大泉塔塔爾族鄉(xiāng)中心學校民族團結(jié)匯報材料我校是一所以哈薩克族學生為主、塔塔爾族。維吾爾族、漢族學生占一定比例的民漢合校的寄宿制小學?，F(xiàn)有學校教職工62人，其中民族教師57人，漢族教師5人，在校學生308人，民族學生303人，漢族學生5人。共有9個教學班，長期以來，在校黨支部、校領(lǐng)導的有力領(lǐng)導下，全校師生認真學習和貫徹執(zhí)行黨的民族政策、宗教政策，狠抓民族團結(jié)教育，開展了形式多樣的教育活動，民族團結(jié)之花在我校處處開放。一、領(lǐng)導重視精心組織，使教育活動深入人心為扎實有效地開展好民族團結(jié)教育活動，校領(lǐng)導高度重視此項工作，及時成立了民族團結(jié)教育活動領(lǐng)導小組，精心組織實施，周密安排部署，突出“抓學習、求團結(jié)、樹典型、結(jié)對子、思穩(wěn)定、求發(fā)展”的主題，使教育活動富有成效。校黨支部通過動員會、座談會、教師征文、板報、專欄、民族校園集體舞、懸掛橫幅標語等多種形式，形成了強有力的宣傳聲勢。二、以群眾性活動為載體，不斷把教育活動推向高潮我校以“送溫暖、強團結(jié)”活動為載體，寓民族團結(jié)教育于學校各項活動之中。全校舉辦了民族團結(jié)專題學習動員會，由民族團結(jié)宣講員向全校師生進行馬克思主義“五觀”“六史”教育，使廣大干部職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。開展“四認同”宣傳教育專題座談會，使廣大干部職工切實把熱愛祖國，振興中華同熱愛新疆的山川，同做好本職工作，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，全面建設(shè)小康社會統(tǒng)一起來。組織開展了《民族團結(jié)教育條例》的學習，“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動，不僅提高了全校各族職工的憲法意識和法制觀念，同時也增強了民族團結(jié)，增強了凝聚力。三、實施民心工程，增進各民族的交融我校結(jié)合民族團結(jié)教育活動大力實施得民心工程，深入扶貧幫困在校生，開展扶貧幫困活動，切切實實為農(nóng)民群眾辦實事、辦好事。全校黨員干部教師在校領(lǐng)導的帶動下，人人捐款，個個捐物。校領(lǐng)導還利用家長會向困難家長介紹當前新疆的大好形勢和黨的扶貧幫困政策，鼓勵農(nóng)民要樹立早日脫貧致富的信心。為了促進民族團結(jié)工作的深入穩(wěn)定，我校采取民漢混合編班，民漢共同辦公、共同教研、民漢教師結(jié)對子等形式，在強化民語教師漢語水平，提高民語教師整體素質(zhì)的同時，增強各民族的交流。以“手拉手”活動為契機，班級之間結(jié)成聯(lián)誼班級，各民族學生相互學習，相互尊重。在每個少數(shù)民族的節(jié)日，學校領(lǐng)導都會親自上門去慰問，以表心意。2016年1月我校白娟老師，2016年5月我校的熱阿孜依、因病住院，校領(lǐng)導親自上門慰問。四、民族團結(jié)教育形式多樣大泉塔塔爾族鄉(xiāng)中