物質(zhì)的質(zhì)量（第一課時）

班級:姓名:

【學習目標】

1、知道質(zhì)量的概念和質(zhì)量的單位及其換算。

2、會閱讀托盤天平的使用說明書，掌握托盤天平的使用方法。了解生活中常用的幾

種測量質(zhì)量的工具。

【預習過程】

1、叫物體的質(zhì)量，通常用字母表示。

2、國際單位制中，質(zhì)量的單位是（符號為）,常用單位還有（符

號為）、（符號為）、（符號為）。

它們之間的關系為lt=kg=g=mg。

3、實驗室測量質(zhì)量的常用工具是：，日常生活中測量質(zhì)量的工具還

【學習過程】

1、質(zhì)量

【問題討論】

①一根鐵釘與一枚大頭針比較有何相同之處?有何不同之處？

②大胖子同學與小瘦子同學在肢體構成上有何相同之處?有何不同之處？

③物理課本與課桌在構成上有何相同之處和不同之處？

⑴、可見：所有物都由物組成的.

同種物質(zhì)能組成不同的物體，不同的物質(zhì)能組成同一物體。由于物體的形狀和用途

不同組成它們的物質(zhì)的多少也可能不同.即不同物體含有的物質(zhì)的多少不一定相同

⑵、物理學中把叫做物體的質(zhì)量.通常用字母—表示.

⑶、木塊由木頭組成，木塊所含木頭的多少就是木塊的;講臺由木頭組成,

講臺所含木頭的多少就是講臺的;講臺所含的木頭比木塊多，所以講臺大。

2、質(zhì)量的單位

⑴、國際單位制中，質(zhì)量的單位是,即規(guī)定1dm，的4C時的

質(zhì)量為IKg。

⑵、常用的單位還有克（g）、毫克（mg）和噸（t）

It=1000kglkg=1000glg=lOOOmg

⑶、估測常見物體的質(zhì)量

①一只蘋果的質(zhì)量：②你身體的質(zhì)量：

3、質(zhì)量的測量工具

⑴、實驗室常用測量物體的質(zhì)量.

（2）、觀察托盤天平，認識托盤天平的構造。

⑶、托盤天平的正確使用：

①使用天平時，先要調(diào)節(jié)橫梁平衡，其步驟是：①應將天平放在；②調(diào)

節(jié)天平時，應先將游碼移到處，再通過調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準

分度。（若指針指在分度盤的左側(cè)，應將平衡螺母向

------調(diào)，反之，平衡螺母向-------調(diào)）

②測量物體質(zhì)量時，物體要放在____盤，祛碼放在______盤。通過增減微碼，移動

游碼，使指針再對準分度盤中央的刻度線。

③被測物體的質(zhì)量=+

⑷、使用托盤天平的注意事項：

①待測物體的總質(zhì)量（能或不能）超過天平的最大測量值。

②向盤里加減祛碼時應.

③天平與祛碼應保持、;（能/不能）把潮濕物物品或化

學藥品直接放在天平的托盤里，（要/不要）用手直接取跌碼.

【當堂反饋】

單位換算：2x105g=--------kg=---------1=---------mg

換算過程：2x105xlg=2x105xkg=200kg

1、1kg棉花和1kg的鐵塊相比較，下列說法正確的是（）

A、棉花所含物質(zhì)較多B、鐵塊所含物質(zhì)較多

C、棉花和鐵塊所含物質(zhì)一樣多D、不是同一種物質(zhì)，無法比較。

2、在下列數(shù)字后面分別填上適當?shù)膯挝唬?/p>

（1）一張郵票的質(zhì)量約為50;（2）一名中學生的質(zhì)量約為50;

（3）一卡車鋼材的質(zhì)量約為5;（4）一只雞蛋的質(zhì)量約為50.

3、用托盤天平稱物體質(zhì)量，天平平衡時，右盤硅碼數(shù)及稱量標尺上游碼的位置如圖所

示，則此物體的質(zhì)量是g,合kg.

4、小華使用已調(diào)節(jié)好的天平測量某個零件的質(zhì)量，該天平配置的最小祛碼的數(shù)值是5g。

小華按正確方法測量時，測得零件的質(zhì)量為38.6g,則小明在天平的盤放了_

跌碼,其質(zhì)量數(shù)值由大到小依次是.

【學習小結】

物體的質(zhì)量（第二課時）

班級:姓名:

【學習目標】

了解物體的形狀、物質(zhì)的狀態(tài)以及地理位置與物體質(zhì)量的大小無關,

【學習過程】

合作探究

1、實驗：將橡皮泥放在天平上稱量；改變形狀后再稱量，它的質(zhì)量變化嗎?

2,實驗：將一冰塊放在裝有熱水的燒杯中稱量，當冰塊熔化后再稱量，比較它的質(zhì)

量變化嗎？

3、推測：把一物體帶到月球上，它的質(zhì)量改變嗎？答:.

理由是：0

4、大量事實說明：當物體的、、發(fā)生改變時，其物體的質(zhì)

量?？梢娰|(zhì)量是物體的一種物理屬性。

【當堂反饋】

1、在下列空格內(nèi)填上合適的單位。

⑴人民幣一元硬幣的質(zhì)量約650――

⑵一只大公雞質(zhì)量約2.5一一

⑶一頭大象的質(zhì)量是2x10,——

2、一頭鯨的質(zhì)量約為1.5*10$kg=--------1,

一枚藥片質(zhì)量約為250mg=-----kg。

3、下列關于天平操作方法，正確的認識是（）

A、被測物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量

B、稱物體質(zhì)量時，要把被測物體放置在天平的右盤上

C、在稱量物體質(zhì)量時，若發(fā)現(xiàn)天平不平衡，可以調(diào)動衡梁上的平衡螺母使天平平衡

D、潮濕的物體或化學物品可以直接放置在天平托盤上稱量質(zhì)量

4、在已經(jīng)調(diào)好的天平左盤放入一物體，向右盤內(nèi)加祛碼，但怎么也不能使天平平衡，此

時應（）

A.把兩個托盤對調(diào)B.把物體放在天平右盤內(nèi)再測

C.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母D.使用游碼.

5、在用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，應該把放在天平的左盤。在測量的過

程中若發(fā)現(xiàn)天平的指針在分度盤中線偏左的位置，則應該。

6、天平使用前的調(diào)節(jié)和稱量時步驟有如下幾項：

A.調(diào)節(jié)天平平衡螺母,使橫梁平衡；

B.把天平放在水平臺上；

C.將游碼移到標尺的0刻度線處；

D.將被測物體放在天平右盤，進行稱量.

以上有錯誤的步驟是——，正確的做法是------------------------,改正后合理

的順序是:?

7、某同學使用天平稱量物體質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，出現(xiàn)如

圖所示情況，他應向調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;如果在稱量V￥

過程中，出現(xiàn)如圖所示情況,他應./I

8、一塊冰熔化成水后質(zhì)量------。將鐵絲拉長質(zhì)量將一-----。

“神州五號”載人飛船上搭載了不少科學實驗用品，這些用品從地球到太空中，其質(zhì)量

將一一一（選填變大、變小或不變）

9、下列各例中，質(zhì)量不發(fā)生變化的是（）

A、一支粉筆寫成了粉筆頭B、煤氣瓶中的煤氣用去了1/2

C、濕衣服曬干了D、將銅條拉成銅絲

10、下列關于質(zhì)量的說法中正確的是（）

A、1kg銅比1kg棉花質(zhì)量大

B,水結成冰后，體積增大，質(zhì)量也增大

C、將鐵塊從20℃加熱到70℃后，鐵塊的質(zhì)量不變

D、將一個銅塊放在空氣中或放在水中，質(zhì)量是不同的

11、在使用托盤天平前調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，若觀察到指針如圖甲所示情況，可將天

平右側(cè)的平衡螺母向-----移動（填左或右），就能使天平橫梁平衡.利用調(diào)節(jié)平衡后

的天平測量一個皮球的質(zhì)量，當天平再次平衡時，右盤中的秩碼以及游碼所示刻度如圖

乙所示，則皮球質(zhì)量的測量值是-----g.

2?？?克

8A

右左

【學習小結】

用天平測物體的質(zhì)量

班級:姓名:

【學習目標】

1.學會使用天平及掌握測量固體和液體質(zhì)量的方法。

2.學會測量微小物體的質(zhì)量。

【復習過程】

1.托盤天平測量物體質(zhì)量前要進行哪些調(diào)節(jié)？怎么調(diào)節(jié)？

2.用天平測物體質(zhì)量時，被測物體和跌碼分別放在哪一盤上？

3.怎樣讀出被測物體的質(zhì)量？

4.使用天平時要注意哪幾個問題？

【學習過程】

一、測量一個金屬回形針的質(zhì)量

①.如何準確地測量一個金屬回形針的質(zhì)量，本實驗的困難在于一個金屬回形針的

質(zhì)量太小，小于天平的分度值，所以無法直接測量一個金屬回形針的質(zhì)量.想一想，我

們以前是如何用刻度尺測量一張紙的厚度的？你從中得到啟發(fā)是什么？

②.【實驗研究】

⑴認真進行觀察：天平的最大測量值為——分度值為_—.

⑵把游碼移動到標尺的“0”刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。

⑶按照下表要求進行測量，并測量結果填入空格內(nèi)。

實驗序號回形針數(shù)量總質(zhì)量/g一個回形針的質(zhì)量/g

①1

②20

③40

【評估與反思】

1.比較三次的測量結果，你認為哪次測量更準確些？為什么？

2.比較一下你和其他各組的測量結果，是否相同？如果不同，你能找出其中的原因

嗎？

—.測量水的質(zhì)量

以下是測量水的質(zhì)量的三個步驟。想一想，應按怎樣的順序操作？

計算燒杯中水的質(zhì)量

J測量燒杯和水的總質(zhì)量［班山皿測量燒杯的質(zhì)量

a.先測燒杯和水的質(zhì)量，再測燒杯的質(zhì)量。

b.先測燒杯的質(zhì)量，再測燒杯和水的質(zhì)量。

三、學會使用量筒和量杯

1、量筒和量杯的用途是什么？

2、量筒和量杯的單位是什么？lml=_____________m'

3、量筒和量杯的量程、分度值分別是多少？

4,量筒和量杯的區(qū)別是什么？

5、使用量筒和量杯讀數(shù)時視線應怎樣？（如：測水的體積，由于水面是凹形的,

讀數(shù)時，視線要；如測水銀的體積，由于水銀面是凸形的，讀數(shù)時

視線要）.

6、怎樣用量筒測出一個雞蛋的體積？思考、討論測量步驟，并按步驟進行測量。

總結：1、如何測量液體的質(zhì)量？

2、如何測量不規(guī)則固體的體積？

【當堂反饋】

1.有一位同學用調(diào)節(jié)好的托盤天平測一塊礦石的質(zhì)量，操作時錯把礦石放在右盤中，

在左盤中放入100g祛碼一個，20g秩碼兩個，再移動游碼兩個，再移動到4g處，恰

好平衡，那么，這塊礦石的質(zhì)量是多少？

2.要想稱出質(zhì)量為39g的物體的質(zhì)量，應順次往天平右盤里添加的跌碼是（）

A.30g,5g,4gB.4g,5g,30g

C.20g,10g,5g,2g,2gD.4g,5g,10g,20g

3.某同學用天平稱物體質(zhì)量時，用正確方法調(diào)節(jié)天平橫梁平衡后，誤將物體放在了天

平的右盤，左盤中依次放上10g、20g、5g祛碼各一個，游碼指在標尺2g刻度

線處，如不重稱則物體的實際質(zhì)量是（）

A.37.0gB.35.0gC.33.0gD.以上都不對

【學習小結】

物質(zhì)的密度（第一課時）

班級:姓名：

【學習目標】

(1)掌握密度的概念、理解密度的物理意義。

(2)知道密度的公式并能用公式進行計算，

(3)知道密度單位的寫法、讀法及換算。

(4)了解密度表，熟悉各種常見物質(zhì)的密度，記住水的密度。

【預習過程】

1、定義：叫做這種物質(zhì)的密度。

2、密度是的一種特性；

3、公式：密度=即：p=,m表示,V表示,表示.

4、水的密度為P=LOx10'千克/米,

【學習過程】

一.探究物體的質(zhì)量與體積之間的關系

生活中，你是如何區(qū)分表面被涂成相同顏色的鐵塊和塑料塊呢？

在“測量一個金屬回形針的質(zhì)量”實驗中發(fā)現(xiàn)，回形針的數(shù)量增大一倍，質(zhì)量也增

大一倍。由于每個回形針的體積相等，因此我們可以猜想，其質(zhì)量與體積成正比。那么，

由其他物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積是否也滿足這種關系呢？有哪些經(jīng)驗支持你的猜

想？

選取三個大小不同的長方體木塊和鐵塊，分別用測出它們的質(zhì)量，用

測量出后，計算出它們各自的體積；再算出木塊和鐵塊的質(zhì)量與體積的比值，

?；蕦ο筚|(zhì)曼31/e體浙V/u?c?■叁/舉我）/t?

木塊1

木城2

木央3

塊塊1

鐵城2

鐵塊3

然后進行比較。填入下表

(1)同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值是否相同或相近?

(2)不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值大小是否相同？

小結：

1.物體的質(zhì)量與體積之間的關系：

(1)同種物質(zhì)組成的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是的；

(2)不同物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是的。

2.物體的質(zhì)量與體積的比值可以作為區(qū)分的重要依據(jù)。

密度的概念及其計算

某種物質(zhì)叫做這種物質(zhì)的密度，用符號表示.

類比速度的定義式試寫出密度的公式。

常用單位：,它們的換算關系：.

(1)水的密度是1.0*10〃區(qū)如表示：。

(2)對同種類物質(zhì)，密度p與質(zhì)量m和V的關系.

(3)不同種類物質(zhì)，密度是否相同？這說明什么？

例：一鐵塊質(zhì)量是L97t,體積是0.25m',鐵塊密度多大？

三.認識密度表

(1)書本密度表中常見固體、液體、氣體的密度

(2)水的密度為：.

(3)通過閱讀密度表，說說常見的固體、液體、氣體密度大小規(guī)律

(4)物質(zhì)的密度是不是恒定不變，哪些因素會影響物質(zhì)密度的大?。?/p>

【當堂反饋】

1、比較鐵和塑料時，可以取相同---------的鐵和塑料，比較它們的-------的大小,

------小的是塑料。

2、同種物質(zhì)的密度----------，不同種物質(zhì)的密度一般-----------。

3、---------------------------叫密度，密度是物質(zhì)的一種----------，體積不同的

同種物質(zhì)它們的密度是-----.

4、鋁的密度為2.7xlO，Kg/m)讀作----------，它的物理意義是一一一.

5、飛機越輕越容易起飛，因此制造飛機身的材料就要選用-------較小的鋁合金。

6、單位換算：

(1)5Ocm?=ml=m''(2)1011mg=kg

(3)0.9x103Kg/m3=___g/cm3(4)2.7g/cmJ=__Kg/m3

7、一鐵塊的密度為7.9x10，Kg/m:現(xiàn)把它平均分成兩塊，則每塊的密度為()

A15.8x103Kg/m3B3.95x10'Kg/m3

C7.9x10JKg/m5D都有可能

8、在影視中房屋倒塌，重物落下，將演員砸成重傷的鏡頭，這些重物一定是用()

A密度比實物大的材料做成B密度比實物小的材料做成

C密度與實物相等的材料做成D密度與實物相近的材料做成

物質(zhì)的密度(第二課時)

班級：姓名：

【學習目標】

1.理解密度的物理意義.

2.能用密度知識解決簡單的實際問題.

3.記住純水的密度p=lx103kg/cm3

【學習過程】

例1.下表是探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系實驗所得的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)在圖上分別繪制

出下列兩種金屬的以V為橫坐標,m為縱坐標的匆像.并算出質(zhì)量和體積的比值.

:1m/g

m/g：v/cm'：m/v：100

r:F

g鋁塊1:27?10\

T3

3*80

『rs3

Q

3

金鋁塊2?54120I3

R?XnK

F\za"3

J

a

\鋁塊3g8ii30I360

;

j鋁塊4j108i40；

t-X■!N

價15Wa-**13-13-13-'3r]40

r，?>

l木塊1:5?105i

F?a

K

3

l木塊2：10i201W20

r:51

-n一1

Tr黑

3

3v/cm

l木塊3：15i3013

0------>

d

u10

：木塊4；20N40iU203040

Ux-A-A*A'A-?arA'A-A-A-?ara'A^&'

例2.有一瓶食用油用掉一半，則剩下的半瓶油的密度（）

A密度為原來的一半B質(zhì)量為原來的一半C體積為原來的一半

D質(zhì)量、體積和密度都為原來的一半

思路引導：食用油用掉一半后，所含物質(zhì)的多少變?yōu)樵瓉淼?-----，但密度是物質(zhì)的

------，只與----------有關，所以應選-------

例3.某種金屬的質(zhì)量為316g,體積是40cm；則這種金屬的密度是多少?合多少kg/m3?

如果將其切去1/3,則剩余部分的質(zhì)量是多少？密度又是多少？

解:

方法總結:根據(jù)密度公式計算時要注意單位要統(tǒng)一,g—cm5;kg—m3

【針對練習】1.蠟燭在燃燒過程中，它的（）

A質(zhì)量不變，體積變小，密度變大B質(zhì)量變大，體積變小，密度不變

C質(zhì)量變小，體積變小，密度不變D質(zhì)量、體積、密度都變小

2.一長為10cm,寬為5cm,高為8cm的長方體鋁塊的質(zhì)量是1080g,則這個鋁塊的密度

為多少kg/m3?

【鞏固提高】

1.在國際單位制中，密度的單位是--------，水的密度是----------，其物理意義是

2、7.8x103kg/m=_________g/cm3;4500ml=--------L=---------dm'

3.鋁的密度為2.7xl0'kg/m',則0.5n?的鋁的密度為（）

A5.4x103kg/m3B2.7x103kg/m3C1.35x103kg/m3D無法確定

4.關于物體的質(zhì)量、體積和密度的關系，下列說法正確的是（）

A密度大的物體，其質(zhì)量一定大B密度小的物體，其體積一定大

C質(zhì)量相同的物體，其密度一定相同D質(zhì)量不同的物體，其密度可能相同

5.一只使用了多年的鉛球，下列物理量中沒有發(fā)生變化的是（）

A質(zhì)量B密度C體積D狀態(tài)

6.為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學分別用鐵塊和木塊做實驗,下表是他測得鐵塊和

木塊的質(zhì)量和體積關系的實驗記錄，請你求出表格最后一欄的質(zhì)量和體積的比值.

!物i實驗次數(shù)1質(zhì)量i體積(cn?)i至高J薪二;

1111:\i!

g質(zhì)i(g)1iI

\____1j苣

1鐵、1’；79：\io!g

8i

5：

1塊!\2i158:20:§

\7W

r?4草

S木i3!5i\10?$

i't8t$

:塊：4；15；30；i

(1)分析上表中實驗次數(shù)1與2或3與4中質(zhì)量跟體積的比值關系，可歸納得出的結論

是：-------------------------------------------------

(2)分析上表中實驗次數(shù)---------，可歸納出的結論是:相同體積的鐵塊和木塊，它們

的質(zhì)量不相等.

(3)分析上表中鐵塊和木塊質(zhì)量與體積的比值關系可歸納得出的結論

是：-------------------------------------------------

7.質(zhì)量為250g,容積為800cm'的空瓶內(nèi)裝滿油時，總質(zhì)量為0.95kg,求油的密度是多

少？如果裝滿水，其總質(zhì)量又為多少千克？

【學習小結】

密度知識的應用

班級：姓名:

【學習目標】

1.知道密度是物質(zhì)的物理屬性之一，可以利用“密度”區(qū)分不同的物質(zhì)。

2.能夠用密度知識間接測量物質(zhì)的質(zhì)量或體積

【學習過程】

測量不規(guī)則固體的方法

1.在量筒中倒入適量的水(適量的含義是)，

記下體積為V,

2.將不規(guī)則固體用細線綁好后慢慢放入量筒中，使其全部浸入水中，記下水面的刻

度為“

3.不規(guī)則固體的體積V=

用密度鑒別物質(zhì)。

方法：要知道一個物體是什么物質(zhì)做的，只要測出它的密度，再查閱密度表，看測

得的密度值與何種物質(zhì)的密度相近，從而鑒別出這種物質(zhì)。

設計實驗方案.

(1)目的：測金屬塊的密度

⑵原理o=_____________

(3)需要測的物理量：、。

(4)步驟：①用測出金屬塊的質(zhì)量m,并記入表格。

②用測出適量水的體積”,將金屬塊慢慢浸沒在水中，測出水和金屬

塊的總體積為％,并記入表格.

金屬塊質(zhì)水的體積水和金屬的金屬塊的金屬塊的密度

量m/kgVj/mL總體積Vz/mL體積V/cm’p/g.cm'

與密度表對比，這種金屬可能是。

如在密度表中，你找不到與所測的金屬密度完全相同的數(shù)值，你認為出現(xiàn)這種情況的

原因可能是______________

【當堂反饋】

1.用天平和量筒測量石塊的密度：

(1)實驗所依據(jù)的原理是--------;

(2)調(diào)節(jié)天平時,應把天平放在------臺上,把游碼放在標尺左端的--------處,若

天平左盤下沉，應將平衡螺母向------旋轉(zhuǎn)，使指針指到分度盤的中線處.

(3)測量石塊質(zhì)量時,應把石塊放在------盤里,在——盤里放50g祛碼一個,游碼

在標尺上的讀數(shù)為3.4g,此時天平平衡，則石塊的質(zhì)量為-------g

(4)把石塊放入盛有60cm,水的量筒內(nèi)后，水面到達的位置為80cm3,則石塊的體積為

---------cm".(5)石塊的密度為-------kg/m3

2.下面是甲乙兩位同學在用天平和量簡測鹽水密度的實驗中設計的兩種實驗方案：

方案一：①用天平稱出盛有鹽水的玻璃杯的總質(zhì)量m,;②把玻璃杯中一部分鹽水倒入量

筒中，測出量筒中鹽水的體積V;③稱出玻璃杯和杯中剩余鹽水的總質(zhì)量(112；④

-m2

。鹽水=y

方案二：①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量nh②在空玻璃杯中倒入適量的鹽水，稱出它們的

總質(zhì)量m2；③把玻璃杯中的鹽水倒出量筒中，測出量筒中鹽水的體積V;@

m2-mi

(1)哪種方案測出的鹽水密度較準確？為什么？

(2)所測不準確的鹽水密度是偏大還是偏小?答:------------

3.給你一臺托盤天平和一套祛碼，一只刻度不清的量筒，一個燒杯,適量的水,則測量

牛奶密度的實驗步驟為：

(1)稱出牛奶的質(zhì)量:①稱出-------的質(zhì)量，記為m,,②稱出-------的質(zhì)量，記為m2,

③牛奶的質(zhì)量m=-----------

⑵測量牛奶的體積:①在倒入量筒內(nèi)質(zhì)量為m的牛奶液面處做一個記號，記為％,然

后將牛奶倒入原牛奶杯中；②將適量的水倒入量筒內(nèi)，使-----的體積與質(zhì)量為m的牛

奶的體積------:③稱出倒入量筒內(nèi)水的質(zhì)量為m*;④計算出水的體積V水=——，則

牛奶的體積等于--------的體積.

(3)計算牛奶密度的公式p=----------

4.在“用天平和量筒測鹽水密度”的實驗中，甲、乙兩同學各提出了一套方案.

甲方案：先用天平測出空燒杯的質(zhì)量，然后在燒杯中裝入一些鹽水，測出它們的總質(zhì)量，

再將鹽水倒入量筒中測出鹽水的體積.

乙方案：先用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，然后將鹽水倒入量筒中一部分，測出鹽水體

積,再測出余下的鹽水和燒杯的質(zhì)量.

你覺得誰的方案更好?請說明原因.

【學習小結】

密度知識的應用

班級：姓名:

【學習目標】

1.知道密度是物質(zhì)的物理屬性之一，可以利用“密度”區(qū)分不同的物質(zhì)。

2.能夠用密度知識間接測量物質(zhì)的質(zhì)量或體積

【學習過程】

一.利用密度知識還能間接地求物體質(zhì)量m。

物質(zhì)的密度可以查密度表，而體積可以通過測量的方法得出，由p=m/V

得m=，可算出物體的質(zhì)量。

例題1、一紀念碑的碑身是由大理石構成的（p石=2.5、10'kg/nf'）,測得碑高5m,橫

截面的尺寸是1.5x1.2m）求碑身質(zhì)量。

二.利用密度知識間接地求物體的體積V

物質(zhì)的密度可以查密度表，而物體的質(zhì)量可以通過稱量的方法得出，由

P=m/V得V=，可算出物體的體積。

例題2:這卷鋁線的質(zhì)量是5.4kg,橫截面積是21nml求它的長度。

例題3、一個瓶子能盛1kg水，用這個瓶子能盛多少煤油？

【當堂反饋】

1、兩個粗細不同，最小刻度都是1ml的量筒，測量液體的體積時，比較準確的是（）

A.粗量筒；B、細量筒；

C、都一樣；D、無法判斷

2、某質(zhì)量相等的實心木球和鐵球，體積較大的是-------；體積相等的實心木球和

鐵球，質(zhì)量較小的是-------球.

3、一個體積為30cn?的鋼球，質(zhì)量是158g,此球空心部分的體積是--------

4、三個質(zhì)量和體積完全相同的銅、鐵、鋁球（。制＞。侯＞。鋁）都是空心的，比較空

心部分的體積大小，下面結論中正確的是()

A.銅球最大B.鐵球最大

C.鋁球最大D.都一樣大

5、體積相等的兩種小球，甲球的密度為。甲，乙球的密度為Oz,在調(diào)節(jié)好的天平的

左盤放上3個甲球，在右盤上放上2個乙球，此時天平剛好平衡，比較每個小球質(zhì)量0

甲與加乙的大小，則有()

A.加甲〉勿乙B.加甲＜勿乙

C./〃甲=/乙D.無法比較

巖石的質(zhì)水的體積巖石和水的巖石的巖石的密

333

量m(g)Vi(cm)體積V2(cm)體積V(cm)度pkg//)

6、用質(zhì)量是1千克的鋁塊軋制成0.5毫米厚的鋁板，求鋁板的面積.250ml

7、一捆銅導線質(zhì)量是14kg,導線規(guī)格是2111nA問：某人用這捆導線將電送至400m遠

處的廠房，能否夠用？(通過計算回答)。

8、如圖所示是盒裝牛奶，它的體積為若該牛奶的密度是1.2x

lO'kg/m3,則牛奶的質(zhì)量為kg。喝掉一半后，牛奶的密度將

(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

9、測量巖石的密度：根據(jù)圖所示，將各儀器的測量值寫在記錄實驗數(shù)據(jù)表

格內(nèi)。

10.我國約有4億多人需配帶近視眼鏡，組成眼鏡的主要材料的部分技術指標如下表:

材料樹脂鏡片玻璃鏡片銅合金鈦合金

透光量92%91%

密度P

1.3x1052.5x1038.0x1034.5x103

/kg?m-3

性能較耐磨損耐磨損較耐磨損耐腐蝕

(1)求一塊體積為4x10'-'玻璃鏡片的質(zhì)量為多少?

(2)如圖所示，一副銅合金架的質(zhì)量為2x104g,若以鐵合金代替銅合金,求一副以欽

合金鏡架的質(zhì)量.

【學習小結】

物質(zhì)的物理屬性

班級:姓名:

【學習目標】

1、知道各種物質(zhì)的硬度不同。了解物質(zhì)一些物理屬性

2、通過用物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)分類，感受自然界物質(zhì)的多樣性。

【預習過程】

想一想，你能區(qū)別下列物質(zhì)嗎？

（1）銅塊與鋁塊（2）水與酒精（3）酒精與玻璃

【學習過程】

一.比較物質(zhì)的硬度

實驗：用鐵釘在肥皂上劃一下，會看到。

現(xiàn)象表明.

由此想到了判別物質(zhì)軟硬程度的方法：不同物體間相互劃一下，然后根據(jù)是否留下

劃痕加以比較。

硬度：不同物質(zhì)的軟硬程度是不同的，物質(zhì)軟硬程度的特性稱為,它是

物質(zhì)的物理屬性之一。

二.比較下列物品的硬度

器材：玻璃、鋼鋸條、塑料尺、粉筆、鐵釘、銅鑰匙、鉛筆芯等.

探究目的：比較物質(zhì)的硬度，并按硬度大小排序。

耕行史必■和此健江握?族文哈圳麗鈿角捕巨木加點的方板中

鋼鋸條

卻.料尺

粉筆

鐵釘

鉛筆心刻畫物/

□無_________

H可包庭

g刻/l畫物/I---------

池料尺

黑匚二I

實驗結論：這些物質(zhì)按硬度大小的排序是：

三.物質(zhì)的其他屬性

①物質(zhì)的透明度［器材］玻璃板、塑料板、木板

②物質(zhì)的導電性［器材］電池、燈泡（附有燈座）、導線（3根）、銅條、鐵條、木條

③物質(zhì)的導熱性［器材］燒杯、熱水、金屬勺、塑料勺

④物質(zhì)的彈性、塑性［器材］彈簧、橡皮筋、橡皮泥

⑤物質(zhì)的磁性［器材］磁體、鐵釘、銅塊、鋁塊

物質(zhì)的物理屬性包括：硬度、、、、、

、、等。

4、物質(zhì)的物理屬性多種多樣，對形形色色、各種各樣的無數(shù)物體，如果按照物質(zhì)的

物理屬性加以分類、研究，是研究問題的比較簡單的方法，科學家與發(fā)明家常用這種方

法，并取得了豐碩的果實。

例證：⑴愛迪生發(fā)明與改進白熾燈燈絲，燈絲材料特點是高。

⑵南京長江二橋為斜拉索橋，橋面由鋼索拉緊，鋼索拉緊時很。

⑶許多路面鋪成混凝土路面，主要原因是混凝土

【當堂反饋】

1.用鐵制成鐵鍋是利用鐵具有良好的性,用銅制成導線是利用銅具有良

好的性，用金剛石制成切劃玻璃的刀是利用金剛石的大的特性.

2.將玻璃、水晶、鐵、牛奶、水銀、白酒按不同的分類方法把它們分為兩類，并按

照分類方式1（示例）填空

分類方法：按是否透明來分類

透明不透明

玻璃、水晶、白酒鐵、牛奶、水銀

分類方式2（請?zhí)羁眨?/p>

分類方法：按______—來分類

鐵、水晶、玻璃水銀、牛奶、白酒

分類方式3（請?zhí)羁眨?/p>

分類方法：按___________來分類

【學習小結】

物質(zhì)的物理屬性復習

班級：姓名:

【學習目標】

1.會用天平測量物體的質(zhì)量2.理解物質(zhì)的密度

3.會測量固體和液體的密度4.了解物質(zhì)的物理屬性的應用

【預習過程】

1.物體所含叫做物體的質(zhì)量，通常用字母—表示.在國際單位

制中，質(zhì)量的單位是（填符號）.一名中學生的質(zhì)量約為5.5x1（/.

2.實驗室里常用天平測量物體的質(zhì)量，小明

在用天平測量礦石的質(zhì)量時，應將天平放在

工作臺上，游碼移至標尺左端的“0”刻度線處，

?：ss

發(fā)現(xiàn)指針左右擺動幅度如圖甲所示，此時應將平

衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡.把礦石放到天平左盤，當

右盤中所加祛碼和游碼的位置如圖乙所示時，天平再次平衡，則礦石的質(zhì)量是

g-

3.質(zhì)量是的一種屬性，它不隨物體的、、

的改變而改變.物體所受的重力與物體的質(zhì)量成比.

4.單位體積某種物質(zhì)的—叫做這種物質(zhì)的密度.水的密度為，

它表示的物理含義是■1kg的水結成冰以

后，它的質(zhì)量（選填“變小”“變大”或“不變”，下同），密度。

5.同種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量和體積的比值；不同物質(zhì)組成的物體，

其質(zhì)量和體積的比值一般.物質(zhì)密度的計算公式為.

6.一輛最多能夠裝載It水的運水車，（選填“能”或4不能”）裝載

It的汽油.一個瓶子最多能裝0.5kg的水，它最多能裝__________kg的水銀.（p_

ymt

水儂=13.6x103kg/m3,p；^=0.71x103kg/mJ）

7.在測量物質(zhì)密度的實驗中，我們常常會用到量筒或量杯，使用量筒時，應

該將其放在上，讀數(shù)時，應該使視線與相平.如圖所示，量筒

的量程是mL,分度值是mL,量筒中水的體積是cm3.

8.市場上出售一種“金龍魚”牌食用調(diào)和油，瓶上標有“5L”字樣，已知瓶內(nèi)調(diào)

和油的密度為0.92xlO^kg/m',則該瓶油的質(zhì)量是kg.如果調(diào)和油用去一半，

則剩余半瓶調(diào)和油的密度為.

9.硬度是描述物質(zhì)的物理量，我們通常用的方法來比

較物質(zhì)的硬度大小，物質(zhì)的屬性包括：狀態(tài)、硬度、密度和、、

等.

10.請你把鐵釘、水、餅干、籃球、水銀、鉛筆、墨水等進行分類，你的分類標準

是：一，可以分為：和.

【學習過程】

例1小明在測量植物油密度時，按下列順序進行了操作：①用天平測出空燒杯的質(zhì)

量皿；②向燒杯中倒人適量植物油，測出燒杯與植物油的總質(zhì)量（112；③將燒杯中植物油

倒人量筒中，測出植物油的體積V；④計算出植物油的密度p.

（1）下表是小明根據(jù)上述實驗操作，設計的記錄數(shù)據(jù)表格.請根據(jù)圖中提供的信息

將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.

空燃杯的度it燒杯與植物油的總府M陸桃油明體根

物用量

V/at?jt/（依?m，）

wiitm20

（2）小明按上述實驗操作得到了植物油的密度，在實驗操作過程中是否有不妥之處?

測得的值與實際值相比是偏大還是偏??？請你在小明實驗的基礎上，設計一個誤差更小

的實驗方案并寫出植物油密度的表達式.

例2一個體積為0.5dm\質(zhì)量為0.81Kg的鋁球，是空心的還是實心的？如果是空

心的，空心部分的體積是多大?若把空心部分注滿某種液體，球的重力為10.1N,則該

液體的密度為多大？（鋁的密度為P=2.7xl03kg/m3,g=10N/kg）

例3物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻

璃球全部埋人裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來.看

到這個現(xiàn)象，同學們十分驚訝：乒乓球為什么能夠“跑”出來，而玻璃球為什么不能“跑”

出來呢?針對這個問題同學們提出了下列猜想.

猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大.猜想2:因為乒乓球的質(zhì)量比玻璃球小.

為了驗證猜想是否正電子編號體枳V/El'?M

A2214.4兩出米Hl

確，兩天后，同學們用準

B283隊6未抬出米㈱

13SO.2抬出米州

備的一些器材進行研究.

⑴取三個空的塑料瓶A、B、C,在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分

別測出它們的質(zhì)量和體積.

⑵把三個瓶子全部埋人盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象.

⑶實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表（米的密度約為1.37g/cm3）：

⑷分析上述的實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想1（選填“正確”或“錯誤”），猜想2

（選填“正確”或"錯誤"）.你認為一個乒乓球能夠從米中“跑”出來的原因

是.

【學習小結】

走進分子世界