第頁共頁張家港樂余高中班會課教案集張家港樂余高中班會課教案集張家港樂余高級中學方利華編寫一．建立自信，爭創(chuàng)美妙的將來由班主任引入一個小故事：有人曾用鯪魚和鰷魚做了個實驗〔注：鯪魚很喜歡吃鰷魚〕：用窗格玻璃把一個水池隔成兩半，在一邊放進鯪魚，另一邊放進鰷魚。開場時，鯪魚飛快地往一邊游想去吃鰷魚，可一次次都撞在擋板玻璃上，通不過去，于是鯪魚放棄了努力。更有趣的是甚至當實驗者把玻璃板抽出來后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚了，鯪魚對吃鰷魚失去信心。時常，人有時也很像鯪魚的習性，缺少對于自己的信心，結(jié)果，好多能辦到的事付諸流水。概括出自卑、自信、自大的特點。自卑──過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點?！舶鍟匙源螬ぉみ^高地評價自己，看不到自己的缺點?！舶鍟匙孕农ぉで‘?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點?！舶鍟尺^渡：如今大家根本能判斷自己是否一個自信的人，假如不是的話如何著手建立自己的信心呢？建立自信的方法〔板書〕在介紹方法之前先向大家提出一個問題：學習成績不理想的同學如何建立學習信心？。提出這個問題是因為很多同學覺察周圍強手如云，加上一些同學覺得成績很不理想，于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的考慮，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。剛剛我們在比擬自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克制自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、才能和特長。認識自己的優(yōu)點、才能和特長〔板書〕每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？列優(yōu)點清單〔板書〕大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格我的優(yōu)點。詳細詳細地寫出自己在學習才能、交際才能、文娛才能、體育強項、性格方面、動手才能和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、老師過目看有什么異議，寫在別人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過列優(yōu)點清單如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應制定方案開展這一特長，當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已缺乏的地方一定要改正。完畢語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，假如你懂得保持自信，定立適當?shù)哪康?，付出真正的努力，滿懷信心地向目的一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美妙的將來。全班同學唱《明天會更好》這首歌二．如何合理利用時間1．容易流失的時間。什么是容易流失的時間，包括早讀前，中午放學后，第九節(jié)下課至晚修前。這都是同學們?nèi)菀桌速M的時間。有的'同學總是覺得時間不夠，自習，晚自修，總有做不完的作業(yè)。沒有自己的復習時間。早上7：00上早讀，提早非常鐘到課室。中午11：30放學，不急于去飯?zhí)?，留十幾分鐘給自己。晚自修提早半個小時回課室。這些都是同學們平時本來容易做到，但又忽略的。假如每天可以節(jié)約那些容易流失的時間，用來做作業(yè)，復習，自習和晚修就不用浪費了。每天持之以恒，效果相信很快在同學們上表達出來。2．屬于正常的學習時間。何謂正常的學習時間，是指每天的上課，自修，晚自修，這些時間要充分利用。認真聽好每一節(jié)課，領悟老師講課的內(nèi)容。自修課全情投入復習，或做今天所要完成的作業(yè)。晚自修要做到安靜復習，把今天所學的內(nèi)容復習一遍。預習明天的課程，多做一些課外的習題，增強自己的解題才能。有些同學一整晚都沒事可做，用來看報紙，開小差。這些，都阻礙學習的進步。本來屬于同學們的學習時間，都不好好利用，成績又怎么可以進步呢？3、課外的時間。這些時間就真的要同學們充分自覺了。什么是課外的時間？星期六晚上，星期天，節(jié)假日。在家里要有一定的時間看書，有的同學連星期天都回來學校復習，而有的同學一放假就把學習全拋在腦后，書本也不帶回去看。這樣，成績不是和別人的間隔越來越大嗎？總之，學習要持之以恒，誰可以合理利用時間，抓住時間的步伐，誰就可以在來年的高考中獲得好成績。三．肩負起人生應盡的責任和義務一.人生應盡的責任自我責任、角色責任、社會責任二.如何肩負人生的責任和義務1.自我責任：自理、自尊、自愛、自信、自強什么是人生的自我責任？就是對自己負責，對自己的生存和開展承當責任。如何才能肩負起人生的自我責任？〔學生答，后歸納，投影〕第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的聲譽，珍惜自己的生命，保護自己的身體，保護好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的才能，相信天生我才必有用〔李白語〕。一個人在不同階段中，在不同場合里都會擁有不同的身份，擔當不同的角色。但不管當什么角色，都要負起角色責任。2.角色責任：在家做個好孩子，在社會做個好公民，在學校做個好學生。為班集體建立承當一份責任和義務。在家你是兒女，在社會你是社會成員，在學校你是學生，分別該負起什么責任？〔學生答，后概括，投影〕在班里大家作為班級的一員對于班集體的建立，是否認為這是班干部的事情？是否有想過要承當自己的一份責任和義務？又該負起什么責任？〔學生答，后分析^p、評述〕相信大家都懂得：眾人拾柴火焰高的道理，只有我們每一個成員都為班集體建立承當自己的一份責任，我們的集體才能顯示出團結(jié)友愛，朝氣蓬勃的精神相貌，才能為自己提供良好的學習和生活的環(huán)境。自覺承當你自己的一份責任和義務，也是顯示你在一個集體中存在價值的一種表現(xiàn)。我相信每個人都渴望自己為別人所成認、所承受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價值，那么通過什么方式讓別人理解你、成認你、承受你和信任你？就是通過你在集體事務中的表現(xiàn)，通過你在集體生活中所發(fā)揮的作用。通過對班里個別學生對集體事務不關心例子的評析，使學生明白，在一個班集體中，大家都是集體的主人，應該有當家作主的精神，要意識到自己的責任，自覺為班集體建立承當自己的一份責任和義務。這樣我們每一個人在集體中的存在價值才能充分表達出來。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣：你假設要尋求你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！餐队啊橙耸巧鐣娜耍鐣侨说纳鐣?。一方面任何人都需要從社會中獲得生存必須的生活資料，本質(zhì)上就是享受某種社會權(quán)利；另一方面，任何社會的開展都離不開人，人們所享受的種種社會權(quán)利，都是通過人類的勞動理論創(chuàng)造的，也就是個人對社會盡責任。3.社會責任假如沒有個人對社會盡責任，社會就談不上開展，個人也無法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利。如今有的學生只講權(quán)利，而不講責任和義務；只講索取，而不講回報。將來又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利？如何才能肩負起中學生的社會責任？〔學生答，后歸納〕〔1〕立志做有益于別人、有益于社會的人。評價一個人的人生價值，不是看他從別人、從社會那里索取到什么，而是看他為別人、為社會奉獻了什么。正如美國科學家愛因斯坦所說的：一個人的價值，應當看他奉獻了什么，而不應看他獲得了什么?！餐队啊骋灾袊F(xiàn)代史上仁人志士的探究奮斗為例說明?！?〕把握今天，努力學習為社會作出奉獻的真正本領作為學生，就要把握時機，珍惜光陰，努力學好各門功課，全面進步自己的思想和文化素質(zhì)，為將來的學習和工作打好堅實的根底?！?〕創(chuàng)始明天，在時代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價值明末清初出色的思想家顧炎武提出了一個振奮人心的口號：天下興亡，匹夫有責！作為跨世紀的人才，國家的將來，民族的希望，時代在呼喚著有志青年，有志青年應努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的一份奉獻。四．為了我們的大學夢——段考分析^p班級榮耀榜：最勤奮的２０名同學〔略〕；班級之星：學習最好、威信最高、口才最正確、集體感最強、紀律最好、最稱職科代表、才藝最多、工作最負責、待人最熱情、體育最好?！舱故靖餍堑膯稳苏?，并附以簡單的介紹〕中段考總結(jié)(1)單科前三名：(2)語數(shù)英綜合四科級部前200名(3)按級次分段統(tǒng)計表：(4)進步的同學情況統(tǒng)計表(8)退步的同學情況統(tǒng)計表(9)中段考成績情況分析^pA.思想上：①思想上有所放松；②還處在分流后遺癥的陰影里；③有一種冷落感。B.學習方法上：①沒有真正理解各學科知識只是被動死記；②上課聽得明白，課后穩(wěn)固復習力度不夠；③偏科現(xiàn)象嚴重；④不會合理方案進步學習效率；寄語：這次中段考不是最后的成功，而最后的成功在于高考。努力吧，我們都可以成為二十一世紀的高層次人才記?。盒υ谧詈?，才是笑得最甜！(10)學生代表:談談我的中段考的感受；〔四〕老師寄語：《你盡力而為了嗎?》、五〕我班同學的座右銘和奮斗目的?！猜浴场参野嘟^大多數(shù)同學把考上大學作為自己的奮斗目的，以集中的形式反映出來，再一次提醒和加深同學們的印象。〕〔六〕完畢語：〔激發(fā)學生的斗志，明確實現(xiàn)新世紀的大學夢必須付出艱辛和汗水?！澄澹覀兊睦硐肼殬I(yè)一．老師導入同學們，我們每一個人都有自己的理想，我們的理想要通過一定的職業(yè)來表達，如何才能選擇到我們理想的職業(yè)呢？這又決定于我們的努力奮斗程度。下面就讓我們帶著這些問題，來開場今天的主題班會。二．宣布競賽規(guī)那么1．以組為單位，分必答題和搶答題。2．必答題分為組員自由答復和抽簽答復兩種形式。3．搶答題由各組同學自由搶答，由老師說開場前方可搶答〔如有違例那么倒扣10分，答復錯誤倒扣1