中學(xué)養(yǎng)成示范學(xué)校建設(shè)方案隨著社會一步步向前進(jìn)展，人們運(yùn)用到學(xué)校建設(shè),養(yǎng)成,示范,方案的場合不斷增多，我們該怎么寫作相關(guān)的內(nèi)容呢？以下是文庫我?guī)痛蠹艺碇袑W(xué)養(yǎng)成示范學(xué)校建設(shè)方案，歡迎閱讀保藏。

篇1:中學(xué)養(yǎng)成示范學(xué)校建設(shè)方案

楊木洲中學(xué)養(yǎng)成教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動實(shí)施方案

好習(xí)慣成就好人生。習(xí)慣對人一生的影響是極其重大的，尤其是對于十二歲至十五歲的學(xué)校同學(xué)，他們正處于習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，賜予好習(xí)慣養(yǎng)成的機(jī)會與條件，就等于賜予了他們開啟勝利大門的鑰匙?，F(xiàn)實(shí)生活中，不少學(xué)校同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣上都存在大量的問題。我們認(rèn)為，學(xué)校階段文明習(xí)慣養(yǎng)成教育對人一生的進(jìn)展是最重要的，就是這種注意根本、外表樸實(shí)的做法最有可能送給孩子們一個(gè)美妙的將來。依據(jù)縣教育局關(guān)于養(yǎng)成教育示范學(xué)校建設(shè)的相關(guān)文件精神，楊木洲中學(xué)的實(shí)際狀況，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新化縣教體局關(guān)于推動"四校聯(lián)創(chuàng)'活動實(shí)施方案的指導(dǎo)看法，我校充分挖掘?qū)W校的傳統(tǒng)優(yōu)勢，堅(jiān)持"辦有文化的學(xué)校、做有品質(zhì)的教育'的辦學(xué)宗旨，以"服務(wù)同學(xué)'為辦學(xué)理念。充分利用本?，F(xiàn)有的資源，以豐富多彩的活動為抓手，加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富特色文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)新文化活動的內(nèi)容，挖掘養(yǎng)成教育的內(nèi)涵，努力構(gòu)建具有本校特色的學(xué)校文化體系。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)分工。

組長：

對楊木洲中學(xué)養(yǎng)成示范學(xué)校建設(shè)的全部工作全盤負(fù)責(zé)。

組員：

各班主任

詳細(xì)負(fù)責(zé)同學(xué)文明禮儀習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，平安習(xí)慣的養(yǎng)成，對班級和同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育考核評比。

三、活動目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)

通過養(yǎng)成教育示范學(xué)校的建設(shè)，全面促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)"健康校內(nèi)、和諧校內(nèi)、文明校內(nèi)'的辦學(xué)目標(biāo)；引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，平安習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)"啟迪同學(xué)才智、打造健康體魄、塑造完善人格、培育良好習(xí)慣'的教育目標(biāo)；培育"大膽自信、獨(dú)立開朗、好學(xué)創(chuàng)新、感恩進(jìn)取'的陽光少年。引領(lǐng)全體教職工專業(yè)化成長，學(xué)會討論、學(xué)會超越、學(xué)會務(wù)實(shí)、學(xué)會服務(wù)，打造一支"活潑高雅、熱忱謙遜、自強(qiáng)獨(dú)立、真誠奉獻(xiàn)'的陽光團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)建良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立樂觀向上、健康和諧、具有活力與創(chuàng)新意識的校內(nèi)文化，

（二）詳細(xì)目標(biāo)

1、老師進(jìn)展目標(biāo)：培育老師良好專業(yè)習(xí)慣，成就老師幸福人生。

⑴通過培訓(xùn)，吸納音樂、體育、舞蹈等優(yōu)秀老師，精化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，全面提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

⑵注意科研強(qiáng)校，開展多形式校本教研，促使全體老師都能主動參加教學(xué)教研，發(fā)揮群體力氣，不斷提升教育教學(xué)品質(zhì)。

⑶優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，爭取在五年內(nèi)培育一批"縣級教壇新秀'、"學(xué)科帶頭人'以及一批具有扎實(shí)教學(xué)閱歷的骨干老師和一批責(zé)任心強(qiáng)、具備肯定專長的青年老師。

⑷開展老師禮儀培訓(xùn)、陽光體育熬煉，豐富老師活動文化，提升老師職業(yè)幸福感。

2、同學(xué)進(jìn)展目標(biāo)：培育同學(xué)良好習(xí)慣，為同學(xué)美妙人生奠基。

⑴在新《課標(biāo)》的指導(dǎo)下，全體同學(xué)充分參加主題式活動課程，在體驗(yàn)、探究、交往中歡樂成長。

⑵通過老師的探究和嘗試，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括讀書、寫字、作業(yè)等各方面的習(xí)慣，讓同學(xué)成為一個(gè)會學(xué)習(xí)的人。

⑶連續(xù)實(shí)施生活化德育，培育同學(xué)良好行為習(xí)慣。開展系列主題教育活動，形成校本品行教育特色。

（4）開展陽光體育活動，制造多形式的體育運(yùn)動條件，開展豐富的體育課程，讓"運(yùn)動成為一種習(xí)慣'。

四、實(shí)施內(nèi)容及策略：

陶行知先生說：什么是教育，行為習(xí)慣的培育就是教育。把文明習(xí)慣養(yǎng)成教育作為特色教育的落腳點(diǎn)，剖析養(yǎng)成教育的價(jià)值，提煉適合同學(xué)終身進(jìn)展的核心品質(zhì)，我們經(jīng)過了長時(shí)間的思索與定位。通過對學(xué)校階段最有價(jià)值的習(xí)慣內(nèi)容與我校原有的特色文化積淀等因素的分析與梳理，我們認(rèn)為：一個(gè)勝利的人，必需要有一個(gè)健康的體魄，高尚的道德品質(zhì)，良好的習(xí)慣修養(yǎng)，和豐厚的文化底蘊(yùn)。因此，我們將"文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、生活習(xí)慣養(yǎng)成、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、平安習(xí)慣養(yǎng)成'作為教育課程，培育"學(xué)習(xí)獨(dú)立、生活獨(dú)立、精神獨(dú)立'的中同學(xué)。

（一）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成

1、課程生活化。實(shí)施行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，將文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成工作滲透到一日工作中，通過營造豐富、相宜的環(huán)境，教育教學(xué)活動等來培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。比如我校開展的文明就餐活動，每天中午各班同學(xué)按時(shí)間有序排隊(duì)洗手，打飯，打菜，教育同學(xué)不挑食不偏食，每個(gè)同學(xué)基本上能做到不倒剩飯剩菜，培育了同學(xué)節(jié)省糧食、文明就餐的習(xí)慣。我校定期開展"文明禮儀伴我行'活動，"關(guān)愛父母，老人'等活動，教育同學(xué)尊老愛幼，講文明講禮貌。漸漸使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為能自理、會選擇、能節(jié)制、會共享、會節(jié)省的孩子，同時(shí)讓孩子們學(xué)會更多做人、做事的基本道理。

2、家校同步化。在實(shí)施養(yǎng)成教育課程中，我們深切的體會到養(yǎng)成教育離不開家長的協(xié)作與支持，否則，將會事倍功半。為此，我們首先通過宣講、溝通等形式，將"養(yǎng)成教育'的理念介紹給家長，與家長達(dá)成共識，使家長熟悉到養(yǎng)成教育的重要性，明確自己的責(zé)任。其次，實(shí)行行之有效豐富多采的家庭教育指導(dǎo)活動，使家長把握科學(xué)的引導(dǎo)管理方法，以更好地促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。最終，結(jié)合主題教學(xué)活動、家長委員會活動等載體有針對性的實(shí)施。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

您正在掃瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版權(quán)歸原、原出處全部。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指：按時(shí)上學(xué)，不遲到不早退，自覺讀書學(xué)習(xí)，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，課上仔細(xì)聽講，樂觀思索問題，作業(yè)試卷準(zhǔn)時(shí)改錯等等。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以讓同學(xué)輕松快捷地學(xué)好學(xué)問。反之，假如養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅增加同學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且有損于同學(xué)的身體健康，所以古今中外的教育學(xué)家，心理學(xué)家都特別重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。那么，怎樣才能使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

1、循序漸進(jìn)，逐步進(jìn)展

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能統(tǒng)統(tǒng)一下子養(yǎng)成，它是一個(gè)由簡潔到簡單的漸漸形成的過程。所以各班的老師要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)狀況，結(jié)合力量增長的需要，循序漸進(jìn)，逐步提出詳細(xì)的切實(shí)可行的要求，使他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到進(jìn)展。首先，同學(xué)進(jìn)入學(xué)校學(xué)校，要讓同學(xué)養(yǎng)成上課用心聽講，按時(shí)完成作業(yè)等簡潔的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，學(xué)問的不斷更新，再來逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀習(xí)慣，獨(dú)立思索習(xí)慣、勇于創(chuàng)新習(xí)慣等。

2、嚴(yán)格要求，親密協(xié)作

良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需依靠同學(xué)多次反復(fù)的實(shí)踐，并且對同學(xué)來說，應(yīng)主要放在課堂上進(jìn)行。同學(xué)自制力量差，一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣易產(chǎn)生，也易消退，所以對他們要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，直至鞏固為止。老師要有目的有方案地增加同學(xué)的學(xué)習(xí)意識，讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但不能只講要求，而應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，細(xì)心備課，細(xì)心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練，仔細(xì)檢查，嚴(yán)格督促，使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于課堂教學(xué)中，同時(shí)在反復(fù)實(shí)踐和強(qiáng)化訓(xùn)練中尤其要留意各科老師之間，老師與家長之間，班級與班級之間的親密協(xié)作，步調(diào)全都，否則會降低強(qiáng)化效果，影響良好習(xí)慣的形成。

3、樹立榜樣，啟發(fā)自覺

同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長、老師的要求或仿照他人狀況下形成的，所以設(shè)身處地，樹立榜樣，對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都有很大的促進(jìn)作用，如在班上多表揚(yáng)一些上課仔細(xì)聽講，作業(yè)工整，遵守紀(jì)律的同學(xué)，使其他同學(xué)自覺仿照，形成習(xí)慣，對同學(xué)的每一點(diǎn)良好行為，老師不僅要準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，而且要在班上營造一種良好的談?wù)摲諊?。同時(shí)家長和老師，也要注意自己的言行，做好同學(xué)的表率，不能使自己的不良習(xí)慣傳染到孩子的身上。要給他們多講一些名人持之以恒，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研等方面的故事，引導(dǎo)他們多讀一些課外書籍，從中感受良好習(xí)慣對一個(gè)人成材的重要影響，從而自覺培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）生活習(xí)慣養(yǎng)成

良好的生活習(xí)慣主要是：合理飲食，不挑食不偏食，不做電視迷，健康上網(wǎng)，堅(jiān)持熬煉身體，勤儉節(jié)省，不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)就寢和起床等等。、生活有規(guī)律

1、教育同學(xué)按時(shí)作息，講究衛(wèi)生。衛(wèi)生習(xí)慣不好，直接影響孩子的身體健康，要常洗手，早晚刷牙，同時(shí)還要留意對孩子進(jìn)行講好公共衛(wèi)生的教育，讓孩子養(yǎng)成不順手扔垃圾的習(xí)慣。

2、培育孩子生活自理力量

教育同學(xué)做他自己力所能及的事情，應(yīng)當(dāng)有意識的熬煉同學(xué)自己的事情自己做的習(xí)慣。一些小件的衣物由孩子自己去洗。做家務(wù)也可幫孩子了解人必需合作和向著共同的目標(biāo)努力。當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成了自己的事情自己做的習(xí)慣，養(yǎng)成主動做一些家務(wù)勞動的生活習(xí)慣時(shí)，孩子的獨(dú)力意識與自我責(zé)任感就已增加了許多。

3、學(xué)會節(jié)儉

孩子花錢大手大腳，10元、20元還嫌少。之所以會消失這種狀況主要是家長沒有留意對孩子節(jié)儉這一習(xí)慣的培育，甚至有的家長認(rèn)為讓孩子節(jié)儉是寒酸的表現(xiàn)。其實(shí)想一想一個(gè)從小不知道節(jié)儉的孩子，長大了又怎么會節(jié)儉呢?要培育孩子節(jié)儉的習(xí)慣，第一要定量給孩子零花錢，讓孩子自己去支配這些錢，假如提前花完，不補(bǔ)，不預(yù)支，讓孩子學(xué)會節(jié)制、學(xué)會理財(cái)。可以嘗試讓孩子利用假期去品嘗一下賺錢的艱辛，這樣他就不會亂花錢了。

4、上網(wǎng)要有度

勸誡家長要在看電視、上網(wǎng)上以身作則，少看電視多讀書，用行動產(chǎn)生勸說力，這樣的訂正效果會更好。

（四）平安習(xí)慣養(yǎng)成

1、創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境，培育同學(xué)良好的平安習(xí)慣。

一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境對同學(xué)平安習(xí)慣的養(yǎng)成來說是至關(guān)重要的，因此，我們必需細(xì)心創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對同學(xué)進(jìn)行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如：在全部電器插座旁，都貼上自制的平安標(biāo)志，時(shí)刻提示同學(xué)留意平安。在每天教學(xué)活動中，我們還可以將自我愛護(hù)的內(nèi)容編成小故事講給同學(xué)聽。同時(shí)我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、公平的態(tài)度對待同學(xué)。在日常生活中讓同學(xué)把握一些基本的生活技巧，積累避開應(yīng)對危急的技巧和方法，把良好的生活習(xí)慣與自我愛護(hù)教育緊密結(jié)合起來。例如：坐車、進(jìn)校門要排隊(duì)；上下樓梯要靠右邊走；課間不要在走廊里跑跳打鬧。

2、利用生動的生活和嬉戲活動，增加同學(xué)處理應(yīng)急狀況的力量。

同學(xué)總會遇到某些應(yīng)急狀況。缺乏社會生活熬煉的機(jī)會是同學(xué)不會正確應(yīng)對危急的緣由之一。因此，我校也常常開展許多關(guān)于平安方面的活動，如平安手抄報(bào)、平安講座或?qū)嵕把萘?xí)來關(guān)心同學(xué)把握一些躲避、處理危急的簡潔方法，學(xué)會獨(dú)立處理問題。

3、引導(dǎo)同學(xué)找出身邊的隱患

在日常生活中我們注意調(diào)動同學(xué)的主動性、樂觀性，讓他們親自參加到平安教育之中。像在我班開展的"人人爭當(dāng)平安小衛(wèi)士'活動中，讓同學(xué)親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患。我們師生商定：一起來設(shè)計(jì)標(biāo)志，并把它們貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙希?/p>

"當(dāng)心觸電'的標(biāo)志

貼在了教室的電源插座旁；

"當(dāng)心滑倒'的標(biāo)志

掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁；

"留意平安'的標(biāo)志

可以掛在校內(nèi)里任何一個(gè)有平安隱患的地方；

通過這一系列活"平安'兩個(gè)字已深深印在學(xué)校生的心里，無需老師再過多提示。

平安工作，帶著千家萬戶的幸福，我們應(yīng)當(dāng)針對不同年齡階段同學(xué)的熟悉特點(diǎn)，在同學(xué)中深化開展形式多樣，生動活潑的平安教育活動，尤其要重點(diǎn)加強(qiáng)對同學(xué)的平安學(xué)問教育，提高他們的平安意識和平安防范力量，使他們盡早養(yǎng)成自覺遵守各種平安規(guī)范的良好行為習(xí)慣，以提高平安教育的針對性和實(shí)效性，使平安教育真正落到實(shí)處，預(yù)防和徹底杜絕平安事故。

（五），衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣是一個(gè)人健康成長的前提，也是事業(yè)勝利的一個(gè)必不行少的條件。良好的衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)涵特別豐富，但對于中同學(xué)來說良好的衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)是要講究個(gè)人衛(wèi)生、關(guān)注環(huán)境衛(wèi)生、留意合理飲食、關(guān)愛心理健康等方面。良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅能反映一個(gè)人的精神風(fēng)貌，更是一個(gè)人良好素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。因此，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是同學(xué)養(yǎng)成教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對辦學(xué)水平的提高，培育高素養(yǎng)人才，都有重要的意義。

1、健全制度保健康。建立健全學(xué)校衛(wèi)生制度，很抓各項(xiàng)措施的落實(shí)，是保證師生健康的前提，也為同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成供應(yīng)了良好的條件。例如，學(xué)校的衛(wèi)生條例中有飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生等標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)大多是強(qiáng)制性的。通過對這些標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，不僅能為我們制造平安衛(wèi)生的環(huán)境，使師生在大家共同制造的美麗環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，而且能使同學(xué)在對衛(wèi)生工作的反復(fù)強(qiáng)化中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、養(yǎng)成教育促習(xí)慣。首先習(xí)慣是留意的結(jié)果。在培育同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)，要學(xué)會關(guān)注，更要學(xué)會贊揚(yáng)。要關(guān)注每一位同學(xué)身上的樂觀變化，確定同學(xué)們的成果，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)們的進(jìn)步賜予表?xiàng)?。同時(shí)，懇切的指正同學(xué)們自身存在的問題，使好的習(xí)慣得到強(qiáng)化，不足得到訂正。其次，行為習(xí)慣是自我調(diào)整的結(jié)果。良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。老師要有意識的把同學(xué)追求進(jìn)步、追求漂亮與健康、追求共性與時(shí)尚的愿望轉(zhuǎn)化為對自身嚴(yán)格要求上來，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。

五、實(shí)施步驟與保障措施

（一）實(shí)施步驟

第一階段（2022.22022.8）：制訂我校"養(yǎng)成示范學(xué)校'建設(shè)方案，全面組織實(shí)施建設(shè)分工工作；

其次階段（2022.92022.10）：重點(diǎn)側(cè)重于學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和行為文化的構(gòu)建，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育穩(wěn)步深化地開展；

第三階段（2022.102022.11）：進(jìn)一步推動我校"養(yǎng)成示范學(xué)校'的建設(shè)，全面實(shí)踐我校的進(jìn)展規(guī)劃。

第四階段（2022.122022.1）：連續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育示范學(xué)校建設(shè)，并自我診斷和評估，形成建設(shè)總結(jié)報(bào)告，推出我校的建設(shè)成果展現(xiàn)、溝通推廣。

（二）保障措施

1、統(tǒng)一思想。

把"文明習(xí)慣養(yǎng)成教育示范學(xué)校'建設(shè)工作納入我校的主要議事日程，分工負(fù)責(zé)，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

成立"養(yǎng)成示范學(xué)校'建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，反復(fù)爭論，分析我校特色進(jìn)展?fàn)顩r，明確特色建設(shè)的目標(biāo)與方向，制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案。各崗位人員要充分熟悉到"養(yǎng)成示范學(xué)校'建設(shè)的重大意義，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，各負(fù)其責(zé)，樂觀協(xié)作，充分調(diào)動廣闊老師參加建設(shè)的樂觀性、主動性和制造性。加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷增加廣闊老師意識和力量，發(fā)揮他們的示范和表率作用，合理分工，細(xì)化任務(wù)。保證各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

2、保障經(jīng)費(fèi)。

保證適當(dāng)經(jīng)費(fèi)投入，把活動建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算。學(xué)校每年投入肯定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作為養(yǎng)成教育示范學(xué)校建設(shè)資金，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，精打細(xì)算，確保人、財(cái)、物等方面的合理使用，確保建設(shè)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展。合理使用經(jīng)費(fèi)，有方案改善設(shè)施設(shè)備，學(xué)校每年投入肯定的經(jīng)費(fèi)用于專業(yè)老師培訓(xùn)、購置一些必備體育、音樂等用具，并依據(jù)老師的需要，添置有關(guān)圖書、報(bào)刊、雜志等資料。

3、家校合作。

樂觀爭取家長的支持，共享教育資源，共創(chuàng)良好的育人環(huán)境。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣更是如此，它需要家庭、社會、學(xué)校堅(jiān)持不懈的共同努力，使同學(xué)在良好的環(huán)境中進(jìn)行行為練習(xí)、實(shí)踐，從而更好的鞏固、培育良好的習(xí)慣。我們應(yīng)當(dāng)更有針對性地做好各類家長的指導(dǎo)工作，實(shí)行更富有創(chuàng)意且有實(shí)效意義的指導(dǎo)方式來從小培育同學(xué)良好習(xí)慣。只有家校合作，共同教育，才能使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并受益終身。

楊木洲中學(xué)

篇2:房山高中特色學(xué)校建設(shè)管理制度

為了實(shí)現(xiàn)"管理精細(xì)，質(zhì)量上乘，特色鮮亮，校內(nèi)和諧'為總體目標(biāo)，在"尚美立人'教育理念的引領(lǐng)下，以推動學(xué)校"尚美'文化建設(shè)，推行精細(xì)化管理，推動高效課堂教學(xué)為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步確立新的進(jìn)展策略，創(chuàng)建出有特色的品牌學(xué)校，特制定管理制度如下：

1.嚴(yán)格貫徹落實(shí)市政府《關(guān)于進(jìn)一步推動義務(wù)教育均衡進(jìn)展的看法》文件精神，圍繞《東?？h特色學(xué)校建設(shè)方案》及每學(xué)年初學(xué)校制定學(xué)年特色項(xiàng)目實(shí)施方案，朝著"尚美立人'目標(biāo)組織開展特色教育工作。

2.成立特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、特色項(xiàng)目實(shí)施小組，負(fù)責(zé)支配、組織學(xué)校特色創(chuàng)建相關(guān)活動。

3.特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)校實(shí)際和老師狀況科學(xué)分工，實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。

4.項(xiàng)目實(shí)施小組依據(jù)年度特色項(xiàng)目實(shí)施方案組織實(shí)施各愛好小組特色教育相關(guān)工作。

5.校級領(lǐng)導(dǎo)、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組、各處室負(fù)責(zé)人依據(jù)本崗位工作性質(zhì)學(xué)年初制定出年度特色學(xué)校創(chuàng)建行動方案，特色項(xiàng)目實(shí)施小組成員學(xué)年初制定出年度個(gè)人行動方案，并按方案組織實(shí)施各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查實(shí)施狀況，并納入考核，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)。

6.特色教育根據(jù)"課程化、活動化、滲透化'方式運(yùn)行，將心理健康教育納入每周一次的課表，開展特色教育活動;各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)好各特色項(xiàng)目組內(nèi)活動，并樂觀組織同學(xué)參與全鎮(zhèn)性特色活動及各級各類競賽，科任老師在各自課程中應(yīng)當(dāng)樂觀滲透心理健康教育。

7.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為特色創(chuàng)建供應(yīng)足夠的資金支持。

8.對取得優(yōu)異成果的同學(xué)和輔導(dǎo)老師進(jìn)行表彰嘉獎。

9.學(xué)期末依據(jù)特色項(xiàng)目實(shí)施狀況、活動開展?fàn)顩r對學(xué)校和老師進(jìn)行考核，予以表彰。

房山高級中學(xué)

篇3:學(xué)校特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃方案

在當(dāng)前教育教學(xué)的改革進(jìn)展中，加大在教育教學(xué)科研方面的投入，努力提升辦學(xué)水平，不斷挖掘自身在人才、資源等方面的優(yōu)勢，打造學(xué)校辦學(xué)特色，創(chuàng)辦各類特色學(xué)校。推動特色學(xué)校建設(shè)，是深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校在2022年初提出了"德潤校內(nèi)，育澤桃李'的特色學(xué)校建設(shè)主題，為保證創(chuàng)建工作持續(xù)有效地開展，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《學(xué)校生德育綱要》為基礎(chǔ)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以文明行為的養(yǎng)成為重點(diǎn)，全面深化素養(yǎng)教育，全面提高同學(xué)整體素養(yǎng)、全面關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)健康成長，深化學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀引導(dǎo)同學(xué)開展校內(nèi)文化及社會實(shí)踐活動，培育同學(xué)的責(zé)任感、文明意識、耐挫力量和創(chuàng)新精神，塑造我校同學(xué)新學(xué)期新少年的新形象。

二、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

建立由校領(lǐng)導(dǎo)任組長特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立精干高效的管理機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)人員及操作人員的崗位職責(zé)，確保特色教育工程的順當(dāng)實(shí)施。我們還將吸納老師中特長的老師，確定全員參加的組織形式，為特色工作注入新的活力。

三、創(chuàng)建目標(biāo)

1、學(xué)校：將特色辦學(xué)納入學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，追求符合時(shí)代要求的共性化的辦學(xué)理念。通過學(xué)校特色創(chuàng)建，探究學(xué)校生德育教學(xué)與育人相結(jié)合的契合點(diǎn)，最大化的發(fā)揮育人功能。培育同學(xué)良好的道德情操;養(yǎng)成仔細(xì)細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

2、老師：轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，樹立特色辦學(xué)的思想，有效探究德育教學(xué)的科學(xué)方法、評價(jià)體系，

提高老師的指導(dǎo)和討論力量。

3、同學(xué)：以德育教育為切入點(diǎn)和抓手，通過學(xué)校特色創(chuàng)建，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)做真人、學(xué)做強(qiáng)人、學(xué)做