Word版本，下載可自由編輯年安全教育心得體會100字十篇()我們在一些事情上受到引發(fā)后，可以利用寫收獲體味的方式將其記錄下來，它可以協(xié)助我們了解自己的這段時光的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道收獲體味如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹沂帐暗淖钚率斋@體味范文大全，希翼能夠協(xié)助到大家，我們一起來看一看吧。

平安教導(dǎo)收獲體味100字篇一

1、關(guān)于火災(zāi)可以利用生動好玩的童話故事讓孩子記住玩火的危急性和如何平安逃離火場。

2、關(guān)于不要跟生疏人走可以在和孩子強調(diào)重要性，然后舉行提問看孩子如何回答，最后舉行“考試”。

3、關(guān)于和父母丟失了怎么辦可以常常考考孩子，讓她記住父母的姓名、手機號、和具體的家庭地址等等。

4、關(guān)于用電、燙傷等等一要常常在生活中利用遇到的實例讓孩子有深刻的印象。

5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，打算在今年夏天讓她初步開頭學(xué)習(xí)游泳，這也是自我庇護的重要環(huán)節(jié)。

利用分析近年來我國中學(xué)校生平安事故發(fā)生的緣由，我們可以發(fā)覺假如對同學(xué)的平安教導(dǎo)到位，同學(xué)具有基本的平安意識和防范能力，許多事故是可以避開的。這反映出我國當(dāng)前中學(xué)校公共平安教導(dǎo)方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國平安教導(dǎo)還存在急需規(guī)范的地方，如小學(xué)公共平安教導(dǎo)方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于同學(xué)平安學(xué)問的傳授和認知能力的進展，缺乏對平安意識的培養(yǎng)和對平安行為的訓(xùn)練;教導(dǎo)行政部門也缺乏對中學(xué)校公共平安教導(dǎo)工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有徹低建立起來與開展平安教導(dǎo)相適應(yīng)的綜合保障機制;部分小學(xué)對公共平安教導(dǎo)重視不夠，實施不力、任意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)進一步加強對中學(xué)校公共平安教導(dǎo)工作的指導(dǎo)，切實提升中學(xué)校公共平安教導(dǎo)的實效性，確保中學(xué)校生的人身平安。

加強小學(xué)平安教導(dǎo)，是構(gòu)建中學(xué)校平安管理體系和平安教導(dǎo)工作長效機制的需要。按照“科學(xué)預(yù)防，樂觀預(yù)防”的方針，要向來把中學(xué)校平安工作重心放在預(yù)防為主上，將加強平安教導(dǎo)工作作為一件事件來抓，使同學(xué)在認知、技能和行為三個層面樹立平安意識，獲得平安學(xué)問，學(xué)會在生活實踐中應(yīng)用平安學(xué)問和技能，養(yǎng)成規(guī)范的平安行為習(xí)慣。在新的時代背景下，平安教導(dǎo)越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提升平安教導(dǎo)的質(zhì)量，提升平安教導(dǎo)針對性和可操作性十分有須要。均提出了要廣泛宣揚應(yīng)急法律規(guī)矩和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增加公眾應(yīng)對突發(fā)大事的意識、社會責(zé)隨意識和自救、互救能力。同時也有助于在中學(xué)校生中普及平安學(xué)問和提升同學(xué)防范、處置突發(fā)公共平安大事的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共大事應(yīng)急管理系統(tǒng)，削減災(zāi)難的發(fā)生，降低災(zāi)難損失，維護社會安定團結(jié)。

小學(xué)平安工作無小事，必需加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念，堅定把同學(xué)的平安放在越發(fā)重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。小學(xué)平安教導(dǎo)工作的擔(dān)當(dāng)者是老師，主體是同學(xué)，作為一名老師，我們要通過各種時光、場合;通過各種資源，各種形式和渠道舉行平安教導(dǎo)。平安教導(dǎo)的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特殊是那些簡單被同學(xué)忽略不注重的方面，要常常提示同學(xué)注重平安，同時要教給同學(xué)一定的平安防范常識和自我庇護學(xué)問，把握一定生存避難技能和日常生活平安常識。惟獨小學(xué)平安，同學(xué)平安，才有社會穩(wěn)定，家庭和睦，才有老師和教導(dǎo)事業(yè)的進展。最后，讓我們常敲平安警鐘，?？嚻桨簿€，讓我們的幼兒平安健康成長。

平安教導(dǎo)收獲體味100字篇二

從去年的防火演習(xí)，到今年的防震演習(xí)，還有幼兒園的日常管理工作的一些表現(xiàn)，都讓我們覺得四季苑幼兒園是所十分重視平安教導(dǎo)的幼兒園。

平安教導(dǎo)的重要性，是全部做家長的都明了的道理。但是，因為我個人性格的關(guān)系，在平常帶孩子的過程中，平安意識還是不夠到位。這次朱教師給我布置的“家庭平安教導(dǎo)”學(xué)習(xí)，對我來說是十分須要的。我情愿把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起共享!

一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機號碼，以備不時之需。

二、不要去摸電器的開關(guān)，插頭，更不行將手指等放進插座，以免觸電。

三、在家中不要在窗邊及樓梯口游戲，避開發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故，

四、告知孩子不能開啟煤氣開關(guān)，更不能用手去摸明火。

五、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩子繞在脖子上，也不行把花生、紐扣等小東西放進鼻孔或嘴里，以免不當(dāng)心吸入或吞到氣管里。

六、告知孩子吃任何東西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的東西不行任憑撿來吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食物易吸到氣管里。

七、讓孩子學(xué)會愛護玩具和如何同小伴侶共享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的損害。

八、清潔用品或殺蟲劑不行拿來噴著玩，捉迷藏時不要躺到柜子，箱子里。

九、不要自己進浴室玩水，更不行在浴室里推，拉，打，跳，任意開啟熱水龍頭。

十、在戶外活動的時候，要在父母視線范圍內(nèi)活動，奔走，跳動，攀爬都要量力而行。

我始終認為，孩子要平安全安地度過一個美妙幸福的童年，僅僅靠家長呵護是遠遠不夠的。孩子不行能永久生活在父母的羽翼下，他們始終要長大、自立。因此，家長不僅要精心的愛惜孩子，更要注重培養(yǎng)孩子的自我庇護能力，這樣才干真正保證孩子的平安和健康。

平安教導(dǎo)收獲體味100字篇三

20___年4月13日至20___年4月19日，我有幸參與了由中國食品工業(yè)協(xié)會舉辦的第五期食品平安師暨師資選拔培訓(xùn)課程。7天7夜緊急而歡樂的培訓(xùn)結(jié)束了，我長地舒了一口氣，我們從各個培訓(xùn)專家的精采講課中學(xué)到了無數(shù)對今后從事食品生產(chǎn)很實用的學(xué)問，但同時又感覺到自己肩上又多了一份沉甸甸的責(zé)任。解決食品平安問題任重而道遠，我們每個人都有義務(wù)為中國乃至全世界的食品平安貢獻自己的綿薄之力。

以下是我個人的一點體味同大家溝通：

1。食品平安問題是全球性的問題：它不止存在于中國，在國外也同樣存在;不止不發(fā)達國家有，發(fā)達國家也一樣不少。食品平安問題不因經(jīng)濟的進展程度、科技水平、民族、種族等的不同而不同，它是全人類共同面向的問題，任何國家或個人都不能片面指責(zé)其它國家。

2。食品平安問題很可能造成跨國家跨地區(qū)的危害，任何人或任何國家都不太可能在危害發(fā)生后獨善其身。由于世界村的趨勢日趨顯然，地區(qū)商品的流通越來越全球化。

3。誠信是食品平安問題的根基，失去了誠信食品平安問題就無法從根本上徹底解決，食品平安問題需要政府、種植收割、食品創(chuàng)造、流通、餐飲等各相關(guān)環(huán)節(jié)從業(yè)人員都講誠信，才干構(gòu)筑食品平安的結(jié)實堡壘。

4。把握好食品平安基礎(chǔ)學(xué)問是做好食品平安的關(guān)鍵，不學(xué)習(xí)食品平安基礎(chǔ)學(xué)問就無法從科學(xué)的角度解決食品平安問題。

5。食品平安師的工作在食品企業(yè)的作用日益顯然、重要，作為一名合格的食品平安師不但要解決好本單位的食品平安問題，更要加強對本單位食品平安問題的全員培訓(xùn)。

6。食品平安培訓(xùn)師不但要作好本單位的食品平安培訓(xùn)，更要將食品平安意識灌輸給全社會，讓每個人都逐漸提升食品平安意識，削減食品平安大事的發(fā)生。

學(xué)習(xí)后我們對食品平安問題的重要性有了更深刻的理解，結(jié)合我公司詳細實際狀況我認為：

1。應(yīng)當(dāng)配備專職的食品平安專業(yè)技術(shù)人員、管理人員，成立食品平安問題領(lǐng)導(dǎo)小組由總工程師直接領(lǐng)導(dǎo)，從研發(fā)部、品管部、選購部和創(chuàng)造部分離選出2名兼職的食品平安管理員，定期開會研究和解決公司內(nèi)的食品平安問題。

2。建立保證食品平安的各項規(guī)則制度，將食品平安大事同員工的績效掛勾。

3。每年選拔2名以上員工參與食品平安師培訓(xùn)及考核，使公司持證平安師的比例達到10%以上，加強對職工食品平安學(xué)問的培訓(xùn)，特殊是對《食品添加劑使用衛(wèi)生標準gb2760—20___》及《食品平安法》舉行深化的學(xué)習(xí)，每季度組織本單位全體員工對食品平安問題舉行內(nèi)部或外部培訓(xùn)。

4。重新對我公司設(shè)備布局和工藝流程對行風(fēng)險評估，使之更趨合理、完美，防止食品平安大事的發(fā)生。

5。對研發(fā)、選購、生產(chǎn)、倉貯及運送等環(huán)節(jié)舉行食品平安風(fēng)險估量并全程監(jiān)控，防止擔(dān)心全大事的發(fā)生。

總之，利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我心得了無數(shù)，不但初步把握了食品平安學(xué)問，也引發(fā)了我對實際工作中預(yù)防和處理食品平安問題的思路?！懊褚允碁樘欤骋园矠橄取?，讓我們食品格業(yè)全部從業(yè)人員一起努力共同筑造食品平安的萬里城墻吧!

平安教導(dǎo)收獲體味100字篇四

首先，做為一名小學(xué)平安專干校內(nèi)要加強自己平安責(zé)任心，做到平安在我心中，把平安事故毀滅在萌芽狀態(tài)前。

中同學(xué)是祖國將來，利用加強中同學(xué)公共平安教導(dǎo)，培養(yǎng)中同學(xué)平安意識學(xué)問技能，提升中同學(xué)面臨突發(fā)平安大事自救自護應(yīng)變能力，對于提升我國整體國民平安意識自救搶救能力必將產(chǎn)生深遠樂觀影響。現(xiàn)就我們小學(xué)舉行了平安教導(dǎo)后我一點收獲體味。

在新時代背景下，平安教導(dǎo)越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提升平安教導(dǎo)質(zhì)量，提升平安教導(dǎo)針對性可操作性十分有須要。近年來我國間續(xù)修訂了《未成年人庇護法》《義務(wù)教導(dǎo)法》，頒布了《中學(xué)校幼兒園平安管理方法》，對做好中學(xué)校平安教導(dǎo)工作提出了明確法律要求。其中，均提出了要廣泛宣揚應(yīng)急法律規(guī)矩預(yù)防避險自救互救減災(zāi)等常識，增加公眾應(yīng)對突發(fā)大事意識社會責(zé)隨意識自救互救能力。

隨著經(jīng)濟日益進展，公路上車輛川流不息景象隨處可見。然而因為有的人交通平安意識稀薄，在車水馬龍公路上演了一幕幕不行挽回悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活生命消逝于車輪之下，當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳汽笛聲中，當(dāng)你面向那些觸目驚心場景時，能不感到痛心疾首嗎?

道路交通平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域頭號殺手。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生一個重要緣由，就是我們欠缺平安自衛(wèi)學(xué)問，自我庇護能力差，因此對少年兒童舉行平安教導(dǎo)形勢相當(dāng)緊迫。為了更好地宣揚交全學(xué)問，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了倡議：

1、我要仔細學(xué)習(xí)交通平安法律規(guī)矩，遵守交通規(guī)章，加強平安意識，樹立交通平安文明公德。

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往公路時，請時刻保持蘇醒頭腦，不在公路上游戲打鬧。

3、當(dāng)我們時公路時，多一份謙讓耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿公路。

記得有一個故事。幾個學(xué)者一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息那你已經(jīng)失去了一半生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問你們會不會游泳啊?學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說那你們就失去了所有生命。

雖然這只是一個故事，但其中蘊含哲理卻耐人尋味。災(zāi)害發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子學(xué)子工人學(xué)問分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，假如缺少應(yīng)有警惕，不懂起碼平安常識，那么，危急一旦降落，本可能逃離厄運，卻都會在意料之外客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這一切時候，我們社會便向文明彼岸又逼近了一步。重視交通平安，是我們每個人義務(wù)，更是我們每個人責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此生命吧。

平安教導(dǎo)收獲體味100字篇五

幼兒園的平安教導(dǎo)不應(yīng)當(dāng)只關(guān)懷孩子身體上的健康，而是需要身心的全面進展。一年之計在于春，一日之計在于晨，而我們則肩負著一棵棵“小樹苗”的一生之計!幼兒園的平安教導(dǎo)應(yīng)從以下幾個方面著手。

一、幼兒自身的身體平安

教導(dǎo)部頒發(fā)的《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》中明確指出:“幼兒園必需把庇護幼兒的生命和增進幼兒的健康放在工作的首位?！逼桨补ぷ魇切W(xué)教導(dǎo)的頭等事件。

1、老師一定要樹立“與其事后處理,不如防患于未然”的意識,同時協(xié)助幼兒樹立平安意識平安教導(dǎo)的目的是為了讓幼兒避開受到損害,健康成長。據(jù)調(diào)查發(fā)覺,幼兒意外事故多發(fā)生在老師麻痹大意,缺乏一定平安學(xué)問狀況下。因此,我們工作中,不能心存僥幸心理,掉以輕心,認為“意外防不勝防,不行避開”,而要牢固樹立“平安第一”的思想,始終緊繃“平安”這根弦,時刻提升警惕,做到“放手不放眼,放眼不放心”,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個平安的外部環(huán)境。例如：一天上午，我?guī)е昙壍膸酌“閭H在玩桌面玩具，在為幼兒發(fā)放玩具的時候我并沒有發(fā)覺玩具中有一個小棍狀的物品，而就這這時一個幼兒卻將小尖棍拿起與另外一個小伴侶玩起來，我見狀馬上將小尖棍收起，避開了意外的發(fā)生，可見，平安在幼兒園一日生活當(dāng)中是無時無刻都不能放松的。同時,老師應(yīng)利用多種方式引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)生命的學(xué)問,學(xué)會珍惜生命。比如,在對幼兒日常教導(dǎo)的時候應(yīng)讓幼兒明了在公路上是不行以戲耍的,來往的車輛可能會損害到健康甚至生命;懂得外出時要緊跟成人,萬一迷路不能跟生疏人走,而要向警察叔叔、售貨員阿姨、門衛(wèi)叔叔求助;知道要庇護動物,但不過分玩逗小動物以及要遠離對人有損害的動物等。

2、在日常生活中,老師要用媽媽的心、婆婆的嘴把平安教導(dǎo)掛在嘴邊,耐心地向幼兒講解須要的平安常識，這是人們歷經(jīng)災(zāi)害后,在對災(zāi)害原由的邏輯性熟悉的基礎(chǔ)上總結(jié)出的防護措施,對幼兒來說有的是難以理解和把握的，但是在現(xiàn)實生活中各種災(zāi)害也會降臨在幼兒身上,加之意外損害事故發(fā)生的偶然性和難以預(yù)料性,所以,幼兒惟獨把握了須要的平安常識,才干更好地抵擋災(zāi)害,庇護自己。如對幼兒講解防觸電平安教導(dǎo):老師要教導(dǎo)孩子不要觸摸電線和開關(guān);不要爬到電線桿上戲耍,避開觸電;下大雨時,不要站在大樹下避雨;手不要放進正在轉(zhuǎn)動的電扇里,以免被打傷。一旦觸電,要立刻拉開電源并呼救。在這個問題的教導(dǎo)上，還可以采納相應(yīng)的圖片，讓孩子們利用一定的圖片來了解。防煤氣中毒平安教導(dǎo):要告知孩子,煤氣是一種看不見、摸不著但能聞到臭味的.有毒易燃氣體。假如煤氣灶開關(guān)沒有擰緊,管道煤氣泄漏,人吸了煤氣以后就會中毒,如不準時救護就會有生命危急。假如屋里彌漫煤氣,一遇明火,就會引起爆炸和火災(zāi)。因此要告誡孩子,不要進廚房亂動煤氣灶開關(guān),以防煤氣泄漏;一旦有煤氣泄漏,首先要關(guān)掉煤氣灶開關(guān),并立刻開窗通風(fēng),將中毒者移至空氣清爽處,并呼救“120”,發(fā)生火災(zāi)時,呼救“119”。在這個教導(dǎo)環(huán)節(jié)上，我采納了相應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們利用自己相應(yīng)的仿照以及在日常生活中搜集的聲音效果，讓孩子們充分的感觸并體味危急的存在，是孩子們加強防范意識，同時也學(xué)著庇護自己，學(xué)會自救。防燙傷平安教導(dǎo):隨著幼兒園、家庭使用電熱飲水機的日益增多,小兒燙傷顯然增多。因此,孩子喝水最好由大人倒。讓孩子自己倒時,千萬要讓他們先按冷水龍頭,再按熱水龍頭,避開燙傷。洗澡時,要調(diào)好水溫后再淋浴。為了更好的教導(dǎo)我班幼兒，在防燙傷這節(jié)教導(dǎo)課上，我不但為孩子們預(yù)備了豐盛多彩的圖片，還把自己的手用紗布等包纏，讓孩子們感覺我被燙傷，以自己的親身經(jīng)受去教導(dǎo)孩子們，讓他們知道危急，并學(xué)會容易的小自救，以削減危急的存在。防墜樓平安教導(dǎo):如今城市高樓林立,家住樓上的孩子喜愛?趴在陽臺或門窗邊看喧鬧,這樣很簡單墜樓傷亡。因此,要告知孩子千萬不能把身子探出陽臺或門窗外，要時刻注重平安。防盜、防衛(wèi)平安教導(dǎo):要告知孩子,單獨一人在家時,有人敲門要先看門鏡,假如是生疏人就不要開門。發(fā)覺了壞人要打“110”報警。防藥物中毒平安教導(dǎo):目前孩子服用的藥大多外觀美麗、口感好,深受小伴侶“愛慕”,但仍要教導(dǎo)孩子藥不能多吃或少吃,一定要按醫(yī)囑定時定量由大人喂藥,不能讓孩子自己拿藥吃,或分給別人吃。一旦發(fā)覺孩子錯服或多服藥物時,應(yīng)立刻催吐,如用筷子或食指按壓孩子的舌根部,促使其吐出胃內(nèi)容物;假如吃藥已過半小時,則應(yīng)讓孩子口服雞蛋清解毒;若中毒嚴峻則需立刻上醫(yī)院。因為年級的孩子們還比較小，在這個問題教導(dǎo)時，我也特意為孩子們在網(wǎng)上找了相應(yīng)的視頻，讓孩子們看，讓他們自己說，要怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，讓孩子們利用充分的觀看，來總結(jié)出自我防范的平安。

讓幼兒了解和把握須要的平安常識,不能是枯乏的說教、灌輸。幼兒身心進展的特點打算了對幼兒舉行平安教導(dǎo)必需寓教于樂、寓教于情、寓教于動,并滲透于各科活動之中。例如,老師將耳聞目睹的有關(guān)孩子墜樓、藥物中毒、智斗歹徒等大事講給孩子聽,可以不斷強化孩子的平安意識,培養(yǎng)他們的應(yīng)急能力。老師在社會活動中介紹電話時,請幼兒記住一些特殊的號碼如火警119、急救120、匪警110等,以便碰到突發(fā)大事是求助。老師還可協(xié)作教學(xué)舉行“失火了”、“摔傷了”、“找媽媽”、“教師我對你說”等情景表演,給孩子“親身體悟”的機會,加強幼兒的防護技能練習(xí),以便在碰到類似的大事時能應(yīng)對自如,提升自我庇護和求助的能力。

3、老師要協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,削減損害事故的發(fā)生生理學(xué)家認為:“習(xí)慣是自動化了的條件反射?！庇變浩诘纳窠?jīng)細胞反應(yīng)時光短,簡單形成條件反射,即簡單養(yǎng)成習(xí)慣。成人應(yīng)抓住這一教導(dǎo)契機,協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,少損害事故的發(fā)生。如吃飯前、喝水前先看一看、摸一摸、吹一吹,可避開燙嘴、燙手;從冰箱中拿出東西先看一看、聞一聞,可防止誤食東西;走路時靠邊右行,可削減碰撞伙伴或被來往車輛碰撞的機率;鞋帶系牢固、衣服穿整齊,可避開跌倒、摔傷;吃魚時把魚刺挑整潔,可免受刺傷咽喉之痛;吃飯不嬉笑打鬧,可避開異物進入氣管;不將手指、鉛筆、玩具放入口中;不挖耳鼻、不將異物塞入耳鼻、不將手指伸入電源插座、不玩火;碰到困難會求助等等,這些都是生活中常常碰到的問題,在實踐中老師反復(fù)提示和協(xié)助,多舉行正確行為的強化練習(xí),持之以恒,會使幼兒形成良好的行為習(xí)慣,從而起到自我庇護的作用。

4、老師要結(jié)合幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),抓住有效時機隨機地舉行平安教導(dǎo)。平安教導(dǎo)不是一朝一夕之事,意外事故往往發(fā)生在日常我們沒故意識到會發(fā)生的時刻所以,平安教導(dǎo)應(yīng)滲透在幼兒園的一切活動之中,重視一日生活中的隨機教導(dǎo)。當(dāng)班上孩子出了“情況”,老師應(yīng)通過這一大事有針對性地對幼兒舉行有些放矢的教導(dǎo),給孩子們留下較深的印象,收到事半功倍的效果。對待幼兒的呼叫,老師亦不行不理不睬,敷衍了事,而應(yīng)像公安部門對待“110”報警那樣予以重視和警惕,準時處理幼兒日常生活中的擔(dān)心全隱患和“突發(fā)大事”,并阻擋事故的發(fā)生和進展。如:幼兒在打架,有幼兒撲到走廊欄桿上,椅子上有釘子冒出來或橡皮釘脫落,天花板上有石灰塊要掉下來,在和幼兒差不多高的地方有釘子,開關(guān)沒裝牢,廁所間水槽出水處因為水管太短導(dǎo)致水流到地磚上易使幼兒摔跤空調(diào)開關(guān)裝得太低……我們都因想方設(shè)法準時處理或與總務(wù)處取得聯(lián)系,以便準時清除擔(dān)心全隱患。

幼兒園平安教導(dǎo)是一件事件。要年年講,月月講,每天講,持之以恒,牢固樹立“以防為主,平安第一”的思想。但我們又不行以平安問題為借口取消幼兒的正常活動、降低基本的教導(dǎo)要求標準,不行心存“少活動、少出事”的思想,禁止幼兒舉行所謂的危急的戶外體育活動,如跑、跳、攀登、“滑滑梯”、“蕩秋千”等,在手工、計算等操作活動中讓幼兒只貼不剪,束縛孩子的手腳和大腦,……這樣做非但不能從根本上解決幼兒的平安問題,而且還剝奪了幼兒利用實踐、操作提升自我庇護能力的機會。所以,我們不由于了平安而“因噎廢食”,而應(yīng)辯證地處理好平安與活動的關(guān)系,把事故隱患毀滅在萌芽狀態(tài),讓意外事故防患于未然,使孩子們在平安的天空下健壯成長。

二、幼兒心理平安健康教導(dǎo)

當(dāng)我們每一次接觸到一個新的幼兒的時候，最初的問題就是克服孩子的恐驚心理。由于恐驚是人類的基本心情之一，也就是說天生就具有些一種感官能力。它包括現(xiàn)實和預(yù)想的危急。普通說來，個體通常所懼怕的終于并未對自身造成影響或損害，而恐驚心理本身卻限制了個體的動機行為，妨礙個體的成長與長進。因此，調(diào)整恐驚心理、降低恐驚對兒童身心的消極影響具有重要意義。所以我們不要去加劇孩子對幼兒園的恐驚，才是根本，這些大事所產(chǎn)生的負面影響不是我們能轉(zhuǎn)變的!

建議：

1、兒童因?qū)κ挛锶狈φ_熟悉而產(chǎn)生恐驚時，大人應(yīng)當(dāng)給出合情合理的解釋，才干克服他們的恐驚心理。如：一天在我和孩子們一同上，那節(jié)課上，為了讓孩子們有更好的熟悉，我便在家里拿了一個毛絨玩具，剛好這個玩具也是會說話的，誰知在上課過程中，我班比較調(diào)皮的宋吉海小伴侶不當(dāng)心觸碰了一下玩具，這玩具便自己開頭“說起話來”，這下可嚇壞了他，我見到這種狀況，先是用一些語言去勸慰孩子，同時也請其他的孩子去處伴侶，利用其他孩子的行為，來告知他，不要膽怯。

2、當(dāng)兒童懼怕無須恐驚的事物時，成人可以誘導(dǎo)他逐步臨近所怕事物，分步驟、分階段消退對特定對象的恐驚。心理學(xué)家瓊斯曾用系統(tǒng)脫敏法治療過一個怕兔子的小孩：每當(dāng)小孩吃飯時，關(guān)著小白兔的籠子就被帶進房間里來，最初放到離飯桌最遠的地方，以后一每天逼近桌子，最后可以把小白兔放出來在屋內(nèi)跑。到治療結(jié)束時，小孩一點也不怕兔子了。

3、培養(yǎng)孩子適應(yīng)變化的能力。首先，父母應(yīng)當(dāng)告知孩子，面向新情境時不光是小孩，大人也會由于生疏而擔(dān)憂接下來會發(fā)生什么。第二，父母可以教會孩子學(xué)習(xí)一些詳細的生活技能來處理新問題。比如：到了新幼兒園或小學(xué)要學(xué)習(xí)主動結(jié)識新伴侶、學(xué)生，與他人搞好關(guān)系，媽媽病了要主動擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)等。再次，要注重培養(yǎng)孩子良好的自尊心與自信念，不怕困難和挑戰(zhàn)，自己只要運用才智，就有方法應(yīng)付身邊的事情。

4、樹立良好的榜樣示范。父母和教師是兒童主要的仿照對象，其言行舉止會給兒童造成潛移默化的影響。因此，父母和教師要以身作則，用實際言行告知孩子什么應(yīng)當(dāng)怕，什么不應(yīng)當(dāng)怕。不要用嚇唬的話語刺激孩子，如用鬼神、毒蛇、老虎來嚇孩子。此外，要加強對孩子行為習(xí)慣的指導(dǎo)，以堅毅英勇的行為影響孩子，培養(yǎng)孩子勇于探究的精神，從而協(xié)助孩子克服恐驚心理。最后，我們才干研究到如何給與孩子最好的素養(yǎng)教導(dǎo)。今日我所謂的素養(yǎng)教導(dǎo)并不是說他在學(xué)問，或者學(xué)識方面有多么多么的優(yōu)秀，而是一個人所具備的人格魅力。

三、幼兒應(yīng)對突發(fā)大事的平安教導(dǎo)

突發(fā)大事是最近幾年比較敏感的問題，因為一些自然災(zāi)難等，為我們的生活造成了不同程度的損害，如“地震”、“洪水”、“泥石流”等等，那么如何在幼兒園中對幼兒舉行突發(fā)大事的平安教導(dǎo)就更尤為重要了。

1、在日常生活當(dāng)中對幼兒舉行突發(fā)大事的講解，讓孩子們對一些突發(fā)大事有一個初步的熟悉。如：什么是地震、什么是泥石流、發(fā)生洪水時會怎樣等等。利用新聞，報刊，圖片等，讓孩子們有充分的熟悉，并更好的熬煉他們。

2、按照突發(fā)大事的內(nèi)容，做相應(yīng)的應(yīng)急演練。利用對孩子們舉行相應(yīng)的演練，不僅強化了廣闊師生“預(yù)防為主，平安第一”的意識，還增加了全園師生們逃命自救的能力，更重要的是在全園營造了關(guān)注平安，共創(chuàng)和睦的良好氛圍。為了更好的讓孩子們雨哦親身體悟的效果，我么園也相應(yīng)的組織了一些平安活動，讓孩子們利用演練達到教導(dǎo)的目的。

3、在對幼兒舉行突發(fā)大事的教導(dǎo)同時，地家長們也要有相應(yīng)的互動，如給家長們發(fā)一些平安學(xué)問小畫報，為家長伴侶掛一些宣揚條幅等等。通過多種方式在提升孩子們的平安意識的同時，也提升家長們的平安意識。

總之，加強平安教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的自我庇護能力是非常重要的，它關(guān)系到每個幼兒的平安和健康，關(guān)系到每個家庭的幸福安全。因此，每個保教工及家長都應(yīng)防患于未然，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危急因素，防止意外事故的發(fā)生!讓我們的寶物在成長的每一天里都能夠平安、健康、歡樂!

平安教導(dǎo)收獲體味100字篇六</h3“幼兒平安”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽略的問題。在生活中平安隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”，讓孩子做到遠離危急。究竟家長和教師都不行能時時刻刻照顧著孩子，特殊是隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越大，更應(yīng)當(dāng)讓孩子們明了生活中哪些危急是一定要遠離的。每個父母都希翼自己的孩子能健康歡樂的成長，但更希翼的一定是孩子的平安能有保障，這就需要家長和幼兒園協(xié)作起來時刻正確的教導(dǎo)孩子基本的平安學(xué)問。

1、關(guān)于火災(zāi)可以利用生動好玩的童話故事讓孩子記住玩火的危急性和如何平安逃離火場。

2、關(guān)于不要跟生疏人走可以在和孩子強調(diào)重要性，然后舉行提問看孩子如何回答，最后舉行“考試”。

3、關(guān)于和父母丟失了怎么辦可以常?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機號、和具體的家庭地址等等。

4、關(guān)于用電、燙傷等等一要常常在生活中利用遇到的實例讓孩子有深刻的印象。

5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，打算在今年夏天讓她初步開頭學(xué)習(xí)游泳，這也是自我庇護的重要環(huán)節(jié)。

利用分析近年來我國中學(xué)校生平安事故發(fā)生的緣由，我們可以發(fā)覺假如對同學(xué)的平安教導(dǎo)到位，同學(xué)具有基本的平安意識和防范能力，許多事故是可以避開的。這反映出我國當(dāng)前中學(xué)校公共平安教導(dǎo)方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國平安教導(dǎo)還存在急需規(guī)范的地方，如小學(xué)公共平安教導(dǎo)方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于同學(xué)平安學(xué)問的傳授和認知能力的進展，缺乏對平安意識的培養(yǎng)和對平安行為的訓(xùn)練;教導(dǎo)行政部門也缺乏對中學(xué)校公共平安教導(dǎo)工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有徹低建立起來與開展平安教導(dǎo)相適應(yīng)的綜合保障機制;部分小學(xué)對公共平安教導(dǎo)重視不夠，實施不力、任意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)進一步加強對中學(xué)校公共平安教導(dǎo)工作的指導(dǎo)，切實提升中學(xué)校公共平安教導(dǎo)的實效性，確保中學(xué)校生的人身平安。

加強小學(xué)平安教導(dǎo)，是構(gòu)建中學(xué)校平安管理體系和平安教導(dǎo)工作長效機制的需要。按照“科學(xué)預(yù)防，樂觀預(yù)防”的方針，要向來把中學(xué)校平安工作重心放在預(yù)防為主上，將加強平安教導(dǎo)工作作為一件事件來抓，使同學(xué)在認知、技能和行為三個層面樹立平安意識，獲得平安學(xué)問，學(xué)會在生活實踐中應(yīng)用平安學(xué)問和技能，養(yǎng)成規(guī)范的平安行為習(xí)慣。在新的時代背景下，平安教導(dǎo)越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提升平安教導(dǎo)的質(zhì)量，提升平安教導(dǎo)針對性和可操作性十分有須要。均提出了要廣泛宣揚應(yīng)急法律規(guī)矩和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增加公眾應(yīng)對突發(fā)大事的意識、社會責(zé)隨意識和自救、互救能力。同時也有助于在中學(xué)校生中普及平安學(xué)問和提升同學(xué)防范、處置突發(fā)公共平安大事的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共大事應(yīng)急管理系統(tǒng)，削減災(zāi)難的發(fā)生，降低災(zāi)難損失，維護社會安定團結(jié)。

小學(xué)平安工作無小事，必需加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念，堅定把同學(xué)的平安放在越發(fā)重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。小學(xué)平安教導(dǎo)工作的擔(dān)當(dāng)者是老師，主體是同學(xué)，作為一名老師，我們要通過各種時光、場合;通過各種資源，各種形式和渠道舉行平安教導(dǎo)。平安教導(dǎo)的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特殊是那些簡單被同學(xué)忽略不注重的方面，要常常提示同學(xué)注重平安，同時要教給同學(xué)一定的平安防范常識和自我庇護學(xué)問，把握一定生存避難技能和日常生活平安常識。惟獨小學(xué)平安，同學(xué)平安，才有社會穩(wěn)定，家庭和睦，才有老師和教導(dǎo)事業(yè)的進展。最后，讓我們常敲平安警鐘，常繃平安警線，讓我們的幼兒平安健康成長。

平安教導(dǎo)收獲體味100字篇七

聽教師說小學(xué)下發(fā)了通知，要全校全部班級都要開展平安教導(dǎo)學(xué)習(xí)，我們班也不例外，在這一周開展了平安教導(dǎo)的主題班會。說是班會，但其實活動的時光遠不止班會的這一天，在一周前班主任就已經(jīng)在支配任務(wù)了，讓我們?nèi)ニ鸭嚓P(guān)的新聞和故事，讓我們到時候在班會上跟大家共享。所以說，這一次的平安教導(dǎo)學(xué)習(xí)，利用班主任的講課，再加上我們之前自己去尋覓了解相關(guān)新聞，讓我對于平安工作有了越發(fā)蘇醒的熟悉。本來有無數(shù)的事故都是我們身邊會常常會發(fā)生的，基本都是大家的不了解、不重視引起的，所以利用這一次的平安教導(dǎo)活動的學(xué)習(xí)，讓我有了越發(fā)強的平安防范意識，也把握了一些基本的平安應(yīng)對措施。所以很謝謝這一次的小學(xué)規(guī)定、年級開展的活動，讓我學(xué)習(xí)到了無數(shù)，現(xiàn)在也就這一次平安教導(dǎo)活動具體地談一談我的收獲感觸：

一、宣揚方式多樣，主動了解與教師講解相結(jié)合

這一次的平安教導(dǎo)活動的宣揚活動是多種方式結(jié)合的，在這一次的主題班會的前一周，班主任就將小學(xué)的發(fā)的文件傳給我們看了，讓我們知道這一次的活動主要做什么。之后班主任教師就給我們分配了任務(wù)，班上幾個畫畫和寫字比較厲害的學(xué)生就負責(zé)教室后面的黑板報設(shè)計，然后剩下的我們都是要去尋覓平安相關(guān)的事故新聞和預(yù)防措施、相關(guān)平安問題的應(yīng)對辦法，即使讓我們給做黑板報的學(xué)生提供素材，也是鼓舞我們到時候開展主題班會的時候能夠上臺給大家共享平安措施。到了這一周，我就發(fā)覺不僅僅是年級在做教導(dǎo)活動，小學(xué)也是在不停的宣揚，在教學(xué)樓前面的公告欄，一邊是小學(xué)的教師制作的黑板報，一邊掛上了一些面向平安問題時解決辦法的廣告布，比如有如何使用滅火器以及面向泥石流我們應(yīng)當(dāng)怎么逃離等辦法介紹。

后面的黑板報最終弄完了，平安教導(dǎo)的主題班會也來了。首先是幾個學(xué)生利用多媒體給我們出示了他們收集到的平安事故的新聞，再就是談一談他們在看到這新聞時的感想，后面則是班主任利用這些新聞，給我們講了一些基本的平安預(yù)防措施，還一再強調(diào)我們平常一定要精心，一定要注重平安，千萬不能夠粗心。

二、從活動中學(xué)習(xí)辦法

這一次的平安教導(dǎo)活動由于是我們自己參加其中的，所欲對于這些事情自然有越發(fā)強的感觸。當(dāng)我看到那些慘烈的平安事故的時候，有憐憫也有警惕，憐憫他們的事故，警惕自己要注重平安問題，讓我知道平安事故無數(shù)都是極其簡單發(fā)生在我們身邊的，所以我越發(fā)知道必需要當(dāng)心精神，遵守法規(guī)行事，自己也不要去危急的地方等等。利用這一次的平安教導(dǎo)活動，我還學(xué)習(xí)到了許多的平安學(xué)問，這都是會給我一定的生存能力的，我一定要牢牢把握住!

雖然這一次的平安活動時光室短暫的，但是給我的協(xié)助的確永恒的!

平安教導(dǎo)收獲體味100字篇八</h3隨著社會的飛快進展，生活、工作節(jié)奏也越來越快，汽車成了人們的主要交通工具，它給我們帶來前所未有些便利與快捷，在大家驚嘆社會長進、享受社會長進的同時，它也給我們帶來了災(zāi)害!

一幕幕凄慘的畫面雖然只是在交通平安教導(dǎo)的宣揚片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真切地發(fā)生著，而且悲劇還在繼續(xù)著，天天，這個世界上有多少人因交通事故而失去自己珍貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢?“交通平安”這是全世界真實呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍都是因為肇事者無視交通規(guī)矩而造成的，這一幕幕慘劇是可以避開的。

寬敞的公路，先進的道路平安設(shè)施，向來在更新的交通規(guī)矩，莫非真能對交通平安起到持久穩(wěn)固的作用嗎?假如是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生?可見交通平安保障并沒有達到真正的效果，而這畢竟又是誰的錯呢?這是人們的錯，國家給了我們交通平安的保障，我們往往卻只顧自己的便利，只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通規(guī)矩。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎?血淋淋的交通事故，永久提示著人們千萬不要遺忘慘痛的教訓(xùn)，千萬不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一眨眼，肇事司機成千古恨，親人們沉醉在悲劇之中，剩下的惟獨一輩子的懊喪和生不如死的疼痛。

上帝是公正的，也是吝嗇的。他只賜予每個人一次生命，所以我們必需珍惜。生活中交通平安與我們的關(guān)系是十分緊密的，它就像我們的伴侶。人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序;車讓人，讓出一片平安，讓出一片理解。惟獨人與車互相謙讓，才會盡可能地避開交通事故的發(fā)生。

平安行車，珍愛生命!

平安教導(dǎo)收獲體味100字篇九</h3從去年的防火演習(xí)，到今年的防震演習(xí)，還有幼兒園的日常管理工作的一些表現(xiàn)，都讓我們覺得四季苑幼兒園是所十分重視平安教導(dǎo)的幼兒園。

平安教導(dǎo)的重要性，是全部做家長的都明了的道理。但是，因為我個人性格的關(guān)系，在平常帶孩子的過程中，平安意識還是不夠到位。這次朱教師給我布置的“家庭平安教導(dǎo)”學(xué)習(xí)，對我來說是十分須要的。我情愿把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起共享!

一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機號碼，以備不時之需。

二、不要去摸電器的開關(guān)，插頭，更不行將手指等放進插座，以免觸電。

三、在家中不要在窗邊及樓梯口游戲，避開發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故，

四、告知孩子不能開啟煤氣開關(guān)，更不能用手去摸明火。

五、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩子繞在脖子上，也不行把花生、紐扣等小東西放進鼻孔或嘴里，以免不當(dāng)心吸入或吞到氣管里。

六、告知孩子吃任何東西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的東西不行任憑撿來吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食物易吸到氣管里。

七、讓孩子學(xué)會愛護玩具和如何同小伴侶共享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的損害。

八、清潔用品或殺蟲劑不行拿來噴著玩，捉迷藏時不要躺到柜子，箱子里。

九、不要自己進浴室玩水，更不行在浴室里推，拉，打，跳，任意開啟熱水龍頭。

十、在戶外活動的時候，要在父母視線范圍內(nèi)活動，奔走，跳動，攀爬都要量力而行。

我始終認為，孩子要平安全安地度過一個美妙幸福的童年，僅僅靠家長呵護是遠遠不夠的。孩子不行能永久生活在父母的羽翼下，他們始終要長大、自立。因此，家長不僅要精心的愛惜孩子，更要注重培養(yǎng)孩子的自我庇護能力，這樣才干真正保證孩子的平安和健康。

平安教導(dǎo)收獲體味100字篇十</h3幼兒園的平安教導(dǎo)不應(yīng)當(dāng)只關(guān)懷孩子身體上的健康，而是需要身心的全面進展。一年之計在于春，一日之計在于晨，而我們則肩負著一棵棵“小樹苗”的一生之計!幼兒園的平安教導(dǎo)應(yīng)從以下幾個方面著手。

一、幼兒自身的身體平安

教導(dǎo)部頒發(fā)的《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》中明確指出:“幼兒園必需把庇護幼兒的生命和增進幼兒的健康放在工作的首位。”平安工作是小學(xué)教導(dǎo)的頭等事件。

1、老師一定要樹立“與其事后處理,不如防患于未然”的意識,同時協(xié)助幼兒樹立平安意識平安教導(dǎo)的目的是為了讓幼兒避開受到損害,健康成長。據(jù)調(diào)查發(fā)覺,幼兒意外事故多發(fā)生在老師麻痹大意,缺乏一定平安學(xué)問狀況下。因此,我們工作中,不能心存僥幸心理,掉以輕心,認為“意外防不勝防,不行避開”,而要牢固樹立“平安第一”的思想,始終緊繃“平安”這根弦,時刻提升警惕,做到“放手不放眼,放眼不放心”,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個平安的外部環(huán)境。例如：一天上午，我?guī)е昙壍膸酌“閭H在玩桌面玩具，在為幼兒發(fā)放玩具的時候我并沒有發(fā)覺玩具中有一個小棍狀的物品，而就這這時一個幼兒卻將小尖棍拿起與另外一個小伴侶玩起來，我見狀馬上將小尖棍收起，避開了意外的發(fā)生，可見，平安在幼兒園一日生活當(dāng)中是無時無刻都不能放松的。同時,老師應(yīng)利用多種方式引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)生命的學(xué)問,學(xué)會珍惜生命。比如,在對幼兒日常教導(dǎo)的時候應(yīng)讓幼兒明了在公路上是不行以戲耍的,來往的車輛可能會損害到健康甚至生命;懂得外出時要緊跟成人,萬一迷路不能跟生疏人走,而要向警察叔叔、售貨員阿姨、門衛(wèi)叔叔求助;知道要庇護動物,但不過分玩逗小動物以及要遠離對人有損害的動物等。

2、在日常生活中,老師要用媽媽的心、婆婆的嘴把平安教導(dǎo)掛在嘴邊,耐心地向幼兒講解須要的平安常識，這是人們歷經(jīng)災(zāi)害后,在對災(zāi)害原由的邏輯性熟悉的基礎(chǔ)上總結(jié)出的防護措施,對幼兒來說有的是難以理解和把握的，但是在現(xiàn)實生活中各種災(zāi)害也會降臨在幼兒身上,加之意外損害事故發(fā)生的偶然性和難以預(yù)料性,所以,幼兒惟獨把握了須要的平安常識,才干更好地抵擋災(zāi)害,庇護自己。如對幼兒講解防觸電平安教導(dǎo):老師要教導(dǎo)孩子不要觸摸電線和開關(guān);不要爬到電線桿上戲耍,避開觸電;下大雨時,不要站在大樹下避雨;手不要放進正在轉(zhuǎn)動的電扇里,以免被打傷。一旦觸電,要立刻拉開電源并呼救。在這個問題的教導(dǎo)上，還可以采納相應(yīng)的圖片，讓孩子們利用一定的圖片來了解。防煤氣中毒平安教導(dǎo):要告知孩子,煤氣是一種看不見、摸不著但能聞到臭味的.有毒易燃氣體。假如煤氣灶開關(guān)沒有擰緊,管道煤氣泄漏,人吸了煤氣以后就會中毒,如不準時救護就會有生命危急。假如屋里彌漫煤氣,一遇明火,就會引起爆炸和火災(zāi)。因此要告誡孩子,不要進廚房亂動煤氣灶開關(guān),以防煤氣泄漏;一旦有煤氣泄漏,首先要關(guān)掉煤氣灶開關(guān),并立刻開窗通風(fēng),將中毒者移至空氣清爽處,并呼救“120”,發(fā)生火災(zāi)時,呼救“119”。在這個教導(dǎo)環(huán)節(jié)上，我采納了相應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓孩子們利用自己相應(yīng)的仿照以及在日常生活中搜集的聲音效果，讓孩子們充分的感觸并體味危急的存在，是孩子們加強防范意識，同時也學(xué)著庇護自己，學(xué)會自救。防燙傷平安教導(dǎo):隨著幼兒園、家庭使用電熱飲水機的日益增多,小兒燙傷顯然增多。因此,孩子喝水最好由大人倒。讓孩子自己倒時,千萬要讓他們先按冷水龍頭,再按熱水龍頭,避開燙傷。洗澡時,要調(diào)好水溫后再淋浴。為了更好的教導(dǎo)我班幼兒，在防燙傷這節(jié)教導(dǎo)課上，我不但為孩子們預(yù)備了豐盛多彩的圖片，還把自己的手用紗布等包纏，讓孩子們感覺我被燙傷，以自己的親身經(jīng)受去教導(dǎo)孩子們，讓他們知道危急，并學(xué)會容易的小自救，以削減危急的存在。防墜樓平安教導(dǎo):如今城市高樓林立,家住樓上的孩子喜愛?趴在陽臺或門窗邊看喧鬧,這樣很簡單墜樓傷亡。因此,要告知孩子千萬不能把身子探出陽臺或門窗外，要時刻注重平安。防盜、防衛(wèi)平安教導(dǎo):要告知孩子,單獨一人在家時,有人敲門要先看門鏡,假如是生疏人就不要開門。發(fā)覺了壞人要打“110”報警。防藥物中毒平安教導(dǎo):目前孩子服用的藥大多外觀美麗、口感好,深受小伴侶“愛慕”,但仍要教導(dǎo)孩子藥不能多吃或少吃,一定要按醫(yī)囑定時定量由大人喂藥,不能讓孩子自己拿藥吃,或分給別人吃。一旦發(fā)覺孩子錯服或多服藥物時,應(yīng)立刻催吐,如用筷子或食指按壓孩子的舌根部,促使其吐出胃內(nèi)容物;假如吃藥已過半小時,則應(yīng)讓孩子口服雞蛋清解毒;若中毒嚴峻則需立刻上醫(yī)院。因為年級的孩子們還比較小，在這個問題教導(dǎo)時，我也特意為孩子們在網(wǎng)上找了相應(yīng)的視頻，讓孩子們看，讓他們自己說，要怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，讓孩子們利用充分的觀看，來總結(jié)出自我防范的平安。

讓幼兒了解和把握須要的平安常識,不能是枯乏的說教、灌輸。幼兒身心進展的特點打算了對幼兒舉行平安教導(dǎo)必需寓教于樂、寓教于情、寓教于動,并滲透于各科活動之中。例如,老師將耳聞目睹的有關(guān)孩子墜樓、藥物中毒、智斗歹徒等大事講給孩子聽,可以不斷強化孩子的平安意識,培養(yǎng)他們的應(yīng)急能力。老師在社會活動中介紹電話時,請幼兒記住一些特殊的號碼如火警119、急救120、匪警110等,以便碰到突發(fā)大事是求助。老師還可協(xié)作教學(xué)舉行“失火了”、“摔傷了”、“找媽媽”、“教師我對你說”等情景表演,給孩子“親身體悟”的機會,加強幼兒的防護技能練習(xí),以便在碰到類似的大事時能應(yīng)對自如,提升自我庇護和求助的能力。

3、老師要協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,削減損害事故的發(fā)生生理學(xué)家認為:“習(xí)慣是自動化了的條件反射?！庇變浩诘纳窠?jīng)細胞反應(yīng)時光短,簡單形成條件反射,即簡單養(yǎng)成習(xí)慣。成人應(yīng)抓住這一教導(dǎo)契機,協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,少損害事故的發(fā)生。如吃飯前、喝水前先看一看、摸一摸、吹一吹,可避開燙嘴、燙手;從冰箱中拿出東西先看一看、聞一聞,可防止誤食東西;走路時靠邊右行,可削減碰撞伙伴或被來往車輛碰撞的機率;鞋帶系牢固、衣服穿整齊,可避開跌倒、摔傷;吃魚時把魚刺挑整潔,可免受刺傷咽喉之痛;吃飯不嬉笑打鬧,可避開異物進入氣管;不將手指、鉛筆、玩具放入口中;不挖耳鼻、不將異物塞入耳鼻、不將手指伸入電源插座、不玩火;碰到困難會求助等等,這些都是生活中常常碰到的問題,在實踐中老師反復(fù)提示和協(xié)助,多舉行正確行為的強化練習(xí),持之以恒,會使幼兒形成良好的行為習(xí)慣,從而起到自我庇護的作用。

4、老師要結(jié)合幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),抓住有效時機隨機地舉行平安教導(dǎo)。平安教導(dǎo)不是一朝一夕之事,意外事故往往發(fā)生在日常我們沒故意識到會發(fā)生的時刻所以,平安教導(dǎo)應(yīng)滲透在幼兒園的一切活動之中,重視一日生活中的隨機教導(dǎo)。當(dāng)班上孩子出了“情況”,老師應(yīng)通過這一大事有針對性地對幼兒舉行有些放矢的教導(dǎo),給孩子們留下較深的印象,收到事半功倍的效果。對待幼兒的呼叫,老師亦不行不理不睬,敷衍了事,而應(yīng)像公安部門對待“110”報警那樣予以重視和警惕,準時處理幼兒日常生活中的擔(dān)心全隱患和“突發(fā)大事”,并阻擋事故的發(fā)生和進展。如:幼兒在打架,有幼兒撲到走廊欄桿上,椅子上有釘子冒出來或橡皮釘脫落,天花板上有石灰塊要掉下來,在和幼兒差不多高的地方有釘子,開關(guān)沒裝牢,廁所間水槽出水處因為水管太短導(dǎo)致水流到地磚上易使幼兒摔跤空調(diào)開關(guān)裝得太低……我們都因想方設(shè)法準時處理或與總務(wù)處取得聯(lián)系,以便準時清除擔(dān)心全隱患。

幼兒園平安教導(dǎo)是一件事件。要年年講,月月講,每天講,持之以恒,牢固樹立“以防為主,平安第一”的思想。但我們又不行以平安問題為借口取消幼兒的正常活動、降低基本的教導(dǎo)要求標準,不行心存“少活動、少出事”的思想,禁止幼兒舉行所謂的危急的戶外