9《念奴嬌·赤壁懷古》（請用1分鐘閱讀了解預(yù)學(xué)目標(biāo)）1.借助注釋和工具書，讀準(zhǔn)字音，讀懂字面意思，突破文字障礙。2.了解詩人和寫作背景。3.熟讀全詞。（請你用13分鐘完成課文P65的閱讀，閱讀時請用手指劃過所讀內(nèi)容，用筆標(biāo)注關(guān)鍵信息。）一、助讀資料1.認(rèn)識作者蘇軾（1037—1101），字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人，北宋文學(xué)家。嘉祐二年（1057），與弟蘇轍同登進士。曾任杭州通判，又任密州、徐州、湖州、潁州等地的知州，官至禮部尚書。又曾被貶黃州、惠州、儋州，北還后第二年病死常州，南宋時追謚文忠。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。蘇軾為“唐宋八大家”之一，其文汪洋恣肆、明白暢達。蘇軾寫詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨具一格，與北宋的黃庭堅合稱“蘇黃”，與南宋的陸游合稱“蘇陸”。蘇軾寫詞開豪放一派，對后代影響深遠，與辛棄疾合稱“蘇辛”。在書法方面，他與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱為“宋四家”。主要作品：散文《赤壁賦》《喜雨亭記》《超然臺記》《石鐘山記》等，詩歌《題西林壁》《飲湖上初晴后雨》《和子由澠池懷舊》等，詞《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時有》等，書畫《洞庭春色賦》《枯木怪石圖》等。2.寫作背景北宋元豐五年（1082），蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州團練副使，在此期間，他游赤壁，作詞抒懷。政治上的失意，滋長了他懷才不遇和逃避現(xiàn)實的思想情緒，但由于胸襟豁達，他在祖國雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表作。據(jù)記載，當(dāng)時社會上流傳著與其文字略不相同的抄本。宋朝派赴遼國的使者，在同接待人員會晤時，還曾經(jīng)把蘇軾這首《念奴嬌》當(dāng)作談話的資料。由于這首詞的首句是“大江東去”，末句是“一尊還酹江月”，以致后人竟將“大江東去”或“酹江月”作為《念奴嬌》這個著名詞牌的代稱或別名。蘇東坡這首《念奴嬌》，以“橫槊氣概”在充滿脂粉氣息的北宋詞壇上異軍突起，確能使人如登高遠眺，耳目一新。二、知識填空蘇軾，字________，號________，眉州眉山（今屬四川）人，北宋文學(xué)家。蘇軾與父________、弟________合稱“三蘇”，與北宋的________合稱“蘇黃”，與南宋的________合稱“蘇陸”，與________合稱“蘇辛”。【答案】子瞻東坡居士蘇洵蘇轍黃庭堅陸游辛棄疾（請用5分鐘完成預(yù)學(xué)檢測題，并核對、更正答案。）1.下列各句中，加點詞語解釋有誤的一項是（）A.檣櫓灰飛煙滅。檣：掛帆的桅桿。櫓：一種搖船的槳。這里代指曹操的水軍。B.多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。華發(fā)：花白的頭發(fā)。C.一尊還酹江月。酹：將酒灑在地上，以表示憑吊。D.羽扇綸巾。綸巾：古代青色上衣?！敬鸢浮緿【解析】本題考查常見文言實詞。D項，綸巾：配有青絲帶的頭巾。故選D。2.從修辭手法上看，下列詞句與其他三句不同的一項是（）A.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪B.談笑間，檣櫓灰飛煙滅C.江山如畫，一時多少豪杰D.人生如夢，一尊還酹江月【答案】B【解析】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。A、C、D三項都使用比喻修辭，“卷起千堆雪”是把激起的浪花比作雪；“江山如畫”把祖國江山比喻成絢麗多彩的圖畫，“人生如夢”把人生比作夢。B項，“檣櫓灰飛煙滅”使用借代，用“檣櫓”代指曹軍戰(zhàn)船，進一步代指曹軍。故選B。3.下列對《念奴嬌?赤壁懷古》的理解和分析，不正確的一項是（）A.“大江”指長江，詞人由流逝的江水聯(lián)想到歷史上的風(fēng)云人物，感慨萬千。B.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”集中描寫了赤壁雄奇壯闊的景象。C.“小喬初嫁了”寫英雄美人相得益彰，襯出詞人年輕有為，風(fēng)流倜儻。D.這首詞氣勢磅礴，格調(diào)豪放，以大手筆描寫了赤壁大戰(zhàn)的恢弘場面。【答案】C【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。C項“襯出詞人年輕有為，風(fēng)流倜儻”錯誤?！靶坛跫蘖恕币r出的是周瑜年輕有為，風(fēng)流倜儻，而非詞人。故選C。（請用1分鐘整理預(yù)學(xué)中的疑惑，完成預(yù)學(xué)反饋。）理解上還有疑惑的內(nèi)容解決方式：自主學(xué)習(xí)□與同學(xué)交流討論□