。第二，設(shè)立讀書角，營(yíng)造讀書氛圍。除向小學(xué)借一部份圖書以外，班內(nèi)樂觀發(fā)動(dòng)同學(xué)把自己的藏書拿出來分享，把死書變成活書，年級(jí)藏書人均不少于二冊(cè)。除年級(jí)內(nèi)的溝通，還可支配同班級(jí)，學(xué)生段之間的書籍互動(dòng)。

3、實(shí)施多種影響，營(yíng)造讀書氛圍。在學(xué)習(xí)同伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像嬉戲一樣的童年生活；老師帶頭讀書，家長(zhǎng)也參加其中，依賴榜樣的力氣驅(qū)動(dòng)。

4、開展多樣活動(dòng)，激活讀書熱烈。舉辦月月書會(huì)。每個(gè)月都進(jìn)行一次主題閱讀活動(dòng)，年級(jí)內(nèi)同學(xué)共讀一本書，并圍繞這本書綻開一系列活動(dòng)。如：評(píng)比心目中的偶象（仆人公）、我想對(duì)他（她）說，同學(xué)應(yīng)當(dāng)有自己的挑選，既有個(gè)性閱讀，又兼顧共性差異。

5、提供全面保障，鞏固讀書成績(jī)。保證時(shí)光，天天二非常。天天午間樂的十五分鐘，是同學(xué)的自由讀書時(shí)光，老師可在室內(nèi)播放輕音樂，讓同學(xué)在書海中徜徉。每周課表上每周都支配了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，老師要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓同學(xué)從中真正收益。每周兩次晨誦。老師預(yù)先確定好內(nèi)容，通過兩天的晨讀舉行指導(dǎo)、朗誦，讓詩(shī)歌與黎明共舞。天天開放年級(jí)圖書館。老師值班，同學(xué)值日，便利同學(xué)閱讀和借書。

（三）行為規(guī)范

1、我是小管家———收拾書包

書本和文具都是我們的好伴侶，是我們學(xué)習(xí)、獵取學(xué)問的好幫手，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)愛護(hù)書本和文具。為了培養(yǎng)同學(xué)愛惜書籍和文具，我專門開展了以“我是小管家”的主題班會(huì)。

2、排路隊(duì)回家