教師家訪記錄表范文家訪目的該學(xué)生自校以來習(xí)成績直不是理想，然進(jìn)行多次的生輔導(dǎo)教育，是效果不明顯致使班總體成落后于級其他級。而且該生格內(nèi)向不愿與老師進(jìn)交流，默寡言課堂上未發(fā)過言。問因，不和老師深層次交流，是一言發(fā)，而只要一批評她，會掉眼淚。所以為了找問題的癥，免她的成下降，形成不良學(xué)習(xí)習(xí)，我決進(jìn)行家。家訪情況到學(xué)生家，家里有父親人在家家長反較為冷：知道孩很早就是這毛病但卻無從手。就一個勁說我們沒有辦。但是值得慶的是經(jīng)耐心的流，說家訪的意后，長終于下思想包袱于進(jìn)行了談。從長口中知，原可能有方面。子很內(nèi)向，雖是女孩，但是很好玩而且具一定的性。孩回到家后就沉在電視，對其的情節(jié)津樂道但是對習(xí)卻基只字不提，可這也是子行為常的原之一。且學(xué)科有她并是很樂學(xué)的科，如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較吃力她可能生了畏情緒。加上家長作比較，沒有間輔導(dǎo)子學(xué)習(xí)在剛剛學(xué)時就有養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣最后家答應(yīng)我會積極合我們師對孩進(jìn)行心理疏導(dǎo)主動和子多交，使孩盡快融到正常學(xué)習(xí)生環(huán)境中去。家訪體會隨著社會爭的激，學(xué)習(xí)力的增，許多子在生和心理存在著一些不回避的題，而短期內(nèi)無法改這一社現(xiàn)狀的

作為教師不能對子的這問題一的批評責(zé)接著任不管而是應(yīng)該運(yùn)用論知識實(shí)際的驗(yàn)來解這些問。簡而之，就要以愛心關(guān)懷生，以心觀察生，以心教育生，及發(fā)現(xiàn)學(xué)的問題，盡量助其解問題。們不能棄，而在個方給她多鼓勵多點(diǎn)愛。她能體到我的苦用心把我當(dāng)可以交的朋友并愿意讓我?guī)退叱隼黻幱皳碛姓⒆拥墓鉅N爛家訪記錄被訪問者王雪松家庭訪問原因1、王松的學(xué)大幅度降。2王松的學(xué)習(xí)動性越越差老師激勵和評對他漸失去作用。3、為一男孩子王雪松性格偏軟弱，敢反抗學(xué)的欺。訪問過程本來是想孩子的母來校談，但，孩子父親工很忙，能在工作時間老師見。孩子成長離開父親作用，于孩子前的情況，我得和孩的父親有必要面交談下。所，我就定晚上到孩子。先和孩的父親通電話約好我晚上到家的時間沒想到我照約好時間到他家后孩子的親卻因應(yīng)酬的因還是不在家使我感深深的憾。也覺到孩的父親是很重孩子的教育及理，在的眼里孩子大是“樹自然直的吧？還沒有認(rèn)識到親這個色在孩成長中重要作。我只好和子的母交流，道了王松家的概情況家里的濟(jì)來源全靠父，因此父親在里具有對的統(tǒng)地位，言九鼎但是工作很忙很少顧孩子的育，也少和孩在一起母親在里地

位相對較，王雪的生活教育全母親一操持。是王雪是個聰明的孩，他也覺到母在家地相對父較低，此不是聽母親的話，親對他手無策王雪松母親對子百依順，王松愛吃肉，他親就頓隨他吃我提醒他母親次，他親表示法約束他。王雪松在任性，散，不學(xué)習(xí)，愛運(yùn)動衣來伸，飯來口。母親幾乎他沒辦，而父工作很，不介孩子的長，一王雪松的母親是說了子表現(xiàn)好的話他父親會連孩帶母親起責(zé)罵，所以母子倆盡量對子的父報喜不憂，孩的父親孩子的真實(shí)情并不了。后來父親給來了電。與王雪松親的電長談非融洽，主要是子的父對于我上家訪頗為感，對于講的觀也很認(rèn)，他決給孩子定一個息時間表，監(jiān)孩子的煉，同也控制子的飲，爭取輕王雪的體重，建立子的信。我們決定要期聯(lián)系多多關(guān)王雪松健康成長。在隨后的個星期，看到雪松逐的變得格開朗懶散的慣逐漸改正，活開始得積極來。當(dāng)孩子還反復(fù)的候，由家校聯(lián)系及時給與積的干預(yù)我們高地看到子的良習(xí)慣正慢慢養(yǎng)成。家訪記錄楊雪童活好動，很機(jī)靈腦袋瓜也很聰，就是堂上注力不集中，作完成不時，在習(xí)上經(jīng)偷懶，喜歡學(xué)。星期三的午，我通知家的情況，按照記的地，來到孩子的家中。

孩子的爸見我來很是熱，把我到屋里又是泡又是拿果，著實(shí)讓我感動。為沒看孩子，就問起家長很奈地說“又跑出去玩。這孩，整天知道玩每天寫業(yè)都要們看著行，一放松就開了，點(diǎn)自覺都沒有我和他媽都傷了腦筋老師您坐著歇兒，我找他回?！背煤⒆拥陌秩フ易庸Ψ蛭易屑?xì)打量了下他家環(huán)境：殷實(shí)的個家庭收拾得是利落凈，足見這家都是對活要求較高的見到孩回來了我站起對家長說“楊雪童爸爸我要是想和們溝通下，解一下況”聽到我這說，家的臉上些尷尬同時也了一絲松?！昂靡馑及?師，讓您話了，看他這不爭氣里著急!這子，時就是太不話了，們打也過，罵罵過，點(diǎn)效果沒有，說我能不著急？”孩還是低頭站著不過我孩子臉隱約能出一些委屈的情。見情景，心里開琢磨：是不是子受了么委屈呢？”是，我孩子的爸說：楊雪童爸，你去忙吧讓我和孩子聊會兒。我邊說朝孩子爸爸使個眼色孩子的爸一下子領(lǐng)會就走開。我把子摟了來：“雪童你得讀書不好？”孩有點(diǎn)羞，請輕地點(diǎn)了頭，“你覺得們兩位師好不好？”子猶豫一下還是輕點(diǎn)了頭看著他回地這樣猶，我相信癥就在這了?！澳銥槭膊辉敢饬?xí)呢？他低下去不說話了。你是不受了什委屈？什么不心呢？有關(guān)系說說看，如果老師什地方錯，老師證改正”孩子是低著，眼淚卻掉了來，使我更相信他受了委。那次?是我講話，是我旁邊小朋友話，你批評我?哦！心終于打了，看錯的還真我這個以為公無私的師。所有時看，老師的不可以用一定勢來待有些皮的孩。于是我及時孩子道歉，并約好如以后老批評錯要及時老師說但如果師批評的要及時改正孩子的臉終于又出了笑。

家訪記錄今天上午我來到班學(xué)生文祿家和其他地的一，學(xué)生家長在家里忙碌碌的，長看到我讓座位，坐下和家隨意聊幾句，當(dāng)我說出意時，長才說：“我以為孩表現(xiàn)得好呢。家長笑了。家長說話直爽：子大多間在她姥家，再忙也時間看孩子近期的作情況，子較聽寫完作總是愿老師講知識講姥姥聽，其實(shí)子是把天所學(xué)知識無中復(fù)習(xí)一邊，時我和爸爸也要當(dāng)學(xué)聽課，時還會一說誰課好。子也很讀書，從上學(xué)后經(jīng)常家讀故書、《字經(jīng)》間隔一時間就到新華店買一、兩本書回來??從家里出,我的前始終現(xiàn)著善、實(shí)、滿責(zé)任面孔從家里出來，我感受到老師的范作用我在想他學(xué)生不能像一樣在無形的仿中把學(xué)的知無形中習(xí)了一呢？在讀中增知識呢？家訪是讓師在切感受學(xué)的成長境，了家長的化素質(zhì)家庭教育狀況基礎(chǔ)上對學(xué)生行全面識、分、理解真正實(shí)“一把鑰匙開把鎖”家訪記錄家訪目的該學(xué)生課總是睡覺，為教師我私下其原因該學(xué)生總是找種理由沒什么因即使出一些因也令難以置。我也對我的學(xué)進(jìn)行反思，否是因我是新師，教不能激學(xué)生興趣。過與學(xué)的交流絕大多反映并是那樣所以決定家，找出究竟什么原。

家訪主要話：先話聯(lián)系長，家特別熱。我直說出了訪的原因。家說他孩一直很話，讓們很少心。她上都是時睡覺，不過近也發(fā)有一些對勁。晨要催兩三次能起床問為什么？借說睡眠好。我覺這純是借口懷疑她上并沒時睡覺。經(jīng)過和家長耐心教，她終說出了原委。來這段間她成了瓊瑤，天天上看書到凌晨點(diǎn)多。不得天上課大睡。家訪體會學(xué)生畢是學(xué)生作為老要多加心和愛，發(fā)現(xiàn)題要及時解決問題拖了就很解決了家訪記錄家訪目的該學(xué)生進(jìn)校以學(xué)習(xí)一很努力雖效果是很理，但積極性一很高。課不懂問，有問題很單，作教師的也是認(rèn)真解答且很有心，不最近為么，學(xué)的畏難緒很嚴(yán)，明顯的厭學(xué)問原因不愿和師作深次的交，為了助她克現(xiàn)在的困難，決定家。家訪情況學(xué)生父和本人在家等我這位師，家非常熱，又是倒水又沏茶。家長說該學(xué)生一種不讀書的頭，原是現(xiàn)在學(xué)不懂科，習(xí)付出沒有收，次考距自己象的還很遠(yuǎn)，付出與收不成正?？吹叫┩瑢W(xué)天耍，活也輕，所以己也有了此念。這實(shí)太可怕，如果及時幫她，時一長還的不好辦了。對她說問題，和家長心解答最后她應(yīng)我和長，將認(rèn)真學(xué)，不要困難把己打倒我知道題還沒完全解，不過我們想到的已看到了感觸：教要細(xì)心察學(xué)生及時發(fā)學(xué)生的題，盡幫助其決問題。家訪記錄

家訪目的該學(xué)生期期末績下降別厲害排到了上倒數(shù)位，對她是極正常的象，而假布置作業(yè)是點(diǎn)沒做帶者要個為什么？我到了她。家訪情況來到她，家里有個母在，父還在外幫人家貨。聽她母親，家很懂事很聽話，標(biāo)準(zhǔn)的乖女，道父母下崗，家里經(jīng)濟(jì)件很緊，平時也很節(jié)，從不父母提高的要。學(xué)習(xí)一直很苦，成也很好問她前時間怎回事？閉口不，經(jīng)她母親再要求她出了自的想法因?yàn)榧医?jīng)濟(jì)狀非常困，看到父母為己吃苦心里很是滋味決定不讀書，打工來輕家里的負(fù)擔(dān)但自己績不錯要父母意不讀，肯定行。就定不努力學(xué)習(xí)不完成業(yè)，讓母覺得書是沒了，以來達(dá)到讀書的目的。了她的我感到的孝心同時決要好好她，讓家來給予她幫，讓學(xué)來給予助。感想：教只有和生成為友，才了解他的內(nèi)心界，他才能把我們當(dāng)可以信的人。家訪記錄家訪目的該學(xué)生迷于游不能自，經(jīng)常上從寢翻墻出打通宵游戲，晨七點(diǎn)回來。課就開睡覺，到一天課結(jié)束然后，晚上又開重復(fù)昨的故事經(jīng)過老耐心細(xì)的教育不改正所以決定請家?guī)兔?，家長配老師來同來管。家訪情況