第頁共頁開題報告會考核評語開題報告會考核評語開題報告會是針對開題報告而開展的一個專題討論會，是否通過關乎論文寫作成敗，下面是開題報告會考核評語，歡送參考閱讀！篇一：導師對開題報告的評語該生研究的論文題目為《后現(xiàn)代教育理論的“中國化”》，從后現(xiàn)代教育理論的中國化進程入手，深化剖析后現(xiàn)代教育理論中國化的背景、階段、途徑、表現(xiàn)及影響因素，旨在此根底之上有針對性地提出后現(xiàn)代教育理論中國化的啟示。該論文完成之后在理論上有助于完善教育理論中國化的研究，有助于中國特色教育理論的建立；在理論上對后現(xiàn)代教育理論在中國的吸收、運用、開展有指導意義，并為中國理論的開展提供有借鑒意義的建議。該探究將采用文獻法、歷史研究法、比擬研究法、理論分析^p法，圍繞“后現(xiàn)代教育理論”和“中國化”兩個核心，對現(xiàn)有資料進展分析^p、整理、歸納，擬從以下幾個方面來開展研究：對后現(xiàn)代教育理論進展概述，以全面、深化地認識該理論；研究后現(xiàn)代教育理論中國化的背景與過程，在詳細的歷史情境中理解其在中國開展的原因及開展軌跡；整理后現(xiàn)代教育理論中國化的途徑及表現(xiàn)，以研究其滲入中國的詳細方式及帶來的影響；分析^p后現(xiàn)代教育理論中國化的影響因素，探究其中國化的深層原因；分析^p后現(xiàn)代教育理論中國化過程中所產生的問題，汲取經(jīng)歷與教訓；總結后現(xiàn)代教育理論中國化的啟示，為中國引進其他國外優(yōu)秀教育理論提供借鑒。該研究的創(chuàng)新點在于不僅僅只是對后現(xiàn)代教育理論進展研究，而是針對其中國化的過程進展研究，在整理理論界已有研究成果的根底之上，分析^p后現(xiàn)代教育理論中國化的背景、過程、途徑、表現(xiàn)等內容，更深化分析^p其中國化進展的影響因素并深化得到啟示，并為其他優(yōu)秀教育理論的中國化提供借鑒。該研究的選題立意明確，技術道路可靠，研究內容充實，研究方法實在有效。該生對后現(xiàn)代文化有較為濃重的興趣，對“中國化”方面的文獻做了細致的整理并得到了較為深化的認識，相信其可以順利完本錢研究并撰寫出到達碩士學位論文要求的畢業(yè)論文。同意開題。篇二：博士研究生開題報告評議意見博士研究生開題報告評議意見〔醫(yī)學類〕本課題從……入手，討論了……。且進一步研究了……。此課題研究具有較高的理論價值和科學價值。建議本課題在研究中能進一步……。該課題構思嚴謹，具有較強的科學性。理論知識豐富，立題新穎，具有較強的創(chuàng)新性。前期具有一定的研究根底，預期目的合理，具有一定的社會現(xiàn)實意義。根據(jù)本課題開題報告評議委員會綜合評議，本課題符合博士研究生課題研究相關要求，通過開題。篇三：開題報告評語：該生在前期通過查閱文獻，對研究內容所涉及的研究領域進展了較為全面的調研，對課題《拱橋平面內自由振動模型及特性研究》有了較全面的認識，論文的研究方法根本已經(jīng)掌握。工作安排合理，態(tài)度認真，目前論文寫作的前期準備工作已經(jīng)根本完成，開題報告符合標準格式，準予開題。中期考核導師意見該生為人處世和藹熱情，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強。尊重師長，和同學關系融洽。學習上努力、勤奮，認真鉆研專業(yè)知識，奠定了較為堅實的專業(yè)根底，獲得了較好的成績。在校期間積極參與學校的各項集體活動，鍛煉了自身的理論操作才能，也提升了自身素質在碩士論文研究期間，具有積極探究的精神，埋頭苦干，努力鉆研，閱讀了大量的`文獻資料，能按照導師要求積極進展論文創(chuàng)作課題進展符合預期方案。中期考核小組意見：該生在前期的工作中能充分的分析^p課題任務需求，純熟掌握拱橋平面內自由振動模型及特性研究，完成了下承式拱橋和系桿拱橋平面內自由振動模型及特性研究所做研究具有一定的工程實際意義，也為下一步工作的展開做好了充分的準備。期間該生工作安排合理，學習態(tài)度認真，學術作風嚴謹，科研工作量較大，課題進展符合預期方案。篇四：開題報告會考核評語工程設計合理，技術道路正確，具有一定的研究根底，能到達預期目的。同意開題。選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與理論結合、與實習體會結合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的才能和條件，其開題報告表達了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目的的要求。同意該學生的開題報告。該論文構思較為嚴密，論題較為新穎，具有一定的社會現(xiàn)實意義，擬采取的研究方法合理，目的可行，可以