《對稱美秩序美》教案【教學目標】通過觀察、比較了解對稱知識，掌握對稱的特征，并能區(qū)分各種對稱圖例。能表現出自己身邊不同形式的對稱、秩序。小公民。【課前準備】ppt課件、圖畫本、水彩筆、油畫棒、圖畫本等等。【教學過程】一、感受與體驗。自然是生命的孕床，大自然中許多美麗的景物，我們一起去看看好嗎？ok，lesgo！屏幕出示圖片。學生欣賞。二、揭題。《對稱美秩序美》三、繼續(xù)欣賞圖片，講授“對稱”的概念左右或者上下重復而對應，叫做對稱左右對稱 上下對稱四、欣賞圖片，思考美在哪 里？有何規(guī)律？五、講授“秩序美”的概念。事物依照一種規(guī)律井然有序地存在叫做秩序。六、小游戲。來比一比誰擺的最好看。七、欣賞大自然的美。八、想一想，這些圖片中哪些是對稱美，哪些是秩序美？九、畫一畫。動動腦筋，發(fā)揮想象，繪制一個你最喜歡的并具有創(chuàng)意的“對稱美秩序美”的作品。要求；構圖飽滿，色彩豐富，緊扣主題。十、展示與評價。學生相互欣賞各自的美術作品，再次感受對稱美和秩序美。小組相互交流，教師鼓勵再次表現生活的對稱美和秩序美。教師總結：井然有序也是一種美，所以我們在生活中應該去積極地表現這種美，做一個遵守秩序的小公民。十一、課外拓展。欣賞對稱美秩序美的建筑。大自然是人類的老師，人們從大自然那兒得到了對稱美和秩序美的啟發(fā)并運用到我們的建筑和生活當中。我們的生活中到處都是美的存多種多樣的現代建筑教案3000《世界遺產名錄》，成為全人類共同擁有的文化財富……，而隋唐長安城和元、明、清三朝首都北京城，則是中國古代城市規(guī)劃的杰出典范，舉世聞名。城市離不開建筑，建筑造就了城市。建筑是一種文化，建筑是凝固的音樂，建筑是民探究城市美的真諦，并引導學生對建筑藝術產生濃烈的興趣，點燃心中藝術創(chuàng)二、教學目的體驗與發(fā)現：欣賞古今中外城市布局設計美、建筑美等，體驗、發(fā)現現代城市的環(huán)境美、生活美。實踐與創(chuàng)造：1、以城市中的標志性建筑為主要表現對象，利用電腦設計創(chuàng)造城市風景明信片。 2、以卡紙、鉛畫紙、吹塑紙等為材料，用線描、水彩、水粉、版畫、剪貼、刻印等各種藝術形式和方法設計創(chuàng)造以城市為主題的風景明信片。欣賞與評議：欣賞自己與他人創(chuàng)造的城市風景明信片作品發(fā)表自己的見解并把自己設計的明信片贈送或寄給同學朋友老師或家中的親人。三、教學準備教具：城市景觀多媒體課件、自制明信片若干、城市風景攝影照片等。學具：鉛筆、塑料尺、鉛畫紙、卡紙、吹塑紙、毛筆、水彩或水粉畫顏料、刻刀、城市攝影照片或有關參考圖片資料等。四、重點與難點重點：1、欣賞中外古代城市經典建筑，感受中外古代城市的建筑美。2筑美，并激發(fā)學生對建筑藝術的興趣。難點：1、如何激發(fā)學生對建筑藝術的興趣及創(chuàng)作城市風景明信片的激情。五、教學過程與指導要點五大板塊 教學過程與指導要點 預期學習效果1、了解中外古代城市的選址、布局、規(guī)劃等特點，欣賞部分經典建筑，感受古代城激發(fā)對建筑藝術感受與欣賞市的環(huán)境美、建筑藝術美。 的興趣對城市2、欣賞中外現代城市的環(huán)境美和部分著名活的熱愛。標志性建筑，激發(fā)對建筑藝術的興趣。3流你對標志性建筑的感受。1、知道設計明信片的基礎知識。2、掌握用電腦、手工繪制等設計制作明信片的方法。

體驗創(chuàng)造的樂體驗與創(chuàng)造

3、體驗用不同藝術形式和方法創(chuàng)造明信趣，掌握制作的方片的樂趣。4、討論交流創(chuàng)造明信片的體會、感想。1、郵票藝術的拓展。2、以城市為表現主題的各種繪畫。拓展與融匯3、建筑中的音樂感受拓展。（欣賞、感受建筑中線條和明暗的節(jié)奏與韻律等）1、設計一張“明信片展”海報，張貼在校園。

法。表現城市的繪畫藝術和建筑中的音樂。創(chuàng)設情境

2、設計一張“明信片展”門票，發(fā)放給學 提升美術作業(yè)生和老師。 品位豐富校園3、將明信片作品布置在教室里，舉辦一化生活提高藝個明信片設計展。 素養(yǎng)。4、將明信片贈送或寄給同學、老師和父母親。1、有關介紹古今中外城市和建筑方面的書籍和文章。 學會搜尋資料的搜索 2、可上網搜索，進圖書館查閱或實地觀考察。

方法。七、作業(yè)要求美術作業(yè)是教學目標的具體化，亦是教學評價的依