新課標(biāo)北師大版小學(xué)語文畢業(yè)考試模擬試題讀拼音寫漢字，注意書寫要規(guī)范。

miǎo

mèi

jùn

kāngkǎi

(

)小

（

）力

（

）工

(

)

yù

yù

nuò

líng

lì

榮（

）

抵(

)

(

)言

(

)

給帶點字選擇正確讀音，在下面畫“—”。

1、畜（xù

chù）牧場里養(yǎng)了許多良種牲畜（xù

chù）。2、他順著(zhe

zháo

zhuó)小路著(zhe

zháo

zhuó)急地往前跑。3、王律師答（dādá）應(yīng)，明天早晨答（dādá）復(fù)我提出問題。

4、他似（shì

sì）乎沒有聽見，仍像個木偶似（sìshì）站在那里。

5、市場上隨地（chùchǔ）能夠見到降價處（chǔchù）理商品柜臺。按要求填空。按查字典要求填空?！皡s”字用音序查字法，應(yīng)查大寫字母（）；用部首查字法應(yīng)查（）部，再查（）畫，“卻”字第六筆是（）。在字典里“卻”有四種解釋：①后退；②推辭，拒絕；③去，掉；④表示轉(zhuǎn)折。“草色遙看近卻無”“卻”應(yīng)取第（）種解釋。“好意難卻”應(yīng)取第（）種解釋?！巴鴧s步”應(yīng)取第（）種解釋?！傲藚s”應(yīng)取第（）種解釋。

按要求寫成語。（各寫3個）形容人尤其多：

形容“專心”：起源于寓言故事：四、選擇。1、“深淺”這個詞由“深”與“淺”這一對反義詞組成，以下詞語中與它相近一組是（

）

（1）上下

中外

水火

紅綠

久遠

（2）好壞

死活

后退

春秋

曲直

（3）出入

開關(guān)

厚薄

東西

裝卸

（4）正反

前后

快慢

良莠

運輸

2、以下各組成語中,書寫完全正確一組是（

）

（1）愛不釋手

中途而廢

承上起下

守株待兔

（2）川流不息

磨肩接踵

汗流浹背

心悅誠服

（3）欣欣向榮

無足重輕

走投無路

隨遇而安

（4）許許如生

陰謀陰謀

精兵簡政

贊嘆不已

五、學(xué)語文，用語文。

1、“腹有詩書氣自華”，積累優(yōu)異古詩文是學(xué)好語文、形成良好文化涵養(yǎng)主要路徑。“讀萬卷書，行萬里路”，旅游能夠使我們眼界開闊。當(dāng)我泛舟西湖，觀賞著美如畫卷景色時，情不自禁地想起蘇軾“________________，________________”詩句；當(dāng)我手撫長城，聯(lián)想到孟姜女盼丈夫歸來，哭倒長城凄慘故事時，《出塞》中“________________，_______________”詩句再次躍然眼前；當(dāng)我面對波瀾壯闊大海，想到朱自清《急忙》時，《長歌行》中“百川________________，________________。________________，________________”詩句又縈繞耳邊；而當(dāng)我置身廬山，則再次加深了對《題西林壁》中“________________，______________”這一“旁觀者清”樸素道理認識……

2、生活中真是處處充滿著美啊!一位盲人在街上乞討，他寫了這么一句話：“我什么都看不見”，結(jié)果行人姍姍而去，所獲甚少。詩人讓·彼浩勒看見了，把木板拿過來，寫上：“春天來了，可是我什么都看不見！”結(jié)果人們紛紛解囊相助，這就是語言文字魅力!現(xiàn)在，我縣正在建文明衛(wèi)生城，不過，依然有些人不注意，垃圾倒在垃圾箱外，于是不少人效仿，垃圾越堆越多……請你設(shè)計一句廣告語勸勸人們，注意表現(xiàn)語言文字魅力，打感人心。課內(nèi)閱讀。

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采取從兩端同時向中間鑿進方法。山頂泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他經(jīng)常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關(guān)隧道三倍長。他跟老工人一起商議，決定采取中部鑿井法：先從山頂往下打直井，再分別向兩頭開鑿。這么一來，幾個工作面同時施工，把工期縮短了二分之一。1．以上文字選自課文《》。文中主人公主持修筑了（）鐵路。2．本段文字主要講了3．請畫出居庸關(guān)和八達嶺這兩條隧道施工示意圖。4．居庸關(guān)隧道采取是（）法，原因是（）；八達嶺隧道采取是（）法，原因是（）。七、課外閱讀。小小米蘭花，細微得像碎玉米米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡清香。小小米蘭花，你（牽引、牽扯）出我多少衷心思念?？匆娔悖铱偸窍肫鹦≌n時第一個老師，那個漂亮、和善，像大姐姐一樣老師。她總是把著我手寫字，她手總是暖烘烘。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我面頰，輕柔發(fā)絲撫愛著我，我心中（灑入、注入）了永存暖流。在大雨滂沱時候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急小河。至今，那條小河還經(jīng)常從我心里流過，我分明看到小河浪花飛濺到老師那漂亮而和善臉上。為了山村小學(xué)明天，她散發(fā)出全身清香，飄進農(nóng)家幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時，她卻壓住陣陣發(fā)痛腹部，拖著蹣跚腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間小路上。啊，敬愛老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌！歲月波濤沖走了我許許多多關(guān)于花回顧，可是小米蘭那淡淡清香卻永遠（飄溢、飄灑）在我心中……1．給短文加一個適宜題目______________________2．將文中括號內(nèi)恰當(dāng)詞語用“—”劃出。3．寫近義詞：頌歌（）疑難（）寫反義詞：輕柔（）細微（）4．聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語：滂沱：__________________________________________蹣跚：__________________________________________5．用“～～～～”劃出文中前后照應(yīng)句子。6.本文看似在寫_________________，實際贊美了7、讀完短文，你想起了哪些贊美老師語言？請寫兩句。