第頁共頁教學(xué)工作方案模板集錦七篇教學(xué)工作方案模板集錦七篇教學(xué)工作方案篇1學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。為大家整理了語文版七年級下冊語文教學(xué)方案，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!一、指導(dǎo)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，施行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)步，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的根底。二、教學(xué)要求。1、讓學(xué)生把握作者筆下的景物特征，體會狀物記敘文的特點(diǎn)——以描寫和表達(dá)為根本表達(dá)方式，描寫時抓住事物的某些特征，或托物言志，或詠物抒情，并由此體會作者所寄寓的思想感情，同時要學(xué)習(xí)作者觀察、描摹事物的方法和優(yōu)美生動的語言。通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生觀察和考慮的興趣，努力使學(xué)生成為關(guān)注自然的“有心人”和“有情人”。2、按時間線索，理解人物的成長過程，結(jié)合人物所處的背景，做出恰當(dāng)?shù)脑u價。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解童話在語言運(yùn)用、形象刻畫、情節(jié)安排等方面的特點(diǎn)。幫助學(xué)生認(rèn)識社會、理解人生，引導(dǎo)學(xué)生做一個通達(dá)事理、明辨是非的人。4、進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣;引導(dǎo)學(xué)生體驗和理解作品，品評作品的思想感情傾向;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，進(jìn)步學(xué)生欣賞詩歌的才能。5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。理解作者是怎樣說明事物特征的，并注意體會文章的準(zhǔn)確、簡明的特點(diǎn)和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性。6、讓學(xué)生逐步接觸、了講解、銘、寓言、筆記小說等古代散文的特點(diǎn)，增強(qiáng)對古代生活的感性認(rèn)識。朗讀、背誦古詩文，體味古詩文語言的音韻美。7、加強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，進(jìn)步他們的文化品位，激發(fā)他們的愛國熱情。三、班級根本情況分析^p。1、經(jīng)過上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)鍛煉，學(xué)生突出的特點(diǎn)是：①對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展。②能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。③大局部學(xué)生對語文學(xué)科有濃重的興趣。④課堂上有勇于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展順利。2、存在的缺乏是：①學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。②學(xué)習(xí)比擬盲目，目的性不強(qiáng)。③學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)。④根底參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。⑤積累較少，閱讀面不廣。四、教材分析^p。本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，表達(dá)了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進(jìn)展綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的理論中，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)理論才能、創(chuàng)新才能和探究才能。第一單元：狀物類記敘文單元;第二單元：傳記單元;第三單元：童話單元;第四單元：現(xiàn)代詩單元;第五單元：事物說明文單元;第六單元：古詩文單元;第七單元：古詩文傳記單元。五、教學(xué)措施。1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，施行教學(xué)民主化，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、老師要做到教學(xué)認(rèn)真，施行集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體，做好試卷分析^p，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際才能和寫作才能。4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的開展打下根底，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。5、引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀安康有益的課外讀物，進(jìn)步文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文才能。6、注重學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)和互相浸透，強(qiáng)化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資和課外學(xué)習(xí)資，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力進(jìn)步語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的根底。7、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。8、實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。9、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學(xué)習(xí)語文。10、作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。11、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。六、教學(xué)時間安排。第一單元：一至四課共12課時，寫作3課時，口語交際2課時，作業(yè),4課時，共20課時。第二單元：五至八課共12課時，口語交際2課時，寫作2課時，綜合性學(xué)習(xí)2課時，作業(yè)3課時，共21課時。第三單元：十至十二課共12課時，寫作3課時，口語交際2課時，綜合性學(xué)習(xí)2課時，作業(yè)3課時，共22課時。第六單元：第二十一課3課時，其余四課各4課時，作文2課時，口語交際2課時，作業(yè)5課時，共28課時。期中考試第四單元：第十三至第十五課各2課時，第十六課1課時，寫作2課時，口語交際2課時，作業(yè)3課時，共13課時。第五單元：第十七至第十九課各3課時，第二十課2課時，寫作2課時，口語交際2課時，綜合性學(xué)習(xí)2課時，作業(yè)3課時，共20課時。第七單元：第二十六課至三十課各3課時，寫作2課時，口語交際2課時，作業(yè)5課時共24課時。期末考試希望各位老師可以認(rèn)真閱讀語文版七年級下冊語文教學(xué)方案，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。教學(xué)工作方案篇2一，指導(dǎo)思想：學(xué)校和教誨處的主要工作要為對《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，通過深化教學(xué)改革，鼓勵學(xué)生全面，持續(xù)，和諧地開展。課堂中以學(xué)生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論才能。充分表達(dá)新課程，新標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)目的教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二，工作目的：1，常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)和科研活動，進(jìn)步現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2，深化課堂研究，確保學(xué)生教學(xué)知識保存率到達(dá)100％。3，加強(qiáng)師資隊伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新材料的研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與姊妹學(xué)校的教學(xué)合作交流，進(jìn)步青年老師的工作素質(zhì)。4，在學(xué)生中進(jìn)展各種各樣的比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生在生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用經(jīng)歷，促進(jìn)了學(xué)生個性開展。5，一二年級學(xué)生數(shù)學(xué)考試通過率要超過95％，三，四年級通過率到達(dá)90％，五，六年級數(shù)學(xué)到達(dá)90％。三，工作重點(diǎn)：1，開展新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)研究。2，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，進(jìn)步教學(xué)常規(guī)質(zhì)量。3，實在把“培優(yōu)補(bǔ)差”工作落實到位，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的學(xué)生檔案。4，通過城區(qū)“小學(xué)教育辦公室”和學(xué)校教研等活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師隊伍整體素質(zhì)的進(jìn)步。四，工作措施：〔一〕落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度開展。1，認(rèn)真研究新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期的主要任務(wù)：讓學(xué)生理解新材料的，處理新材料，學(xué)好新教材”為研究目的，在教學(xué)中新標(biāo)準(zhǔn)的施行，加強(qiáng)新老老師的教務(wù)合作，讓學(xué)校老師獲得更多專業(yè)成長。2，開展課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變老師的角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，在學(xué)生與老師之間建立民主平等的關(guān)系，創(chuàng)造一個積極，安康，和諧，寬松的教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生動手練習(xí)，進(jìn)展自我合作與學(xué)習(xí)交流?！捕臣訌?qiáng)日常管理和優(yōu)化備課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1，備課：本學(xué)期將繼續(xù)施行優(yōu)質(zhì)課，實習(xí)課。創(chuàng)造老師在一起共同討論新課程，新標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)方法的時機(jī)。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”，重視個人的二次備課，改善教學(xué)方案，教務(wù)處將組織定期檢查教案。2，上課：老師課前準(zhǔn)備工作要做好，教學(xué)中注重現(xiàn)代方法的運(yùn)用，課堂教學(xué)應(yīng)明確目的，講透知識點(diǎn)，必須扎實有效地分配訓(xùn)練。3，作業(yè)的布置與修改。作業(yè)設(shè)計不應(yīng)該只在注重量，更應(yīng)對重視學(xué)習(xí)質(zhì)量。作業(yè)修改要標(biāo)記明確，及時地修改，評改學(xué)習(xí)作業(yè)，符號必須標(biāo)準(zhǔn)，并留有明晰的糾正記錄。4，考核：改善評估方法，多方位評價學(xué)生。對于學(xué)生的評估，除了筆試以外，注重學(xué)生的日常表現(xiàn)，盡最大可能以客觀地角度評估學(xué)生。教學(xué)工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以市、區(qū)兩級教研部門工作意見為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局總體工作思路，認(rèn)真貫徹落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作施行方案》〔固教發(fā)[20xx]51號〕，從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實際出發(fā)，沿著"繼承、開展、創(chuàng)新"的工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革進(jìn)程為總目的，以全力進(jìn)步中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，實在發(fā)揮好教研室研究、效勞、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。二、工作目的落實《固陽縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作施行方案》，穩(wěn)固行政推動課改兩年多的成果，做好"內(nèi)部裝修"工程。落實市教研中心"教學(xué)評一致性教學(xué)施行"的研究，轉(zhuǎn)變老師的備課方式，構(gòu)建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學(xué)科基地和名師工作坊的作用，打造學(xué)科團(tuán)隊，整體提升我縣老師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，全力進(jìn)步我縣教育教學(xué)質(zhì)量。三、重點(diǎn)工作〔一〕持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革1、"兩項研究"不放松我縣兩年半的行政推動課堂教學(xué)改革的理論證明，課改"兩項研究"，即導(dǎo)學(xué)案〔或助學(xué)單〕的`使用和小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用，能有效落實新課程自主合作探究學(xué)習(xí)的核心理念。持續(xù)堅持"兩項研究"的學(xué)校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅持課改極大的勇氣和信心。在后期推進(jìn)課改的過程中，我們還將繼續(xù)堅持"兩項研究"不放松，繼續(xù)把"兩項研究"作為各項教學(xué)賽事和各種課例展示評價標(biāo)準(zhǔn)之一。2、多項制度做保障我們曾提出"三項制度"助推課改，起到了積極的作用，特別是"同課異構(gòu)"和"藍(lán)青工程"制度，促進(jìn)了老師研究教材、設(shè)計教法的教研熱情，一批年輕老師迅速地成長起來。下一步，我們要在穩(wěn)固"三項制度"成果的根底上，加強(qiáng)"名師工作坊"和學(xué)科基地的考核，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)，加強(qiáng)"教學(xué)評一致性"的研究與展示，加強(qiáng)微課題的展示與管理等等，多項制度做保障，持續(xù)推進(jìn)課改工作?！捕硨ｍ椦芯?教學(xué)評一致性教學(xué)"1、展示活動推進(jìn)學(xué)科基地學(xué)校自主向教研室申請"教學(xué)評一致性"的教學(xué)理論展示。在展示活動中，名師工作坊坊主和學(xué)科帶頭人要積極帶頭示范引領(lǐng)。名師工作坊是否參與學(xué)科基地的展示作為優(yōu)秀名師工作坊和坊員的評價根據(jù)。2、單項評比交流〔1〕新課標(biāo)培訓(xùn)與考試開學(xué)初，對全縣學(xué)科老師進(jìn)展新課標(biāo)培訓(xùn)。根據(jù)教研室現(xiàn)有學(xué)科教研員情況，縣教研室對小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史學(xué)科的老師進(jìn)展培訓(xùn)，學(xué)期末進(jìn)展新課標(biāo)考試，加強(qiáng)各學(xué)科老師研究課標(biāo)、研究教材的意識與才能?！?〕分解課標(biāo)比賽做分解課標(biāo)培訓(xùn)活動，以名師工作坊為單位，組織學(xué)科團(tuán)隊進(jìn)展分解課標(biāo)團(tuán)體比賽和研討活動，指導(dǎo)老師們?nèi)绾吻‘?dāng)?shù)胤纸庹n標(biāo)，將上位的課程標(biāo)準(zhǔn)落實到課堂教學(xué)中?！?〕課程綱要的編寫做好課程綱要的編寫講座，教給老師們方法，引導(dǎo)老師編寫課程綱要，形成課程資，深化"教學(xué)評一致性"的研究。3、迎接考核評比扎實做好"教學(xué)評一致性"的研究，引領(lǐng)老師們自覺理論基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，改變課堂生態(tài)，以達(dá)優(yōu)爭先的目的迎接市教研中心對我縣教育局教研室的考核評比?！踩硰?qiáng)化課題研究行為以研究與培訓(xùn)同步進(jìn)步教研實效為目的，以雙加強(qiáng)〔加強(qiáng)對立項的市、區(qū)兩級課題的開展與深化，加強(qiáng)縣級微課題的研究與管理〕工作方式為重點(diǎn)，進(jìn)步教研工作實效，努力為學(xué)校以課題引領(lǐng)的教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和專業(yè)效勞。1、跟蹤指導(dǎo)市級、區(qū)級立項課題對立項的市、區(qū)兩級課題做好跟蹤指導(dǎo)，催促實驗校召開課題協(xié)作會、階段總結(jié)會等，完善過程資料，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時修正方案，不斷總結(jié)可供借鑒的經(jīng)歷，不斷進(jìn)步老師的科研程度。2、加強(qiáng)縣級微課題的管理為鼓勵一線老師課題研究的積極性，我們在對申報的課題進(jìn)展專業(yè)指導(dǎo)的根底上，對46個課題以簽字蓋章的形式批準(zhǔn)立項。但我們并未頒發(fā)立項證書，原因是立項的局部課題還存在著許多問題，有待于邊做邊繼續(xù)修改完善。為防止這么多的課題流于形式，我們覺得應(yīng)該嚴(yán)格在成果上把關(guān)，即在結(jié)題上把好關(guān)口。怎樣對這些立項的微課題進(jìn)展管理呢？思路如下：〔1〕依托學(xué)校把關(guān)、教育局教研室參與的方式進(jìn)展成果鑒定。〔2〕由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出結(jié)題申請，再由學(xué)校向教育局教研室提出結(jié)題申請。〔3〕結(jié)題時以成果展示為主、匯報和資料為輔。匯報以工作報告為主、研究報告為輔，淡化學(xué)術(shù)性；資料可以放寬要求，形式多樣，可以是論文、教育敘事、隨筆、案例等。不求全面，只求成果?！?〕結(jié)題申請在申報截止時間前一個月提出，方便教研室統(tǒng)籌安排?！?〕如有特殊情況沒有及時申請結(jié)題的，可以推延一個學(xué)期的時間。在規(guī)定期限內(nèi)不申請展示匯報的視為自動放棄?！?〕匯報之后，成果明顯的，由教育局教研室頒發(fā)結(jié)題證書。〔四〕舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人賽為進(jìn)一步加快我縣教育改革的步伐，加強(qiáng)學(xué)科建立，促進(jìn)教學(xué)管理，培養(yǎng)和造就具有專業(yè)程度的老師隊伍，更好地發(fā)揮名師效應(yīng)，帶動一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干快速成長，本學(xué)期特舉辦教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人大賽，為青年老師的專業(yè)成長搭建平臺?！参濉臣訌?qiáng)教研室自身建立繼續(xù)加強(qiáng)教研員專業(yè)指導(dǎo)才能，建立定點(diǎn)聯(lián)絡(luò)學(xué)校制度和跟進(jìn)式教學(xué)指導(dǎo)制度。每學(xué)期撰寫思路明晰、有創(chuàng)新的教研方案和總結(jié)，保證每項工作都落實到位；每學(xué)期聽課不少于60節(jié)，并改變指導(dǎo)方式，不僅聽課評課，還要指導(dǎo)老師們備課，對"教學(xué)評一致性"實驗校進(jìn)展跟進(jìn)式指導(dǎo)，輻射帶動義務(wù)教育段所有學(xué)校深化"教學(xué)評一致性"的教學(xué)施行；每學(xué)期指導(dǎo)老師編制一冊書的課程綱要，帶動學(xué)校骨干老師編寫每冊書的學(xué)期課程綱要和單元課程綱要；主持或參與學(xué)校一項課題研究，引領(lǐng)老師們做好微課題研究工作；每年至少在縣級以上做一次學(xué)科講座，包括課標(biāo)培訓(xùn)、教材分析^p、課改專題等；經(jīng)常撰寫課改論文，積極在《固陽教研》上發(fā)表；指導(dǎo)老師的教學(xué)案例在《固陽教研》雜志上發(fā)表，案例上附有教研員專業(yè)的點(diǎn)評，引領(lǐng)老師深化進(jìn)展基于課標(biāo)和我縣課改實際的教學(xué)研究；指導(dǎo)學(xué)科基地學(xué)校進(jìn)展各種主題展示匯報，如學(xué)科課改特色課、"教學(xué)評一致性"展示課、微課題成果展示等；每年至少撰寫一篇調(diào)研報告；每年度召開一次學(xué)科教研成果年度報告。四、常規(guī)工作1、《固陽教研》雜志繼續(xù)完善、出刊改版后的《固陽教研》雜志第十期、十一期，加強(qiáng)課改、"教學(xué)評"及微課題的引領(lǐng)，加大教學(xué)案例的登載比例，為老師研究教學(xué)、研究課堂做好導(dǎo)航。同時做好優(yōu)秀論文的評選工作。2、《固陽教研》____充分利用《固陽教研》____，宣傳學(xué)校在課堂教學(xué)改革、"教學(xué)評一致性施行"、學(xué)科基地建立、名師工作坊等方面所開展的有效活動，宣傳外鄉(xiāng)名師的成長之路，營造良好的教研氣氛，助推我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提升。3、期末教學(xué)質(zhì)量評估教研員要學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，科學(xué)編制期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題，使命題充分表達(dá)檢測的信度，真正具有檢測和引領(lǐng)的雙重作用。同時對測試做好全面分析^p統(tǒng)計，為下一步的教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)歷。教學(xué)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的開展"，要樹立"一切為了學(xué)生的開展"的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。二、學(xué)情分析^p八年級五個班，八〔1〕、八〔2〕班根底較好，思維靈敏、承受性強(qiáng)、自學(xué)才能強(qiáng)，能按照老師的要求完成任務(wù)，成績較好。八〔3〕、八〔4〕、八〔5〕班相對根底比擬薄弱，相當(dāng)局部學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨(dú)立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面男同學(xué)較多，而女學(xué)生學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的進(jìn)步。從上學(xué)期期末考試成績來看，雖然平均分較高，但兩極分化比擬明顯，學(xué)困生較多。針對以上各種情況，本學(xué)期主要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進(jìn)步自己的成績。三、教學(xué)目的和教學(xué)要求總目的：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，理解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會開展中的重要作用；2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗才能，初步的分析^p、概括才能和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的才能；3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展辨證唯物教育、愛國教育和品德教育。三維目的：1、知識與技能A、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及構(gòu)造等內(nèi)容，理解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。B、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，理解這些知識在消費(fèi)和生活中的應(yīng)用。C、初具理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。2、過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的才能。C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究方案和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。3、情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克制困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。四、教材分析^p教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)開展程度為線索，兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)考慮，活潑思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得考慮討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。五、改良教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、理論、考慮，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的才能。2、要注意研究學(xué)生的心理特征，理解他們的知識、才能根底，從實際出發(fā)進(jìn)展教育，并且根據(jù)他們的反響及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的根底差異比擬大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。3、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是非常重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。4、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)展知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。5、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)展教學(xué)。教學(xué)工作方案篇5一、指導(dǎo)思想品德與社會教學(xué)是樹立以人為本的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的生活，充分利用各種課程資，根據(jù)學(xué)生實際需要組織教學(xué)活動，根據(jù)自己的教學(xué)需要對教材中的范例進(jìn)展合理的取舍或加以適當(dāng)?shù)耐卣?，積極引導(dǎo)學(xué)生在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗，在學(xué)習(xí)中愉快地生、成長、獲取對社會的整體認(rèn)知，形成自己的價值觀和道德觀。二、教學(xué)理念把握課程目的，在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，在教學(xué)時要擅長調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，靈敏多樣地選用教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和開展學(xué)生的生活經(jīng)歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中形成符合社會標(biāo)準(zhǔn)的價值觀。三、教材分析^p本冊教材以歷史為主，主要使學(xué)生理解近代中國遭受了列強(qiáng)的侵略和掠奪，中國人民與列強(qiáng)和____政府展開了堅苦卓絕的斗爭。知道____來之不易，對____老一輩以及為祖國奉獻(xiàn)生命的先烈產(chǎn)生崇敬之情。理解____的主要成就，初步形成民族自信心和自豪感，樹立建立祖國更美妙將來的理想。認(rèn)識戰(zhàn)爭的殘酷性，體會和平的美妙，在心里埋下愛好和平的種子。初步理解我國經(jīng)及世界各國人民為和平所做的各種努力，愿意為和平事業(yè)做自己力所能及的事情。進(jìn)一步學(xué)習(xí)搜集、整理并交流歷史的才能，并對國際性活動經(jīng)及中國在國際社會中的活動和作用產(chǎn)生初步的興趣。四、教學(xué)措施1.盡量挖掘教材內(nèi)涵，把握課程教學(xué)目的。在教學(xué)設(shè)計中盡可能地符合明理、激情、導(dǎo)行的根本教育方法。2.根據(jù)新課程理念，完善以前的一些教學(xué)形式：〔1〕故事〔或表演〕引題——音像入境——討論明理——辨析導(dǎo)行；〔2〕提出課題——行為訓(xùn)練——比擬鑒別——反復(fù)訓(xùn)練——總結(jié)表揚(yáng)；〔3〕學(xué)生自學(xué)課文——學(xué)生自找問題——學(xué)生互問互答——學(xué)生課堂辯論——老師歸納小結(jié)等。4充分運(yùn)用本校、本地的教育資對學(xué)生進(jìn)展直觀、生動的教育，以進(jìn)步教學(xué)實效。5聯(lián)絡(luò)社會現(xiàn)實、學(xué)校實際和學(xué)生現(xiàn)實生活，多組織一些理論活動、主題活動。7尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓學(xué)生自己提出問題，探究問題，解決問題；教學(xué)中要寓教于樂，寓教于情，潤物細(xì)無聲，讓課堂成為學(xué)生成長的生命樂園。教學(xué)工作方案篇6一、學(xué)生情況分析^p剛接觸這些新生，并沒有深化地理解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的根底相對說比擬差，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。二、教材與教輔分析^p本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點(diǎn)：注重根底。1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注重保護(hù)探究興趣，學(xué)習(xí)欲望;2、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究才能;3、強(qiáng)調(diào)根底知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。必修1是整個高中物理的根底，有很多重難點(diǎn)都是高考、會考中的重難點(diǎn)，比方勻變速直線運(yùn)動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比擬費(fèi)力，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)局部的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目的本學(xué)期的主要任務(wù)是帶著學(xué)生在高一打下良好根底，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生可以在活潑的教學(xué)氣氛下，積極主動地學(xué)習(xí)，可以掌握好根底知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好根底之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，進(jìn)步學(xué)生的解題才能。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細(xì)要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步進(jìn)步。四、改良教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、因材施教，精講精練，及時穩(wěn)固，改良缺乏，爭取每位學(xué)生都有所打破。2、加強(qiáng)實驗課的教學(xué)和探究，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗才能和用實驗解決物理問題的能力，努力浸透物理研究問題方法的培養(yǎng)。3、重視課外活動，進(jìn)展物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探究的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、開展才能的陣地。4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)絡(luò)生活，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。五、教學(xué)研究的方案1、加強(qiáng)校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研程度。2、每上完一節(jié)課后進(jìn)展教案的整理以及進(jìn)展教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完好的物理資料做出應(yīng)該做的工作。3、堅持每周與備課組成員進(jìn)展一到兩次的集體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)展討論，尋找更好的教學(xué)形式。4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師討論交流，研究教學(xué)中的長處與缺乏，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力進(jìn)步自身的教學(xué)程度。五、繼續(xù)教育的方案充分利用網(wǎng)絡(luò)資，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深化鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程施行，努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度。教學(xué)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生的身心開展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容確實定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計都應(yīng)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成。在此根底上結(jié)合我?！八闹宀搅帧备咝дn堂教學(xué)方式以及著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升，特此制定本次教學(xué)方案。二、教學(xué)目的1.知識目的：通過本期學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能系統(tǒng)的掌握本冊書中的有關(guān)知識，并能很好的運(yùn)用，使文本和學(xué)生