答案第=page11頁，共=sectionpages22頁機(jī)密啟用前 姓名準(zhǔn)考證號2023年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試歷史風(fēng)向卷（二）注意事項：答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上?；卮疬x擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．周初，統(tǒng)治者在把商代的“人神之禮”改造為周代的“人際之禮”的過程中，引入了“德”的理念和規(guī)范，形成了天命與德治、天命與民意相結(jié)合的辯證統(tǒng)一。據(jù)此推斷（）A．周禮強(qiáng)調(diào)社會規(guī)范B．周朝“天命”至高無上C．“德治”始于周朝D．儒家思想精華源于周禮【答案】D【詳解】本題考查周禮與儒家思想的淵源關(guān)系。材料核心主旨是周朝提倡“人際之禮”，引入“德”的理念和規(guī)范，將天命與德治、民意相結(jié)合，聯(lián)系所學(xué)可推斷這是儒家學(xué)派孔子的“禮”“德治”等思想的源泉，即儒家思想精華源于周禮，故選D項；材料僅體現(xiàn)周禮引入“德”的理念和規(guī)范，無法得出周禮強(qiáng)調(diào)社會規(guī)范，排除A項；從材料可知，周朝統(tǒng)治者將“人神之禮”改造為“人際之禮”，對天命的重視程度已經(jīng)降低，排除B項；“德治”始于何時無從考查，周禮引入“德”的理念和規(guī)范不能說明“德治”始于周朝，排除C項。2．漢武帝封禪泰山，“泰山刻石文”銘曰：“四海之內(nèi)，莫不為郡縣，四夷八蠻，咸來貢職。與天無極，人民蕃息，天祿永得?！边@說明漢武帝（）A．在全國范圍內(nèi)推行了郡縣制B．追求漢朝“大一統(tǒng)”的目標(biāo)C．施政理念體現(xiàn)儒家民本思想D．較早具備了中華民族的意識【答案】B【詳解】本題考查漢武帝的“大一統(tǒng)”。材料核心主旨是漢武帝封禪泰山，從漢朝統(tǒng)治區(qū)域的管理到周邊少數(shù)民族的朝貢等方面表達(dá)了漢武帝追求漢朝“大一統(tǒng)”的目標(biāo)，故選B項；漢武帝時期通過“推恩令”解決了王國問題，但封國制依舊存在，只是受所在郡縣管轄，不能與中央抗衡，排除A項；材料中的“人民蕃息，天祿永得”體現(xiàn)“民本”思想，但不是材料反映的主旨，排除C項；“四夷八蠻，咸來貢職”表達(dá)了漢武帝希望四方來朝的理想，但“蠻”“夷”是對少數(shù)民族的蔑稱，不能體現(xiàn)其較早具備中華民族的意識，排除D項。3．“此心若無人欲，純是天理，是個誠于孝親的心……這誠孝的心便是根，許多條件便是枝葉，須先有根然后有枝葉，不是先尋了枝葉然后去種根?！毕铝袑@一說法解讀準(zhǔn)確的是（）A．加強(qiáng)道德修養(yǎng)方可接近天理B．天理與人欲根本對立C．探究萬事萬物以明道德之善D．三綱五常乃立德之本【答案】A【詳解】本題考查陸王心學(xué)。材料的核心主旨是陸王心學(xué)認(rèn)為加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)是接近天理的根本，其他條件都是“枝葉”，故選A項；僅從材料內(nèi)容無法得出天理與人欲是否根本對立，排除B項；程朱理學(xué)主張“格物致知”，即探究萬事萬物以明道德之善，與題意不符，排除C項；三綱五常即天理，天理是道德修養(yǎng)的最高境界，不是立德之本，立德之本應(yīng)是使自己內(nèi)心誠孝，排除D項。4．明代以前，士大夫們積累財富的方式通常是買地；明代以后很多士大夫開始經(jīng)商，用錢來投資或者做生意。這一變化從側(cè)面反映了（）A．商人的地位發(fā)生根本性改變B．重農(nóng)抑商政策明顯松弛C．商業(yè)繁榮推動社會觀念變革D．“工商皆本”觀成為主流【答案】C【詳解】本題考查明代的商業(yè)。材料的核心主旨是明代以后士大夫開始經(jīng)商致富，說明商業(yè)繁榮推動社會觀念發(fā)生變化，故選C項；雖然明代商業(yè)繁榮提高了商人的地位，但是商人的地位沒有發(fā)生根本性改變，排除A項；封建國家出于統(tǒng)治的需要，始終是重農(nóng)抑商的，“重農(nóng)抑商政策明顯松弛”從材料無法看出，也不符合史實(shí)，排除B項；“工商皆本”是明清之際黃宗羲的主張，但是沒有被普遍接受，排除D項?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】審讀材料時要注意厘清前后兩層意思之間的關(guān)系，通常有對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、并列等，厘清材料前后的關(guān)系可以幫助提煉核心主旨，才能選出與主旨相符的選項。5．《清史稿》記述清代選舉，說是：“世祖統(tǒng)一區(qū)夏，順治元年，定以子午卯酉年鄉(xiāng)試，辰戌丑未年會試?！贝文?，又“頒科場條例”，一循明代“舊例”，著意于明示其君權(quán)承接的是與明同樣的文化，實(shí)質(zhì)上反映出（）A．清朝借科舉籠絡(luò)漢人B．滿漢文化具有同一性C．權(quán)力與文化相互依傍D．科舉取士鞏固大一統(tǒng)【答案】C【詳解】本題考查清朝的科舉制。材料的核心主旨是清朝統(tǒng)一全國后實(shí)行科舉制，目的是“明示其君權(quán)承接的是與明同樣的文化”，一方面清朝統(tǒng)治者試圖通過文化的認(rèn)同來宣示其君權(quán)的合理性，另一方面文化的傳承也在交融中得以實(shí)現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上反映了權(quán)力與文化相互依傍，故選C項；科舉是清朝統(tǒng)治者籠絡(luò)漢人的手段，但不是材料反映的實(shí)質(zhì)，排除A項；滿族為游牧民族，漢族為農(nóng)耕民族，文化上是有很大差異的，故清朝統(tǒng)一全國后學(xué)習(xí)漢族文化，實(shí)行科舉制，排除B項；科舉取士是加強(qiáng)思想控制、鞏固大一統(tǒng)的措施，但與材料主旨信息不符，排除D項。6．關(guān)于三元里人民抗英斗爭的領(lǐng)袖和主體是何人，歷來眾說紛紜。下表列舉了相關(guān)觀點(diǎn)，據(jù)此可以得出（）史料來源關(guān)于領(lǐng)袖是何人關(guān)于主體是何人廣東省文史館(20世紀(jì)五六十年代)農(nóng)民韋紹光當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和打石、絲織工人《鴉片戰(zhàn)爭檔案史料》收錄的清軍主帥奕山奏折義勇頭人職員鄧彰賢、薛比高曾獲清軍火藥資助的“義勇”廣州越華書院主持人梁廷枏《夷氛聞記》當(dāng)?shù)嘏e人何玉成鄉(xiāng)紳領(lǐng)導(dǎo)的“社學(xué)”《三元里人民抗英斗爭史料》收錄的參加抗英斗爭的水勇頭目林福祥記錄林福祥本人林家水勇A.歷史研究應(yīng)準(zhǔn)確考證史料B．官方史料更具有權(quán)威性C．親歷者的回憶錄接近史實(shí)D．任何史料都是主觀產(chǎn)物【答案】A【詳解】本題考查史學(xué)理論。從表中不同來源的史料關(guān)于三元里人民抗英斗爭的領(lǐng)袖和主體是何人的觀點(diǎn)不同可以看出，不同立場的人對同一歷史問題的看法不同，所以歷史研究應(yīng)準(zhǔn)確考證史料，多方求證，才能逐漸還原歷史真相，故選A項；官方史料如廣東省文史館在20世紀(jì)五六十年代的資料中，三元里人民抗英斗爭以農(nóng)民為領(lǐng)袖，以農(nóng)、工為主體，明顯帶有當(dāng)時的政治傾向和時代背景，但不能說明更權(quán)威，排除B項；親歷者林福祥的回憶錄，由于個人的見識和立場，不一定接近史實(shí)，排除C項；親歷者奕山的奏折、梁廷枏的研究，由于不同立場，觀點(diǎn)不同，有一定的主觀色彩，但也是客觀史實(shí)的部分反映，不能說任何史料都是主觀產(chǎn)物，排除D項。7．針對反對者“電線桿有礙風(fēng)水”的觀點(diǎn)，在討論接線入京師問題時，李鴻章指出，“遍立電桿，既易損傷，且駭觀聽”，主張“改設(shè)地線”。李鴻章建議鋪設(shè)地線，可推斷（）A．開展洋務(wù)的阻力較大B．“中體西用”有其局限性C．洋務(wù)派科學(xué)意識較強(qiáng)D．民用工業(yè)引進(jìn)西方技術(shù)【答案】A【詳解】本題考查洋務(wù)運(yùn)動。材料核心主旨是李鴻章為減少設(shè)電線桿的阻力，主張改設(shè)地線，反映的實(shí)質(zhì)問題是開展洋務(wù)的阻力較大，洋務(wù)派不得不采取措施，盡量避免與頑固勢力沖突，故選A項；“中體西用”是不改變中國的政治制度，只學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，其局限性是不能使中國改變落后的面貌，不能使中國走向富強(qiáng)，與題意不符，排除B項；鋪設(shè)地線是比較科學(xué)安全的做法，但李鴻章此舉的出發(fā)點(diǎn)只是減少開展洋務(wù)運(yùn)動的阻力，而非他本身具有科學(xué)意識，排除C項；設(shè)電線桿是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不屬于民用工業(yè)范疇，排除D項?！疽族e警示】本題易錯選B。很多學(xué)生做題易犯先入為主的錯誤，看到洋務(wù)運(yùn)動就想到“中體西用”，但是本題主旨不是為了突出“中體西用”的局限性，而是洋務(wù)運(yùn)動遇到的阻力大。本題提示我們做題要先提煉材料主旨，再甄別選項，不能本末倒置。8．孫中山于1894年1月在《上李鴻章書》中寫道：人盡其才，地盡其利，物盡其用，貨暢其流，是治國之大本……只仿行西法以籌自強(qiáng)，而不急于此四者，徒惟堅船利炮之是務(wù)，是舍本而圖末也。據(jù)此可知，孫中山主張（）A．進(jìn)行社會變革B．引進(jìn)近代科技C．建立民主共和D．發(fā)展農(nóng)工商業(yè)【答案】A【詳解】本題考查孫中山的思想。材料中孫中山認(rèn)為學(xué)習(xí)西方只學(xué)習(xí)船堅炮利，等于舍本逐末，不能實(shí)現(xiàn)國家的富強(qiáng)，顯然孫中山認(rèn)為國家要富強(qiáng)必須仿行西方資本主義制度，進(jìn)行社會制度的變革，故選A項；材料中批判的是只學(xué)習(xí)西方器物，排除B項；材料只是批判只學(xué)習(xí)西方技術(shù)的弊端，沒有說明要實(shí)行什么樣的政體，排除C項；發(fā)展工商業(yè)不符合材料中社會制度變革的主張，排除D項。9．下圖是1954年的宣傳畫《鍛煉身體，建設(shè)祖國！》。該畫（）A．反映了抗美援朝期間人們積極鍛煉身體報效祖國B．鼓勵人們鍛煉身體積極投入社會主義工業(yè)化建設(shè)C．體現(xiàn)了全面建設(shè)社會主義時期人們的生產(chǎn)建設(shè)熱情D．宣傳了體育鍛煉為三大改造的革命事業(yè)服務(wù)的宗旨【答案】B【詳解】本題考查社會主義工業(yè)化建設(shè)時期的社會風(fēng)氣。材料核心主旨為社會主義工業(yè)化建設(shè)時期鼓勵人們鍛煉身體，積極投入工業(yè)化建設(shè)，故選B項；抗美援朝是保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗，“建設(shè)祖國”應(yīng)為社會主義工業(yè)化建設(shè)服務(wù)，排除A項；全面建設(shè)社會主義時期在三大改造基本完成之后，與本題時間不符，排除C項；三大改造的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)資料所有制的社會變革，不屬于革命事業(yè)，排除D項?！娟P(guān)鍵點(diǎn)撥】1953年，中國共產(chǎn)黨公布了過渡時期總路線，提出：在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義工業(yè)化，逐步實(shí)現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造，簡稱“一化三改”。所以題干中所提到的“鍛煉身體，建設(shè)祖國”主要指“一化三改”中的社會主義工業(yè)化建設(shè)。10．下表為1977年到1982年我國高考報考人數(shù)和錄取人數(shù)表。由此可見年份報考人數(shù)(萬)高校錄取人數(shù)(萬)錄取比例年份報考人數(shù)(萬)高校錄取人數(shù)(萬)錄取比例1977年57027.34.80%1980年333288.41%1978年61040.26.60%1981年2592810.81%1979年468.528.46.06%1982年1873217.11%A．“科教興國”戰(zhàn)略初見成效B．高等教育逐漸與改革開放相適應(yīng)C．高等院校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大D．思想解放推動高等教育良性發(fā)展【答案】B【詳解】本題考查改革開放與高等教育發(fā)展之間的關(guān)系。從表中可以看出，隨著改革開放的推進(jìn)，高校錄取人數(shù)整體上有所增加，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，故選B項；“科教興國”戰(zhàn)略提出于1995年，與材料時間不符，排除A項；高校錄取人數(shù)增加不能說明辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，排除C項；從材料無法看出思想解放對高等教育的良性推動作用，排除D項。11．羅馬法規(guī)定：對企圖自立為王者可不加審判而殺之；由公民掌握對國家權(quán)力的最終控制權(quán)，任何人擔(dān)任公職必須經(jīng)公民同意，擅自任公職乃死罪。該規(guī)定（）A．破除了貴族的權(quán)力壟斷B．具有主權(quán)在民的特點(diǎn)C．保障了平民的民主權(quán)利D．否定君主制的合法性【答案】B【詳解】本題考查羅馬法。根據(jù)材料信息“對企圖自立為王者可不加審判而殺之”“公民掌握對國家權(quán)力的最終控制權(quán)”“任何人擔(dān)任公職必須經(jīng)公民同意”等可知，公民掌握對國家權(quán)力的最終控制權(quán)，這說明羅馬法的規(guī)定具有主權(quán)在民的特點(diǎn)，故B項正確；羅馬法本質(zhì)上維護(hù)的是奴隸主貴族的利益，排除A項；材料強(qiáng)調(diào)的是“公民”而非“平民”，排除C項；材料中規(guī)定反對自立為王，不能體現(xiàn)否定君主制，排除D項。12．于歐亞非地區(qū)而言，美洲對舊世界作出的真正正面貢獻(xiàn)，是它的植物大軍。原產(chǎn)美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯等糧食作物，在歐亞非地區(qū)廣泛種植傳播所產(chǎn)生的積極影響是（）A．改變了歐亞非地區(qū)人們的飲食結(jié)構(gòu)B．為資本主義發(fā)展提供資本原始積累C．極大緩解人口增長帶來的糧食壓力D．商品種類增多促進(jìn)世界市場的擴(kuò)展【答案】C【詳解】本題考查新航路開辟的影響。材料核心主旨是美洲的高產(chǎn)糧食作物在歐亞非地區(qū)廣泛種植，產(chǎn)生了積極影響，聯(lián)系所學(xué)可知，高產(chǎn)糧食作物在中國廣泛種植，緩解了當(dāng)時人地矛盾造成的糧食壓力，故選C項；玉米、甘薯等糧食作物廣泛種植傳播會改變當(dāng)?shù)厝藗兊娘嬍辰Y(jié)構(gòu)，但不屬于設(shè)問“積極影響”，排除A項；早期資本原始積累主要是通過販運(yùn)稀缺物資、奢侈品、黑奴、掠奪黃金白銀、種植園經(jīng)濟(jì)等方式進(jìn)行，糧食作物的種植與為資本主義的發(fā)展提供資本原始積累無必然聯(lián)系，排除B項；糧食作物主要供人們食用，而非作為商品售賣，所以對世界市場的擴(kuò)展影響不大，排除D項。13．美國制憲會議代表及《美利堅合眾國憲法》起草和簽署人之一詹姆斯·麥迪遜說：“在設(shè)計一個由人來統(tǒng)治人的政府時，最大的困難在于：你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強(qiáng)制政府控制自己?！庇纱丝梢娝鲝垼ǎ〢．建立有效而有限的中央政府B．加強(qiáng)中央政府的權(quán)力C．完全拋棄邦聯(lián)制的歷史傳統(tǒng)D．實(shí)行分權(quán)制衡的原則【答案】A【詳解】本題考查美國的共和制。材料“使政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強(qiáng)制政府控制自己”體現(xiàn)出要建立有效而有限的中央政府，故選A項；加強(qiáng)中央政府的權(quán)力是聯(lián)邦制的特點(diǎn)，排除B項；聯(lián)邦制下地方有一定的權(quán)力，保留了邦聯(lián)制的部分特點(diǎn)，排除C項；材料中麥迪遜的主張是建立有效而有限的中央政府，不是主張分權(quán)制衡的原則，排除D項?！舅⒂兴谩w納】美國1787年憲法是協(xié)調(diào)妥協(xié)的結(jié)果1.中央和地方：聯(lián)邦政府權(quán)力大大加強(qiáng)，但各州在行政上仍保持一定的獨(dú)立性。2.大州和小州：參議院議員按州分配，眾議院議員按人口比例分配。3.南方和北方：黑人奴隸按五分之三折算。14．圖1和圖2分別為沙皇時代和蘇聯(lián)時期工業(yè)總產(chǎn)值在世界工業(yè)中的比例，由此可知（）圖1圖2A．蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)取得巨大成就B．沙皇俄國農(nóng)奴制殘余較重C．新經(jīng)濟(jì)政策促進(jìn)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．新的世界經(jīng)濟(jì)秩序已形成【答案】A【詳解】本題考查蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)。從數(shù)據(jù)圖中可以看出，蘇聯(lián)時代的工業(yè)總產(chǎn)值在世界工業(yè)中的比重比沙皇時代增長很多，說明蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)取得巨大成就，故選A項；沙皇俄國農(nóng)奴制殘余較重是影響俄國工業(yè)發(fā)展的重要因素，但在材料中無法體現(xiàn)，排除B項；蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)成就主要得益于蘇聯(lián)模式優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，與新經(jīng)濟(jì)政策關(guān)系不大，排除C項；這一時期世界經(jīng)濟(jì)秩序依舊是由歐洲資本主義國家主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)秩序，沒有建立新的世界經(jīng)濟(jì)秩序，排除D項。15．1969年，美國尼克松總統(tǒng)在關(guān)島發(fā)表“新亞洲政策”演說，首次提出，在亞洲盟國的國內(nèi)安全和軍事防衛(wèi)問題上美國將不再包辦，除非存在某個核大國的威脅，美國將鼓勵并有權(quán)期望逐漸由亞洲國家本身來處理，逐漸由亞洲國家本身來負(fù)責(zé)。這表明A．美國的世界霸主地位已喪失B．經(jīng)濟(jì)“滯脹”是美國政策轉(zhuǎn)變的根源C．美國重新調(diào)整對蘇聯(lián)的政策D．美國迫于形勢實(shí)行“局部收縮”戰(zhàn)略【答案】D【詳解】本題考查美蘇冷戰(zhàn)。材料核心主旨是尼克松總統(tǒng)實(shí)行“新亞洲政策”，不再包辦亞洲事務(wù)，其背景是20世紀(jì)60年代末美國由于國際國內(nèi)局勢變化，在冷戰(zhàn)中處于不利地位，迫于形勢從亞洲收縮，集中力量加強(qiáng)歐洲的防御，故選D項；20世紀(jì)六七十年代美國霸主地位受到挑戰(zhàn)，但不能說明已經(jīng)喪失世界霸主地位，排除A項；20世紀(jì)70年代，美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“滯脹”，與材料時間不符，排除B項；材料中美國調(diào)整對亞洲政策，并非調(diào)整對蘇政策，排除C項?！舅⒂兴谩ね卣埂坎煌瑫r期美蘇冷戰(zhàn)形勢20世紀(jì)40年代中后期美蘇冷戰(zhàn)開始，主要表現(xiàn)在美蘇雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上的對抗，如下表：以美國為首的資本主義國家以蘇聯(lián)為首的社會主義國家政治1947年，“杜魯門主義”出臺，標(biāo)志著“冷戰(zhàn)”開始1947年，成立共產(chǎn)黨和工人黨情報局經(jīng)濟(jì)1947年，美國提出“馬歇爾計劃”，以扶持和控制西歐國家1949年，成立經(jīng)濟(jì)互助委員會，以打破美國為首的資本主義世界對社會主義國家的經(jīng)濟(jì)封鎖軍事1949年，成立“北約”，這是美國遏制蘇聯(lián)，稱霸世界的重要行動1955年，成立“華約”，對抗“北約”，兩極格局正式形成16．21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化和地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化趨勢下，非洲的眾多國家也強(qiáng)化了聯(lián)合。但非洲國家發(fā)展極不平衡，實(shí)現(xiàn)整個非洲經(jīng)濟(jì)一體化還無法在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)；非洲有十余個地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化組織，它們的一體化程度參差不齊，存在著較大的差距；不同的區(qū)域共同體貿(mào)易規(guī)則互相沖突。據(jù)此推知區(qū)域發(fā)展（）A．須經(jīng)濟(jì)發(fā)展與親誠惠容理念并舉B．導(dǎo)致戰(zhàn)后非洲矛盾沖突C．須有強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)實(shí)體為主導(dǎo)并整合D．阻礙了非洲一體化進(jìn)程【答案】A【解析】本題考查經(jīng)濟(jì)區(qū)域化。據(jù)材料“發(fā)展極不平衡……一體化程度參差不齊……貿(mào)易規(guī)則互相沖突”可知既要抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也需打破隔閡，互融互通，均衡發(fā)展，故選A項。B項“矛盾沖突”是對材料的擴(kuò)大延伸，材料僅談到區(qū)域共同體貿(mào)易規(guī)則沖突。C項說法不符合題干意圖。D項結(jié)論過于武斷，發(fā)展不平衡和規(guī)則沖突并非無法解決的矛盾?！舅⒂兴谩ね卣埂繉κ澜缃放c世界現(xiàn)代史的把握根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，我們對世界近代史與世界現(xiàn)代史的把握要逐漸改變此前歐洲中心的基調(diào)。世界近現(xiàn)代史是世界聯(lián)系逐漸緊密的歷史，要注意橫向聯(lián)系與對比。它不是簡單的歐美資本主義發(fā)展的歷史，也應(yīng)該包含社會主義發(fā)展的歷史及亞非拉發(fā)展的歷史。復(fù)習(xí)時更應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注四史的發(fā)展。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一以下兩幅圖片分別為唐長安城和宋開封城平面示意圖。唐長安城平面圖(宋開封城平面圖)材料二中國古代的官僚政治發(fā)展到宋朝已經(jīng)相當(dāng)完備、成熟，也可以將其更確切地稱之為文官政治，或是士大夫政治。兩宋時期，文臣群體的政治地位不斷提高，以科舉出身為主體的文官隊伍成為政治的中堅力量，獨(dú)具特色的文臣士大夫政治體制得以確立。這種政治體制的確立是唐五代以來社會結(jié)構(gòu)變化和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的產(chǎn)物，同時也與宋代的科舉制度、崇文抑武國策等因素密切相關(guān)。宋代處于中國古代社會承上啟下的轉(zhuǎn)型時期，從唐代開始的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和階層結(jié)構(gòu)的變化，在宋代得以最終完成。在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上，傳統(tǒng)的土地國有制崩潰，土地私有制得以迅速發(fā)展，土地轉(zhuǎn)移和流通的頻率加快，租佃契約關(guān)系得以確立。這種變化誘發(fā)社會結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生變化，傳統(tǒng)的門閥士族勢力退出歷史舞臺，庶族地主取而代之，平民社會的因素開始顯現(xiàn)，社會流動性空前加強(qiáng)，為宋代士大夫階層登上政治舞臺準(zhǔn)備了條件。(1)對比兩幅圖片，并結(jié)合所學(xué)概括宋代開封城與唐代長安城相比有何變化。(8分)(2)根據(jù)材料二，概括宋代文官政治形成的原因。(6分)【答案】1)變化：唐代長安城規(guī)劃整齊方正、呈對稱分布格局；城內(nèi)市坊分開；突出皇城宮城的中心地位，尊卑鮮明。(4分，任答兩點(diǎn)即可)宋代開封城沒有分隔整齊的坊、市，而是一種街市狀態(tài)；皇城雖地處中心位置，但官府、民戶、商家相互混雜；繁華的商業(yè)街市遍布里城、外城。(4分，任答兩點(diǎn)即可)(2)原因：經(jīng)濟(jì)上：土地國有制崩潰，土地私有制迅速發(fā)展，租佃契約關(guān)系發(fā)展。(2分)社會結(jié)構(gòu)上：門閥士族退出歷史舞臺，庶族地主崛起，社會流動性空前加強(qiáng)，為士大夫登上政治舞臺準(zhǔn)備條件。(2分)政治上：科舉制度、崇文抑武的國策推動了文官政治形成。(2分)【詳解】本題考查唐宋時期的社會變革。(1)對比兩幅平面圖可知，唐代長安城城市規(guī)劃整齊如棋盤，市坊嚴(yán)格分開，皇城宮城地處城市正中心，城市呈對稱分布，突出皇城宮城威嚴(yán)；而宋代開封城則沒有長安城那樣規(guī)整方正的規(guī)劃，沒有市坊界限，繁華的商業(yè)街市遍布里城、外城，市內(nèi)官署、街市、民戶相互雜居。(2)根據(jù)材料二中“是唐五代以來社會結(jié)構(gòu)變化和經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的產(chǎn)物，同時也與宋代的科舉制度、崇文抑武國策等因素密切相關(guān)”“在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)上，傳統(tǒng)的土地國有制崩潰，土地私有制得以迅速發(fā)展，土地轉(zhuǎn)移和流通的頻率加快，租佃契約關(guān)系得以確立。這種變化誘發(fā)社會結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生變化，傳統(tǒng)的門閥士族勢力退出歷史舞臺，庶族地主取而代之，平民社會的實(shí)力開始顯現(xiàn)，社會流動性空前加強(qiáng)，為宋代士大夫階層登上政治舞臺準(zhǔn)備了條件”即可從經(jīng)濟(jì)、政治和社會結(jié)構(gòu)三個方面分析得出答案。18．閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一清朝最后二十年，富強(qiáng)國家、普及教育逐漸成為清末社會各界共識，而語言是普及教育的工具。一時間，語言文字改革開始受到朝野的共同關(guān)注，切音字運(yùn)動由此興起。從設(shè)計拼音文字輔助識字出發(fā)對傳統(tǒng)漢字進(jìn)行改革。運(yùn)動初期，以來自方言區(qū)的、民間的中下層知識分子為主導(dǎo)，以各地方音為基礎(chǔ)語音的方案一一涌現(xiàn)，其中以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音的“官話字母”在當(dāng)時有天然的普及優(yōu)勢。到中后期，隨著上層知識分子的加入，切音字運(yùn)動開始得到官方的支持，基礎(chǔ)語音開始向官話和多方言混合的兩個方向發(fā)展?！幾渣S曉蕾《論清末切音字運(yùn)動及其現(xiàn)代意義》材料二中華人民共和國成立之初，面對快速掃除文盲的需要，許多文字改革者提出了進(jìn)行漢字改革、推行拼音文字的呼吁。很多東歐人民十分關(guān)注中國的文字改革，他們想學(xué)習(xí)中文，想進(jìn)一步認(rèn)識新中國，但漢字卻讓他們望而生畏。由于漢字形體的繁復(fù)，在參加國際會議時，中國的函件、報告、文章不能像拼音文字一樣，只需用一架包括二三十個字母的打字機(jī)和發(fā)報機(jī)，就可以打出來、發(fā)出去，而需要經(jīng)過翻譯的工作，譯成明碼、密碼，一收一發(fā)至少要譯兩道，費(fèi)事又費(fèi)時。1958年2月11日，第一屆全國人民代表大會第五次會議正式通過了采用國際通用的拉丁字母的《漢語拼音方案》。(1)據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，指出清末切音字運(yùn)動興起的背景，并簡析其特點(diǎn)。(6分)(2)據(jù)材料二，分析指出中華人民共和國成立初期頒布《漢語拼音方案》的目的。結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ξ淖指母锏恼J(rèn)識。(8分)【答案】(1)背景：民族危機(jī)日益加深；民族工業(yè)的初步發(fā)展；維新變法運(yùn)動、清末新政推動新式教育的發(fā)展。(2分)特點(diǎn)：以普及教育為目標(biāo)；自下而上(由民間到官方)；官話與方言相結(jié)合。(任答兩點(diǎn)得4分)(2)目的：提高民眾文化水平(掃除文盲)；加強(qiáng)與國際的交流；提高工作效率。(任答兩點(diǎn)得4分)認(rèn)識：文字改革要符合時代發(fā)展的需求；文字改革應(yīng)遵循實(shí)用原則；文字改革不能以犧牲民族文化為代價。(任答兩點(diǎn)得4分)【詳解】本題考查清末和中華人民共和國成立初期的漢字改革。(1)第一小問背景，從材料一“清朝最后二十年”結(jié)合所學(xué)知識可知，甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，民族危機(jī)日益加深。由材料一“富強(qiáng)國家”結(jié)合所學(xué)知識可提煉出民族工業(yè)的初步發(fā)展。由材料一“普及教育逐漸成為清末社會各界共識”結(jié)合所學(xué)知識，可提煉出維新變法和清末新政都推動新式教育的發(fā)展。第二小問特點(diǎn)，從材料一“普及教育逐漸成為清末社會各界共識”可知以普及教育為目標(biāo)。由材料一“運(yùn)動初期……切音字運(yùn)動開始得到官方的支持”概括出自下而上(由民間到官方)。由材料一“基礎(chǔ)語音開始向官話和多方言混合的兩個方向發(fā)展”可知官話和方言相結(jié)合。(2)第一小問目的，由材料二“面對快速掃除文盲的需要”概括得出提高民眾文化水平(掃除文盲)，從材料二“很多東歐人民十分關(guān)注中國的文字改革，他們想學(xué)習(xí)中文，想進(jìn)一步認(rèn)識新中國……在參加國際會議時，中國的函件、報告、文章不能像拼音文字一樣……費(fèi)事又費(fèi)時……采用國際通用的拉丁字母的《漢語拼音方案》”可提煉出加強(qiáng)與國際的交流、提高工作效率。第二小問認(rèn)識，綜合上述材料，不管是清末還是中華人民共和國成立初期，漢字改革都適應(yīng)了時代發(fā)展的需要。語言文字在官方文書或是民間交流、國際交流中都要遵循實(shí)用原則。漢字是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，漢字改革不可全盤拼音化、字母化，不能以犧牲民族文化為代價。19．閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)后，英美兩國結(jié)成了一種戰(zhàn)略盟友關(guān)系——英美特殊關(guān)系。英美兩國都深受希臘、羅馬文化以及基督教教義影響，這為英美特殊關(guān)系的確立奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。二戰(zhàn)后，英國經(jīng)濟(jì)凋敝，百廢待興。1945年12月6日簽署《英美政府財政協(xié)定》，規(guī)定：英戰(zhàn)時所欠的270億美元的物資款，除去英國已支付的款額，美國只要求英國償還6．5億美元；截止到1951年12月以前，美國將向英國提供37．5億美元的巨額貸款，年利率為2%。這為英美特殊關(guān)系的形成與快速升溫提供了現(xiàn)實(shí)條件。英國的傳統(tǒng)外交一直試圖在歐洲維持一種均勢的局面。兩次世界大戰(zhàn)的打擊，使得英國不可避免地走向衰落。——摘編自張賀《英國加入歐共體過程中的英美“特殊關(guān)系”研究》材料二二戰(zhàn)以后，美國在對待歐洲一體化方面一直采取了積極的態(tài)度。美國給英國施加了很大的壓力，美國一直以來都希望英國加入歐洲聯(lián)合運(yùn)動并在其中起領(lǐng)導(dǎo)作用，只是英國堅持三環(huán)外交，美國才不得不轉(zhuǎn)而支持法德。在美國的援助下，歐洲經(jīng)濟(jì)快速復(fù)蘇。戴高樂上臺后，法國在歐洲一體化進(jìn)程中越來越起到領(lǐng)導(dǎo)地位，這直接打破了西歐的均勢。歐洲經(jīng)濟(jì)共同體建立之后，英國便組建自由貿(mào)易聯(lián)盟與之相抗衡。兩個組織間的對抗不但影響到北約的團(tuán)結(jié)，而且也不利于美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從1957年到1973年，歷時十余年，英國最終成為歐洲共同體的正式成員?！幾怨读帧队尤霘W共體進(jìn)程中的美國作用》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析二戰(zhàn)后英美特殊關(guān)系產(chǎn)生的原因。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，請你對美國支持英國加入歐共同體的政策進(jìn)行評價。(6分)【答案】（1）原因：英美兩國擁有共同的血緣關(guān)系和文化背景；二戰(zhàn)后英國經(jīng)濟(jì)衰退，美國加強(qiáng)了對英國的經(jīng)濟(jì)援助，為英美聯(lián)盟的確立奠定了必要基礎(chǔ)；共同對付來自蘇聯(lián)的威脅；二戰(zhàn)后英國勢力衰落，不得不依附于美國維護(hù)自身安全，保住世界大國的地位和影響，同時繼續(xù)維持歐洲的均勢局面。（6分，答出三點(diǎn)即可）（2）評價：法國的一枝獨(dú)大對美國在歐洲的主導(dǎo)地位構(gòu)成威脅，美國更愿意支持英國在歐洲的領(lǐng)導(dǎo)；兩個組織共存的局面不利于北約的團(tuán)結(jié)；美國希望看到一個團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的歐洲聯(lián)盟來共同對抗蘇聯(lián)?？傊绹恼呤腔谧约旱膰依娑贫ǖ?，對歐洲一體化進(jìn)程乃至世界格局都產(chǎn)生重要影響。（6分，言之有理即可）【詳解】(1)原因：根據(jù)材料“英美兩國都深受希臘、羅馬文化以及基督教教義影響，這為英美特殊關(guān)系的確立奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)”可知，英美兩國擁有共同的血緣關(guān)系和文化背景;根據(jù)材料“二戰(zhàn)后，英國經(jīng)濟(jì)凋敝，百廢待興。1945年12月6日簽署《英美政府財政協(xié)定》，規(guī)定:英戰(zhàn)時所欠的270億美元的物資款，除去英國已支付的款額，美國只要求英國償還6.5億美元……劉為英美特殊關(guān)系的形成與快速升溫提供了現(xiàn)實(shí)條件”可知，二戰(zhàn)后英國經(jīng)濟(jì)衰退，美國加強(qiáng)了對英國的經(jīng)濟(jì)援助，為英美聯(lián)盟的確立奠定了必要基礎(chǔ)；根據(jù)材料“英國的傳統(tǒng)外交一直試圖在歐洲維持一種均勢的局面。兩次世界大戰(zhàn)的打擊，使得英國不可避免地走向衰落?！笨芍?，二戰(zhàn)后英國勢力衰落，不得不依附于美國維護(hù)自身安全，保住世界大國的地位和影響，同時繼續(xù)維持歐洲的均勢局面;結(jié)合所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)后，美蘇冷戰(zhàn)，英美特殊關(guān)系是共同對付來自蘇聯(lián)的威脅的需要。(2)評價：根據(jù)材料“在美國的援助下，歐洲經(jīng)濟(jì)快速復(fù)蘇。戴高樂上臺后，法國在歐洲一體化進(jìn)程中越來越起到領(lǐng)導(dǎo)地位，這直接打破了西歐的均勢?！笨芍?，法國的一枝獨(dú)大對美國在歐洲的主導(dǎo)地位構(gòu)成威脅，美國更愿意支持英國在歐洲的領(lǐng)導(dǎo)；根據(jù)