第二單元探秘水世界

到實(shí)驗(yàn)室去：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練（二）

1.初步學(xué)會(huì)物質(zhì)的稱量、儀器的洗滌和連接、氣密性的檢查等基本實(shí)驗(yàn)操作。

教學(xué)目標(biāo)2.初步養(yǎng)成“動(dòng)腦思考、規(guī)范操作、仔細(xì)觀察、詳實(shí)記錄”的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)

態(tài)度。

學(xué)生曾用的一些儀器，例如：量筒、滴管、玻璃棒、天平等儀器，但由于教學(xué)要求不

學(xué)情分析同，使學(xué)生養(yǎng)成了一些不良的操作習(xí)慣。本節(jié)應(yīng)該應(yīng)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)和對(duì)操作的規(guī)范性

的要求，在技能訓(xùn)練中，將語(yǔ)言指導(dǎo)與正確操作示范和糾正錯(cuò)誤操作緊密結(jié)合起來(lái).

重點(diǎn)物質(zhì)的稱量、儀器的洗滌和連接

難點(diǎn)量筒的使用及裝置氣密性的檢查

關(guān)鍵點(diǎn)教師的語(yǔ)言指導(dǎo)與正確操作示范和糾正錯(cuò)誤操作相結(jié)合；畫(huà)圖分析仰視或俯視讀數(shù)圖。

教學(xué)媒體演示實(shí)驗(yàn)、掛圖

教學(xué)方法講述法、討論法、實(shí)驗(yàn)探究法

板書(shū)設(shè)計(jì)

到實(shí)驗(yàn)室去：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練（二）

1.物質(zhì)的稱量

2.儀器的連接與洗滌

⑴天平的使用

⑴儀器的連接

步驟：調(diào)零、放紙、稱量（左物右碼、先大后

左定右動(dòng)，水潤(rùn)濕，慢轉(zhuǎn)動(dòng)

?。?、還原

加藥品和祛碼的先后順序：

⑵氣密性的檢查操作

一般精確到

原理

⑵量筒的使用

⑶洗滌

讀數(shù)：三點(diǎn)一線（視線、刻度線、凹液面最低

振蕩方法

點(diǎn)）

刷洗

10mL的量筒可精確到

仰視或俯視讀數(shù)的結(jié)果：

洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：

放置.

⑶配制溶液的主要步驟、儀器

教學(xué)過(guò)程

知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

到實(shí)驗(yàn)室去：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)

練（二）（第1課時(shí)）

1.物質(zhì)的稱量稱量前：先把游碼調(diào)零，然后調(diào)天平平

衡。

⑴天平的使用稱量物不能直接放在托盤(pán)里，兩盤(pán)

步驟:調(diào)零、放紙、應(yīng)先各墊一張相同的紙；潮濕的或有腐討論：

稱量（左物右碼、蝕性的藥品一般放在燒杯里稱量。稱量一燒杯的質(zhì)量與稱量5g食鹽時(shí)，

先大后?。?、還原祛碼要用鏡子夾取。稱量物應(yīng)放在左加入祛碼和物體的順序有何不同？

盤(pán)，祛碼放在右盤(pán)。

加藥品和祛碼當(dāng)稱量一未知物體的質(zhì)量時(shí)，先加

的先后順序物體后加祛碼；

當(dāng)準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的藥品時(shí)，要

一般精確到先加祛碼、移動(dòng)好游碼后再加藥品。

思考：

⑵量筒的使用只用于量取液體的體積。不能加仰視時(shí)，讀數(shù)比真實(shí)值偏—，俯視

熱，不能作反應(yīng)容器。不能量溫度高的時(shí)，真實(shí)值比讀數(shù)偏____o俯視時(shí)，讀數(shù)

讀數(shù)液體。偏，仰視時(shí)，真實(shí)值偏____。

三點(diǎn)一線（視線、量取液體時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)。先

刻度線、凹液面最將液體注入接近指定刻度線處，再用膠

低點(diǎn)）頭滴管滴加。

讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液體的凹液面的

10mL的量筒可精最低處保持水平。

確到常用量筒的規(guī)格：10mL；50mL；100mL

2.儀器的連接與儀器連接時(shí)，一般先將導(dǎo)管的一端

洗滌用水潤(rùn)濕，然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)。

⑴儀器的連接左定右動(dòng)，水潤(rùn)濕，慢轉(zhuǎn)動(dòng)

試管與橡皮塞連接時(shí)要旋緊。

仔細(xì)觀察

⑵氣密性的檢查將連接好的裝置的導(dǎo)管一端防入

操作水中，用手緊貼在試管的外壁，觀察導(dǎo)

管口處是否有氣泡冒出。

現(xiàn)象：冒氣泡分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

結(jié)論：氣密性良好，裝置不漏氣。

原理：氣體的熱脹冷縮。

教學(xué)過(guò)程

知識(shí)點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

⑶洗滌實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，有用的藥品，倒在指仔細(xì)觀察

定的容器里；沒(méi)有用的，倒入廢液缸里，注意安全，防止把試管戳破

然后洗刷干凈。

振蕩方法加水后，拇指、食指和中指拿住試

管的中上部，用手腕的力量左右晃動(dòng)、

振蕩后，將水倒掉。

刷洗用水潤(rùn)濕試管刷，轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)

刷洗。

洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)：水在儀器內(nèi)壁既不聚成水滴，也不長(zhǎng)話短說(shuō)

成股流下。

放置洗刷干凈的玻璃儀器要倒立在試

管架或指定的地方晾干。

小結(jié)

1.物質(zhì)的稱量：

⑴托盤(pán)天平的使用：調(diào)零、放紙、稱量、練習(xí)

還原；

⑵量筒的使用：量筒的選擇、讀數(shù)、量

取操作。

2.儀器的連接、氣密性的檢查及洗滌

⑴儀器的連接順序、連接操作；

⑵氣密性的檢查：操作、原理；

⑶儀器的洗滌：振蕩、洗刷、放置。

教后記

強(qiáng)化提高題：

1.在使用托盤(pán)天平時(shí)，若在未調(diào)零時(shí)（空載時(shí)指針偏左）進(jìn)行稱量，則稱量結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量（）

A.偏大B.偏小C.相等D.不能確定

2.用天平稱量易吸水且有腐蝕性的氫氧化鈉固體時(shí)，最好放在（）

A.右邊托盤(pán)B.左邊托盤(pán)C.右邊燒杯D.左邊燒杯

3.試管是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，可進(jìn)行多種操作，如：①取少量液體做實(shí)驗(yàn)；②加熱液體；③洗滌試管;

④收集氣體。上述操作用到液體（或水）的量常有：a.盛滿試管，b.約占試管的容積的一半，c.不超

過(guò)容積的1/3,d.為1?2mL,對(duì)于上述①?④操作，正確的液體用量相應(yīng)的是（）

4.用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí)，造成試管破裂，可能的原因是：①用酒精燈的外焰加熱；②試管

外壁有水；③試管底部接觸燈芯；④試管內(nèi)的液體超過(guò)容積的1/3：⑤沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱直接加熱試管里的

液體。你認(rèn)為可能的原因是（）

A.①③⑤B.②④C.②③⑤D.③④

5.膠頭滴管在使用過(guò)程中不能平放或倒置的原因是（）

A.防止試劑腐蝕膠頭B.防止試劑腐蝕皮膚C.防止試劑揮發(fā)D.防止液體倒流

6.為了稱