教師招聘《中學教育心理學》通關試題每日練(2022年07月18日-5041)3：答案D

解析

4：答案A

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5：答案A

解析把握學習是由布魯姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎全部的同學對幾乎全部的學習內(nèi)容都可以達到把握的程度（通常要求達到完成80%-90%的評價項目）。(本解析由張恩凱供應)

6：答案B,C,D

解析恐怖癥可分為單純恐怖癥(對一件詳細的東西、動作或情境的恐怖)，廣場恐怖癥(可怕大片的水域、空蕩蕩的街道)和社交恐怖癥。

7：答案B,D

解析略。

8：答案C

解析美國精神分析學家埃里克森將人格的進展分為8個階段，其中前5個階段屬于兒童成長和接受教育的時期，它們分別是：(1)基本的信任感對基本的不信任感(0～1．5歲)。(2)自主感對恥辱感與懷疑(2～3歲)。(3)主動感對內(nèi)疚感(4～5歲)。(4)勤奮感對自卑感(、6～11歲)。(5)自我同一性對角色混亂(12～18歲)。

9：答案A,B,D

解析

10：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案D

解析關系轉換理論強調遷移的產(chǎn)生，其實質是個體對事物間關系的理解。個體越能發(fā)覺并理解事物間的關系，遷移就越普遍。

12：答案A,B,C,D

解析

13：答案A,B,D,E

解析系統(tǒng)暫無解析

14：答案A,B,C,D

解析

15：答案C

解析A項是通過自身內(nèi)部刺激的作用而完成的強化，B項是利用繼起強化物或次級強化物進行的強化，D項是利用原始的強化物進行的強化。

16：答案A,C,D

解析

17：答案C

解析教學程序應體現(xiàn)遷移規(guī)律，使教材充分發(fā)揮功效。

18：答案A,B,C,D

解析雙向圖屬于表格。

19：答案D

解析

20：答案D

解析

21：答案B

解析道德情感是伴隨著道德熟悉而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗?！坝H其師，信其道”表明白道德情感的作用。

22：答案B

解析

23：答案C

解析

24：答案D

解析

25：答案B

解析

26：答案B

解析投射測驗是向被試供應無準確含義刺激，讓被試不知不覺中把自己的想法投射出來，以確定其人格特征。

27：答案A

解析

28：答案B

解析A、C、D三項分別是學校教育的其次、四、五個目標。

29：答案A,B,C,D,E

解析

30：答案正確

解析

31：答案D

解析

32：答案C

解析交往動機是指個體情愿歸屬于某一團體，喜愛與人交往，盼望得到別人的關懷、友情、支持、合作與欣賞。

33：答案C

解析

34：答案A,B

解析

35：答案B

解析

36：答案D

解析美國心理學家羅森塔爾和賈可布森討論探討了老師的期望作用，提出了“羅森塔爾效應”，也叫“皮格馬利翁效應”。

37：答案B

解析生理自我在3歲左右基本成熟。兒童1周歲末，開頭將自己的動作和動作的對象區(qū)；分開來，把自己和自己的動作區(qū)分開來。3歲以后，開頭進入社會自我階段。

38：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

39：答案B

解析

40：答案A

解析陳述性學問也叫描述性學問，是個人能用語言進行直接描述，主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣的問題，可用來區(qū)分和辨別事物的學問。

41：答案A,B,C,D

解析

42：答案錯誤

解析問題行為是指不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參加學習的行為。這些行為不是差生、后進生的專利，優(yōu)秀同學身上也可能會發(fā)生。

43：答案D

解析依據(jù)強迫行為的定義，選D。

44：答案B

解析

45：答案B

解析

46：答案C

解析

47：答案B

解析道德意志的品質包括自覺性、堅決性和堅持性。(本解析由張恩凱供應)

48：答案B

解析