廉藺列傳——人教版教參廉藺列傳——人教版教參/NUMPAGES31廉藺列傳——人教版教參廉藺列傳——人教版教參11廉頗藺相如列傳一、整體把握《廉頗藺相如列傳》是《史記》中通過描寫人物來表現(xiàn)歷史事件的典型作品，全文不僅成功塑造了廉頗和藺相如兩個歷史人物的形象，還有對趙奢、趙括、李牧等人的描寫。課文節(jié)選了原傳的第一部分，這部分集中記載了藺相如的事跡，對廉頗也做了簡要的敘述。本文的敘述模式可以歸納為“三二二”，即以三個小故事來描寫兩個人物，之間貫穿兩種矛盾。作者選取了“完璧歸趙”“澠池之會”“廉藺交歡”三個典型事件，充分肯定了藺相如大智大勇、威武不屈、不畏強暴的形象及其“先國家之急而后私仇”的崇高精神，同時也凸現(xiàn)了廉頗忠于國家、勇于改過的優(yōu)秀品質。而故事情節(jié)的推進及人物形象的塑造都是在矛盾的發(fā)展變化中進行的，這種矛盾包括秦趙之間的沖突這個主要矛盾和廉藺二人之間的內部矛盾。本文共21段，可大致分為四個部分。第一部分（第1、2段），文章以“雙起法”開篇，同時推出廉頗和藺相如，分別介紹了兩人的身份和地位。由于兩人地位高低懸殊、影響的大小不同，在他們之間將會產(chǎn)生矛盾就成為必然。這一段為后文廉頗自恃功高而鄙視藺相如的出身埋下了伏筆，為以后廉藺之間的矛盾做了鋪墊。第二部分（第3~13段），以“和氏璧”為線索，記敘了藺相如“完璧歸趙”的始末。作者在第一部分極為概括地介紹了廉頗的主要功績之后，就把更多的筆墨放在了藺相如身上。而在藺相如出場之前，先借繆賢之口，讓讀者初步了解到藺相如“其人勇士，有智謀，宜可使”。這樣的側面描寫突出了藺相如的為人性格和智勇雙全，為下文張本。接著藺相如向趙王分析了秦趙之間和氏璧事件的形勢，根據(jù)形勢采取相應對策解決問題，在關鍵時刻毅然出使秦國。接下來作者花了大量筆墨描述了藺相如與秦王斗爭的過程，這個過程不僅體現(xiàn)出相如的敢于斗爭，更突出了他的善于斗爭。入秦后他本已將和氏璧獻與秦王，后見秦王并無償城之意，便產(chǎn)生將璧取回之心，但在當時形勢下又不能強行奪取，只能以智巧取。在借“璧有瑕，請指示王”的理由取回和氏璧后，他又機敏地提出“人璧俱碎”來威脅秦王，迫使秦王不得不先緩和矛盾，“召有司案圖”，裝模作樣一番，但相如依然看穿了秦王的伎倆，又提出條件以獲得回旋余地，以便暗中派人將和氏璧送回趙國。最后痛斥秦王不守諾言、背信棄義，以證明自己“完璧歸趙”是理所應當?shù)?，從而取得了與秦王斗爭的勝利。在“完璧歸趙”的欺詐和反欺詐斗爭中，突出了藺相如的足智多謀、勇敢及不畏強暴。在“完璧歸趙”后，秦趙兩國的矛盾得以暫時緩和，藺相如也得以加官。第三部分（第14~16段），主要寫澠池之會，藺相如再次與秦王斗爭，挫敗了秦王的陰謀。澠池之會是秦王玩弄的又一次陰謀，名曰“為好”，實則欲侮辱趙國，甚至劫持趙王。藺相如事先做了周密的部署。澠池會上，主要在秦王和藺相如之間，展開了一場侮辱與反侮辱的斗爭。一開始秦王步步進逼，而藺相如不僅寸步不讓，還運用策略逼得秦王步步后退。對秦王展開的攻勢，藺相如針鋒相對，使秦王不得不轉攻為守，以至秦王欲侮辱趙王的陰謀不僅沒有得逞，自己反而受辱。澠池之會的斗爭以秦王的陰謀徹底落空告終，藺相如反應機敏，蔑視強權、置生死于度外的形象也在斗爭中凸顯了出來。第四部分（第17~21段），這部分由以藺相如為主轉為廉藺并重，主要記述廉藺之間的矛盾從激化到解決的過程，表現(xiàn)廉藺交歡的事件。“完璧歸趙”和“澠池之會”體現(xiàn)了藺相如在對敵斗爭中的足智多謀、英勇不屈、毫不妥協(xié)，在對待與廉頗之間的內部矛盾時，藺相如又是另外一種態(tài)度，表現(xiàn)出隱忍退讓、寬宏大度、心胸開闊和“先國家之急而后私仇”的一面。在廉頗居功自傲，并揚言“我見相如，必辱之”的時候，相如采取的是退讓回避的態(tài)度，或稱病不朝，或隱車避匿，表現(xiàn)了他明大義、識大體、顧大局和不計私怨，以國家前途為重的品質。正如作者在原傳的結尾所寫的那樣：“相如一奮其氣，威信敵國；退而讓頗，名重太山。其處智勇，可謂兼之矣”。廉頗雖然有心胸狹窄的缺點，但當他聽到藺相如“先國家之急而后私仇”的言論之后，能馬上認識到自己的錯誤并及時改正，他的負荊請罪也表現(xiàn)了他的愛國思想，因此作者對廉頗的忠于國家和勇于改過也給予了充分的肯定。廉藺交歡，將相更加團結，廉藺二人的精神都得以升華。在寫作特點上，本文在材料的取舍剪裁上是很下功夫的。作者司馬遷善于抓住人物性格的主要特征，作為材料取舍的標準。他只選取了三個典型事件進行集中敘述，就成功塑造了人物形象。作者又非常重視詳略主次的安排，集中寫藺相如，其間穿插對廉頗的描述。對能表現(xiàn)人物性格的事件，不惜花費筆墨詳細描寫，對其他一些無關緊要的細枝末節(jié)，則惜墨如金，一筆帶過。而這三個故事，雖然各自首尾完整、獨立成章，但故事與故事之間又有著緊密的內在聯(lián)系，都是緊緊圍繞兩種矛盾展開的。秦趙之間的矛盾使藺相如表現(xiàn)了他的大智大勇和出不辱國，也使自己的地位提高，位在廉頗之右，這樣，秦趙兩國矛盾發(fā)展的結果，又構成了廉藺矛盾的前因，秦趙矛盾暫時緩和，廉藺二人之間的內部矛盾卻得以突出，但為了解決秦趙之間的主要矛盾，為了要團結御敵、一致對外，二人之間的內部矛盾最終得到解決。此外，作者也善于通過對話表現(xiàn)人物的性格和思想。如藺相如在秦廷所說的話，有時謙恭有禮，有時直言雄辯，有時有理有據(jù)地分析，有時咄咄逼人地斥責，充分表現(xiàn)了他的有勇有謀、能言善辯及善于根據(jù)具體形勢采取不同的策略。文中也多次運用對比的手法刻畫人物性格。如藺相如對敵和對廉頗態(tài)度的對比，廉頗對藺相如前后態(tài)度的對比，藺相如的大智大勇和秦王的色厲內荏的對比等等，使人物形象更加鮮明，使讀者印象深刻。本文對人物形象的刻畫是非常成功的，以致后人感嘆：“廉頗、藺相如雖千載上死人，懔懔恒如有生氣。”（《世說新語·品藻》）在語言文字上，無論敘事、對話，本文都達到了很高的境界，敘事語言簡練而生動，對話語言貼切而傳神，難怪《史記》會被稱贊為“無韻之離騷”。二、問題探究1.廉藺二人所處的時代背景是什么？《廉頗藺相如列傳》寫的是公元前283年—前279年所發(fā)生的事件，下距秦統(tǒng)一中國約半個世紀。其時，秦國經(jīng)過百余年的變法，已經(jīng)發(fā)展成為一個相當強大的國家，隨著國富兵強，秦國擴張之心也與日俱增，在七雄紛爭，戰(zhàn)亂頻仍的時期，秦國采取遠交近攻、各個擊破的戰(zhàn)略，不斷向六國發(fā)起進攻。公元前283年，秦軍伐魏，燕趙救之，迫使秦軍撤退，秦國雖然一直想攻打趙國，但當時正是秦國全力進攻楚國的時候，秦國一時攻不下楚國，而趙國本身又很強大，所以秦國暫時不能以主力對付趙國。秦國不敢輕舉妄動大舉攻趙，使得藺相如在同秦王的斗爭中客觀上有成功的可能，再加上他的努力，他最終為趙國做出了極大的貢獻。2.課文詳寫藺相如，略寫廉頗，但廉頗的性格特點還是比較鮮明的，作者從哪些方面勾勒了廉頗怎樣的性格？課文除了“廉藺交歡”這部分是廉藺二人并重之外，都是以藺相如的事跡為主，只是穿插一些對廉頗的描繪。文章開篇的人物介紹就表現(xiàn)了廉頗的勇猛善戰(zhàn)，作為趙國的大將軍，廉頗戰(zhàn)功赫赫，以勇武過人聞名于各諸侯國。在“澠池之會”前，廉頗和藺相如為了顧全趙國的榮譽，力勸趙王赴澠池之會，以免被其他國家嘲笑趙國怯懦。這充分表現(xiàn)出他以國家為重，甚有大將軍的風度；在送別趙王之時，他又和趙王商量應變對策，若趙王三十日不歸，就擁立太子為王，以斷絕秦王的念頭，這表現(xiàn)了廉頗的忠心和深謀遠慮；此外，他又部署重兵以防備秦兵的入侵，也表現(xiàn)出了他的周全和細心；秦兵最終不敢有所行動，可見他對敵人的威懾力是很大的，又從側面表現(xiàn)了他的勇武過人。“澠池之會”后，廉頗對于藺相如在自己之上感到心有不甘，宣稱要羞辱相如，這表現(xiàn)了他為人魯莽，妄自尊大，胸襟狹窄，斤斤計較于名位之爭的缺點，但他在聽到藺相如“先國家之急而后私仇”的話之后，大為感動，也很是慚愧，立即負荊請罪，又表現(xiàn)出他性格坦率、忠心愛國、勇于改錯等性格上的優(yōu)點。關于練習一熟讀課文并背誦最后五段。說說課文中主要寫了哪幾件大事，從中可以看出廉頗、藺相如各有什么樣的性格特點。設題意圖：本題主要是要求學生在熟讀的基礎上，把握課文敘事的脈絡，從敘事中概括歸納人物的性格特點。參考答案：課文主要選取了“完璧歸趙”“澠池之會”和“廉藺交歡”三個典型事件進行描寫，在“完璧歸趙”中，表現(xiàn)出藺相如的有勇有謀；在“澠池之會”中，表現(xiàn)出藺相如的英勇果敢、不畏強暴。這兩個事件主要表現(xiàn)藺相如的大智大勇。在“廉藺交歡”中，表現(xiàn)藺相如的顧全大局，寬厚待人及“先國家之急而后私仇”的精神，也表現(xiàn)了廉頗忠于國家、直率坦白、勇于改錯的品質。二聯(lián)系上下文，品味下列語句，注意文中的細節(jié)描寫。相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠……2.相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝，固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。3.秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去……4.秦王怒，不許。于是相如前進缶，因跪請秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。設題意圖：本題主要是培養(yǎng)學生品味語言的能力，注意細節(jié)描寫對敘事和塑造人物形象所起的作用。參考答案：本文無論寫人記事或對話描寫，語言都十分豐富和精當，有高度的概括性和生動的形象性，整篇文章筆酣墨飽，氣勢十足。1.“怒發(fā)上沖冠”運用夸張手法，十分生動地形容出了藺相如的憤怒。2.一個“睨”字就把那種與璧同存亡的堅決神態(tài)勾勒出來，也有著不把秦王強權放在眼里的懾人氣勢。3.“相視而嘻”，形容秦王和群臣懊喪而又無可奈何的樣子，秦王和群臣在藺相如的智勇面前理屈詞窮、無計可施、不知所措的尷尬情態(tài)躍然紙上。4.此處寫藺相如與秦王展開了針鋒相對的斗爭，兩種對照讓人叫絕。一方面，藺相如步步進逼，秦王不得不節(jié)節(jié)后退，從“怒，不許”到“不肯擊缶”，最后不得已“不懌，為一擊缶”，在步步進逼、層層激進中，秦王從氣勢洶洶到無可奈何再到狼狽不堪的過程和情狀得以鮮明的表現(xiàn)。另一方面，“左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡”，藺相如的英勇和威武不屈與秦王侍從的遲疑軟弱和退卻又形成了強烈的對比，相如一“張目叱之”，就掃盡了秦王及其左右的威風。三在一定的語言環(huán)境中，有些文言詞語可以臨時改變意義或用法。聯(lián)系上下文，指出下列各句中粗體的詞語的意義或用法。1.城不入，臣請完璧歸趙2.大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣3.遂許齋五日，舍相如廣成傳舍4.乃使其從者衣褐，懷其璧5.卒廷見相如6.且庸人尚羞之，況于將相乎7.吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也設題意圖：本題旨在讓學生掌握詞類活用的情況，并培養(yǎng)學生積累文言詞語的意識和習慣。參考答案：1.完，使動用法，使……完好無缺。2.急，用作動詞，逼迫。3.舍，動詞，安置住宿。4.衣，動詞，穿。5.廷，名詞作狀語，在朝廷上。6.羞，意動用法，以……為羞。7.先、后，意動用法，以……為先，以……為后。四給下面一段文字加上標點符號，翻譯成現(xiàn)代漢語，并談談你對這段話的理解。太史公曰知死必勇非死者難也處死者難方藺相如持璧睨柱及叱秦王左右勢不過誅然士或怯懦而不敢發(fā)相如一奮其氣威信敵國退而讓頗名重泰山其處智勇可謂兼之矣（《史記·廉頗藺相如列傳》）設題意圖：本題主要要求學生緊扣課文內容對相關材料進行分析，在理清古文大意和脈絡的基礎上較為深入地理解材料。參考答案：太史公曰：知死必勇，非死者難也，處死者難。方藺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，勢不過誅，然士或怯懦而不敢發(fā)。相如一奮其氣，威信敵國，退而讓頗，名重太山，其處智勇，可謂兼之矣！譯文：太史公說：知道將死而不害怕，必定是很有勇氣的，死并不是難事，勇敢面對死亡這才是難事。當藺相如手持和氏璧斜視庭柱，以及呵斥秦王身邊侍從的時候，就當時的形勢來說，最多不過是被殺，然而一般士人卻往往因為膽小懦弱而不敢有這樣的表現(xiàn)。相如一旦振奮起他的勇氣，其威力就伸張出來壓倒了敵國?；貋砗笥謱αH隱忍退讓，他的聲譽比泰山還重，就智慧和勇氣來說，他可以說是兼而有之?。∵@既是作者對藺相如的高度評價和熱情贊揚，也是作者創(chuàng)作動機和目的的揭示，從中也可看出作者的人生觀、道德觀、價值觀和歷史觀。教學建議一、課文故事性較強，教師可組織學生分角色誦讀，如果有條件的話，還可考慮組織學生表演一個或幾個小片段。二、教師要注意通過本文的學習，強化學生在古代漢語方面的知識。在文言詞語方面，可注意“繆”“孰”等通假字和“指示”“親戚”“宣言”等古今異義詞的意義和用法，“耳”“乃”“者”“所”“而”等虛詞的用法，“嚴”“急”“舍”等詞類活用的情況，“顧”“引”等一詞多義的字詞在文中出現(xiàn)的不同意義；在句式上，注意“廉頗者，趙之良將也”等判斷句，“徒見欺”等被動句，“求人可使報秦者”等定語后置的情況，等等。三、本文的學習重點應放在人物刻畫、藝術特色及寫作手法等方面，教師應引導學生對這些方面細細體會。四、幫助學生總結梳理，鼓勵學生任選角度整理自己的閱讀體會，寫成短文。有關資料一、《韓非子·和氏》（節(jié)選）楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之。玉人曰：“石也。”王以和為誑，而刖其左足。及厲王薨，武王即位。和又奉其璞而獻之武王。武王使玉人相之。又曰：“石也?！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，淚盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也?！蓖跄耸褂袢死砥滂倍脤氀?，遂命曰“和氏之璧”。二、相關評論兩人為一傳，中復附趙奢，已而復綴李牧，合為四人傳，須詳太史公次四人線索，才知趙之興亡矣。（〔明〕茅坤《史記鈔》卷四九）相如澠池之會，如請秦王擊缶，如召趙御史書，如請咸陽為壽，──與之相匹，無纖毫挫于秦，一時勇敢之氣，真足以褫秦人之魄者，太史公每于此等處，更著精神。（〔明〕凌稚隆《史記評林》卷八一）以廉頗、藺相如主名，中間趙奢、李牧周旋穿插，斷續(xù)無痕，而趙之興亡，節(jié)目全在于此。數(shù)人共一傳，只如一人。賢才關系國家，從文字章法中錯綜寫出，此史之識也。（〔明〕鐘惺《葛氏〈史記〉卷八一引》）《廉藺傳》或分或合，或詳或略，真得奇正錯綜之法，而四人優(yōu)劣自顯。（〔清〕陳仁錫《陳評史記》卷八）人徒以完璧歸趙、澠池抗秦二事，艷稱相如，不知此一才辯之士所能耳，未足以盡相如；惟觀其引避廉頗一段議論，只知有國，不知有己，深得古人公爾國爾之意，非大學問人，見不到，亦道不出，宜廉將軍聞而降心請罪也。人只知廉頗善用兵，能戰(zhàn)勝攻取耳，亦未足以盡廉頗；觀其與趙王訣，如期不還，請立太子以絕秦望之語，深得古人社稷為重之旨，非大膽識，不敢出此言，非大忠勇不敢任此事。鐘伯敬謂，二人皆古人臣風，斯足以知廉藺者也。篇中寫相如智勇，純是道理爛熟胸中，其揣量秦王情事，無不切中者，理也。措辭以當秦王，令其無可置喙者，亦理也。卒禮而歸之，非前倨而后恭，實理順當人服耳。觀其寫持璧睨柱處，須眉畢動；進缶叱左右處，聲色如生。奇事偏得奇文以傳之，遂成一段奇話，瑯瑯于汗青隃糜間，千古凜凜。廉將軍居趙，事業(yè)甚多，《史》獨紀其與王訣及謝如二事而已，非略之也。見此二事，皆非常事，足以概廉將軍矣。讀此可悟作史去取之法。（〔清〕李晚芳《讀史管見》卷二《廉藺列傳》）趙事為經(jīng)，四人為緯。蓋人用舍，關趙國存亡，而其君暗而聽讒，終至不振。史公深慨嘆之，故作法如此變化，其結撰之微密，摹畫之精彩，更令人游賞不盡也。（〔清〕湯諧《史記半解·廉藺列傳》）秦趙交關是此傳主筆，以四人系趙之存亡，直至秦滅趙，乃一篇歸宿處，亦千古任將得失之林也。以趙之世次年月為線索，故忽爾廉、藺，忽爾趙、李，極斷續(xù)離合而無些子痕跡，彼以串插云者陋矣。太史公列傳中，其法無所不有，真千古妙文。（〔清〕高嵣《史記鈔》卷三《廉頗藺相如列傳》）趙之末世，以廉、藺、趙、李為存亡，故合傳也。廉、藺功尤偉，故此二人統(tǒng)趙奢、李牧也，其合傳聯(lián)貫之法，則《相如傳》末云，其明年，趙奢破秦軍閼與下；又《奢傳》，趙奢于是與廉頗、藺相如同位；又云廉頗奔大梁，其明年，以李牧為將而攻燕，又《牧傳》云悼襄王元年，廉頗既亡入魏，趙使李牧攻燕。首尾一片，此合傳之最宜最工者。（〔清〕尚镕《史記辯證》卷七）三、參考譯文廉頗是趙國的一名杰出的將軍。趙惠文王十六年，廉頗做趙國的將領，率兵攻打齊國，大敗齊軍，攻占了陽晉，于是被封為上卿，以勇猛善戰(zhàn)聞名于各諸侯國。藺相如是趙國人。他是趙國宦官頭目繆賢的門客。趙惠文王的時候，趙國得到了楚國的和氏璧。秦昭王知道這件事以后，就派人給趙王送信，表示愿意用十五座城邑來換取和氏璧。趙王與大將軍廉頗以及各位大臣商議：如果把和氏璧給秦國，秦國的城邑恐怕得不到，只能是白白地受騙；如果不給秦國和氏璧，則擔心秦國會出兵攻打趙國。拿不定主意，又找不到可派去回復秦國的人?；鹿兕^目繆賢說：“我的門客藺相如可以出使?！壁w王問：“您根據(jù)什么知道他可以呢？”繆賢回答說：“我曾經(jīng)犯過罪，私下打算逃亡到燕國去。我的門客藺相如阻止我說：‘您憑什么知道燕王會收容您呢？’我告訴他，我曾跟從大王在我國邊境與燕王相會，燕王私下握著我的手說‘愿意和你交個朋友’，我就憑這個知道他了，所以打算去他那里。藺相如對我說：‘如今趙國強，燕國弱，您又受趙王寵幸，所以燕王想要和您結交?，F(xiàn)在您要從趙國逃奔到燕國，燕王害怕趙國，這種形勢下燕王必定不敢收留您，反而還會把您捆綁起來送回趙國。您不如赤身伏在斧質上請罪，這樣也許僥幸能夠免罪。’臣聽從了他的意見，大王也開恩赦免了我。我私下認為藺相如是個勇士，有智謀，應該是可以出使的?！庇谑勤w王召見藺相如，問他：“秦王打算用十五座城換我的和氏璧，能不能給他？”相如說：“秦國強，趙國弱，不能不答應他?！壁w王說：“得了我的璧，不給我城邑，怎么辦？”相如說：“秦王請求用城換璧，而趙國（如果）不答應，趙國理虧；趙國給了璧，而秦國不給趙國城邑的話，那就是秦國理虧。比較這兩個計策，寧可答應給秦國璧，使它承擔理虧的責任?！壁w王問：“可以派誰去呢？”相如說：“如果大王實在無人可派，臣愿捧護和氏璧出使秦國。城邑歸屬趙國了，就把璧留給秦國；城邑不給趙國，請讓我把璧完好無缺地帶回趙國。”趙王于是就派藺相如帶著和氏璧西行入秦。秦王坐在章臺宮接見相如。相如捧璧獻給秦王。秦王非常高興，把璧傳給妃嬪及左右侍從看，群臣高呼“萬歲”。相如看出秦王沒有要把城邑給趙國的意思，就走上前說：“璧上有點毛病，請讓我指給大王看。”秦王把璧交給相如。相如于是手持璧退后幾步站定，背靠著柱子，怒發(fā)沖冠，對秦王說：“大王想要得到和氏璧，派人送信給趙王，趙王召集所有大臣商議，大家都說：‘秦國貪婪，倚仗它強大，想用空話得到和氏璧，給我們的城邑恐怕得不到?！蛩悴粚⒑褪翔到o秦國。我認為平民之間的交往尚且不相互欺騙，何況是大國之間的交往呢！況且為了一塊璧的緣故惹得強大的秦國不高興，也是不應該的。于是趙王齋戒了五天，派我捧璧，在朝廷上將國書交給我。為什么要這樣呢？是尊重大國的威望而修飾禮儀表示敬意呀。現(xiàn)在我來到秦國，大王卻在一般的宮殿接見我，禮節(jié)十分傲慢；得到璧后又將它傳給妃嬪們看，以此來戲弄我。我看大王無意補償給趙國十五座城邑，所以又把璧取回來。大王如果一定要逼迫我，我的頭現(xiàn)在就與和氏璧一起撞碎在柱子上！”相如手持璧玉，斜視著柱子，就要向柱子上撞去。秦王怕他真把璧撞碎，就婉言道歉，堅決請求他不要以璧擊柱，并召來負責的官吏察看地圖，指明要把從這里到那里的十五座城劃歸趙國。相如估計秦王只不過以欺詐的手段假裝給趙國城邑，實際上趙國是不可能得到這些城邑的，他就對秦王說：“和氏璧是天下公認的寶物，趙王敬畏大王，不敢不獻出來。趙王送璧的時候，齋戒了五天?，F(xiàn)在大王也應齋戒五天，在朝堂上安設“九賓”的禮節(jié)，我才敢獻上和氏璧?！鼻赝豕懒看耸?，終究不能強奪，就答應齋戒五天，把相如安置在廣成賓館里住宿。相如估計秦王雖然答應齋戒，也必定違背信約，不給趙國城邑，就派他的隨從穿著粗麻布衣服，懷揣和氏璧，從小路逃走，把璧送回趙國。秦王齋戒五天后，就在朝廷上設了“九賓”的禮儀，延請趙國使者藺相如。相如來到后，對秦王說：“秦國自從穆公以來的二十多位君主，不曾有一個是堅守約定的。我實在是怕被大王欺騙而對不起趙國，所以派人帶著璧回去，從小路已經(jīng)到達趙國了。再說秦國強大而趙國弱小，大王派一個使臣到趙國，趙國會立刻捧著璧送來?，F(xiàn)在憑借秦國的強大，先割十五座城給趙國，趙國怎么敢留下和氏璧而得罪大王呢？我知道欺騙大王的罪過應該處死，我請求受湯鑊之刑。希望大王和大臣們仔細考慮商議這件事。”秦王和群臣面面相覷，發(fā)出無可奈何的聲音。侍從中有人想要拉相如離開朝堂加以處置。秦王說：“現(xiàn)在殺了藺相如，終究還是得不到和氏璧，反而斷絕了秦、趙兩國的友好關系。不如趁此好好款待他，讓他回趙國去。趙王難道會為了一塊璧的緣故而欺騙秦國嗎？”終于在朝廷上接見相如，完成禮節(jié)后，讓他回趙國去了。相如回國之后，趙王認為他是個賢能的大夫，出使到諸侯國家能不受欺辱，就任命他做上大夫。秦國沒有把城邑給趙國，趙國也始終沒有把璧給秦國。后來，秦軍攻打趙國，攻下了石城。第二年秦軍再次攻趙，殺了趙國兩萬人。秦王派使臣告訴趙王，打算與趙王和好，在西河外澠池相會。趙王害怕秦國，想不去。廉頗、藺相如商量說：“大王如果不去，顯得趙國既軟弱又怯懦膽小。”趙王于是前往赴會，相如隨行。廉頗送到邊境，和趙王辭別說：“大王這次出行，估計一路行程和會見的禮節(jié)完畢，直到回國，不會超過三十天。如果大王三十天還沒回來，就請允許我立太子為王，以便斷絕秦國的念頭。”趙王同意廉頗的建議，就和秦王在澠池會見。秦王喝酒喝到酒興正濃時說：“我私下里聽說趙王喜好音樂，請趙王彈彈瑟吧！”趙王就彈起瑟來。秦國的史官走上前來寫道：“某年某月某日，秦王與趙王會盟飲酒，讓趙王彈瑟?！碧A相如走向前去說：“趙王私下聽說秦王善于演奏秦地的樂曲，請允許我獻盆缶給秦王，借此互相娛樂吧！”秦王發(fā)怒，不答應。這時相如向前遞上瓦缶，趁勢跪下請求秦王敲擊演奏。秦王不肯擊缶。相如說：“在這五步之內，我要把自己頸項里的血濺在大王身上！”秦王身邊的侍從要殺相如，相如瞪著眼睛呵斥他們，他們都退卻了。于是秦王很不高興，只好為趙王敲了一下瓦缶。相如回頭召趙國史官寫道：“某年某月某日，秦王為趙王擊缶?！鼻貒谋姵颊f：“請趙王用趙國的十五座城給秦王獻禮?！碧A相如也說：“請把秦國的都城咸陽送給趙王獻禮?！敝钡骄蒲缃Y束，秦王始終未能占趙國的上風。趙國也部署了大批軍隊來防備秦國，秦軍也不敢有什么舉動。澠池之會結束后，回到趙國，由于藺相如功勞大，被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗說：“我是趙國的大將，有攻城野戰(zhàn)的大功，而藺相如只憑言詞立下功勞，他的職位卻在我之上。再說相如本來是卑賤的人，我感到羞恥，不甘心自己的職位在他之下！”揚言說：“我遇見相如，一定要羞辱他?！毕嗳缏牭竭@些話后，不肯和他碰面，每逢上朝時常常推說有病，不愿跟廉頗爭位次。過了些時候，相如出門，遠遠看見廉頗，就掉轉車子避開他。于是相如的門客就一齊規(guī)諫說：“我們離開親人來侍奉您，不過是因為仰慕您的高尚品德節(jié)義啊?，F(xiàn)在您與廉頗職位相同，廉將軍口出惡言，您卻害怕他躲避他，怕得太過分了。就是普通人對這種情況也感到羞恥，更何況是將相呢！我們沒有才能，請允許我們告辭離開吧！”藺相如堅決挽留他們，說：“你們看廉將軍與秦王相比哪個厲害？”門客回答說：“廉將軍不如秦王厲害。”相如說：“以秦王那樣的威勢，我藺相如卻敢在秦國的朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣。相如雖然才能低下，難道偏偏害怕廉將軍嗎？但是我想到，強大的秦國之所以不敢輕易對趙國用兵，只是因為有我們兩個人在?。‖F(xiàn)在如果兩虎相斗，勢必不能共存。我之所以這樣做，是以國家之急為先而以私仇為后?。　绷H聽到這話，就脫去上衣，露出上身，背著荊條，由賓客引導到藺相如家的門前請罪，說：“我這個粗陋卑賤的人，想不到將軍寬容我到這樣的地步?。　眱扇私K于相互交歡和好，成為生死與共的朋友。四、課文鑒賞（陸堅）《廉頗藺相如列傳》是《史記》“列傳”的第二十一篇。原文除廉、藺事跡外，還記述了趙奢、趙括、李牧等的事跡。這里所節(jié)選的是原文中最主要的部分。廉頗和藺相如都是趙國的著名人物，他們生活的時代，下距秦統(tǒng)一中國，約半個世紀。當時七雄紛爭，戰(zhàn)事頻仍。在由分裂走向統(tǒng)一的歷史進程中，各國都有可能通過確立和加強新興地主階級專政，達到統(tǒng)一中國的目的。各國都極力進行戰(zhàn)勝對方、爭取統(tǒng)一的斗爭。勢力較強的秦國，以遠交近攻、各個擊破的策略，推行其統(tǒng)一事業(yè)。趙國是秦國的近鄰，時常受到秦國的威脅。廉頗和藺相如正是在這樣的歷史條件下，為了保衛(wèi)趙國，在軍事和外交上做出了一定的貢獻。本篇從一個側面反映了在秦強趙弱的形勢下，趙國由于君臣一致，將相配合，外交上不卑不亢，維護了國家的尊嚴；軍事上嚴密戒備，保障了國家的安全。全文由三大段構成，它們分別記敘了三個有名的故事：“完璧歸趙”、“澠池之會”和“廉藺交歡”。文章從簡介廉、藺二人的身世入手。因為廉頗的事跡主要在后面，所以極概括地敘述了他戰(zhàn)功之后，筆鋒即轉到藺相如身上去。藺相如本是趙國宦官頭目繆賢家的門客，一般來說趙國外交上的大事根本輪不到他過問?？墒勤w王和大臣在和氏璧的去留問題上難住了，大家都沒有主意，在這矛盾尖銳的時刻，繆賢推薦了藺相如。從繆賢的推薦中，可以看出藺相如不僅具有忠于趙國的思想品質，還具有善于分析復雜形勢的政治敏感性，這為他取得趙王信任，能勝利完成外交使命提供了條件。但這只是矛盾的一個方面。而“完璧歸趙”的故事，主要是在秦國的政治舞臺上演出的。藺相如入秦后，經(jīng)歷了兩個回合的生死大搏斗。在第一回合的斗爭中，藺相如隨機應變，突出地顯示了他的智謀；在第二回合的斗爭中，藺相如臨危不懼，突出地顯示了他的勇氣。趙國跟秦國是平等的國家，藺相如作為趙國的使者，秦王應該以平等國的禮節(jié)接待。藺相如出使秦國是為了秦國要求用十五城交換和氏璧，那么璧送到之后，秦國就應該交出十五城?？墒亲载搹姶蟮那赝跫炔辉诔⑸辖右娞A相如，得璧之后，又無意交出十五城。藺相如懷著誠意而往，卻遭此侮辱和欺騙。他激于完璧歸趙的責任感，便急中生智，托辭說璧有斑點，“請指示王”，重新取回了璧。隨之，“持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠”，尖銳地揭露秦王“以空言求璧”的陰謀，并堅定地表示“臣頭今與璧俱碎于柱”的決心。藺相如的行動和語言，使“無意償趙城”卻又很想得到璧的秦王只好軟了下來，一反倨傲的態(tài)度，藺相如因此而占了上風。由于藺相如在第一回合的斗爭中，以后發(fā)制人的戰(zhàn)術戰(zhàn)勝了秦王，從被動轉為主動，所以在第二回合的斗爭中，他采用了先發(fā)制人的戰(zhàn)術。秦王在齋戒五日后，設“九賓”的大禮，準備接受和氏璧，而藺相如卻已派人把璧送回趙國。一當秦王發(fā)覺受騙，藺相如即要被殺。這時，首先需要的是臨危不懼的勇氣。為了先發(fā)制人，壓倒對方，藺相如置個人生死于度外，他一見秦王，就滔滔不絕地慷慨陳辭。先理直氣壯地申明送璧歸趙的原因：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者”；再合情合理地提出建議：“以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王”；最后又委婉懇切地勸告：“唯大王與群臣孰計議之”。這一席舌戰(zhàn)強敵的議論，辭鋒犀利，氣勢奪人，弄得秦國君臣“相視而嘻”，被動之至，茫然不知所措。而藺相如終于取得了“完璧歸趙”的勝利。藺相如回到趙國，“璧”、“城”之爭似乎平息，但秦國并未就此罷休，遂出兵“伐趙”。這是“完璧歸趙”的余波，也是“澠池之會”的先聲。澠池會前，廉頗和藺相如都預料到這場斗爭的嚴重性。廉頗向趙王訣別時說：“三十日不還，則請立太子為王”，表明了他對趙國前途的深謀遠慮。藺相如隨趙王赴會，擔當了外交斗爭的艱巨重任。澠池會上，秦王要趙王鼓瑟以侮辱趙國。藺相如挺身而出，針鋒相對，要秦王擊缶，甚至要在“五步之內”，“以頸血濺大王”。秦王左右想要殺他，他“張目叱之，左右皆靡”，使秦王不得不聽藺相如指揮，“為一擊缶”。終于折服了秦王，挫敗了他想羞辱趙國的意圖。藺相如為了國家的榮譽，為了完成使命，不顧個人的安危生死，爭取到外交上的勝利。在藺相如作堅決的外交斗爭時，“趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動”。所以，藺相如在對