小學語文實習報告7篇小學語文實習報告篇1

20xx年的11月中旬，我懷著興奮和興奮的星期來到了昭通市昭陽區(qū)太平鄉(xiāng)水平小學開始了為期半個月的實習工作。在實習過程中，我對于小學中的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據了舉足輕重的位置。但初次以一名小學教師的身份重回小學校內去實習、去體驗，自己所承當的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

實習第一天，帶著期盼和擔心，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二年級〔3〕班，認識了52個聰慧、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿期望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、有備無患，做好實習前期工作

常言道：機會青睞有預備的人，為了使實習工作順利進行。李老師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。李老師告知我，我的實習分為兩個階段：見習階段和上課階段，實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查討論。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本狀況及二年級語文教材作了一個初步的了解。

二、查缺補漏，提高教學水平

1、見習階段

作為剛走出大學校門的大學生，我們缺乏上課的閱歷，因此必需向優(yōu)秀教師學習，才能快速成長，提高自己的教學質量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉〞，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習，為將來的上課做好充分的預備。我的見習期時間為一周。在這個星期里，我全面熟識小學二年級的語文教材，仔細聽好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師溝通，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素養(yǎng)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，認真體會老師在課堂上的每個詳情，并這個詳情中所蘊含的意思。

2．上課階段，

講課對于一新教師及其重要。李老師告知我，只有把課備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何依據把握好教學大綱的要求，教材特點。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，如何確定教學重點和難點，科學、合理地支配教學內容。還要考慮到學生、自身的具體狀況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊急，于是課前我做了充分的預備，仔細鉆研教材，廣泛參閱文獻資料，依據李老師的要求，細心琢磨教材、細致寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。實習第二周，我?guī)е浞值念A備，同時也夾雜著幾絲羞怯和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能英勇地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學閱歷的缺乏，需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴意見，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

三、心系學生，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。

做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不留意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室催促他們清掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴，催促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課準時找他談話，正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶著學生參與學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、“紅歌傳唱〞等活動。光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了指導教師—李老師的耐煩指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的親身體驗和觀看，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡潔。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了困難險阻，我依舊堅決著自己的夢想：做一個榮耀的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承當一份社會的使命感。

小學語文實習報告篇2

五天的見習生活，匆忙而過，這段短暫的時光給我留下了彌足寶貴的回憶，值得我去珍藏的回憶，就因為這五天，我感受到了自己巨大的改變，在悄然間已發(fā)生了微妙改變的內心，在這一刻要盡情訴說我的心路歷程和點滴成長，這是我的人生錦囊中的一筆財寶。

下面我將會從對學校的整體印象、聽課感想、上課心得以及在日后的學習過程中需要努力改良的地方這六個方面來進行闡述，這次見習我那沉甸甸的收獲。

一、讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有美好童年

一大早風塵仆仆地趕到安陽試驗小學，初來乍到，我們對學校中的一切都充滿了無限的好奇感和新奇感。為了讓我們更好地融入安陽試驗小學這個大家庭，周奇校長為了做了學校的簡要介紹，讓我們對名校有了輪廓性的概念。

安陽試驗小學是在1992年2月創(chuàng)建的，是瑞安市新區(qū)管委會投資創(chuàng)辦、瑞安市教育局直屬管理的公立小學，一所擁有十幾年的歷史積淀的學校值得我們在接下來的幾天時間里好好去了解。是啊，到底安陽試驗小學是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認可。了解才知道，這是因為他們的辦學思路和教育理念與別校有很大區(qū)分。

幾年來，學校以討論和實踐“敬重教育〞為主線，圍繞著“讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有美好童年〞這樣人性化的辦學宗旨和“真？善？美？樂〞校訓，在“敬重人格？敬重差異〞理念指導下，靠著“敢為天下先〞的溫州精神，著力推動整體改革：以校內十大景區(qū)建設為重點，營造了深厚的科學、人文氣氛；“賞識？期望？引導〞德育模式和表達“全員〞、“全程〞、“多元〞特點的學生“星卡〞激勵性評價，使校內盛開著文明之花；校本課程開發(fā)和以“生本〞、“生成〞、“生活〞為主要內涵的課堂教學改革，促進了學生扎實基礎、良好習慣和自尊、自信、自強品行的形成；共有70%以上教師開出市級以上公開課，學校成為教師專業(yè)化進展、表達自我價值的舞臺。

從這一系列的介紹中，我們會對這樣的學校產生歸屬感，因為安陽試驗小學是站在人的角度上，以人為本的理念去實踐著學校的成長歷程。小學不應當成為充滿著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場。我也曾出去家教過，了解一部分小學生的境況，許多孩子因為考試成果而十分苦惱，就為了那根本不值得一提的分數而身心俱疲，這又是何苦？你們在小學時光，在兒童時光，不是應當享受童年的奇妙嗎？怪不得好多孩子拿到“金色童年〞會不知從何下筆，因為本因該屬于他們的五光十色的童年，卻讓一些家長無情的剝奪了，周末是去各種補習班，甚至連晚上都不放過，敬重的家長，你總得給孩子喘口氣的機會??！可是在安陽試驗小學，我能感受到的是學校領導對老師的敬重，老師對學生的敬重，學生對老師的敬重，更能感受到這其中洋溢著無限的愛，這是有愛所編織而成的網，他們相互連結，相互依靠，形成具有強大凝聚力的集體。

除此之外，學校對學生的學科學問重視之余，還十分看重學生的文化學問的積累。這就必需讓我提到安陽試驗小學所編寫的校本課程《兒童經典文學誦讀》，每個學年一本，其中有經史典籍的名篇名句、古詩詞、現(xiàn)代詩、語文樂園等等讓學生來背誦。我始終認為“讀書百遍其義自見〞，假如能夠到達誦讀的程度是在好不過了。小孩子有很強的記憶力，從小多記憶一些東西，對他們今后的進展會起到潛移默化的作用的，就從眼前來說，這些小孩子學習文言文就簡單得多，對我們來說，一提到文言文就有些渾身不自由，我們覺得這些文言文與我們的白話文大不相同，理解起來也比較困難，可是如今對安陽試驗小學的小學生們就不成問題，多好的一件事??！有時候，我們只是嘴皮上說說我們國家擁有五千年的悠久文化歷史，經史典籍便是這幾千年文化的一個濃縮啊，讓小孩子從小在這樣多經典的熏陶下成長，是多么富有意義的一件事兒??！這是多么美好的一件事兒啊！

二、一睹名校教師風采，收獲視聽盛宴

這次見習，我總共聽了三節(jié)語文課、四節(jié)數學課、一節(jié)英語課、一節(jié)科學課以及專題講座等等，真可謂是受益良多啊！頂崗實習報告

聽了這么幾節(jié)數學課，我認識到數學課有一個基本的上課模式，那便是：復習舊知、講授新課、練習穩(wěn)固和總結延長這四個環(huán)節(jié)。所不同的是每個教師在各個環(huán)節(jié)會有自己出彩的地方，會有自己的個人獨特的風格。

如如老師的練習分層設計富有特色。練習的作用是為了讓學生更好地理解把握新授的學問。在《分數的基本性質》這節(jié)課中的練習環(huán)節(jié)，立足于基礎學問，讓大部分學生體驗學習數學的樂趣，但是也需要略微有點難度的練習，這讓數學學習擁有挑戰(zhàn)性。一題多解的解題思路的滲透，培育了學生思維。

假如說如如老師的數學對學生有理性思維的熏陶，那么張麗孟老師除了在培育學生的思維之外，還把數學課上得跟語文一樣有韻味，深深地捉住了學生的心。生動的語言好像是多獨有的東西，可是在張老師的課上讓我們感受到了生動的教師語言所帶來的劇烈的數學震撼，獨特的個人魅力的影響。我就來舉舉例啊，如“既然這個小陷阱沒有難倒你們，那么我再來考考你們。〞還有“這可是數學樂園中最流行、最時髦的游戲哦！〞這些富有激勵性的話語，富好玩味性，使學問的教學與趣味性融為一體。如此有感染力的老師，培育出來的學生是自信的、活潑的，這一點我們從課堂中學生的表現(xiàn)就能夠看出來，站起來回答的同學個個聲音洪亮，感受到學生進一步學習的主動要求。學問性與趣味性融為一體，生活氣息濃郁，也是這堂課的一大亮點。教師在這堂課中提供了豐富的感性素材給學生，讓學生直觀地感受銳角、鈍角。通過動態(tài)展示角的大小改變、蹺蹺板、滑滑梯、時鐘等等素材，讓學生感受到數學學習的趣味性，體驗數學學習的歡樂，產生進一步學習的主動愿望。生活化的素材，使學生感受到“數學是有好處的，無處不在的。〞

小學語文實習報告篇3

20xx年3月,懷著興奮跟喜悅的心情，我來到了火炬小學，在2年級2班開始了我的實習生活。這樣的生活緊急勞碌，但充實而歡樂，卻初次品嘗到了作為一名教師的歡樂。指導老師的課，讓我留下了深刻的印象，學會許多實際的技巧跟方法。語文教學指導老師辛寶榮老師是一位很有閱歷的老師，她教會我許多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珠寶；只有親身經受過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆珍貴的財寶。

開心而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這幾個月的時間里，在教案的預備跟書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。

現(xiàn)將實習狀況總結如下：

一，聽課

在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經受，可是都沒有認仔細真地去分析，如今才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的溝通等等，都使我受益匪。實習從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、上課

信任每個人的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。最終，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，在開始，我的緊急導致我教學時常常丟東拉西的，不過學生都很協(xié)作我，很活躍的回答我提出的問題，我漸漸地也冷靜下來了，根據我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順利地結束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師進行商量。老師首先確定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了許多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤跟缺乏，還有一些要留意的地方。老師的意見跟建議讓我能馬上調整講課的思路，準時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我許多東西。2年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就跟我的學生熟識起來了，就在一周后，我已經基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡察上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻留意學生的學習跟生活上的問題。主動去引導跟與學生溝通，以便能更好的了解他們的學習狀況跟學習時所存在的問題。

收獲與體會

1．教師的榮耀。實習之前，我一向認為做一名教師很簡潔，實習特殊是體育教師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣跟榮耀。在我離開實習學校之前，在跟學生說我實習工作快結束時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的確定與勸慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的在于充實。

2．做一名老師簡單，做一名好老師確實很難。教學工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關懷、留意學生，常常與學生進行溝通，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

這次實習令我感受頗多。我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單啊!實習工作結束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲跟體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。信任在以后的工作上，還會有更大的進步。

小學語文實習報告篇4

20xx年3月,懷著興奮和喜悅的心情，我來到了火炬小學，在2年級2班開始了我的實習生活。這樣的.生活緊急勞碌，但充實而歡樂，卻初次品嘗到了作為一名教師的歡樂。指導老師的課，讓我留下了深刻的印象，學會許多實際的技巧和方法。語文教學指導老師辛寶榮老師是一位很有閱歷的老師，她教會我許多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力、汗水，會化成一顆顆珠寶；只有親身經受過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為你人生中一筆珍貴的財寶。

開心而又艱辛的實習工作結束了，在這個學期里，我們順利完成了從學生到教師的角色轉換。在這幾個月的時間里，在教案的預備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。一個學期的時間，感受頗多。

現(xiàn)將實習狀況總結如下：

一、聽課

在實習的兩個禮拜后我開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的幾下了授課老師講的內容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經受，可是都沒有認仔細真地去分析，如今才發(fā)覺，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的溝通等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

二、上課

信任每個人的第一節(jié)課都是很緊急的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。最終，我走上了講臺，開始了我的第一節(jié)課，在開始，我的緊急導致我教學時常常丟東拉西的，不過學生都很協(xié)作我，很活躍的回答我提出的問題，我漸漸地也冷靜下來了，根據我的計劃，順利地開展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順利地結束了我的第一節(jié)課。在課后，我馬上找指導老師進行商量。老師首先確定了我的教法，這讓我很高興，同時，老師也給出了許多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和缺乏，還有一些要留意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調整講課的思路，準時修改教案，更完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我許多東西。2年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟識起來了，就在一周后，我已經基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡察上課況；可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻留意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生溝通，以便能更好的了解他們的學習狀況和學習時所存在的問題。

三、收獲與體會

1、教師的榮耀。實習之前，我一向認為做一名教師很簡潔，實習報告網特殊是體育教師，但通過這次實習，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當教師的樂趣和榮耀。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都舍不得，都叫我們不要走，難依難舍。這對于我們是一股極大的確定與勸慰。從而我對教師工作有了新的認識：與學生在一起，生活更多的在于充實。

2、做一名老師簡單，做一名好老師確實很難。教學工作冗雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關懷、留意學生，常常與學生進行溝通，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

這次實習令我感受頗多。我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不簡單啊!實習工作結束了，但這不是終點，而是另一個新的起點。實習的一些收獲和體會，都對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。信任在以后的工作上，還會有更大的進步。

小學語文實習報告4

我實習所在的學校是家鄉(xiāng)的一所一般鄉(xiāng)村學校。實習的基本內容包括：課堂教育和協(xié)助班主任工作?；緺顩r如下：

1課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。主動引導，仔細做好工具性與人文性教育工作。

2班主任工作：準時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培育良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各事務。

教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校內里，那出自學生的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺真好。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作〞。當然，剛開始心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生協(xié)作不夠默契〞等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培育自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學生的不協(xié)作就經常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了，還主動舉手回答下列問題。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必需把學生的學習興趣調動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都實行以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學〞轉化為“我要學〞的教學方式。激發(fā)了學生深厚的學習興趣。

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀看班主任如何完成學校安排的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，留意其中的詳情問題，努力地記憶，努力地仿照。實習期間，因為一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，在這期間里，我以外行人的身份擔任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工作，教學、出操、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習后期我將工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習班級，再次投入到跟班中，工作照舊很重復，可是已經讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領悟與體會：

1重視學生安全，安全排第一位

在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校內安全問題必需嚴厲?準時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。

2明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要準時給予表揚鼓舞，而對于違背的也必定實行一些相應的懲處措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

3擅長培育有能力的班干部

人人有份的班干部，孩子們并不希奇，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才能。給我當指導老師的苗老師依據學生的表現(xiàn)狀況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是假如違背紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了肯定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種嘉獎的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培育孩子們在各方面的能力。擅長培育有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。

4與家長的溝通溝通很重要

孩子的成長，離不開家長的教育，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通溝通，才能讓家長準時了解自己孩子在學校的狀況，同時也能讓老師更清晰每一個孩子的獨特，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，的確讓老師與家長的溝通聯(lián)系簡潔親密了很多，使班主任工作更好地開展。

班主任工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情許多、瑣碎事情許多、小問題許多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐煩、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。

教學，是一個冗雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，期望自己在將來的教學中學習、進步、成長。雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我有信念做好教育工作。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

小學語文實習報告篇5

今年,我將在汕尾電大畢業(yè)，學習專業(yè)是漢語言專業(yè)，按學校的要求，在鳳山中心小學實習。在實習期間，我虛心勤學，盡職盡責，上好每一節(jié)課，得到學校領導大力支持和其他教師無私的幫助。取得了較好的成果，獲得了珍貴的閱歷?，F(xiàn)我報告我畢業(yè)后實習過程。

我在今年4月10日到鳳山中心小學報到，擔任二年(4)班語文實習老師。正式開始了我的實習生活，開始了從學生到教師身份的轉變。這次我頂替的教師是黃老師，她在教學上給了我很大的幫助，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克服上課時的緊急心情。怎樣入手才能使學生易懂、明了，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學問等等，使我受益良多。我原來是11日開始上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡潔介紹自己，了解學生基本狀況，先和學生接觸，拉近和他們的距離，為下周一的上課做預備。這樣一來，心情放松了許多。

做好備課工作。如今的小學教材都比較活，有肯定的跳動性，而低年級每節(jié)課的教學內容并不多，學問點也比較細，在把握教材、把握教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。在備《四個太陽》時，通過閱讀教材，參考有關書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學生懂得什么。在這些頭緒理清晰了之后。再寫一份詳案。而且，李老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀，接著學生仿照讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設計得不錯。教學內容也很流暢。夏老師也說進步很大。

活潑課堂氣氛。上課，除了傳授新學問，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對數學的熱情和感受學習的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜愛說話的孩子們都有機會和同學共享自己的發(fā)覺成果，因此我不只是給機會讓更多的學生有機會回答下列問題，而是給予更多的互動時間，讓學生充分商量或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的發(fā)覺呢!但是這樣一來，課堂秩序怎么掌握呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀律管理口令。洪亮拍三下手，學生們馬上有反應：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好!從而提示沒有留意到老師指令的學生?；蛘咧v課時候發(fā)覺有學生沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小朋友馬上說：看黑板!諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂掌握中作用特別大。說到課堂的調控手段，不得不提的是我們二年級的實習生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星。對于表現(xiàn)的特殊好的組，每次加一個星星，紀律不好的組，每次擦掉一個他們已經得到的星星，并對獲得星星最多的小組進行小小的禮品嘉獎，這個措施結果很奏效，小朋友們也愿意為自己的小組爭取星星嘉獎。

穩(wěn)固教學成果。在小學低年級段，教學內容并不多也相對較簡單，大部分的學生都能很快地把握。但即使杰出的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)準時穩(wěn)固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都把握好所學的內容，讓每個學生的學問點過關。

經過學習，我感受頗深!上課，真是一門大學問。老師不僅要具備淵博的學問，還要具備相應多方面的能力。比方，教師要有預見能力，你必需在課堂開始以前對學生的身心進展狀況，教育內容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計能力。教師還必需將處理過的信息傳輸給學生，使其作用于學生身心的本事，教師還必需要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上始終是占主導地位的，在學生面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱情、開心樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學生，在遭受到各式各樣挫折狀況下，仍能擅長掌握自己，保持良好的心理狀態(tài)在學生面前。

經過這五周的實習，說實話，我越來越喜愛教師這個職業(yè)。雖說，有些學生頑皮、搗蛋和老師作對，但他們都有一顆追求學問，探求真、善、美的心，教師應當多關注他們。每當我耳邊響起“老師您好〞的時候，我就更加明確自己的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當教師不是一件簡單的事，既然我選擇了這個專業(yè)，我就必需要成為一名教師，一名杰出的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。信任自己!加油!

小學語文實習報告篇6

一。實習目的

通過教育實踐，學會如何與學生溝通，并且把自己的教學方法精確的表達出來，讓學生更順利的把握課堂學問，到達良好的教學效果，提高學生成果。同時致力于把握小學語文的教學方法和技能，了解現(xiàn)代小學生的學習狀況和受教育的現(xiàn)狀，為以后的正式工作打好堅實的基礎。小學班主任工作的內容是冗雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心〞，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別杰出而游刃有余的。

二。實習內容

語文教學：

教學內容包括課堂教學，包括備課，上課，修改作業(yè)，批閱試卷，輔導學生學習等。在實習過程中我執(zhí)行以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂以學生的朗讀和提問為主，讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，這樣能充分調動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學〞轉化為“我要學〞的教學方式，從而激發(fā)了學生深厚的學習興趣。。

三。實習效果

這近兩個月的實習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，在實習學校的領導和老師的悉心指導下，我學到了許多書本上學不到的學問。

常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。〞在實習班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這對于教師工作是至關重要的。短短十七天的臨時教師的工作經受讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性，它不只是一項工作，也是一門深奧的學科，更是一種藝術的呈現(xiàn)。

“學問是永無止境的。〞在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

四。實習總結及體會

這次實習的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。當我漫步在實習的校內里，那出自學生的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。

剛開始心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生協(xié)作不夠默契〞等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培育自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學生的不協(xié)作就經常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了，還主動舉手回答下列問題。八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必需把學生的學習興趣調動起來，使他們在歡樂中主動學習。

批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是特別重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并依據各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的耐煩，才能把學生的缺點糾正過來。

我特別注重我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐煩地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成果不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。〞擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是老師順利開展一切工作的基礎。討論學生是教育取得勝利的必要條件。在親近與討論學生的過程中，我們作為老師的要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既