六年級(jí)語(yǔ)文(上)課堂導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)八學(xué)科語(yǔ)文課型新授

教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間2012.7.15--2012.8.15總課時(shí)1

時(shí)間

學(xué)習(xí)內(nèi)容1、《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》(一)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞

學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)。

3、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟頌詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想

感情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備《我愛(ài)你中國(guó)》音樂(lè)磁帶、課文插圖投影。

集體備課二度備課

自學(xué)感悟：

1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通

句子，畫(huà)出生詞和不理解的詞、句。

2、檢查自讀情況。

(1)出示生詞，朗讀，識(shí)記。要求：

讀準(zhǔn)字音，記清字形。

導(dǎo)(2)提出不理解的生字，作上記號(hào)。

學(xué)

過(guò)3、默讀全詩(shī)，想想課文講述了祖國(guó)的

程哪些可愛(ài)之處，邊讀邊畫(huà)出重點(diǎn)詞句。

設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀：

1、欣賞歌曲《我愛(ài)你，中國(guó)》，簡(jiǎn)單

說(shuō)歌曲內(nèi)容。

2、今天我們要學(xué)習(xí)一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)

歌，揭題、范讀。請(qǐng)學(xué)生談自己的初步感

受。

詩(shī)

：從

提示

分。

幾部

分為

文可

3、課

。

入手

構(gòu)來(lái)

的結(jié)

論。

組討

（1）小

流。

（2）交

。

全詩(shī)

，總起

遼闊

幅員

祖國(guó)

段：寫(xiě)

第一

句，

為起

”作

愛(ài)你

我們

以“

段：

第二

國(guó)。

的祖

可愛(ài)

贊美

歌頌

度，

同角

從不

傲

去，驕

顧過(guò)

?；?/p>

全文

總結(jié)

段：

第三

拓。

發(fā)開(kāi)

，奮

未來(lái)

展望

自豪；

愛(ài)。

的可

祖國(guó)

體味

詩(shī)，

讀全

4、朗

：

練習(xí)

鞏固

語(yǔ)。

出詞

中找

課文

求從

導(dǎo)按要

）、

（

的：

景觀

自然

學(xué)描寫(xiě)

）O

（

）、

過(guò)（

程

）、

（

產(chǎn)：

的特

寫(xiě)到

課文

）O

（

）、

（

：

延伸

拓展

語(yǔ)。

解詞

文理

上下

聯(lián)系

-

----

----

----

----

----

：-

素裹

銀裝

O

：

壯闊

波瀾

O

國(guó)

，中

你啊

們愛(ài)

1、我

計(jì)

板書(shū)設(shè)

拓

碩

脊

瓷

鎮(zhèn)

帕

思

導(dǎo)學(xué)反

六年級(jí)語(yǔ)文（上）課堂導(dǎo)學(xué)案

授課

年級(jí)六學(xué)科語(yǔ)文課型講授

教師

授課

設(shè)計(jì)時(shí)間20122012.7.15--2012.8.15總課時(shí)2

時(shí)間

學(xué)習(xí)內(nèi)容1、《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》（二）

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞

學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)。

3、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟頌詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想

感情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過(guò)有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備《我愛(ài)你中國(guó)》音樂(lè)磁帶、課文插圖投影。

集體備課二度備課

溫故互查：

1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你知道了祖國(guó)哪些

可愛(ài)的地方。

自學(xué)感悟：

二人學(xué)習(xí)第2節(jié)。

（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語(yǔ)。

（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問(wèn)題。

導(dǎo)

學(xué)（3）默讀體會(huì)，第2節(jié)表現(xiàn)了什么？（祖

過(guò)國(guó)山河的雄渾壯麗）

程（4）有感情朗讀第2節(jié)。

（5）除了詩(shī)里寫(xiě)的，你還知道哪些祖國(guó)的

美麗風(fēng)景。

（6）朗讀、背誦。

（7）小結(jié)學(xué)法：

朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。

展開(kāi)想象，再現(xiàn)畫(huà)面。

聯(lián)系積累，豐富畫(huà)面。

感情朗讀，聯(lián)系背誦。

：

導(dǎo)讀

設(shè)問(wèn)

7段。

第3-

學(xué)習(xí)

小組

四人

自豪”

傲、

說(shuō)“驕

，說(shuō)

七節(jié)

讀第

1、朗

對(duì)

又是針

拓”

、開(kāi)

奮發(fā)

的，“

么說(shuō)

對(duì)什

是針

。

說(shuō)的

什么

在全詩(shī)

國(guó)”

，中

你啊

們愛(ài)

解“我

2、理

主

、升華

開(kāi)頭

呼應(yīng)

詩(shī)、

結(jié)全

。（總

作用

中的

題）

為振