《草船借箭》讀書收獲范文400字

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今日老師把新課本發(fā)給了我們，我貪欲的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜愛《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)覺了足智多謀的諸葛亮到處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應了他，還立下了軍令狀，三天之內保證就能造出十萬支箭。果真，諸葛亮在三天之內“借”了十萬支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他贊揚不已、自嘆不如。

早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。今日讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)覺諸葛亮的確是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順當地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推想第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓手射些箭;他也了解魯肅是個狡猾、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告知周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰慧呢?于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過用心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法。

我們要向諸葛亮那樣用心鉆研，認真思索，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬敞，用自己的才智證明自己的成果，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，傲岸自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻。

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《草船借箭》是我國聞名長篇歷史小說《三國演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因嫉妒諸葛亮的聰慧才能，要諸葛亮在10天內造10萬支箭。諸葛亮一下子就識破了周瑜的陰謀，但他從大局動身，不與周瑜斤斤不計較，靠著自己淵博的學識，用妙計向曹軍借了10萬支箭，使周瑜不得不甘拜下風。

學了《草船借箭》這個故事，我熟悉到嫉妒的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見的。這個學期的幾次數字測試中，我的好朋肆，成果都比我好，我產生了一種嫉妒心理，悶悶不樂，總想找機會和她吵架，可她究竟是我的好伴侶，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個故事我熟悉到了嫉妒心理的危害，同學考試成果好，我應當為她興奮，同時自己努力學習，爭取下次測驗中取得好成果，怎么能不興奮呢?這樣一想，心情就通暢了。

在生活中，像周瑜這樣嫉妒心強的人，雖然許多，但像諸葛亮那樣心胸寬敞，不為小事斤斤計較的人也不少。

有一次，在操場上玩耍的時候，有一個同學把我碰倒了，立刻向我賠禮，我一咕嚕爬起來，怒氣沖沖的向他吼道：“對不起就完了嗎?于是我們倆個人鬧翻了。下課后，他對我說：“對不起，你也把我推倒吧!”現在回想起來，他為了我們的友情，可以不記前嫌，而我卻認為他是應當的，我真糊涂!

如今我明白了一個道理：一個人只要克服了嫉妒心理，心胸寬敞，才能站得高，看得遠，否則就會像周瑜那樣，害人害己。

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寒假期間，我讀了《草船借箭》。文章講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮高出自己一招，便心懷妒意，生出一計，以借箭為名，讓諸葛亮十天之內造出十萬支箭。由此看出，周瑜不僅嫉妒心強，而且狡猾陰險。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應下來，趁著大霧天，擂鼓吶喊，用草船“借”了十萬支箭，提前七天完成了任務。諸葛亮使周瑜的陰謀又一次“流產”的同時，襯托了周瑜嫉賢妒能、心胸狹窄的本性。

在生活中常常消失這種狀況，有些人在別人取得成果時不是探究別人取得勝利的緣由，以便取人之長，補己之短，而是譏諷、造謠甚至中傷、陷害，這是多么愚昧無能的表現啊!

由此我也反思自己。每當考試成果不好時，我不是去分析緣由，找出差距，以便腳踏實地趕上去，而是盼望學習好的同學在考試中多出錯，這樣不會超過自己。這種心態(tài)不正是嫉妒的表現嗎?假如我任由嫉妒這根毒草肆意生長，它會使我失去健康的心態(tài)，也不行能團結同學，而且即使自己學習再好也不行能成為一個對社會真正有用的人。想起這些，我是多么慚愧啊!其實學習好的同學是榜樣，又是尺子，他們可以讓我找出差距，只要自己更勤奮、執(zhí)著，總會有進步的。

總而言之，嫉妒的危害性特別大，它害人又害己，書中的周瑜正是被自己的嫉妒心氣死的。所以，我要從小把嫉妒心根除掉，要寬以待人、嚴以律己，不斷提高自身素養(yǎng)，做一個心胸開闊、品德高尚的人。

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自古以來，總有那么一些人，看到別人的才能比自己強后，不是奮勉向上努力趕超別人，而是心存嫉妒，不擇手段地陷害別人。

其結果只能是害人害己。三國時期的周瑜就是這種人的一個代表。

課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮到處高出自己一著，便妒賢嫉能，想害死諸葛亮。他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天中造出十萬枝箭來，否則軍法論處。可是諸葛亮卻胸有成竹地說只要三天。

這令周瑜心中大喜，心想這是諸葛亮自己找死，怨不得別人?？芍T葛亮神機妙算，趁著大霧，用草船從曹操那兒“借”來了十多萬枝箭，使周瑜的陰謀落了空。

讀完了《草船借箭》，我不由得想到了自己。

說狡猾說，我自己的心中不也有些嫉妒嗎?自己考試考不好，不去分析緣由，找出自己倒底錯在什么地方，今后更加腳踏實地地去學習。

相反，卻盼望那些取得好成果的小伙伴們在下次考試中多多出錯，或者出個大錯，讓自己超過他們。

這種想法，就是嫉妒心在作怪，是心胸狹窄的表現。

現在回想起來，我覺得非常地慚愧，真是不應當呀!嫉妒心這個東西，害處是特別大的。它會使小伙伴失去純凈的友情，使同學之間心與心的距離變得越來越遠。

因此，我肯定要像諸葛亮那樣，為了大局，遠離嫉妒，與小伙伴們一起，相互學習，相互關心，共同進步，做一個品德高尚的好同學。

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早就聽說諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、頭腦家、軍事家。

本日我讀了《草船借箭》這篇文章,發(fā)覺諸葛亮果真是一個嫻熟韜略,多謀善斷,長于巧思的人。在這篇文章中,諸葛亮很順當地完成周瑜交給他的任務——趕造十萬枝箭。他上知地理,下知地理,知道第三天后會有朦朧大霧,使曹軍不知虛實,他還不停地把船頭船尾調換過來,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風,使船順風順水,像飛一樣地行駛二零多里,讓曹軍追也來不及……更重要的是他相識魯肅和曹操的.性格。他相識曹操辦事有分寸共同的隱秘讀后感,看不清虛實,不會輕易出動,只叫弓努手射些箭;他也相識魯肅是個誠懇、厚道的人,所以只把妙計跟魯肅說,不讓他告知周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮會這么才智呢?于是,我查了好多材料才得知:原來諸葛亮讀書與大少數人紛歧樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略,并喜愛吟誦《梁父吟》這首古歌謠,。通過用心鉆研,他不但熟知地理地理,而且精通戰(zhàn)術兵法。

諸葛亮的確是天下第一,讀后我們都非常認同這個觀點。周瑜是那么當心眼,為了自己才智,費盡心機陷害諸葛亮,但幸虧沒被他得逞。諸葛亮的品質、精神是值得我們學習的,他是我們學習的榜樣。我們要學他辦事仔細認真,多觀看思索,有方案謀略,不克不及馬大哈,不細心!

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這個星期，我們學習了《草船借箭》這篇課文。其中，最讓我鄙視的是諸葛亮，他神機妙算，即懂天文，又懂地理，還知人心。

他知道周瑜的險惡、嫉賢妒才;知道魯肅的忠厚誠信;更知道曹操的謹慎多疑。他對每個人都了如指掌，所以，他可以借到這十萬只箭。

周瑜嫉妒諸葛亮的才能，要他十天早好十萬只箭，以此陷害他。

但是諸葛亮足智多謀，用妙計向曹操借箭，十萬只箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。而諸葛亮卻心地和善，而且擅長動腦，有困難會準時動腦，很快想出解決的方法。那為什么我不能呢?現在我明白了，我們要擅長動腦筋，遇到困難要冷靜，要好好把心靜下來認真的思索思索，這樣就會想出來了。

嫉妒心不行有，有了嫉妒心，好人也變壞，像周瑜那樣，心里嫉妒心很重，想方設法的要陷害諸葛亮，有時還會把自己給害了，這就叫搬起石頭——砸自己的腳。

學了這篇課文，我知道了嫉妒心重會使一個人的心變黑，有時還會損害到自己。

所以，我們不能有嫉妒心，要做一個和善的人。

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在三國里，有梟雄劉備、奸雄曹操、一身是膽的趙云、忠心耿耿的魯肅、有勇無謀的呂布……其中，我最佩服的是足智多謀的諸葛亮。

草船借箭是最能表現諸葛亮才智的故事之一，這個故事讓我很佩服諸葛亮的才能。

周瑜覺得諸葛亮料事如神，留著他是東吳的心腹之患，就打算要除掉諸葛亮。

這天，周瑜要讓諸葛亮在十天內造出十萬支箭。諸葛亮知道是周瑜找借口殺死自己，卻說：“曹軍這幾天就要進攻了，十天太長，三天就夠了?！边€立下了軍令狀。

讀到這兒，我想：十天都不太可能，三天怎么能行呢?我暗暗為諸葛亮捏了一把汗。

當天，他就讓周瑜手下的魯肅去備了二十只船、青布、六百名士兵、稻草人。第一天和其次天諸葛亮都沒有動靜。

這讓我很納悶兒，莫非諸葛亮不怕完不成任務被殺嗎?

直到第三天晚上四更時分，諸葛亮叫魯肅和他一起上船取箭。這時，江面上霧很濃，都看不見對面的人。二十只船排成一行，頭向西，尾向東，船上的士兵打起鼓來，齊聲吶喊。曹軍聽到后，都認為東吳兵打來了，紛紛拿起兵器跑出營房。曹操怕有潛伏