基因的表達(dá)第1頁（共2頁）學(xué)習(xí)隨想班級(jí)姓名學(xué)習(xí)隨想第4章基因的表達(dá)教師寄語：君子不隱其短，不會(huì)則問，不能則學(xué)?！镜掠繕?biāo)】通過掌握中心法則內(nèi)容，形成關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人體健康的理念教師寄語：君子不隱其短，不會(huì)則問，不能則學(xué)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【生命觀念】結(jié)合DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能觀闡明DNA分子的轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程；【科學(xué)思維】運(yùn)用歸納與總結(jié)，演繹和推理等方法比較DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯的異同，明確基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成過程及相關(guān)數(shù)量關(guān)系；【社會(huì)責(zé)任】通過掌握基因表達(dá)及性狀形成過程，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人類健康的理念。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】DNA分子遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】中心法則和基因?qū)π誀畹目刂啤！緦?dǎo)學(xué)方法】小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建思維導(dǎo)圖?！緩?fù)習(xí)案】知識(shí)點(diǎn)一：DNA和RNA的比較比較項(xiàng)目DNARNA中文名稱元素組成基本單位五碳糖含氮堿基結(jié)構(gòu)種類知識(shí)點(diǎn)二：復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯場(chǎng)所條模板原料酶件能量工具產(chǎn)物原則堿基配對(duì)信息傳遞特點(diǎn)特別提醒：轉(zhuǎn)錄是以基因?yàn)閱挝坏模?dāng)轉(zhuǎn)錄開始時(shí)，并不是整條DNA解旋，而是基因局部解旋。這樣可以保護(hù)其他不轉(zhuǎn)錄基因的安全，因?yàn)榻庑笕菀装l(fā)生堿基的改變。練一練1：金霉素（一種抗生素）可抑制tRNA與mRNA的結(jié)合，該作用直接影響的過程是（）A．DNA復(fù)制 B．轉(zhuǎn)錄 C．翻譯 D．逆轉(zhuǎn)錄知識(shí)點(diǎn)三：遺傳信息、密碼子、反密碼子和氨基酸的比較存在位置堿基類型種類對(duì)應(yīng)堿基數(shù)量遺傳信息密碼子反密碼子氨基酸————n知識(shí)點(diǎn)四：中心法則和基因與性狀的控制中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程?；?qū)π誀畹目刂品绞剑孩賍________________________________________;②_________________________________________.3.性狀的表現(xiàn)由____和_____共同影響。練一練2：據(jù)中心法則，請(qǐng)回答下列問題。（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是、、和。（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是（用圖中的字母回答）。（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的期。（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是。（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是，后者所攜帶的分子是。學(xué)習(xí)隨想【探究案】學(xué)習(xí)隨想【問題探討一】：結(jié)合必修一知識(shí)點(diǎn)，思考真核生物原核生物中轉(zhuǎn)錄和翻譯有什么區(qū)別？【問題探討二】：請(qǐng)明確下圖分別代表什么過程？圖1圖2圖3圖4————————————————【問題探討三】：基因，mRNA上的堿基數(shù)目，肽鏈中的氨基酸數(shù)目三者之間具有怎樣的關(guān)系（結(jié)合畫圖進(jìn)行解釋）練一練3.合成一條含1000個(gè)氨基酸的多肽鏈，需要轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的個(gè)數(shù)，信使RNA上的堿基個(gè)數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對(duì)數(shù)至少依次是（）A．1000個(gè)、3000個(gè)和3000對(duì)B．1000個(gè)、3000個(gè)和6000對(duì)C．300個(gè)、300個(gè)和3000對(duì)D．1000個(gè)、3000個(gè)和1500對(duì)遷移訓(xùn)練：某DNA分子片段中堿基為2400對(duì)，則由此片段所控制合成的多肽鏈中，最多有氨基酸多少種（）A．800B．400C．200D．21【訓(xùn)練案】1.對(duì)于基因如何指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，克里克認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)堿基序列向氨基酸序列的轉(zhuǎn)換，一定存在一種既能識(shí)別堿基序列，又能運(yùn)載特定氨基酸的分子。該種分子后來被發(fā)現(xiàn)是()A.DNA B.mRNA C.tRNA D.rRNA2．關(guān)于基因表達(dá)的敘述，正確的是（）A．所有生物基因表達(dá)過程中用到的RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼B．DNA雙鏈解開，RNA聚合酶起始轉(zhuǎn)錄、移動(dòng)到終止密碼子時(shí)停止轉(zhuǎn)錄C．翻譯過程中，核酸之間的相互識(shí)別保證了遺傳信息傳遞的準(zhǔn)確性D．多肽鏈的合成過程中，tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息3.【2020年浙江1月高考卷，21】遺傳信息傳遞方向可用中心法則表示。下列敘述正確的是()A.勞氏肉瘤病毒的RNA可通過逆轉(zhuǎn)錄合成單鏈DNAB.煙草花葉病毒的RNA可通過復(fù)制將遺傳密碼傳遞給子代C.果蠅體細(xì)胞中核DNA分子通過轉(zhuǎn)錄將遺傳信息傳遞給子代D.洋蔥根尖細(xì)胞中DNA聚合酶主要在G2期通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成4．（不定項(xiàng)）（2021·河北高考真題）許多抗腫瘤藥物通過干擾DNA合成及功能抑制腫瘤細(xì)胞增殖。下表為三種抗腫瘤藥物的主要作用機(jī)理。下列敘述正確的是（）藥物名稱作用機(jī)理羥基脲阻止脫氧核糖核苷酸的合成放線菌素D抑制DNA的模板功能阿糖胞苷抑制DNA聚合酶活性A．羥基脲處理后，腫瘤細(xì)胞中DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都出現(xiàn)原料匱乏B．放線菌素D處理后，腫瘤細(xì)胞中DNA