強(qiáng)化教育教學(xué)管理努力提高教育教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化教育教學(xué)管理努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)管理是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，強(qiáng)化教育教學(xué)管理對(duì)于推進(jìn)教育教學(xué)改革、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，具有不可忽視的作用?，F(xiàn)今的教育環(huán)境發(fā)生了很大變化，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足社會(huì)的需求，要求教育教學(xué)管理者們?cè)诮逃虒W(xué)過程中注重質(zhì)量，才能使教育教學(xué)體系改善，完成自身的發(fā)展。

一、強(qiáng)化教育教學(xué)管理的重要性

現(xiàn)代教育是面向未來的，因此教學(xué)體系的建設(shè)應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，重視教育教學(xué)管理。教育教學(xué)管理是整個(gè)教育教學(xué)體系的建設(shè)、管理和評(píng)估，是推進(jìn)教育發(fā)展的關(guān)鍵因素，是評(píng)估教育教學(xué)質(zhì)量、改善教育教學(xué)效果的有力保障。

教育教學(xué)管理是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障，也是教學(xué)工作中的重要組成部分。其作用有以下幾個(gè)方面：

1、提高教育教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)管理能夠科學(xué)地指導(dǎo)教育教學(xué)，從而使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教育教學(xué)管理可以通過制定合理的計(jì)劃、安排科學(xué)的課程，促進(jìn)教師與學(xué)生的相互溝通，而且還可以不斷滿足學(xué)生的知識(shí)需求，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2、推廣教育教學(xué)創(chuàng)新

教育教學(xué)管理能夠引領(lǐng)教育教學(xué)創(chuàng)新，對(duì)教師提出具體的教學(xué)要求，要求教師在教育教學(xué)中采用更多的新興技術(shù)，促進(jìn)教師們的教學(xué)能力不斷提高，同時(shí)也可以使學(xué)生的知識(shí)廣度更寬，深度更深。

3、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

教育教學(xué)管理可以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加愉悅，更加科學(xué)、合理，而且還可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣。

二、教育教學(xué)管理應(yīng)做的工作

1、制定合理的教育教學(xué)規(guī)劃

制定合理的教育教學(xué)規(guī)劃對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。規(guī)定好學(xué)校整體性課程和班級(jí)課程，安排好上課時(shí)間、學(xué)習(xí)科目等，使學(xué)生和教師都能夠知道學(xué)校和個(gè)人的課程計(jì)劃和教育教學(xué)目標(biāo)。

2、明確教育教學(xué)目標(biāo)

管理者們還應(yīng)該明確教育教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)不同的階段和人群，制定相應(yīng)的教育教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，針對(duì)性的制定教學(xué)策略，結(jié)合教學(xué)材料，教育教學(xué)管理者們能夠推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程，使其學(xué)習(xí)變得更有針對(duì)性，更加有產(chǎn)出。

3、嚴(yán)格教育教學(xué)管理

教育教學(xué)管理還應(yīng)該嚴(yán)格管理，從多個(gè)角度出發(fā)，對(duì)教師進(jìn)行更嚴(yán)格、更規(guī)范的考核；同時(shí)對(duì)于學(xué)生也進(jìn)行更嚴(yán)格的教育和管理，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，讓教育教學(xué)體系更加規(guī)范化、科學(xué)化。

4、加強(qiáng)教育教學(xué)過程的審查

加強(qiáng)教育教學(xué)過程的審查能有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題并針對(duì)性地處理。學(xué)校要注重教師教學(xué)過程的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；同時(shí)，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)溝通解決存在的問題。

5、采用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段

教育教學(xué)管理還應(yīng)不斷采用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，推進(jìn)自身建設(shè)。在學(xué)校的課堂教學(xué)中，教師利用計(jì)算機(jī)多媒體、網(wǎng)絡(luò)和多種教學(xué)軟件，更好地滿足學(xué)生和社會(huì)的需求。

三、結(jié)語

教育教學(xué)管理是教育教學(xué)體系的建設(shè)、管理和評(píng)估，是一個(gè)較為綜合性的工作。強(qiáng)化教育教學(xué)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，對(duì)于推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量而言，是極為重要的?，F(xiàn)代教育走向創(chuàng)新，對(duì)于教育教學(xué)的管理與技術(shù)的理解且更能夠滿足學(xué)生需求的教育平臺(tái)，會(huì)成為教育教