考情探究1．考查范圍將更加廣泛，超出以前只考查四字成語的界限，增加對(duì)俗語等內(nèi)容的考查，如2011年重慶卷“瘦死的駱駝比馬大”，但從2011年看，考查的主要對(duì)象仍是成語。2．考查的方式更加靈活，主要采用辨析選擇的形式，也有可能涉及詞語修改等主觀題。3．選材將更加時(shí)代化、生活化，所考詞語大多源自當(dāng)年社會(huì)新聞材料，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，突出地域特色，如2011年四川卷選擇九寨溝的材料。考情探究解題方略一、復(fù)習(xí)方法正確使用實(shí)詞1．辨析詞語的確切含義

有些詞語看起來意思比較接近，但其所表達(dá)的內(nèi)容常有細(xì)微的差別，因此一定要理解詞語的確切含義，比較其異同，這是解答此類試題的關(guān)鍵。解題方略

如：我國大型深水港——山東石臼港的建設(shè)進(jìn)展順利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工計(jì)劃的90%?！爸痢迸c“止”是應(yīng)用于不同的語境中的，“截止”是指到一定期限停止，它與“已完成年施工計(jì)劃的90%”不符；“截至”是指截止到某個(gè)具體時(shí)候，與“建設(shè)尚未最后完工”的語境相符。解題方略2．辨析詞義的輕重

有些近義詞表達(dá)的內(nèi)容基本相同，但在表現(xiàn)程度上卻有輕重、深淺的不同。例如“損壞”“毀壞”“破壞”都表示因某一動(dòng)作行為而造成傷害，但“損壞”的語意要輕、程度要小，而“毀壞”“破壞”則層層升級(jí)，程度加重。“他損壞了公物”“他毀壞了公物”“他破壞了公物”在程度上有明顯的區(qū)別。再如，“他門門功課在班里名列前茅，還發(fā)表了幾首小詩，可見文學(xué)造詣很深”，這句中“造詣”一詞程度太重，與“發(fā)表了幾首小詩”語境不符。解題方略3．辨析詞語的適用對(duì)象和范圍如“愛戴”用于對(duì)上(周總理受到全國人民的愛戴)，“愛護(hù)”用于對(duì)下(老師愛護(hù)學(xué)生)。又如“邊疆”和“邊境”，前者指靠近國界的領(lǐng)土，范圍較大，而后者指靠近邊界的地方，所指范圍較小。解題方略4．辨析詞語的不同搭配

有些詞語在使用時(shí)一般有比較固定的搭配，不能混用。如“交換”用于具體的、范圍小的事物(交換禮物或意見)，“交流”用于抽象的、范圍較大的事物(交流思想或經(jīng)驗(yàn))。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足夠”的意思，但一般來講，“充足”多與自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西搭配(陽光充足，水源充足)，“充分”多與比較抽象的事物搭配(條件充分、理由充分)，“充沛”多與表示精神方面的抽象概念搭配(精力充沛、體力充沛)。解題方略5．辨析詞語的語法功能有的詞雖屬近義詞，但詞性不同，其語法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有變化快、出人意料的意思，但前者是形容詞，除作狀語外，還可作定語和謂語(突然事變，情況很突然)；后者是副詞，只能作狀語(她猛然轉(zhuǎn)過頭來)。解題方略6.辨析詞語的感情色彩從感情色彩的角度來說，詞語可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。在使用時(shí)，應(yīng)辨析其感情色彩。如“愛護(hù)”，指愛惜并保護(hù)，褒義詞；“庇護(hù)”指袒護(hù)，貶義詞；“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，中性詞。再如，說某人辦事“果斷”，是褒獎(jiǎng)；用“武斷”一詞，則含有貶斥、否定或憎恨之意；而“決斷”一詞基本上屬中性詞。解題方略7．辨析詞語的語體風(fēng)格如：口語與書面語的區(qū)別，說明文體與文學(xué)作品用語的區(qū)別，新聞?wù)Z體與一般書面用語的區(qū)別等。解題方略8．辨析詞語的語境義詞語的語境義比較靈活，它是在特定的語言環(huán)境中所產(chǎn)生的特定意義或臨時(shí)意義。它常常要根據(jù)上下文的特定接受對(duì)象、人物關(guān)系、情感氛圍等多種因素來考慮，而不能簡單看其字面用語。(1)把握具體的環(huán)境氣氛。如兩個(gè)人為一件小事吵了半天，旁邊一個(gè)人嘆息說：“太有意思了，太有意思了?！蹦敲矗Y(jié)合當(dāng)時(shí)的氛圍，自然能聽出這話中的特定含義，即：太無聊了，太乏味了。解題方略(2)注意特定情景或處境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，誰煎的？”(《雷雨》)這兒的“苦”并非僅指“藥”苦，而是指“日子過得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的處境，就很難理解到這層意思。(3)體會(huì)作者的思想感情。如魯迅先生在《藤野先生》中寫到那些不爭(zhēng)氣的留學(xué)生：“也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了?！薄皹?biāo)致”多形容女子相貌、姿態(tài)美麗。魯迅先生是用辛辣筆法諷刺了那伙男不男、女不女的紈绔子弟。解題方略正確使用虛詞1．勤積累，在“?！弊稚舷鹿し蚩v觀近三年高考試卷中的詞語選用題的命題特點(diǎn)，就不難發(fā)現(xiàn)，備選答案都是“兩?！?常見、常用)字詞，通過替換語素、比較辨析的方式來進(jìn)行考查。如果學(xué)生們能在日常聽、說、讀、寫中有意識(shí)地對(duì)“兩常”字詞的適用范圍、表達(dá)習(xí)慣、感情色彩、語體色彩以及近義詞意進(jìn)行辨析積累，再通過一定的訓(xùn)練，正確解答試卷中此類題目應(yīng)該是沒有問題的?？蛇z憾的是，這個(gè)人人都懂的問題，卻很少有人能真正能做到，絕大多數(shù)的學(xué)生都寄希望于高三綜合復(fù)習(xí)時(shí)，通過惡補(bǔ)來個(gè)質(zhì)的飛躍，可是經(jīng)驗(yàn)卻告訴我們“質(zhì)變是量變的積累與升華”。2．明蛾詞義卸，在“準(zhǔn)”字上哭下工梢夫之所倒以說“明詞奇義”要在“準(zhǔn)”字上孩下工吼夫，形是因交為有榨些近熱義詞湯語僅厚一字獻(xiàn)之差冠，但型它們放的適克用對(duì)誓象、票使用粘范圍呆、表終意程或度卻奇有所余不同裕。要乓做到統(tǒng)正確密使用橡詞語妻，準(zhǔn)情確辨懇析近健義詞研之間怒的細(xì)宿微差越別是太關(guān)鍵框。解題膏方略3．察畫語境答，在“析”字上緣瑞下工振夫這里渣的語覺境有沿兩層效含義款，一稠是詞妄語在隊(duì)特定栗的語灘言環(huán)煌境中梁會(huì)產(chǎn)孕生臨堂時(shí)的昏意義瘡。這五類詞釋語往漸往是店說話獸人借艦助修巷辭(諧音儀、雙帶關(guān)、猶反諷)等方商式來雙表情嗚達(dá)意田；另好外一擇層意憂思就鉤是辨聽析詞覽語需狐要根調(diào)據(jù)特絡(luò)定的寫、具抓體的楚語言浴環(huán)境嫌，命拖題人挎也多微在此啞點(diǎn)入東手，慣對(duì)此蘆，同般學(xué)們航一定攻要在醫(yī)體會(huì)柿句中殼語境該上下其工夫販。解題腐方略4．辨尿色彩妄，在“品”字上周下工忙夫語言損的色津彩意幣義是偷詞所仆表示轉(zhuǎn)的某服種傾雁向性?；蚯閼]調(diào)，搭主要燙是指蘆語言聞的感團(tuán)情色臣彩、淘語體勒色彩串、形頓象色鞭彩等庸。語薦言色許彩的儲(chǔ)考查扭在近楊年高罷考中頂常常剃表現(xiàn)降為考表查詞鐵語的偶運(yùn)用補(bǔ)，語債言的久得體不，仿輪寫，愉詩詞且賞析努，散吧文閱迷讀等竭。解題峽方略5．按似習(xí)慣斃，在“記”字上棉下工腥夫一個(gè)箱詞語給依據(jù)習(xí)語法橫關(guān)系矛，往涂往有存較固自定的胃搭配沙，如栽果脫害離這押種搭蛙配，場(chǎng)則容任易出讀現(xiàn)表閃意不致當(dāng)?shù)那诲e(cuò)誤睛，在棋語言島實(shí)踐枕中，嗽詞和存詞組寒的搭孔配有尸一定澡的限祥度，座不能劑任意半組合嫂，比老如虛級(jí)詞中煎的關(guān)灰聯(lián)詞摔語的癥搭配黨就屬綱此類賊，不季能隨陳意變被換?？紫襁@兆樣的全問題雨，只才能靠越我們族平時(shí)俱多留產(chǎn)心、溝多記堵憶。解題駝方略6．看欲位置疾，在“妥”字上殼下工劍夫?qū)τ跀r正確應(yīng)使用保虛詞致來說押，除瞞去以倦上所毒列五產(chǎn)種功獅夫需曠要加娘強(qiáng)以副外，粉還要遷苦練吐一種詞功夫緞，那貓就是蒙注意狗查看淚副詞庫、助衣詞、筍介詞慕和連言詞在胳句子留中位在置是梨否恰愿當(dāng)。鋼一般負(fù)來說蛇，副犯詞用熄在形老容詞盆或動(dòng)片詞前偉，介連詞一幣般用瓣在名堆詞、屬代詞非或名良詞性太短語授之前巡壽，連劍詞雖腳然不蛙和任劑何句榨子成虧分發(fā)坦生關(guān)辯系，炊但由繼于表鞭意的帽需要氏，其最位置勢(shì)有時(shí)守在主送語之精前，丑有時(shí)弄卻在沖主語廁之后萌，隨懸意挪年動(dòng)就購會(huì)影間響文倆意的揭表達(dá)蠶。在懶作文恩或解播題時(shí)鍛，要運(yùn)注意迅看句培首、期句中暫是否匆有濫倡用、塵漏用寧虛詞岸的情血況。解題奶方略正確布使用伯成語1．重臣積累“不積劑跬步閱，無鏟以至稍千里發(fā)；不觀積小啞流，山無以創(chuàng)成江泡海?！狈e累薪的作牛用不拼言而闊喻。提而成夾語的降學(xué)習(xí)秩更可惱以說算沒有板任何抽捷徑困，只加有不筆斷積緊累。解題夸方略到了隱高三兇階段懂，同擔(dān)學(xué)們甲應(yīng)該訂把字讓典、窗詞典決放在簽隨手識(shí)可即尤的地材方，生養(yǎng)成拼勤查暖工具驅(qū)書的懷好習(xí)熄慣，極改變通學(xué)生郊學(xué)習(xí)艱語言熄的陋柳習(xí)。遷一個(gè)尾成語摔由學(xué)領(lǐng)生自觸己查獨(dú)閱工洗具書莖后產(chǎn)冷生的蓮印象鞏遠(yuǎn)遠(yuǎn)夢(mèng)要比忌聽老摩師講坡評(píng)得疊來的顧深刻氣。由間于高困三復(fù)董習(xí)時(shí)稿間有燈限，掘同學(xué)逆?zhèn)冏罾撕靡换楸檫^示關(guān)，沖也就蔬是不羅要存?zhèn)幸磺蟹N“先用耗筆頭辛記下仆來，賄等最喚后復(fù)鉆習(xí)時(shí)堅(jiān)再來麥記憶”的依輛賴心冶理，諷而是扁每次朋的新股知識(shí)神都必普須盡生快記伍憶到波頭腦郵里，余在感府到記杠憶開灰始模格糊時(shí)既緊接戲著進(jìn)寧行第正二次厚復(fù)習(xí)紐奉，及島時(shí)鞏更固識(shí)偽記成北果。解題椅方略當(dāng)然托，高洽三的慣成語歲積累硬與高從一、箱高二休建立扇于平?jīng)_時(shí)閱潮讀中兵的零磨散積個(gè)累不拿同，拒它更往具有進(jìn)專題祝性，袍往往贏以專句題訓(xùn)著練為捆基礎(chǔ)蓋。而院且也肺不能笛忽視額了在努復(fù)習(xí)袍其他額專題苦時(shí)(如現(xiàn)遍代文罷閱讀)，文頃章中蠻出現(xiàn)負(fù)的一射些不雄熟悉比的成艙語。腿這和航在做利成語亞專題槍時(shí)，掩除了展掌握堤成語樸的詞滑義和真用法駝，還寫要兼闖顧成講語的蓬語音得和字輕形是濾一樣培的。解題曬方略2．重杏練習(xí)到了軟高三訂，成分語的激復(fù)習(xí)瀉與其名他專趕題的學(xué)復(fù)習(xí)之一樣絲式，也水應(yīng)該徑以練獎(jiǎng)習(xí)帶攜復(fù)習(xí)補(bǔ)。在眾蘋多的恨相關(guān)獻(xiàn)練習(xí)以題中毒，有陣一類道是無棄論如勁何也望不能美忽視指的，在那就嘴是歷遍年的駱高考到同類輕試題肅。雖手然它連們的籌高考揮再現(xiàn)輪率為點(diǎn)零，烤但其謠價(jià)值價(jià)含量僵卻很俗高。壞練習(xí)撈這類帽高考絮題，詳一方嚷面能捏讓學(xué)滴生熟年悉高線考試加題的像模式糖和難念度，突避免閃他們述走進(jìn)抓追難貨求怪燥的誤山區(qū)；借另一紙方面饒可通混過這墊些題斥目的餅演練破，讓硬學(xué)生些進(jìn)行展思維擔(dān)能力鎖的訓(xùn)總練，影掌握唐一些悶解題姻技巧謙。解題暢方略3．重鋤規(guī)律了解烘類型哄，知吐己知刊彼。橋要做歉好成撲語辨架析題僚，一除方面鄙是要汪掌握林一定晴量的金成語鍵，弄讀清意譽(yù)思；明一方漫面是炮要研柴究成們語辨頌析題戶的命幕題規(guī)賠律，宴了解鴨命題蠅者的填意圖掛。同冷時(shí)，地要正厚確理炒解成漂語的總特定哪含義鴨、注汽意成魂語的莊不同正用法遮、對(duì)洲多義喬的成美語或窗不常睛見的膛成語戰(zhàn)要慎打重判常斷其楊使用文的正受誤。在有弊了一蝴定的施練習(xí)債量后窄，就沉要注搜意總落結(jié)一吵些有浸規(guī)律孫的現(xiàn)辮象，頸掌握丘正確霉使用蛙成語協(xié)的注或意點(diǎn)未。成類語使杯用忌葛：望宵文生晃義，止褒貶蓋失當(dāng)筆，對(duì)訴象誤調(diào)用，芝輕重憶失度貫，搭市配不艙當(dāng)，龜不合群語境河，斷找詞取貧義，王等等庫。解題峽方略4．重瞎指導(dǎo)就復(fù)纏習(xí)而音言，擇找出菜語文竿復(fù)習(xí)黃中的挎一些碧可供快操作香的帶檢規(guī)律拼性的韻東西再后，藍(lán)如何記指導(dǎo)蜻學(xué)生固運(yùn)用譽(yù)正確田的復(fù)撫習(xí)方走法，書大面蝦積地覺提高抄復(fù)習(xí)征效率免，是濃語文恭復(fù)習(xí)天中的送關(guān)鍵燥問題輝。成語染離不孝開下茂工夫推的識(shí)隨記性悲積累副。有榮記憶漫就有鈴遺忘傭，因存此要悄指導(dǎo)寺學(xué)生據(jù)遵循堪記憶斬遺忘嫩性的贈(zèng)原則梁。只嚷有科心學(xué)合代理地密安排始記憶謝活動(dòng)陰，才妥能實(shí)考現(xiàn)高賢效復(fù)岔習(xí)。雅遺忘捆進(jìn)程軍不是蜘均衡狼的，循在識(shí)桌記的姻最初的時(shí)間娘遺忘估很快洪，后絞來逐導(dǎo)漸緩潮慢，糾而一仰段時(shí)鍵間過連后，采幾乎瞇不再箭遺忘或了。解題草方略據(jù)此傅，學(xué)痛生應(yīng)篩搶在惡遺忘阻之前渣趕緊風(fēng)復(fù)習(xí)葉，要“先緊嘆后松”：“先緊”即學(xué)亂習(xí)后搖趕緊婆復(fù)習(xí)摩，最折好是緩當(dāng)天冶再復(fù)翼習(xí)一矛遍，繼當(dāng)學(xué)歌生嘗潔試回稼憶已托識(shí)記喚的內(nèi)欠容而噴感到叔準(zhǔn)確減性開啦始降秤低時(shí)勿，或遭對(duì)相墻似或盒相近蹦內(nèi)容箭界限徒開始臣發(fā)生昂模糊畝時(shí)，橡或有鏈些內(nèi)積容不幼能重趙認(rèn)或經(jīng)重現(xiàn)落出來微時(shí)，疲就應(yīng)扶該指齡導(dǎo)學(xué)伙生抓嫂緊時(shí)私機(jī)，裝及時(shí)疊復(fù)習(xí)奪了；“后松”是經(jīng)號(hào)過兩則三次省短間去隔的歇復(fù)習(xí)竄后，面逐漸斥放松悄下來刃，復(fù)蝦習(xí)間紫隔的礦時(shí)間撕可越獵來越哈長，息次數(shù)圖也可輝越來養(yǎng)越少梯，經(jīng)萌過三嫌五次醫(yī)復(fù)習(xí)緣瑞牢固勢(shì)掌握柄以后煎就能原經(jīng)久席不忘定了。訪學(xué)生首一旦蘿掌握省了遺鵲忘的膏科學(xué)彼規(guī)律寶，需你要記匆憶的仁很多芬知識(shí)棍就會(huì)哲長久黃、清限晰地罵保存兵在大滋腦中園備用箏，考除試自笑然不凱用發(fā)忽愁了里。解題劑方略在成章語總鞏復(fù)習(xí)額中，利由于殃學(xué)生飽的知館識(shí)基候礎(chǔ)不盤盡相臭同，先復(fù)習(xí)便效果朽必然議會(huì)因違人而面異，啊學(xué)生掌對(duì)自都己的次復(fù)習(xí)羞效果術(shù)是否蕩清楚鉛，將再直接城影響榨其復(fù)敬習(xí)的敗質(zhì)量完，因哥此必袍須提衣醒學(xué)媽生時(shí)坦時(shí)注洞意反趙饋。懇教師應(yīng)可指還導(dǎo)學(xué)狂生充藝分利膠用手盛中的呆資料嬸進(jìn)行“自我米檢測(cè)”，及純時(shí)發(fā)剃現(xiàn)自勾己不叼同于封別人揭的錯(cuò)敘誤和煤問題榮，再邪指導(dǎo)筐學(xué)生譜糾正股并作伴分析捆與研栗究，肆從知時(shí)識(shí)掌嘆握、鉆能力蜘水平蜻、思頸維方救法、工解題槳技巧棟等方貍面找耕出原刮因，承甚至熊還可央指導(dǎo)確學(xué)生凳將那求些典谷型性推錯(cuò)誤婚分類新收集針，分神析出礦錯(cuò)的今性質(zhì)魚和原芬因，嘴裝訂襖成一欺本“錯(cuò)題中集”，并彈時(shí)時(shí)后溫習(xí)離，學(xué)彈生必盟定獲泊益匪匪淺。解題敘方略在總呢復(fù)習(xí)各中，沉小型計(jì)的考繩點(diǎn)信買息反庸饋應(yīng)豎該經(jīng)絞常地濃、多亮渠道辨地做瓦，如隊(duì)經(jīng)常燦小測(cè)咽；而懇大型估的綜濾合性“月考”則是銅一種星整體救、全晃面信點(diǎn)息的處反饋嚼，教縣師對(duì)肚每套晃試卷指所反憂映出拼的全廁班情村況的梢分析駁評(píng)講劍，對(duì)淡學(xué)生碰無疑孤將是服一種編極有濱指導(dǎo)摔價(jià)值盒的反彩饋信僚息，錯(cuò)因此寄教師嘴的分?jǐn)[析評(píng)逃講針授對(duì)性透要強(qiáng)陡，要膽有定播量、混定性逮的分焦析，猶要有授具體渡、明伍確的疑指導(dǎo)羨，讓廟學(xué)生徑明白桶自己益的失櫻誤原廣因并倦知道鍬糾正拌方法徒。只晴有這培樣，淋復(fù)習(xí)使效率古才會(huì)岸大幅哀提高途。解題奧方略正確案使用壘實(shí)詞1．弄爛準(zhǔn)詞四性特鋪點(diǎn)。如“啟示”與“啟事”：“啟示”即啟開發(fā)，攝是動(dòng)雖詞，良如“這個(gè)毒故事島啟示濱我們系應(yīng)該炕怎樣蒜度過五自己喊的一偵生”，有垂時(shí)做玻動(dòng)詞膛性名鵝詞，狂如“這件雪事給程了我把們深陰刻的抗啟示”；而“啟事”則是檔為了始說明事某事詠而登洪在報(bào)治刊上擇或貼擾在墻畝壁上熟的文歲字，猶是純薪粹的炎名詞港，如“征文育啟事”“尋物摧啟事”。二、鍬解題叢方法解題蠶方略2．注逢重感賤情色渡彩。如“徑直”與“徑自”，雖憑然二止者意炒思相賤近，陵但褒命貶色匪彩卻座不一巖樣?！皬街薄睆?qiáng)調(diào)“直接廳指向?qū)O某處”，“徑自”強(qiáng)調(diào)“自作宰主張”，含爆貶義異。3．明歪確語掛體色酒彩。如“商榷”與“商量”，選縮慧擇哪毀一個(gè)寸就得撇注意睬場(chǎng)合昏和語船體風(fēng)厭格?！吧倘丁笔恰吧塘俊钡臅鴷缑嬗脣鹫Z，未在鄭馬重場(chǎng)獵合里筑，我患們說“這類途問題舌值得方商榷”。而數(shù)當(dāng)人跡們說“這件尤事我淘們商吧量商障量”就顯虛得隨躲意一惜些。解題肉方略4．辨街別使稍用對(duì)繩象。如“惠贈(zèng)”與“敬贈(zèng)”，前駁者用狐于對(duì)勸方贈(zèng)豆予自唉己財(cái)臺(tái)物時(shí)煉，后兩者用下于自泉己贈(zèng)懇予對(duì)童方財(cái)添物時(shí)尺，用卻反了痛就很復(fù)尷尬麗。解題披方略5．比術(shù)較詞最義范莖圍。如“囊括”與“包括”。“囊括”比“包括”詞義欲范圍逢更大素?！斑@個(gè)鼠隊(duì)獲湊得了拍包括唉團(tuán)體策賽冠隆軍在麗內(nèi)的懇八項(xiàng)諷冠軍”，句忌中的“包括”就不您能替征換成“囊括”。6．關(guān)煤注搭松配習(xí)貞慣。如“爭(zhēng)論”與“爭(zhēng)執(zhí)”。兩揚(yáng)者都植是各蘭持己掠見，昏互不蘭相讓傍。但“爭(zhēng)執(zhí)”一般爆不帶尼賓語飯。所領(lǐng)以，托要么頂說“爭(zhēng)論刷問題”，要矮么說“在這惕個(gè)問估題上呀發(fā)生茄爭(zhēng)執(zhí)”或“爭(zhēng)執(zhí)局不下”。解題華方略正確叢使用大虛詞1．從夕詞性錦角度棋辨析。如“誠然迎、固假然”，誠拳然：癢表肯斷定語灘氣，組語氣舞重；旨表讓獲步，繡語氣咸比較成輕。位例賽：發(fā)軍牢騷嚇，誠宣然也賺不可啞少，擾然而鏡紙上竟談兵份，終頌不免增書生鉗之見布。令固然演：表用示肯延定語別氣，弱語氣斥較重獎(jiǎng)，但剃比“誠然”稍輕把；表墻讓步戶，語疲氣也答較輕磨。例麥：茶姜館固貼然不蜓大，允不過挖生意羞還是誓興隆猶。從咬意義高看二饞者較險(xiǎn)難區(qū)北別，乖但如負(fù)掌握“固然”只能俯作轉(zhuǎn)諸折連定詞，“誠然”除此掃外，爸還可果作副默詞，裝那么有這二咳者的互界限你就相浙對(duì)明喪顯多加了。解題棋方略2．從適叔用對(duì)符象、脂場(chǎng)合午、范貢圍等誦角度編辨析。例丙如謙伶敬副免詞、度常見贈(zèng)易混鈴介詞“對(duì)、朵對(duì)于魔、關(guān)輪于”就可涂以采駕取這桐種方熄法進(jìn)條行辨體析。3．對(duì)單脹句中皆的虛換詞，居要分爹析前繳后詞盜語的咸聯(lián)系。如怨：“盡管”表示遲讓步磁關(guān)系溜，它忠所引喉出的極分句僑的內(nèi)圈容是食事實(shí)義；“不管”表示孕條件墨關(guān)系運(yùn)，它吊所引孔出的音分句腐的內(nèi)萄容是位假設(shè)汪的。解題型方略4．對(duì)復(fù)當(dāng)句中撐的虛炒詞，厚要注畝意前砌后虛欄詞的知關(guān)聯(lián)。(1貫)辨識(shí)菜搭配任。關(guān)做聯(lián)詞資語均種為成勞套使將用，詞如在跟句中類只出歉現(xiàn)一略個(gè)，莊我們異需要蝕仔細(xì)軟判斷你是否滿有遺杯漏；(2蛾)體察肢語氣卻，進(jìn)搜而明脾晰邏轎輯思強(qiáng)維關(guān)宜系。鈴如“難道”與“莫非”。解題侮方略正確瓦使用戒成語1．注意堵雙重附含義蹄成語極的“變臉”。有則些成避語有銳不止炎一個(gè)顏義項(xiàng)車或感墻情色存彩，煤在使豪用的則過程謊中，籍其中遣一個(gè)唉義項(xiàng)暑或感希情色棚彩使綱用較慢多，晉就容塔易將午另一廊個(gè)意哀義或領(lǐng)色彩謹(jǐn)忽略哭，一柴旦使敘用便烘認(rèn)為苦是錯(cuò)槽誤的塌，這括類兩傲用詞綱在高油考中透時(shí)有忌出現(xiàn)息，是望高考抗成語期備考作的一彩個(gè)難事點(diǎn)。解題掠方略公司游能有接今天黨的規(guī)外模并搏在社積會(huì)上次享有肆這么斥高的幫知名化度，泛是他苦心踏孤詣經(jīng)營席的結(jié)屆果。“苦心蠢孤詣”，形毀容盡切力鉆偉研、痕經(jīng)營筆，達(dá)榴到別凍人所返達(dá)不賴到的懷地步蹈，也鏟形容唐為尋杏求解緒決問薄題的娛辦法央而費(fèi)橡盡心狗思。總這里燦使用商的是讓后一返個(gè)義東項(xiàng)，設(shè)很多搬考生須都研鄭判失謎誤。解題涼方略2．把衫握重事點(diǎn)詞呀語，襯明晰開成語拆肯定團(tuán)和否蘭定。一宮些成詢語只霞能用揀于肯藏定句農(nóng)或否撈定句希中，厲如：11月3日，妖舉世乓矚目狼的長尊江三誰峽工賣程捷寬報(bào)飛躲傳，博上下罰游圍年堰合莊龍工迎作一版蹴而礦就，咽順利筒實(shí)現(xiàn)灶了大晴江截?fù)?dān)流，宗滔滔渴的江描水馴必服地騙沿著勻明渠戰(zhàn)奔流纖東去友。“一蹴別而就”，踏哥一步幻玉就成伸功，皇形容山做事享輕而墊易舉叔。但勒此成寶語只妄能用而于否市定句栽式，捏如“航天籃夢(mèng)想私的實(shí)標(biāo)現(xiàn)是渡不能綁一蹴顧而就旺的?！苯忸}何方略3．要秧切實(shí)局把握肌成語壓語義例的大外小程演度，圖以免洞輕重蒸失度。有仗些成傳語的仗適用溝范圍華有大綢有小塑，其愛蘊(yùn)含匹的意姓義也鐮有輕否重之通分，教使用鉆時(shí)需英根據(jù)端語境蹤蝶做恰底當(dāng)?shù)哪＿x擇戀，小卻詞大悄用或允大詞造小用輕都是泛不妥洞的。情如：父親探收藏單的那扇些產(chǎn)品于不攤同時(shí)索代、君具有趁不同途造型勁、來沈自不杏同國療家的菜玩具都汽車億，把輝大大憂小小屬的書乘房擠辛得滿螞滿當(dāng)該當(dāng)，間不甩容發(fā)。解題暮方略“間不不容發(fā)”，義脊項(xiàng)有焦二：一是麥指距趨離極附近，陳中間蓄不能拿放進(jìn)租一根扣頭發(fā)藏；二是壞比喻業(yè)情勢(shì)倍危急碌到了施極點(diǎn)系。此歸處義抖項(xiàng)一言雖適列合語壘境，記但說分玩具返車擠運(yùn)得間澇不容宇發(fā)，夏其形企容輕址重失繡度，裹顯而藥易見錯(cuò)。解題率方略4．要后切實(shí)溝把握限成語家的語巡壽法特茄征，碼不能謊濫用作功能啦，改管變成仍語的“詞性”。一茫些成盯語，盲雖然飾它作梅為一分個(gè)固慶定的嶼短語撕，其監(jiān)使用粒位置淋具有窄一定爪的靈義活性隙，但釋不是濟(jì)所有株成語競(jìng)都可疊以任弄意來乎做句氧子的建某個(gè)何成分卡，有群的只品能做疏謂語窩或定曉語，孔有的套雖然膜是動(dòng)淚詞性囑的，母但卻奶不能耳帶賓挎語。燭如：我們陪不能竹因?yàn)楸娪幸Ω饷鞯冉伻思硬衩薔B箏A，就妄自暈菲薄地說岡，我床國的慘籃球蟲運(yùn)動(dòng)毛足以眨與歐很美籃膽球強(qiáng)費(fèi)國抗載衡了出。解題醉方略“妄自叛菲薄”，指幅毫無控根據(jù)皂地看撫輕自云己或療自輕休自賤健。無上疑，畫用在子這里喘不合夏語境死，它置屬于壤不及忙物動(dòng)犬詞，側(cè)做謂遍語可播以，腐卻不伯能做里狀語痕。解題覆方略三、弟答題刊誤區(qū)正確筑使用添實(shí)詞1．不派能全膜面準(zhǔn)遣確地正理解驗(yàn)詞語克的內(nèi)具涵。高躲考側(cè)稈重考臭查的星詞語耍一般居是那橡些似擊曾相柏識(shí)，用但又侮常常沙用錯(cuò)懼的詞牙語，谷如果六只憑偉對(duì)該紡詞語滲的感打性認(rèn)匆識(shí)，駕不在語具體爪的語宗言環(huán)具境中適仔細(xì)杠揣摩拾與辨存析其竊意義萬和用閥法，微就難奮免牽權(quán)強(qiáng)附撇會(huì)，枯失之怪偏頗旁。解題錘方略2．不雀能正乞確理度解詞漫語的頌外延。漢嗎語的兵詞語疤多義者性強(qiáng)壇，色竿彩豐適富，幅同一渴個(gè)詞鎖語，附使用轎的場(chǎng)飽合或杯對(duì)象脹不同稻，其琴表達(dá)濁效果鄉(xiāng)豐就會(huì)失迥異確。如尺果不承能仔莊細(xì)審篩查詞祥語的腎使用葡對(duì)象醉、色典彩、最程度負(fù)以及激語法莫功能搬等，沒就容勾易把敞詞語層用錯(cuò)拆。解題斑方略3．詞波匯貧汁乏，穴只憑辦語感技答題。有死些考榆生平局時(shí)重坊理輕華文，想懶于挽讀書銀，或畜者即媽使讀掉書，胃也是親心不欣在焉桿，不傘注重肌豐富寬詞匯棍，充日實(shí)詞課語倉是庫，鍛其結(jié)熟果，刃在解殘答主備觀題虹時(shí)，勿心里截想到均了，斯就是悄沒有鋪恰當(dāng)幟的詞怎語來慎表達(dá)源；在比做詞壟語使?jié)裼妙}昏時(shí)，咸無章勤可循首，只訴能“跟著艘感覺雁走”。4．臨嬌場(chǎng)習(xí)忘慣不論好，傍心態(tài)呆不佳。有堵些考娛生平扮日小考考時(shí)筐詞語橋使用給題做惱得較棄好，續(xù)但是亂一到浪正規(guī)兼考試哨就丟校分太煉多。嫁其主售要原單因在輸于基侄礎(chǔ)知理識(shí)掌卡握得否不扎才實(shí)，稱缺乏蹦主見賽，顧梁慮重注重。解題泰方略正確堤使用女虛詞1．貪溝多濫憑用所謂帽濫用管，就片是不材該用框的地猛方用剝了，念造成乒語意環(huán)不明瞞。一粒般有造關(guān)聯(lián)唇詞濫樣用、趁介詞翅短語吐濫用晶、重堵復(fù)矛怪盾等麗幾種盾錯(cuò)誤絹。對(duì)館于這艙一毛習(xí)病，特修改昏方法器是把麗濫用句的虛逗詞刪澡除。圖例如約：本品徑是用鳴銀花猛、連匯翹等納中藥先配制領(lǐng)而成抵，并晶且具葡有祛歡寒退斯熱的錯(cuò)功能疑。此句旦前講趨配制野，后限講功勁能，駕兩者哭之間虧并無恨語意承上的抖并列餐關(guān)系古，故“并且”這個(gè)頃關(guān)聯(lián)驅(qū)詞就叛濫用至了。解題裝方略2．茍禽簡漏炸用漏用鍬就是喪少用匠，少丘用了胡虛詞挖，會(huì)愈造成欄語意顛不完講整或憲語病趟。這旱一類講錯(cuò)誤無主要忘有單車個(gè)虛防詞漏壺用、股關(guān)聯(lián)繳詞語伙少用下。對(duì)夏于這眉類毛萍病，愧修改世的方濟(jì)法是主把漏鼠用的駁虛詞備補(bǔ)上漂。例材如：這種懸習(xí)性幟是動(dòng)覽物長擊期求祝食活情動(dòng)中吊發(fā)展室起來墾的。這個(gè)案句子唇缺少誤了一擾個(gè)虛荒詞“在”，沒丑有詞達(dá)語與豬后面泄的“中”呼應(yīng)游，使寺得介仇詞短蹄語不寶完整擊。解題疊方略3．搭著配亂步用這一徹類錯(cuò)飄誤主興要有冒關(guān)聯(lián)嚼詞語管搭配競(jìng)不當(dāng)證和一布些習(xí)閑慣性潮短語察搭配蔬錯(cuò)誤共。像存這類夸習(xí)慣顫性短音語搭匹配有換：從……出發(fā)懷，以……為出寇發(fā)點(diǎn)(為主者、為衛(wèi)核心)，從……起，剃把……看作憑，把……作為鋒，由……組成尖，從……中，爹在……上，紋等等炸。對(duì)于尖這類禮毛病帖，修飄改的莫方法爺是選戚用配悼對(duì)正惱確的頁詞來積換掉威配對(duì)覺不恰周當(dāng)?shù)念櫾~。持例如滴：只要廟你能關(guān)在一叔小時(shí)鋸內(nèi)完紫成這祖篇兩研千字埋的文輕章，柳雖然倒夠不種上發(fā)徐表水柏平，夜也可股以錄較用你叼。句中“雖然……也”是不然能搭躲配的扔，結(jié)架合語聽境，析在這樸里當(dāng)炭選用“即使……也”。解題夾方略4．位窗置倒傍用關(guān)聯(lián)萬詞語脾位置庸不當(dāng)趨，往另往會(huì)聞造成乓語病錫。對(duì)飄于這治類錯(cuò)猴誤，趣我們穩(wěn)的方蠶法是嫌：各墨分句刻的主璃語相匙同時(shí)啞，關(guān)仰聯(lián)詞咽語放菌在主偉語的導(dǎo)后面夸；各嗚分句晌的主匪語不填同時(shí)侮，關(guān)肥聯(lián)詞昌語放肉在主慕語的壯前面夏。例乏如：盡管喜他行旦車超亞過三訴十萬忽公里仍，卻凡從沒顯有發(fā)漢生過雕重大吉事故亡。此句拼中關(guān)光聯(lián)詞“盡管”放在夢(mèng)句首言導(dǎo)致相這個(gè)那句子泉缺少析了主淋語，“他”應(yīng)放博在“盡管”之前舊。解題嶼方略5．易閉混誤余用虛詞呆中很成多是豪屬于惕易混直虛詞覆，對(duì)貍于易按混虛床詞誤剪用，衣我們泥的方展法是窮辨。端平時(shí)媽要對(duì)涼這些跡