精品文檔.部編版一年級(jí)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)1．借助拼音和情境記生字。重點(diǎn))2．初步學(xué)習(xí)擴(kuò)句，強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，步感知逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)的不同用法(難點(diǎn)3．把認(rèn)字、學(xué)詞和識(shí)事物聯(lián)系起，激發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)的興趣。4．積累氣象諺語(yǔ)。5．正確有感情地朗短，感受夏天的美好。課前準(zhǔn)備1．制作課件、生詞飾。教師)2．拼音卡片、生字。學(xué)生教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入導(dǎo)學(xué)：今天，老師要小朋友們?nèi)フZ(yǔ)園地六學(xué)習(xí)，老師先告訴你們一個(gè)秘密這個(gè)園地可以講故事，可以做游戲，還能學(xué)變魔術(shù)……你愿意去嗎？設(shè)計(jì)意圖：未成曲調(diào)有情。上課伊始，教師用充滿誘2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)1/8

精品文檔.惑力的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)積極參與的熱情和學(xué)習(xí)的積極性。二、識(shí)字加油站1．與字寶寶捉迷藏(1)激趣導(dǎo)學(xué)出示媒體畫面面識(shí)字加油站”中的詞語(yǔ)組合起的情圖這圖畫多么漂亮??！你們都看到了什么？和同桌找找，說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得多？(2)匯報(bào)交流：隨著生匯報(bào)看到了什么，相機(jī)出示相關(guān)的詞語(yǔ)。讓學(xué)生領(lǐng)。(3)引導(dǎo)學(xué)生玩捉迷的游戲(出多媒體戲規(guī)則：小組派代表讀出“識(shí)加油站”中需要認(rèn)識(shí)的字。讀對(duì)了，字寶寶就會(huì)跳出，另組派代表讀，字寶寶就會(huì)重新藏好，然后開火車把字寶寶出。(教引導(dǎo)學(xué)生互相正音)2．送字寶寶回家。(1)導(dǎo)學(xué)：仔細(xì)看看寶寶的家，你們發(fā)現(xiàn)了什么？(出示和生字對(duì)應(yīng)的實(shí)物(2)學(xué)生送字寶寶回假如送錯(cuò)了寶寶就不會(huì)動(dòng)，教師引導(dǎo)同學(xué)糾正。(3)小組齊讀，全班讀。(4)拓展訓(xùn)練：教師導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)用上“識(shí)字加油站”中的詞語(yǔ)編故事設(shè)計(jì)意圖：巧妙地將戲活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、作探究的欲望，變被動(dòng)接受為主動(dòng)認(rèn)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)2/8

精品文檔.知。三、字詞句運(yùn)用1．看小松鼠變魔術(shù)(1)多媒體課件出示小松鼠變魔術(shù)(小松鼠手拿一張字幅“小白兔割草(2)小松鼠能讀字幅句子？(學(xué)生讀句子，教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)“割”的讀音。)(3)課件出示第二張幅：小白兔在山坡上割草。導(dǎo)學(xué)由讀一讀第張字幅比較發(fā)現(xiàn)了什么？(多了地點(diǎn)：在山坡。(4)課件出示第三張幅：小白兔彎著腰在山坡上割草。導(dǎo)學(xué)由讀一讀第張字幅比較發(fā)現(xiàn)了什么？(多了動(dòng)作：彎著腰)(5)課件出示三張字呈狀坡上腰”變顏色。導(dǎo)學(xué)：三張字幅比較讀一讀，你們覺(jué)得哪個(gè)更生動(dòng)具體？(6)小結(jié)：像剛才這，我們依次說(shuō)清楚地點(diǎn)和動(dòng)作，會(huì)使句子表達(dá)得更加動(dòng)具體。2．爭(zhēng)當(dāng)魔術(shù)師。(1)課件出示：小鴨游泳。導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)能像上面那把這個(gè)句子變得越越生動(dòng)具體？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)3/8

精品文檔.先和同桌說(shuō)說(shuō)。(2)同桌交流。(3)匯報(bào)交流。(4)拓展訓(xùn)練：你還將“小雞吃蟲子”變一變嗎？3．爭(zhēng)當(dāng)小法官。(1)課件出示：卡通的逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)。(2)導(dǎo)學(xué)：小朋友們符號(hào)家族最近吵個(gè)不休，你們能當(dāng)小法官，幫它們找各自的位置嗎？(3)課件出示書中的子。(4)學(xué)生嘗試填標(biāo)點(diǎn)(5)隨著學(xué)生匯報(bào)，師相機(jī)講解標(biāo)點(diǎn)的用途?！镏笇?dǎo)學(xué)習(xí)第一個(gè)句的標(biāo)點(diǎn)。①學(xué)生匯報(bào)。②導(dǎo)學(xué)：你們?yōu)槭裁刺顕@號(hào)呢？③指導(dǎo)：只要表示感語(yǔ)氣就可以加感嘆號(hào)。④指導(dǎo)學(xué)生試著說(shuō)幾感嘆句?！镏笇?dǎo)學(xué)習(xí)第二個(gè)句的標(biāo)點(diǎn)。①學(xué)生匯報(bào)。②導(dǎo)學(xué)：你們?yōu)槭裁刺顔?wèn)號(hào)呢？③指導(dǎo)：?jiǎn)柼?hào)是表示個(gè)問(wèn)句說(shuō)完之后的停頓符號(hào)，多表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。④指導(dǎo)學(xué)生試著說(shuō)幾問(wèn)句。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)4/8

精品文檔.★指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三個(gè)句的標(biāo)點(diǎn)。①學(xué)生匯報(bào)。②導(dǎo)學(xué)：你們?yōu)槭裁刺罹涮?hào)呢？③指導(dǎo)：完整的陳述的一句話后面就可以用句號(hào)?！镏笇?dǎo)學(xué)習(xí)第四個(gè)句的標(biāo)點(diǎn)。①學(xué)生匯報(bào)。②導(dǎo)學(xué)：你們?yōu)槭裁催@樣填呢？③指導(dǎo)：表示句子內(nèi)的一般性停頓用逗號(hào)，一句話說(shuō)完了就可以用句號(hào)。(6)抄寫最后一個(gè)句，比一比誰(shuí)寫得既漂亮又規(guī)范。設(shè)計(jì)意圖師具有相當(dāng)大的吸引力，它們能喚起小朋友們烈的好奇心，引起濃厚的自主探究的興趣。通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)一找生了解了句子變生動(dòng)具體的方法，體會(huì)到了活與語(yǔ)的密切聯(lián)系。最后，讓學(xué)生在實(shí)際操作、反復(fù)練習(xí)掌握把句子變得具體、生動(dòng)的方法。第二課時(shí)一、展示臺(tái)1導(dǎo)學(xué)漢字寶寶在們的生活中隨處可見們瞧！2．課件出示各種食的包裝袋)這里有好多字寶寶，你們認(rèn)識(shí)嗎？小組內(nèi)一讀，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字寶寶最多？3．學(xué)生在小組內(nèi)交識(shí)記屏幕上的食品包裝袋上的字。4．同桌間交流識(shí)記己帶的食品包裝袋上的字。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)5/8

精品文檔.5．除了書本和食品裝袋，你們還在生活中的哪些地方認(rèn)識(shí)了哪些生字呢6．小結(jié)：字寶寶就我們身邊，只要你們用心，就能找到它們?，F(xiàn)在開始咱們比一比，看看誰(shuí)是生活中的有心人，識(shí)字更多。設(shè)計(jì)意圖：小朋友都強(qiáng)，通過(guò)“比一比”的形式，可以激發(fā)學(xué)生在生活中動(dòng)識(shí)記生字的興趣，將識(shí)字與生活緊密結(jié)合。二、日積月累1．出示諺語(yǔ)：螞蟻家蛇過(guò)道，大雨不久要到。(1)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，組讀、男女生讀、齊讀等，做到正確、流利、有節(jié)奏(2)引導(dǎo)學(xué)生理解詞，從而理解整句的意思。(3)導(dǎo)學(xué)這是一句關(guān)天氣的諺語(yǔ)我們把它叫“氣象諺語(yǔ)是勞動(dòng)民根據(jù)天氣的變化總結(jié)出的，比較通俗易懂，類似于我們?cè)诘奶鞖忸A(yù)報(bào)。(課件出示：氣象諺語(yǔ)2．課件出示另外三諺語(yǔ)，小組交流學(xué)習(xí)，互相糾正字音，反復(fù)練讀，直全組同學(xué)都會(huì)朗讀為止。3．借助圖片指導(dǎo)學(xué)邊讀邊理解，最后熟能成誦。4．小結(jié)：氣象諺語(yǔ)很多種，有像我們今天學(xué)的關(guān)于動(dòng)物的，還有觀風(fēng)測(cè)、觀云測(cè)天、觀雷電測(cè)天的，等等，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)6/8

精品文檔.內(nèi)容廣泛，感興趣的學(xué)可以去搜集。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)主要以讀為主，熟讀成誦。讓學(xué)生以多種方式練習(xí)朗，借助圖片，在讀中感悟，并鼓勵(lì)學(xué)生去搜集、去積累。三、和大人一起讀1.過(guò)渡：同學(xué)們，累了，欣賞一幅美麗的畫吧。課件出示《夏夜多美》插圖)2．學(xué)生欣賞后，自發(fā)言說(shuō)說(shuō)感受。3過(guò)渡在大家看到這幅美景中發(fā)生了一個(gè)故事，我們一起讀讀吧！4．教師范讀。5．練習(xí)朗讀：誰(shuí)和師比一比，看誰(shuí)讀得好？6．學(xué)生試讀。提出求：借助拼音把每個(gè)字讀正確，讀清楚。7．組織學(xué)生評(píng)價(jià)：讀得好？好在哪里？8．學(xué)生自讀，比賽。9一辯喜歡睡嗎？為什么？(引導(dǎo)學(xué)生體睡蓮”的樂(lè)于助人。)設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)生生經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平有限，因而對(duì)本傳遞的信息不能很好理解，通過(guò)教師的范讀，學(xué)生既可以感知故事的內(nèi)容，又以體會(huì)到故事的語(yǔ)言美，加上圖畫的直觀作用，學(xué)生很容走進(jìn)故事描寫的意境中，積累語(yǔ)言。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)7/8

精品文檔.“辯一辯”環(huán)節(jié)既提了學(xué)生對(duì)本的認(rèn)識(shí)，又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，可謂舉多得。四、教師總結(jié)今天，我們不僅在旅中感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。這節(jié)你學(xué)會(huì)了什么？回家和爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)反思“語(yǔ)園地”除了可以助學(xué)生