小學體育老師個人工作計劃小學體育老師個人工作計劃1

一、指導思想及目標

全面貫徹黨的教育方針，主動推動素養(yǎng)教育，努力實現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素養(yǎng)為根本〞的辦學目標。以學生《學生體質健康標準》為重點深化體育課堂教學改革，提高體育教學質量，在體育教育教學中注重思想教育，培育學生樹立遠大理想，留意加強提高學生團結協(xié)作能力，增添學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培育不怕苦、不怕累、頑強拼搏、主動進取的獨特，提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力，為適應將來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

二、工作任務及要求

1、抓好“兩操一活動〞，增添學生組織紀律觀念，有效提高學生身體素養(yǎng)。

“兩操一活動〞是學校體育工作的重點，“兩操一活動〞質量的好壞將直接影響學生身體素養(yǎng)的好壞和健康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩操一活動〞的思想觀念；其次要求體育教師仔細鉆研體育教材，努力提高業(yè)務水平，做到寫好學期工作計劃、授課教案，多花時間備課，不打無預備之仗，向四十分鐘要質量，切實提高教學質量；第二是加強兩操紀律，增添學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；第三是仔細組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、仔細支配好課外活動內容、主動發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，催促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參與體育鍛煉，全面提高身體素養(yǎng)。

2、抓好《學生體質健康標準》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推動素養(yǎng)教育的意義，注重結合我校學生實際狀況進行教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高，切實提高我校學生身體素養(yǎng)。

3、做好五月的田徑運動會和十二月的冬季運動會工作，組織學生主動訓練。

本學期體育教學工作計劃的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推動素養(yǎng)教育的意義，注重結合我校學生實際狀況進行教學改革，探究適合我校學生身體生長發(fā)育和探究適合我校學生身心健康成長之路。

三、教學措施

1、主動鼓舞學生自覺鍛煉身體習慣，努力提高全校學生的體鍛達標合格率。

2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

3、要不斷加強對教學教材的討論，重視體育教師專業(yè)的進展，本學期主動開展教學基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的預備開始。

4、根據(jù)學生的特點，要主動與年級組之間協(xié)作協(xié)調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生主動鍛煉身體，激勵學生為班級爭光，培育學生的榮譽感。

5、主動提倡學生在體育活動中，以健康第一為指導思想，協(xié)作好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關測定，關懷好學生每天的眼保健操。

小學體育老師個人工作計劃2

一、教學目標

〔一〕通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法，增添學生健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

〔二〕通過本學期的教學使學生初步把握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，進展學生跳動能力，培育學生運動興趣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養(yǎng)和基本活動能力。培育學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。主動參加體質測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲進展學生的奔跑能力，培育學生仔細、負責的主動看法，團結協(xié)作的團隊精神，體驗參與體育活動的樂趣。

〔三〕在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參加，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個為主要學習領域，充分利用游戲，教學競賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面進展。同時讓學在特定的情境中通過觀看、體驗、把握學習的方法。

〔四〕通過體育鍛煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增添自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

二、教材分析本學期學習主要內容

〔一〕走和跑

1、能知道自然快速跑的動作方法，

2、會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

3、能了解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義

4、能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內精確起跳。

〔二〕投擲能知道投擲的正確動作方法。

能把握穩(wěn)固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

〔三〕技巧知道前滾翻的動作方法和要求

能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的.連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

〔四〕韻律活動知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。

能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。

三、體質測試

〔一〕身高、體重

〔二〕坐位體前屈

四、二年級學生的生理、心理特點

〔一〕生理發(fā)育特點

1、二年級學生一般為7—8歲，在生理上有所進展。骨骼肌肉茁壯成長，特殊是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)四周肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，堅固性較差，簡單發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

3、二年級學生神經系統(tǒng)調整心臟活動的功能已進展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

〔二〕心理進展特點

1、二年級學生心理水平還停留在不隨便性和具體形象階段；心理活動的隨便性和目的性雖有所進展，但仍以不隨便性為主。

2、二年級學生參與集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清晰地意識到自己和集體的關系；意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的勝利與失敗不會放到心上，但喜愛聽表揚的話，對批判的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。

五、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于進展期，運動能力較低，身體各部分肌肉進展不平衡，上下肢協(xié)調性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學習興趣易激發(fā)。三個班級各有千秋，因此在教學中依據(jù)班級的特點進行因材施教。

六、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增添體質出發(fā)，加強課堂教學，常常對學生進行思想品德教育，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、老實守信等各種優(yōu)良品質。

小學體育老師個人工作計劃3

今年有幸安排到xx小學，并擔任一年級一班的體育教師，雖然覺得壓力很大，但在我的內心同時也產生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個四個班的體育搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：

一、在業(yè)務水平上。

由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學閱歷、在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生，所以，我會主動向老教師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的學問滲透。

二、在學問蘊涵量上。

雖然是本科生，但自己的學問含量，特殊是低年級教學方面的學問遠遠不夠，俗話說：學海無涯，因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金、學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到三學。

〔1〕堅持不懈地學、活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

〔2〕多渠道地學、要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種專業(yè)學問，增添自己的理論積淀；也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以到達取長補短的目的，我認為不管從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

〔3〕廣泛地學、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問，技能，不斷構建，豐富自己的學問結構。

三、教學工作上

我將主動熟識教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的閱歷，從而內華和提升自己，主動參與教研活動，仔細學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面進展。仔細，耐煩的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。仔細工作，計劃的工作按時做，臨時的工作準時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，創(chuàng)造性地開展工作、在教學方法的改革探究中，我將主動發(fā)揮學生的主體能動性，轉變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

四、學生才是我事業(yè)中的主角

由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的獨特習慣，這還需教師來耐煩調教，所以工作方法上，也應猶如當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學生，爭取轉變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對學生進行滲透德育教育。

五、協(xié)調家長的協(xié)作，與家