小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)演示課件_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)演示課件_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)演示課件_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)演示課件_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文上冊(cè)《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)演示課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

魏格納（1880－1930）德國(guó)著名的天文學(xué)家、氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家。1915年，他出版了《海陸的起源》一書，全面論證了大陸漂移學(xué)說(shuō)。在書中，他綜合地貌學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、古生物學(xué)、古氣候?qū)W等方面的知識(shí)和事實(shí)，從不同學(xué)科的角度，系統(tǒng)地論述了關(guān)于大陸漂移的觀點(diǎn)和論據(jù)，形成了比較完整的理論體系。為了獲得第一手資料，進(jìn)一步論證大陸漂移的假說(shuō)，他先后4次赴北極的格陵蘭島進(jìn)行考察，并于第4次考察時(shí)不幸遇難。

世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)課文誦讀讀一讀自讀思考交流感悟讀一讀靜謐振作資料召開起源枉費(fèi)心機(jī)浩如煙海m@z9w3ngzh4oyu2nzh8nh4o讀一讀靜謐振作資料召開起源枉費(fèi)心機(jī)浩如煙海m@z9w3ngzh4oyu2nzh8nh4o自讀思考：1.魏格納的奇妙想法是怎樣產(chǎn)生的？2.魏格納有了這個(gè)想法后，他做了些什么？3.魏格納發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么重要的證據(jù)，證明他的假想是正確的？*中龍既見于巴西東部，也見于非洲西南部。*中龍是爬行動(dòng)物，不可能飛渡重洋。*中龍當(dāng)時(shí)是生活在同一塊大陸上的。*所以，巴西和非洲大陸以前是連在一起的。魏格納推理：反復(fù)地、仔細(xì)地端詳?shù)貓D上的一塊塊陸地和一條條海岸線的形狀之后產(chǎn)生的。想法的由來(lái)：交流感悟：*魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，反復(fù)論證。交流感悟：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論