小學(xué)語文課程與教學(xué)論教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com

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第四章識字與寫字教學(xué)

教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com第一節(jié)識字與寫字教學(xué)的意義為什么要進行識字寫字教學(xué)？一、識字、寫字是培養(yǎng)語文素養(yǎng)的前提和保障。二、識字、寫字是培養(yǎng)學(xué)生智能的重要途徑。三、識字、寫字教學(xué)有助于提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。教材p.169-170教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com【教例】dtnl教學(xué)討論：1.漢語拼音教學(xué)的教學(xué)流程大致怎樣安排？2.漢語拼音教學(xué)教學(xué)方法有何特點？教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com識字寫字能力總目標(biāo)《語文教學(xué)大綱》《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)生學(xué)會漢語拼音,幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;學(xué)會常用漢字2500個左右,掌握常用詞語,學(xué)會查字典,養(yǎng)成查字典的習(xí)慣;會寫鉛筆字和鋼筆字,學(xué)習(xí)寫毛筆字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。6、學(xué)會漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。

第二節(jié)漢字的特點和識字、寫字的教學(xué)目標(biāo)一、小學(xué)識字、寫字的教學(xué)目標(biāo)教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com《課程標(biāo)準(zhǔn)》識字、寫字教學(xué)階段目標(biāo)比較：教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com討論：為什么要提出認(rèn)寫分開，低年級要多認(rèn)少寫？為什么小學(xué)階段識字量做如此定位？教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com多認(rèn)，有利于學(xué)生入學(xué)之初大量識字，提早步入閱讀；少寫，又不會給學(xué)生造成負(fù)擔(dān)。教科書是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求編排識字、寫字內(nèi)容的。教科書中各年級要求會寫的字，都是從已認(rèn)過的字中選取的。如一年級上冊，認(rèn)400個字，寫其中的100個；一年級下冊，認(rèn)550個字，寫250個，要寫的這250個字，有的是本冊認(rèn)過的，有的是一年級上冊認(rèn)過的。教科書后面所附的生字表（一）是本冊要求認(rèn)識的字，生字表（二）是本冊要求會寫的字，兩個表中的字是有重復(fù)，但這樣編排，便于教師更準(zhǔn)確地把握兩類不同要求的字。教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com1、從漢字使用頻率看，高頻度的字很集中，常用字量少，這是漢字系統(tǒng)的一個重要結(jié)構(gòu)特點。

70年代末，有四位排字工人，根據(jù)經(jīng)驗，統(tǒng)計出中文里有3,000個“常用字”，其頻度高達99%；次常用字也有3,000個，它們每個字的頻度加起來也只占1%。香港已故著名的愛國人士、語言文字學(xué)家安子介先生應(yīng)用香港四份有份量的報紙，將連續(xù)45天中的中文報載，全部字?jǐn)?shù)加以統(tǒng)計，總字?jǐn)?shù)有1，411，088個字，所計得不同的單字只有4,667個。安先生再按頻率排出一張字表，其中最先的3,650字的頻率總數(shù)竟達總字?jǐn)?shù)的99．8%；《3,650個常用字頻度表》于1982年公開發(fā)表。二、漢字的特點與識字教學(xué)科學(xué)化教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com關(guān)于漢字頻率的研究，充分證明中文中常用字有高度的集中性，常用字量少，這有利于緩解漢字學(xué)習(xí)的難度。安先生從快速學(xué)習(xí)漢字的目的出發(fā)，采用多方面的閱讀資料，對3,650個字進行了頻度順序研究，經(jīng)過反復(fù)檢驗，其結(jié)果是：認(rèn)識了第一高頻度500字，就能閱讀一般文章的75%；再認(rèn)識次高頻度500字(即認(rèn)識1000字)，就能明白一般文章的90%；如能識到2000字，就能獲得閱讀書報的能力，可通曉現(xiàn)代書報的97．4%，甚至可以進行書面交流。

教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com漢字頻率和頻度順序的研究成果，對于我們探索進一步提高漢字教學(xué)的科學(xué)化水平，很有啟發(fā)、參考和指導(dǎo)意義。（1）頻率高的常用字約3,000-4,000，這個常用字量可以作為規(guī)定學(xué)校（小學(xué)和初中）語文學(xué)科識字量的依據(jù)。（2）在字序安排上，應(yīng)先學(xué)習(xí)高頻度的單字，是學(xué)習(xí)漢字的捷徑之一。安子介：“初學(xué)漢文者，包括我們的小學(xué)生和成年人及想學(xué)中文的外國人，可先學(xué)最常用的五百字”。識字寫字是低年級語文教學(xué)的重點，理應(yīng)根據(jù)常用字高度集中這一漢字結(jié)構(gòu)特點，關(guān)注漢字的頻度順序。漢字的頻度順序、構(gòu)字方法和兒童學(xué)習(xí)漢字的認(rèn)知規(guī)律:三者要通盤考慮，并找到最佳的結(jié)合點(編、教、學(xué)).教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com

2、從漢字構(gòu)造方法看，形聲字多，這是漢字系統(tǒng)的又一個重要結(jié)構(gòu)特點。漢字獨體字少，合體字多；在合體字中，形聲字最多。

（1）教材在識字內(nèi)容的安排上，在保留識字形式多樣化的同時，可適當(dāng)增加按形聲字構(gòu)字規(guī)律集中識字的份量；更重要的是要把它作為一個指導(dǎo)思想來貫徹。（2）為貫徹按照漢字構(gòu)字規(guī)律教學(xué)漢字的原則，應(yīng)重視打好識字寫字基礎(chǔ)，即：學(xué)好漢語拼音、構(gòu)字能力強的獨體字（含少量合體字）、偏旁部首及基本的筆畫筆順

。（3）在運用形聲字構(gòu)字規(guī)律進行識字教學(xué)時，要注意做好正音工作。教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com

3、漢字單音節(jié)字多，構(gòu)詞潛力大，這是漢字系統(tǒng)的又一個重要結(jié)構(gòu)特點。漢字是表意文字，一音一義的字多，而字有了意義就成為詞和詞素了。

有人統(tǒng)計，“在現(xiàn)代漢語的書面中，政治、科技類的文獻是，單音詞約占49%，雙音詞約占47%，多音詞僅占4%，而文藝、生活類的作品中，單音詞多達61%，雙音詞約占37%，多音詞只占2%，平均起來單音詞仍占一半以上，而雙音詞、多音詞又絕大部分是由單音詞組合而成?！睂W(xué)漢字必須一個字、一個字地學(xué)，識字相當(dāng)于識詞，識字多，掌握的詞就多，有利于促進語言的發(fā)展。教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com作為語言最小單位的詞，漢語的詞主要用二次構(gòu)詞法進行復(fù)合構(gòu)詞，即把原來具有獨立意義的單音詞結(jié)合構(gòu)成雙音詞、多音詞。如詞“節(jié)約”的兩字，各自都可造出很多詞用“節(jié)”字可造出下面17個詞：關(guān)節(jié)、音節(jié)、氣節(jié)、節(jié)目、節(jié)日、春節(jié)、中秋節(jié)、過節(jié)、小節(jié)、失節(jié)、變節(jié)、節(jié)衣、節(jié)制、節(jié)流、節(jié)育、節(jié)余、節(jié)本。用“約”字可造出下面18個詞：大約、約計、約數(shù)、簡約、約分、約法、條約、約言、約定、有約、特約、約期、約請、約束、約會、失約、公約、和約。詞是生的，但是由熟字組成，可以收到“生詞熟字”的奇妙學(xué)習(xí)效果，不僅大大壓縮了字量，還緩解了學(xué)習(xí)的難度。

教師教育學(xué)院李梁liliangzuoye@126.com丹麥語言學(xué)家葉斯伯森《論英語單音節(jié)》：“原來認(rèn)為漢語是原始語言，落后語言，兒童語言?，F(xiàn)在才知道這種看法是完全錯誤的。漢語僅用四百個音節(jié)作為基礎(chǔ)，然后加以四聲，最多不過一千六百左右。居然以這樣少的單音節(jié)，顛來倒去，反復(fù)使用，就能完整無缺、毫無瑕疵地把意義表達得一清二楚。這是英語望塵莫及而又望洋興嘆的。也是英語語言學(xué)家所感到神秘莫測而又欣羨無量的?！苯處熃逃龑W(xué)院李梁liliangzuoye@126.com第三老節(jié)鄉(xiāng)豐新愉課程方理念紡下的造漢語慮拼音碗教學(xué)一、稿漢語溪拼音部教學(xué)芝的意淡義1、幫臭助識薦字世界笨上的恭文字派分為境兩類濱：表槽音文侵字和頭表意健文字器。2、幫繳助學(xué)塞習(xí)普弓通話語言廁是人可類交掏流思怠想的犬工具擋。我削國幅尾員遼續(xù)闊，鳳各地糊語音腎有很站大的嫁不同詢。只私有說藏普通那話，貍才能帆克服樸方言駕的障紀(jì)礙，免達到芳互相攤交流逃的目辜的。教師渣教育踩學(xué)院癥李弄梁li誼li拾an客gz盼uo悠ye鋸@1刃26堡.c辨om二、蔑漢語泛拼音絹教學(xué)鵲的要灣求《課標(biāo)》把漢蘭語拼澆音的忌功能激定位霸為：幫助鋤識字顏、學(xué)然習(xí)普協(xié)通話曲、查曲字典學(xué)會銀漢語穩(wěn)拼音要做休到：1.讀準(zhǔn)黎聲母煉、韻欺母、門聲調(diào)瓣和整沒體認(rèn)駝讀音兵節(jié)。2.準(zhǔn)確需地拼易讀音放節(jié)，進正確姿書寫夸聲母飛、韻位母和沾音節(jié)零。3.認(rèn)識也大寫踩字母舍，熟壁記《漢語糕拼音碎字母窄表》。教師箏教育匆學(xué)院舞李板梁li剖li鉆an協(xié)gz鉆uo身ye胡@1援26弓.c啟om《課標(biāo)》與《大綱》的不延同把“熟練疲拼讀海音節(jié)”修嚷改為消“準(zhǔn)確仿地拼剝讀”，劈燕強調(diào)它準(zhǔn)確瀉以幫晨助學(xué)銜習(xí)普覺通話進；把“默寫”降尺低為客“正確碑書寫”，拾強調(diào)柳規(guī)范脾以借鄰助拼忌音認(rèn)舉讀漢嶼字；把“背誦洞字母鳥表”改圖為“熟記”，鄰旨在路幫助扣學(xué)生槽查字附典以扭學(xué)習(xí)龍獨立消識字溝。這樣固的定想位，墊目標(biāo)川集中浮，體鍵現(xiàn)了疼基礎(chǔ)佛性，坊對減火輕學(xué)殿生不完必要未的負(fù)杜擔(dān)、蹈豐富講啟蒙癢教育娘內(nèi)容顫十分觀有意沉義。教師府教育得學(xué)院更李罩梁li詞li病an仍gz烘uo炕ye詢@1嘩26探.c缺om三、領(lǐng)漢語軟拼音乓教學(xué)征的內(nèi)違容集中銅學(xué)習(xí)孕漢語胖拼音溫，即盾學(xué)會23個聲母、24個韻母、16個整體毅認(rèn)讀秩音節(jié)，能騙讀準(zhǔn)音，認(rèn)處清形。會認(rèn)站讀四聲。學(xué)會拼音鐮方法，能灘準(zhǔn)確棟地拼根讀音強節(jié)。正確傅書寫聲母忠、韻朗母和寫音節(jié)伙。認(rèn)識大寫膜字母，熟冶記《漢語緩拼音偉字母留表》。學(xué)習(xí)籃用音序容檢字齊法查字絮典。教師批教育東學(xué)院敗李捆梁li益li西an估gz額uo誼ye蜻@1壓26薄.c門om聲母（23個）焰：b耍p祥m貌f無d鑒t執(zhí)n訴l刮ɡ百k斥h碌j掛q饒x原z受c辱szhchshr累y葛w韻母（24個）ɑ歪o丙e更i臟u塌üɑieiuiɑoouiuieüeerɑnen附i西n母unünɑn岸ɡen談ɡin姐ɡon查ɡ整體姓認(rèn)讀藍音節(jié)（16個）zh嬸ich哲i鍬sh靈irizicisiyiwuyuyeyu茅eyu肢nyi萍nyu希anyi辭nɡ教師衡教育舉學(xué)院稿李翼梁li登li飛an鋼gz壁uo蓮ye訪@1桿26業(yè).c湖om四、切漢語偶拼音嘉教學(xué)故全新曲的教緒學(xué)理績念新課幟標(biāo)十敢分強慨調(diào)全兔面提勁高學(xué)抱生語宰文素若養(yǎng)，機賦予疼了漢除語拼防音教明學(xué)全弊新的依理念喪。課標(biāo)蜘指導(dǎo)壞下的隱漢語晴拼音測教學(xué)壘再不胖是傳糾統(tǒng)的仗“孤立憐地、拿單純搜地”或?qū)W拼版音，而悔是“以章人為霞本”止，多上元化壺的整埋體教各學(xué)。教師忍教育牧學(xué)院蘭李研梁li矩li衫an移gz嫁uo慨ye本@1構(gòu)26則.c戀om教師江教育混學(xué)院委李礎(chǔ)梁li餡li酬an顆gz洽uo掀ye餐@1鐮26噸.c俗om從中灶看出逗新教事材在擠拼音努內(nèi)容爹編排橡上有鏡什么波特點袋？教師炕教育略學(xué)院燙李件梁li燙li澤an樂gz鵝uo春ye粥@1賺26深.c找om以人教稻版教及材為例澤，漢丙語拼廈音的墨每一葡課都麻安排策了意舍境優(yōu)紅美的度情境書圖，飄隨情盲境的恥內(nèi)容科出現(xiàn)特相應(yīng)材的音灣節(jié)、櫻詞語鄙或句洋子以瞇及兒椅歌。如啦“d煌t絮n腦l”一課蚊，出養(yǎng)現(xiàn)的采詞語趴馬、鮮兔、驗大米逐、土拐地，膚這幾焦個詞婚不但肯起著鏈鞏固竊音節(jié)蹲、引呢導(dǎo)識蠟字的舅作用尼，而燥且蘊冷含著計一個所故事托情節(jié)撇，學(xué)擾生通巡壽過觀春察畫鍛面，等可以條發(fā)揮冤想象割，編怕故事碗、講脹故事蕩，把肯學(xué)字事母、坑拼音秀節(jié)、紡識漢凍字、披積累掩詞語雜、發(fā)轎展語斗言等茄諸方這面有療機地饞結(jié)合衫在一照起，殊并且祝從兒嚇歌中你獲得艷品德偷修養(yǎng)顯方面優(yōu)的教京益。捎學(xué)生神從初白入學(xué)狹學(xué)拼飼音就陪能受鐵到全嫁面的都語文說啟蒙躲教育痕，對毅今后董語文方知識垮的獲蓋得、債語文網(wǎng)能力汁的提拳高以染及學(xué)擠習(xí)興帳趣、德學(xué)習(xí)儲習(xí)慣擁的養(yǎng)助成都許有深棉遠(yuǎn)意倡義。教師京教育折學(xué)院裝李跳梁li縫li梯an沈gz芳uo蜂ye椅@1滔26賭.c悟om新課恰標(biāo)開獎辟了漢語捐拼音漢學(xué)習(xí)餅與語終言學(xué)舞習(xí)相石結(jié)合的新暢天地闊，這繡就要餃求我歐們充爸分利居用語搶文學(xué)幟科的沉綜合葵性、渾整體背性，困利用寫漢語翻拼音窩教材嶺整合葡編寫赴的特交點，燙把漢搭語拼姜音的或教學(xué)煮視為坊一個多元捆化的份整體，將猜語文希素養(yǎng)你的各珍個方奪面互引相滲輪透，分隊層次今有機集結(jié)合聯(lián)，訓(xùn)練商思維晉，發(fā)煩展語怎言，商培養(yǎng)違情感，進去行全滔面的援語文比啟蒙獨教育業(yè)。教師儉教育躍學(xué)院走李梳梁li為li大an規(guī)gz算uo虹ye縮慧@1斑26答.c嶄om作業(yè)鋼：研讀天人教維版小革語教罩科書紐奉三年殲級上成冊6.小攝用影師寫一敵篇文渴本解燒讀筆距記例：教師億教育遇學(xué)院洲李侮梁li滔li歸an逆gz貍uo承ye兄@1職26曾.c棒om五、那漢并語拼擱音教醋學(xué)的娘基本挖流程（一貍）復(fù)表習(xí)檢銅查：復(fù)習(xí)億內(nèi)容：前一揉節(jié)課戒所學(xué)允的主駱要內(nèi)碎容；與本王節(jié)課迫有關(guān)宵的內(nèi)辛容?？衫麆?wù)用卡豪片或葵小黑播板。教師辭教育溉學(xué)院徐李言梁li態(tài)li帆an感g(shù)z為uo是ye問@1增26戰(zhàn).c曲om（二渠）教庸學(xué)新氏課：1）發(fā)時音：（1）看蛙圖談挎話，咬導(dǎo)入榆新課以。（2）教嗽讀新窯音。主教師蠢范讀拖；教赴師說鋸明發(fā)顧音方危法；看學(xué)生水仿讀櫻。（3）練載讀新膏音。慚形式父要多邀樣，采訓(xùn)練附的面憐要廣僑，訓(xùn)巨練的葵量要海足。報特別霸是應(yīng)面讓學(xué)日生個伴別讀暢，以嘗發(fā)現(xiàn)真問題念。教師息教育孤學(xué)院的李灶梁li傻li閉an宿gz姻uo泉ye薄@1芝26探.c斤om2）聲抵調(diào)：這是西針對耗韻母心來說政的，視聲母徑不帶吳調(diào)。在第獵一課帆就要挑講清條四聲駁的要燦領(lǐng)，改教給爽學(xué)生員口訣誕。后斑面的溝韻母帆可啟仿發(fā)學(xué)繞生自顏己讀欄四聲頑?？蔂斣谡Z錯言環(huán)飄境中訓(xùn)學(xué)習(xí)而四聲款。3）拼呢音：教給爆學(xué)生株兩拼櫻法和駛?cè)此嚪?。纏先拼說不帶昏調(diào)的隆，再描拼帶噸調(diào)的存；先法拼書惰上寫喚出的姑音節(jié)雀，再凍拼書訴上沒蒜寫出慎的音懲節(jié)。傾（注殺意不昏要拿沿出錯亦誤的矛音節(jié)騎來。構(gòu)）4）書恭寫：講清描四線貌格的澡名稱撤、字業(yè)母的裁筆畫擺、筆豈順、佩所占見的位肚置、丸書寫危時應(yīng)糟注意潮的問保題。振從第財一課騰開始蔑就要躬嚴(yán)格晚要求爺學(xué)生杰，培面養(yǎng)學(xué)趟生良?xì)W好的巡壽書寫鎖習(xí)慣須。教師蛙教育鞠學(xué)院位李晶梁li僚li巨an良gz斧uo請ye忘@1刃26片.c緩om（三條）復(fù)障習(xí)鞏茄固：（1）抓滑重點飛、難劣點；（2）形硬式要幼多樣梳：找牧朋友涉、開懼火車鐮、而讀口盆訣、踩滾雪罵球等孝；（3）指偽導(dǎo)讀煮書。教師歉教育淘學(xué)院質(zhì)李歌梁li齡li池an攻gz去uo溫ye展@1稻26離.c貍om（四錢）小雁結(jié)、險布置匙作業(yè)釘：小結(jié)尸本節(jié)歪課所剛學(xué)的憐內(nèi)容低，點近明教慣學(xué)重鏡、難穩(wěn)點，腿歸納顏新音果和拼編音的葉特點眾，表避揚、確總結(jié)吹學(xué)習(xí)枝情況同，布較置少匹量作工業(yè)，鏡以鞏館固新言授內(nèi)推容。教師南教育室學(xué)院鍛李置梁li盜li蹦an股gz博uo黨ye院@1椅26鼻.c抖om六、袍漢妨語拼丸音教成學(xué)方粗法（一束）漢衫語拼皺音教肯學(xué)的屢一般盟方法1、示絲式范、現(xiàn)觀察桿、模昨仿法：教住師作紀(jì)發(fā)音傲示范肌，讓尊學(xué)生瓜仔細(xì)話觀察口形止、舌選位，體穴會發(fā)仁音方統(tǒng)法。央與此祥同時介，可仍以配肅合發(fā)田音部犧位圖脹進行億說明煤。如zh的教占學(xué)。寨這是宴拼音澤教學(xué)內(nèi)最主贈要也虎是最裕常用稅的方差法。匠應(yīng)強港調(diào)讓啟學(xué)生襖觀察想。如b身u教師判教育市學(xué)院呼李蔑梁li稈li護an喘gz糟uo輕ye羽@1罷26瞎.c炮om2、引弟導(dǎo)法：利滿用兒謀童已稻掌握貿(mào)的聲肌母、覺韻母趕的發(fā)拆音，鴨幫助功學(xué)習(xí)鏡難發(fā)承的聲蛾母、挖韻母梳。3、比咐較法：把特兩個狂或幾賊個聲孩母、裁韻母富放在事一起戶，比缺較音岡、形淚的異晚同。4、演然示法：教旬師運抬用手辯勢、柱教具憤作必謎要的好演示仆，表秀示發(fā)漂音部沈位的島動作擱或發(fā)行音特圾點。險如聲目調(diào)、員平翹辣舌音撿、前糞后鼻冶音。教師嶼教育巖學(xué)院日李艇梁li規(guī)li詞an奶gz線uo雞ye蠶@1捏26滾.c規(guī)om5、夸慣張法陸：為了釀突出榆發(fā)音攏的特發(fā)點，任有時映有意躁將口滴、唇爹、舌藏的動只作適濕當(dāng)夸奔張，需有時辰有意統(tǒng)將聲洞音拖平長、下加重泥，這兆樣，艇學(xué)生潑的印顛象較耗深，老對發(fā)指音特創(chuàng)點也西容易祖領(lǐng)會痕。6、分和解法：利瘦用插尿圖引象出句罵子，低從句決子中旦分解續(xù)出詞布語，聚從詞優(yōu)語中跑分解茄出音浮節(jié)，供最后課從音讀節(jié)中愈分解恨出聲衰、韻撤進行風(fēng)教學(xué)交。教師亞教育翅學(xué)院齒李蛛梁li鏡li支an沿gz宋uo抓ye宮@1豬26死.c蜻om7、局尋限法送：練習(xí)評發(fā)音苦時，雅設(shè)法算使發(fā)卻音器摘官的伙某一悼部位澇受到杠限制色，以盤便正親確發(fā)慚音。8、口鍋訣法英：傘把t，拐偏棍f，靠背澆椅子依真像h。z、c、s后有航椅子桶，翹起霉舌頭zh、ch、sh。（椅獅子一峽靠，君舌頭仔就翹會。）……教師閘教育煤學(xué)院美李心梁li蛋l(fā)i舉an幫gz錢uo巷ye黎@1屈26捎.c犯om（二德）漢暗語拼晝音教鈴學(xué)的匯策略1、讓料學(xué)生疤在學(xué)駝習(xí)過蹦程中終體驗豎到樂灑趣新的竟課程鑒標(biāo)準(zhǔn)邀特別榨強調(diào)灑學(xué)生等要有手主動得學(xué)習(xí)從的愿閑望，會強調(diào)稼學(xué)生桐要喜鈴歡學(xué)席習(xí)，紹有興鄭趣學(xué)朝習(xí)，倚從中梁感受招學(xué)習(xí)競的樂殖趣。例：甩教學(xué)a游o柱e街i質(zhì)uü教師領(lǐng)先編晌兒歌氣：小冷紅練斜唱，放嘴巴爺張大a晌a矮a。學(xué)生濕學(xué)編肺兒歌飯：公雞庸打鳴莖，嘴送巴圓像圓o自o蹤蝶o。白鵝非照鏡科，嘴摩巴扁挽扁e衡e參e。媽媽辜晾衣裳，上梨下對仔齊i押i戰(zhàn)i。烏鴉隙銜食任，嘴擇巴小剩小u排u并u。小魚田吹泡映，嘴膝巴扁釋扁üü綠ü。教師藍教育晚學(xué)院縫李菊梁li爐li清an拉gz野uo幫ye朝@1愧26叼.c貨om2、讓度學(xué)生之把現(xiàn)耗有的疲經(jīng)驗幟和新護的事承物聯(lián)鍛系起術(shù)來在教遭學(xué)拼宣音的宏部件箏的字節(jié)形時友，我切們除益了讓錫學(xué)生螞聯(lián)系剪課文羊中的埋情境隔圖找犁出與排拼音撒部件納相似隱之處載外，恢還可宣以讓痛學(xué)生刷回憶燙一下饒在家飛里、室在幼數(shù)兒園遙里、待在街屑上、魯在公英園里敘等實肺際生葡活中輩與拼膝音部穗件相污似的腦事物。教師驅(qū)教育逆學(xué)院中李元梁li把li峰an俘gz低uo折ye浸@1覆26帝.c膏om3、充儀分利腔用情毫境圖蛇豐富鹽學(xué)生袋的語仔言和督內(nèi)心幣感受色彩開鮮艷跌的情纏境圖牌把學(xué)惑生帶歪入了遺美的辣境界瘋。在巡壽教學(xué)已中，逗我們顧可以遵充分汪利用鍵情境安圖訓(xùn)碌練學(xué)脹生的往觀察矛力、鈴想象辨力，雕豐富膏學(xué)生陣的語惜言，殲并把芽它有殲機的摸與學(xué)百習(xí)漢態(tài)語拼蹦音聯(lián)可系起厲來。新的富課程賽標(biāo)準(zhǔn)貸特別采重視涌學(xué)生帳向往觀美好跌的情犯境。豎關(guān)心測自然援和生惑命，拐對感紀(jì)興趣歉的人密物和敏事件肉有自杜己的腰感受普和法藏，并泰樂于籃和人睛交流狠的培片養(yǎng)。在雖然惕這個挨要求職在閱鴉讀目城標(biāo)中狡出現(xiàn)寨，但深我們墳在看堅圖學(xué)稿拼音既時，啦就讓兄他們庸去體悼驗，幕去感寄受，繁從而培養(yǎng)成筒良好叨的學(xué)房誠習(xí)語偏文的亡習(xí)慣鞋。教師純教育庫學(xué)院僑李停梁li扭li奏an擴gz斜uo勵ye庫@1救26叛.c廚om4、找寬出合泰作點胖，初括建合猜作意存識新的政課程泛標(biāo)準(zhǔn)雞積極輸倡導(dǎo)四學(xué)生穴自主懶、合衡作、卸探究跑的學(xué)溫習(xí)方協(xié)式，虛要讓區(qū)學(xué)生秋在感罷興趣核的自薯主活宗動中蜓全面曲提高都語文逢素養(yǎng)捧。要找驗準(zhǔn)合慰作點優(yōu)，教旗會學(xué)分生合腳作討乘論問銹題，赤同時炕注意之合作擇人數(shù)股以2—局4人為果宜訓(xùn)。教師曾教育涉學(xué)院托李德梁li鍬li悟an辟gz永uo唉ye止@1隨26泡.c難om（三珠）漢孕語拼勸音教海學(xué)應(yīng)揮注意芒的問站題1、抓恭住重襖點，袖突破譜難點震，教換給方尋法。重點么：教晉學(xué)字近母和搬拼音瓶方法仗。難點淋：教慨學(xué)聲循母和掌鼻韻餐母的網(wǎng)發(fā)音流及三欣拼連腹讀。方法租：指東發(fā)音庸方法欣，拼娘音方遲法。蜓同時鄰要注粗意因挺地制書宜，劇因人歉施教。2、加歇強常妥用音才節(jié)的閱訓(xùn)練然，培灶養(yǎng)熟江練拼授讀音繁節(jié)的琴能力策。3、教餡學(xué)方利式以進活動選和游終戲為團主。4、與誰識字問、學(xué)蜻說普脊通話喬相結(jié)渠合。5、注呈意漢找語拼局音的諸復(fù)習(xí)勤鞏固禮。教師到教育者學(xué)院更李對梁li落li澡an庸gz業(yè)uo柏ye絞@1珠26賣.c嗓om第四級節(jié)旬識辰字教獵學(xué)的梯方法尋與課曠堂結(jié)次構(gòu)一魔、識能字教效學(xué)的垂方法1．字匪理識雀字法字理亮識字唉法通稀過對漢字駛造字此方法茂的分黑析，運唇用聯(lián)想尖、直弊觀等手永段來征把握作漢字包字形蘋，達砍到識盛字的內(nèi)目的天。這薦是利尋用漢似字的垂象形大、會棋意、泡指事袍、形倆聲等勸造字禾規(guī)律巧幫助字學(xué)生免識記抗字形洞的方恥法。勉這種藍把漢謙字造非字的身規(guī)律跟教給傲學(xué)生秧，可達收到恢舉一嫂反三憤，觸霜類旁朽通的楊效果磨，能暮使學(xué)擦生深新刻地群記住握字形榨。教師季教育兼學(xué)院懲李移梁li怠li狀an績gz研uo君ye匹@1鑰26淋.c扔om如“日”字梨教學(xué)厲，先傾出示林“日薯”字愚的甲會骨文懲形體侄，像創(chuàng)太陽怨形，貪像太爪陽的聰圓形鋒，里另面的紅一點浮象太蒼陽里覆的黑蔬斑（退有的膊說像塑太陽專里的著光）古；再昂講解嚇由到襪日的咳演變收過程坡，分付析圖糧形與笨字形聰?shù)穆?lián)凍系：掃先是棟一個絲式太陽贏，中舉間是陰太陽倘的“叮黑子稻”，勿中間笑演變驢拉長殲為一皮，然沖后綜逢合分科析圖行形、塵字形您、字紙義三材者之鑄間的短聯(lián)系預(yù)。學(xué)啦生理接解了表“日引”字瞞的形方義聯(lián)叢系，灰便會穩(wěn)掌握澆“日插”字愚的構(gòu)稼形原個理。根據(jù)設(shè)漢字錘的形辯狀，忙用簡殃筆畫革畫出繡相關(guān)緒事物絮的形宅狀，仿建立炮字與難圖畫參的聯(lián)譯想。液如學(xué)旺習(xí)“筆”時備，可諸以出莖示一杜支毛軟筆，籮讓學(xué)濤生觀網(wǎng)察得藏出毛添筆的友上面碑（筆輔桿）固是竹延子做俗的，宅下面費（筆澤尖）戀是動幅物的廟毛做推的，奔因此掠“筆母”的年上面僑是“晶竹字攻頭”型，下網(wǎng)面是膏“毛溜”字杠。又嶺如學(xué)皺習(xí)“滅”字秀時，芽可以樹用一冰塊玻姑璃把更燃燒爸的火畜蓋住峽，火說即滅料，這沉樣學(xué)蜂生很夕快便晴記住姓了“察滅”捧字。永再如專學(xué)習(xí)瞎“尖”字鏈時，濁出示刃一支柄削好棍的鉛敢筆，卸學(xué)生親一看緣瑞便知避：一菠頭粗慚，一震頭細(xì)棕就是匪“尖俗”。教師鍬教育肚學(xué)院賀李址梁li附li右an例gz味uo鋸ye押@1湊26彼.c軌om2．分皂析部探首法部首崗是字塔典、那詞典宜根據(jù)漸漢字且形體百偏旁倍所分烈的門鼠類。療辭書放中有湖三大筍部首雪系統(tǒng)莖：一是形體劫部首怠系統(tǒng)，如行一、|、乙橫等部再首，沙它們宣一般殼與字烈義無勸關(guān)；二是形位俱型部哈首系引統(tǒng)，如樸“叛膀”字寒中的斧八部慚和又永部、旅“穎壺”字館中的捎水部延、“郵騰”興字中微的馬拉部，態(tài)它們少有的銹與字沿義無止關(guān)，腫有的票與字必義有順關(guān)。三是形義托型部奴首系美統(tǒng)，它效按字眾形分樸部，洲以表盒意的午偏旁概作部缸首（散亦即氣按義息分部彼）。因此受，形千義型暗部首焦系統(tǒng)腿是辭務(wù)書中純主要宗的部滾首系陶統(tǒng)，僚它最修能體減現(xiàn)漢外字據(jù)燦形知黃義的趣特點診。這公就是飲要求盯我們尺在合擁體字猶，尤糟其在賤形聲礙字的嘴教學(xué)哲中，銅必須握引導(dǎo)弱學(xué)生僚對同漿部首介字的寫字義所進行其分析著、歸機類，嬌讓學(xué)割生認(rèn)況識到旅每個潛部首離都存擔(dān)在著績表義葬的類鴨屬性痛，如眼引導(dǎo)坦學(xué)生建分析待著表義芝的類夾屬性，教師致教育授學(xué)院陷李劈燕梁li程li凡an財gz側(cè)uo窩ye密@1儀26擱.c僑om如引立導(dǎo)學(xué)悶生分利析“頂窯”、膊“項株”、階“頸惡”、賄“額攔”、攏“頰述”等字贏的意怎思，吉讓學(xué)惑生認(rèn)玻識頁撒部的隊表義辣類屬遮：從桌頁的眼字，惑字義吼與人月體肩宵部以凱上的粉部位秘有關(guān)屢；分千析“儒謎”、盛“俠汁”、廢“儉待”、出“侈票”、購“仰看”、備“伏瞇”等字欲的意貴思，脫認(rèn)識昨人部卷的表金義類罪屬：對從人秘的字潤，字給義多淚與人閘的類堆別（某儒、塔俠）屬、品像性（慚儉、怠侈）粱、行趁為（問仰、齊伏）蛛等有樹關(guān)。這是垮通過傻分析穩(wěn)一個口字的絲式部首賠，讓矛學(xué)生唯牢固繞掌握小偏旁魄部首校的基各本字洗。如汁“木住、土燭、火病、金并、絲幫、水淚、手躁、心砍、示親”等叨，尤連其要體使學(xué)詠生掌尸握它殊們偏旁接化后聲的形長體變撤化。如間：手禮→扌遠(yuǎn)，心按→忄惱，火坦→灬增，水層→氵驚，冰擺→冫務(wù)，絲光→纟鈔、系各，金峰→钅竊，衣?！履?，示場→礻歌等要講陶清部匯首的貨本義研，指那出部首照字的燭字形稅和意塔義之丹間的暫內(nèi)在鑒聯(lián)系，幫無助學(xué)刃生從啊意義螺上區(qū)死別形蹄似的備部首厘，糾標(biāo)正錯將字。純還可平用這配種方腿法區(qū)附別聲秒符相宋同，翻部首歉相似樹的字腳。如蜓“氵旗”代撓表水犁和液究體，療“泉對水清艘?！毕虻摹颁！睆膲灐八獭?；攏“冫曲”代蛛表冰盲；“貧冫”沙旁的筐字與仇寒冷凝、凝眼結(jié)等喘有關(guān)術(shù)，“炊北風(fēng)牽凜冽瓣”的寄“冽”是映“冫姐”旁舅。教師尊教育拾學(xué)院闖李夜梁li連li尖an顛gz跪uo厭ye紙@1樹26艷.c解om3．字恰族文替識字襲法字族敲文是綁根據(jù)筍漢字例構(gòu)字倍規(guī)律枕，由晴母體樓字和膚字族辭創(chuàng)編少的新找型文程體。所謂“母淋體字濫”是指使?jié)h字智繁衍肺過程礙中能傾產(chǎn)性淘強而眠起主嚇體作倉用的創(chuàng)獨體爬字或翼合體器字，洋實際桌上就炎是指兆那些葛在以尿組合伐結(jié)構(gòu)皆體形定式出忠現(xiàn)的伙漢字除中非勇常活弊躍、飛經(jīng)常全出現(xiàn)遣的成桐字部驗件，戀這些武部件踏首先衡能獨句立成魔字，筒其次堪構(gòu)字霜能力旱又比嫂較強俯。所謂“字惠族”就是稀漢字昏母體銀字滋目生繁截衍形條成的妥音形間相近浸的字稅類“裕家族沙”。況字族朋文識壺字法乎是憑奏借字罰族文扶于閱礎(chǔ)讀教趨學(xué)中德認(rèn)識簡、掌晨握結(jié)臘構(gòu)化鉆、規(guī)堵范化博漢字好的教棵學(xué)方寸法。如“青”字如母體客字的叼一族秘字，司先選幅出常舉用字殘“青躲、清莊、晴長、睛癢、情丑、請走”等終，編歉出字噴族文《小青鐵蛙》：河水卡清清吧天氣估晴，連小小豈青蛙扁大眼乳睛。玻保護側(cè)禾苗擋吃害鈔蟲，脅做了吩不少巖好事辟情。半請你咬保護咐小青槐蛙，施它是異莊稼討好衛(wèi)書兵。教師脫教育撿學(xué)院掘李模梁li考li齒an輩gz萍uo買ye民@1臭26羅.c滿om字族偽文識衰字法塘的核塘心是蟻借助華語境辜、情嫂景即慌“語耀景”蜘進行送“字形雀類聯(lián)襯、字蜘音類擊聚、速字義欄類推”：①“字訊形類凈聯(lián)”——簡化情識用東這一厭特點敲進行邁識字毅教學(xué)殲，可勞以簡覆化兒件童識儉記漢建字字講形的鞋心理頃過程廢，通奧過聯(lián)間想求業(yè)同與呀辯形擺求異跳加深權(quán)對字渣形、抓義的蹤蝶理解獸、掌自握；②“字輕音類強聚”——便于架鑒別逃，是模指一憑族漢革字在秋字音坑組成戀上同兵含一城個母種體字舅做聲碎符而衡音近能而類害聚，喝音近燦求同穩(wěn)，可叔簡化清識記華組塊惜，音郵異而泄且鑒步別求券異為庸“產(chǎn)饑生式悅”提瓦供了警條件政，加丈深對睛字音庸、字允義的壁理解帥；③“字尸義類碰推”——利于燙擴展覽，是醬指一具族漢循字在克字義完蘊涵墨上同旦含一汗個母悶體字薄，而迅由這殲個母短體字完的字掃義而拿類推稻其他技同族賭字的喪字義灣，即摘“聲租旁表荷義類嶄推”義，而予由這籌個母瘡體字鉆的字艦義而摩類推狠其他坑同族伴字的脹字義浸，即悼“聲務(wù)旁表訂義類雁推”筑，并設(shè)同時坡使用遇“形恐旁表怠義類悔推”執(zhí)的手續(xù)法，皺將字領(lǐng)義教留學(xué)化押難為留易，辨舉一粒反三吳，利度于引狀申擴煤展。教師徑教育艘學(xué)院眉李間梁li絹li抹an膝gz毀uo良ye辰@1擠26坡.c宋om4．奇周特聯(lián)欺想識活字法奇特啦聯(lián)想慘識字展法就裹是根寺?lián)h證字的襪特點凱，在豆識字巡壽過程演中，兆通過忽對字席的音、蓄形、觸義的分即析，找出慕三者喉之間起的聯(lián)貞系點勁展開調(diào)奇特蹦聯(lián)想，從獸而在嫩大腦限中呈昌現(xiàn)相侍應(yīng)的逮物象賽以增囑強記定憶，物然后卻通過過暗示希學(xué)習(xí)擴加以每鞏固補的一雖種識瘦字方閱法。教師斑教育獅學(xué)院磨李杰梁li裁li治an賠gz切uo康ye傭@1占26哈.c拉om候——猴教學(xué)員“候產(chǎn)”前寫，教層師故陣意說千：“遣這個度字呀狂，三徹年級隨的哥糟哥姐歷姐中鬧有30多個紋人曾察經(jīng)寫躺錯過鉛。我瘋們二蔑（4）班蓋的小撫朋友寧有什君么高島招來量記住族這個彎字呀武，而涂且要匠保證頸以后逃也不賄會再努寫錯孝！”忍有走位同樣學(xué)說忘：“我臭講個迅故事津，大螺家就按能記母住字灣。十商月一誼日放淋假的半時候屈，一仇位姓啄‘矢激’的膨小朋蔥友到袖外婆煙家去糠做客片。他工頭戴蹤蝶緊箍爐咒，除手拿鏟金箍另棒，鹽高高興興興暴地來托到候擁車室絨等候謙上車糊。”教師掀聽后截，一遷邊重附復(fù)故抖事，吧一邊捎按故碧事描搭述的泳順序像描了流描“頂候”調(diào)字的斬各個蓄部件因：矢染、亻誰、ュ彎、│絞。學(xué)黑生們憑看著妄老師抽如此鴉描了坐一番攪后，揉恍然盤大悟盜地鼓糊起掌統(tǒng)來。北那個香發(fā)言啄的小號朋友童見狀壩欣喜咳地補威充說昆：“椅我的妖故事麻里還耳有三竊個帶逆‘候飾’的藝詞語晝呢─飯─時斃候、逗候車曉、等蛾候。惱”“醒對極鞠了！密”大繳家一晶邊頻奪頻點斤頭，陵一邊需又一瓜次把噸熱烈莊的掌效聲送葡給了坦他。者接著污，老斗師在戒黑板夫上又古寫了揮一個那“猴蜻”字率，然采后有惕意地名提高磚嗓門例說：“援哎，代齊天居大圣村孫猴織子的貞金箍網(wǎng)棒哪泡里去子了呀使？”學(xué)生放們一殘愣后囑，說凳：“敏噢，通被候還車的窗小朋辯友拿胞走了峽唄！板”“蒙那就災(zāi)請大寸家一針邊念爺‘孫女猴子姿的金膚箍棒議不見秀了’春，一熊邊把清‘猴沉’字肯寫兩命次吧?。　苯處熝劢逃茖W(xué)院臘李迫梁li適li躲an畜gz劉uo位ye雷@1佳26肉.c視om5．字堆謎識錘字法猜謎鞏語是扯學(xué)生坦較喜澆歡的錯一種際活動匹，它爸不僅戒能滿悟足學(xué)題生的爭好奇巷心，爸還能任活躍宣課堂鬼學(xué)習(xí)敘氣氛邁，訓(xùn)歉練學(xué)抹生的冶思維炭，也墓是一目種比騰較好春的識不字方劣法。燦編字肥謎可蠅根據(jù)樹字形羽結(jié)構(gòu)料特點從直觀潑、形沿象地贊編字左謎，洗也可穗以根胃據(jù)字卻形結(jié)鉤構(gòu)特娘點展丈開聯(lián)裕想編凍字謎腔，還濤可以拿根據(jù)呆字義靈編謎炕語?！窘汤拷處煴督逃紝W(xué)院宰李須梁li油li忍an產(chǎn)gz幟uo疤ye誕@1勇26紐奉.c井om（1）揭蒼示漢立字形涌體的讓字謎設(shè)。如學(xué)風(fēng)習(xí)“全”和蓋“碧”時長，可促以根肌據(jù)字岔形結(jié)積構(gòu)編豪字謎康：“踐一個雕人膽村真大滴，敢位把王墾子踩摘腳下足”；忘“王筋老頭愈，白哄老頭纖，兩篩人同街坐一鉤塊大盡石頭徑”，柜這樣猜學(xué)生欺在愉料悅氣決氛中抵學(xué)會科了新蒜字“鉆全”史“碧田”，騙又鞏劣固了監(jiān)舊字財“人合”“耽王”挪和“胖白”搏“石仇”，稅做到潤了新糧舊知戒識的俱聯(lián)系紛，真央可謂渾兩全憤其美拋。乖：乘雜人不毅備（乎拆字嬌法）錄。乃：后街起之合秀（習(xí)特指仆法）旱。今：用萄心念陶書（雅反拼執(zhí)法）煙。礙：砸注左邊崗，得檢右邊犯（拆紐奉拼法理）。（2）揭根示漢障字形賠體、高暗示政漢字衡意義夢的字銳謎。泛：分倆開水奏太少差，合錘攏水娛太多塌。臭：因烏為自估大一窗點，吧惹得慶人人節(jié)討厭搬。午：遠(yuǎn)抗看像撕頭牛撒，近僻看牛吳沒頭膚，要悠問是燒啥字宵，看敏看日貪當(dāng)頭希。教師腹教育掉學(xué)院漸李孝梁li廣li日an何gz叛uo仿ye縫@1要26該.c財om6．分評析比對較法這是耍通過斑對形壇近字煙進行斜分析窄比較席識記宅字形井的方替法。建教學(xué)學(xué)時，枝將這糖些形所近字徐放在蓮一起完比較挨，有竭利于案培養(yǎng)絲式學(xué)生畢的觀烘察能廢力，映有利研于提千高學(xué)舉生辨供別字茄形的銹能力向。位置業(yè)不同謝：由扇甲筆形伍不同直：處圾外偏旁缺不同個：晴宿睛筆畫具多少杠不同怒：今嗎令筆畫咱長短克不同改：土約士部件驅(qū)位置東不同稠：部技陪音近逗形近瓜：很兼恨形近猜音異龍：含潛貪教師毅教育秧學(xué)院遇李機梁li儀li重an域gz較uo欣ye問@1桶26鈔.c淺om教學(xué)桿“撥薪”與賄“拔汗”，傷引導(dǎo)磚學(xué)生捆進行評了比司較：師：匪同學(xué)練們，研漢字枝中有押許多恨形近模字，背比如彎“撥喊”與駕“拔框”就企是一迎對同振胞兄衛(wèi)弟，恩你看瘋它們菜長得起像不超像；生：慘（齊騎）像餃。師：食那你振們看岔得出瞇誰是乖哥哥斤嗎？生：駱（先劍一愣師，然勻后豁瞇然開夢朗，像爭先兆恐后傍地說轉(zhuǎn)）撥素！師：開為什蜂么？生：凡因為索“撥仍”比斧“拔淋”多奶一短糕豎。師：宵（啟謙發(fā)學(xué)歐生想獨象）皮你覺干得這專一短蛋豎代兼表哥殼哥的眾什么畝呢？生：堆代表斧哥哥洲比弟放弟多晌吃一碎碗飯貼。生：丈代表善哥哥辰比弟扒弟長洪得高能一截辦。生：梯代表社哥哥漁比弟涌弟的軌力氣孟大一標(biāo)點。師：衰是呀截，如課果弟殊弟要毯用力廢“拔戴”，巡壽那哥蘭哥只介需要萍輕輕恨用手喜一“棍撥”習(xí)就行弊了。棉（生沫大笑哲）師：傘讓我草們再洗來讀巡壽讀剛傾才那走句話臉，看悲看文因中請誰來的奇是“恒哥哥饒”還興是“漸弟弟捕”。怕（生禮齊讀歐，再鐵沒有憶人讀陷錯。島）思考段：“慶喝——渴”瞎的教牽學(xué)教師榨教育門學(xué)院牢李襖梁li付li吃an遷gz逐uo拍ye程@1謙26椒.c凝om7．演添示識連字法這是材通過塵動作挖演示誤幫助院學(xué)生膠識記告字形萌的方貌法。捷教學(xué)淹時將常字形標(biāo)或字谷義與瞧某一西事物故或現(xiàn)蜂象聯(lián)趟系起寬來加摧以對鈔照，倆使字仰形本廁身形盾象化慚，或彼賦予叢字以狹字義竄，再嶄用動莊畫演尺示出甩來。如歸奸類識戒字（楊二）趁，教無學(xué)內(nèi)亮容是稻一些廳動物載的名撥字，叔分別誘有鳥蕉類、涼獸類陸、昆音蟲類摩等，服一教店師運籠用多述媒體值軟件數(shù)，把態(tài)這些箏動物沖形象膚展示果給學(xué)至生，廈這樣喉，馬布上吸眼引了科學(xué)生萬，使窩他們兼很想禮知道換這些滾動物嗓的名巾字是踏怎樣左寫的舒，從吵而使凳學(xué)生熟集中卻了精五神。如識圾字（愿三）罰，是制教一爸些蔬筆菜的梨名字界，上揪課前謝，一伯教師嘩準(zhǔn)備咐好了房誠一些扯蔬菜鼻，上發(fā)課時睜，每只教一停種蔬耗菜，技都出峽示實應(yīng)物讓鏡學(xué)生偽看，清學(xué)生付熟悉釣的，篇就先縮慧讓他津們說勺出名句稱，榜再出俊示生乏字；變學(xué)生擱不熟邊悉的戶，可最先出到示生英字，溝再出巧示實公物。厲有實母物看渴，提手起學(xué)泛生的旁興趣擊，加番強了摧學(xué)生型的直弄觀識兔記。教師拆教育停學(xué)院姑李擔(dān)梁li繭li化an斯gz汁uo漲ye論@1盜26扒.c賞om如教鉛“掰”字潔，可勒以用別手掌津心相馬對，蛛然后扇分開及。這拉一動島作演受示，男可以劫使學(xué)坑生把愧字義幟的效繼果。漂又如掏教“傾”字逝，教糞師可男以用婆身體摟作傾錘斜狀棄；教狀“雁”字婚，可考以給唐兒童紫看大鉤雁的倆掛圖芹，說低明大顆雁成捐群地鏈飛，狡飛起貌來成必“人椅”字謊形，濟所以淹“雁悠”字喚的字狐形上雜加了浪幾個賣“人拍”。再如振學(xué)習(xí)芬“打、擦拔、躬拍、寺跳、款跑”時，考如果聯(lián)僅讓叉學(xué)生爹知道談這些帥字與病手、使腳的洽動作檢有關(guān)構(gòu)，顯詞然是記很不紫夠的產(chǎn)，如痛果讓傳學(xué)生慌動手研、動辭腳做陰一做血動作宿，讓青學(xué)生撓在運站動中廳認(rèn)記溜這些釘字。賓這樣富學(xué)生刷通過浪自己閘動手讓演示訴，不殖但讓磚學(xué)生姜記清舞了字糕形，充而且草還加算深了棋學(xué)生覽對字蹤蝶義和殿用法雜的理蠟解。喜學(xué)起椒來省寶時又疑省力薪。實踐喇證明殿，直暮觀演辛示法渾識字犧，學(xué)震生的誕印象傲特別寬深，悄掌握瞞的生列字比密較牢案固，光教學(xué)貫效果煤較好拾。教師中教育絡(luò)學(xué)院奮李合梁li雖li輛an杠gz殘uo壩ye款@1蝕26偉.c膏om8．書擔(dān)寫鞏盞固法（1）書宗空法疫。（2）描景筆法闊。（3）試慮默法克。9．彩梨筆識仿記法教師之教育戲?qū)W院菜李慢梁li慚li明an橋gz懲uo討ye斷@1夜26潛.c宏om二、角小學(xué)贏識字啦教學(xué)蔑的課扔堂結(jié)升構(gòu)（一討）小隔學(xué)識怕字教駕學(xué)課煙堂結(jié)澡構(gòu)的餅基本山模式（1）提塵出識證字任卸務(wù)這既糖是整歪個識敲字教旦學(xué)開枯始的栽第一冬步，纏也是薄一課裹書教升學(xué)的勿第一熊步。教學(xué)擊開始謊，要欣讓學(xué)丹生明緊確：現(xiàn)在鋪要識步字了池，還轎要明凈確識辛哪些爐字，饒讓學(xué)沾生產(chǎn)閥生識乓字的肝需求撿。有膨些識枕字教規(guī)學(xué)法帖還要甘讓學(xué)箱生自固學(xué)字暑音，殿初步劫認(rèn)識殖字形拍，感粗知字匹義，漁為以蛙后的候教學(xué)舅步驟屬開個眉好頭拐。教師獻教育讀學(xué)院范李務(wù)梁li固li女a(chǎn)n屯gz記uo到y(tǒng)e動@1互26拍.c法om（2）進含行音饒、形誤、義尾的教董學(xué)這是桃識字大教學(xué)稅的關(guān)雅鍵一疫步。占這一上環(huán)節(jié)效因使主用教節(jié)材不羞同，極所選縫教法看也不仰同。廣總的照說來挖，一般先讀剝準(zhǔn)字孔音，元再理巨解字財義，外最后果分析桌字形。在此擇階段討，要戒注意戒在音、圓形、艷義的丙聯(lián)系方面孔下功跡夫，參讓學(xué)凈生在哄音、處形、繡義的倆聯(lián)系厘中識箱字，算目的碑是讓冰學(xué)生坦頭腦則中建拍立音越形義報的聯(lián)傭系，蠢見形嘴而知販音義住，聞藝聲而允知義鐘形，墨據(jù)義腥而知陳音形辰。（3）復(fù)嶺習(xí)鞏原固在此版階段豆，要突出杰復(fù)習(xí)距不同引字的濕不同布難點，并最終建立教音形提義的巾鞏固創(chuàng)聯(lián)系。通常寒采用虧的方吩法有讀（讀稻字、伶讀詞犬、讀奇文章賄）、寫（抄磁寫、爆聽寫定）、用（組徐詞、加造句輩、作輛文）押以及奏按音踏形義粒分別歸類或復(fù)習(xí)等。教師陷教育涉學(xué)院囑李寒梁li日li衛(wèi)an琴gz尚uo改ye鑰@1吐26郊.c拍om案例露：《識字4》（一隊下）二、訂讀兒吐歌，亭識生炭字1、同央學(xué)們循觀察鑰得真孩仔細(xì)橋，有滑一首茅兒歌廚就寫黑了這輔些小色動物潛有趣尼的活懇動，籮你們豆愿不世愿意鉛自己故先讀廚讀？如果娘你在嘆讀的靠過程港中遇肌到了肆困難釀，比甜如，所有的弱字你盆不認(rèn)營識了驗，怎啟么辦叢呢？學(xué)生1：可于以借臺助拼妨音讀彈準(zhǔn)字謝音。學(xué)生2：可則以問稱老師湖，問封同學(xué)帖。（變療個角電度提衰出學(xué)艷習(xí)的捉要求濁，自脹然，呈有親賀和力孔。在略不動僑聲色認(rèn)中，策滲透河對學(xué)并生學(xué)瓦習(xí)方圖法的額指導(dǎo)礦。）2、這掃些都感是很纖好的常學(xué)習(xí)廢方法稍?，F(xiàn)持在請豈大家效讀讀蓋兒歌鼠，借搖助拼棗音讀算準(zhǔn)字是音。儉學(xué)生課自由懶讀書漢。（1）哪廣些同薪學(xué)讀梳完了踐，快嘉快打望個勝廣利的席手勢線。這材些字單你們需認(rèn)識警嗎？最教師搬出示茂“展涂、運桌、網(wǎng)宮”。學(xué)生潔：展帶展翅放蜻醉蜓半素空展池翅飛直。（潑個別倘讀，檔其他老同學(xué)鉆跟著響讀。涂）教師糧：誰數(shù)能學(xué)五學(xué)小遮蜻蜓縣做個右展翅兵飛的濕動作斤？（平讓學(xué)駐生通條過動毫作對雁“展奇”這測個字曠加以騎理解限，鞏貫固學(xué)藝生的鞋認(rèn)識美。）學(xué)生撒：運版運評食糧兇螞吧蟻地蝦上運鞋食糧艷。（腳個別釀讀，莖其他蕩同學(xué)帶跟著訓(xùn)讀。眨）（此嬌處對鋒“運贈”的求指導(dǎo)月教師勒忽略袋了。麗）教師供教育融學(xué)院貸李強梁li據(jù)li麗an健gz禁uo董ye掉@1汪26轉(zhuǎn).c滾om學(xué)生匪：網(wǎng)茂結(jié)網(wǎng)愚蜘蛛毀房前宴結(jié)網(wǎng)積忙。犁（個旁別讀芝，其挪他同兵學(xué)跟套著讀完。）教師也：蜘尤蛛結(jié)既的網(wǎng)捏叫蜘惜蛛網(wǎng)允，咱布們班戲有小觀畫家墓嗎？血誰能階到黑呆板上交簡單殺地為重我們傭畫張程蜘蛛坑網(wǎng)？(一名封學(xué)生謝上臺鴉畫)。教師層在圖晶畫上股寫“湖網(wǎng)”然，你閃們發(fā)丈現(xiàn)了款什么騎？學(xué)生撐：網(wǎng)孩字外許面的伍框就級像是鄰蜘蛛預(yù)的網(wǎng)孔，里幻玉面的胡小叉買子就辛像是水小蜘茅蛛。教師拾：你望還知藏道什桃么網(wǎng)緊？學(xué)生南紛紛漏說：漲球網(wǎng)應(yīng)鐵絲掌網(wǎng)電邀網(wǎng)漁腸網(wǎng)上聰網(wǎng)（2）我膠們大棕家一要起合許作來鉗讀讀其兒歌爪，一認(rèn)人讀違一行柳，怎桃么樣對。聽犯的同棵學(xué)們你要注睡意，盡他們域的字握音讀鈔準(zhǔn)了怒嗎？（學(xué)折生一貸人讀緞一行馳。評梯價：厭字音降讀得蟻真準(zhǔn)洪確。藏）這么刪多同她學(xué)還卸想再恩讀讀超，這籮次一其人讀仙一句章。(學(xué)生姨一人香讀一駱句)3、還畏有這霉么多息的同底學(xué)都撕想讀佳，這貨次我畫們這仆樣試洋一試曠。先宇讀讀六兒歌暑，然富后在近兒歌晴中找趁一找形這些婚小動裕物的皆名字眼，用材橫線攻畫出勇來。螞等你腔同桌哈的小悄伙伴種也畫寸完了頂，把劃你認(rèn)換識的惹小動漿物的昏名字音讀給粉小伙隱伴聽乏，不狗認(rèn)識晝的你名可以券問問敲他。(學(xué)生咽讀書盯并畫裹出小用動物柜的名制字。替不認(rèn)供識的茫同學(xué)折之間柔互相遍學(xué)習(xí)音。)（1）檢機查：猾你都杏畫出膊了哪模個詞職？學(xué)生主：我思畫出具了蜻惜蜓蝴居蝶蜘岡蛛蚯餓蚓螞筆蟻蝌避蚪（2）誰充和他段畫的浴一樣于呀？吼聰明厚的孩段子讓青我們緒一起醬呼喚唱這些州小動籍物，殘把它括們請警出來欲吧！員學(xué)生(齊讀)。教師校教育恐學(xué)院丟李包梁li敏li燙an陶gz烈uo右ye派@1丑26就.c留om4、小略動物女們從畢兒歌抽中跑魯出來死了，蝕你們僅還記句得它免們的甩名字襪嗎？側(cè)（出標(biāo)示課治件）（1）注重意看市屏幕泡，誰渠能帶中著大突家讀港讀這歲些詞絕？（敢圖畫何、拼貫音、廢詞語量全部奇出示撓）(一名該同學(xué)網(wǎng)讀詞職語，猴其他地同學(xué)補跟著農(nóng)讀?；辏?男生欄、女填生比括賽讀里。）（2）小耀動物鋒們回胸家了漲，還漏能讀妖出他葬們的著名字?jǐn)绬?？耽（去望掉圖王畫）諷愿意渡讀的煮一起艦讀。（學(xué)摔生自賄由朗番讀.）（3）拼矮音不敞見了碼，還即認(rèn)識拼嗎？（分賴小組闊讀詞萌語。殺同學(xué)勤之間富互相峰幫助濁。敞）5、排素列順刺序讀鞭：在夢這些尋詞中途你還峽有哪查個詞寒不認(rèn)屠識？潤請你覆的好敘朋友迷來幫刺助你搜。還預(yù)有誰巨不認(rèn)佩識？鎮(zhèn)快問史問你煮的同廚桌。樣誰全寺認(rèn)識扒了？梅全認(rèn)附識的由同學(xué)悉請起須立，緒我們減大聲袖讀一斥讀。（在以閥上環(huán)膽節(jié)里漢，教僅師采胸用多即種方辦式，微不斷暖復(fù)現(xiàn)張所學(xué)竄詞語捐，從捕看圖棉讀拼食音識夠字，樹到讀棄拼音狡識字賤，再獨到去鏡掉拼底音識訂字，哪生字煎的識裳記體差現(xiàn)坡括度，爭在反充復(fù)與產(chǎn)生字代的見這面過逐程中混，學(xué)雄生認(rèn)折識了扶生字達。）6、同隱學(xué)們而的字畢音讀涉得真次準(zhǔn)，務(wù)老師歲送給忘你們解一份騎禮物補。你們干收到顧什么同禮物芝了？收（小核動物頓的照笑片和掉名字椅）我薯們讓榴照片導(dǎo)、名雪字手介拉手蜜，成來為好聚朋友派吧。裳大家軋一起營來玩少找朋地友的俱游戲蹈。教撞師示左范：拋“嘿監(jiān)嘿，滔我的汗朋友損在哪迫里？帆你的探朋友深在這衰里。外我們加的名嚷字叫吩：蝴禮蝶”……(1密2名學(xué)狠生分蛋別上舒臺做悠找朋法友的登游戲霜，其棋他同梯學(xué)一策邊拍期手一椒邊讀阻詞語洽。)教師蘿教育臟學(xué)院張李酒梁li擾li司an綁gz亦uo杜ye賞@1者26羊.c索om三、腔感悟尺方法慰，培虹養(yǎng)能中力1、（揉根據(jù)耍黑板宿上展示示的省小動衣物名島字）雁同學(xué)減們，倒快快段睜大芒你的借眼睛屯，注結(jié)意觀泳察這傲些字蚊，你里發(fā)現(xiàn)所了什岔么？學(xué)生掌：都角有蟲捆字旁架。2、你睡們還達發(fā)現(xiàn)籍了什棄么？（1）引抵導(dǎo)發(fā)術(shù)現(xiàn)形辟旁：殖這些辰字都幻玉有蟲快字旁育，蟲型字旁怠與這賤些字晃有關(guān)免系嗎況？學(xué)生1：這爺些字釣都是搭小動寄物的袋名字載。學(xué)生2：這察些字即都是患蟲子秀。是鼻昆蟲帳。學(xué)生3：小部動物垮中有賣的是捏昆蟲因，有池的不斧是昆扒蟲。（2）引途導(dǎo)發(fā)赴現(xiàn)聲幫旁：棋“螞瞇”這湊個字餓念什臣么？(遮住慕蟲)讀什蛾么？學(xué)生治：螞忽蟻的店螞，辯右邊吃念馬獄，加堂上蟲柄子旁張也念襖馬。教師把：這品個“墻馬”穩(wěn)字在黨“螞讀蟻”勤的“量螞”爭中表水示什積么？學(xué)生時：表殺示讀莫音。3、小傭結(jié)：婦像這歷樣，舒在一探個字菜當(dāng)中孫，一腳部分擁表示趨字的盾意思羊，另威一部劈燕分表供示讀傅音，秧這樣漁的字砍叫——形聲嗽字。穗一起撤說：撕形聲斤字。爹在漢離字中裕有許哀多形室聲字匹，抓叔住這慌個特攪點可莖以幫錢助我耗們牢浴牢地競記住利這些殺字。教師轎教育駁學(xué)院叢李辱梁li絮li夠an基gz形uo喘ye申@1樸26表.c架om（二寶）隨宏課文核分散義識字