書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年02月福建省福清市發(fā)展和改革局（鐵路辦）公開招考臨聘人員筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.（

）對于嚴寒相當(dāng)于軍隊對于（

）。A.太陽人民B.衣物敵人C.饑餓公平D.冬天政治參考答案：B解題思路：逐一代入選項。A項：太陽可以抵御嚴寒，軍隊可以保護人民，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：衣物可以抵御嚴寒，軍隊可以抵御敵人，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項：嚴寒和饑餓沒有必然的邏輯關(guān)系，軍隊和公平?jīng)]有必然的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：嚴寒是冬天的屬性，政治和軍隊沒有必然的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。2.甲公司是某美術(shù)作品的著作權(quán)人，并依法辦理了著作權(quán)登記。乙公司在其生產(chǎn)的飲品包裝盒上使用了該作品，并由丙超市售賣。乙公司與丙超市侵犯了甲公司的（

）。A.復(fù)制權(quán)B.發(fā)行權(quán)C.展覽權(quán)D.修改權(quán)參考答案：AB解題思路：本題考查知識產(chǎn)權(quán)。A項正確，根據(jù)《著作權(quán)法》第十條第五項規(guī)定：“（五）復(fù)制權(quán)，即以印刷、復(fù)印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍、數(shù)字化等方式將作品制作一份或者多份的權(quán)利?！币夜驹谄洚a(chǎn)品包裝上使用甲公司的作品的行為是將甲公司的作品印刷多份作為其包裝盒的圖案，丙超市對印有甲公司作品復(fù)制件的產(chǎn)品進行銷售，侵犯了甲公司的復(fù)制權(quán)。B項正確，根據(jù)《著作權(quán)法》第十條第六項規(guī)定：“（六）發(fā)行權(quán)，即以出售或者贈與方式向公眾提供作品的原件或者復(fù)制件的權(quán)利?！北绢}中乙公司、丙超市將甲公司享有著作權(quán)的作品向公眾提供，侵犯了甲公司的發(fā)行權(quán)。C項錯誤，根據(jù)《著作權(quán)法》第十條第八項規(guī)定：“（八）展覽權(quán)，即公開陳列美術(shù)作品、攝影作品的原件或者復(fù)制件的權(quán)利?！币夜竞捅胁⑽磳坠镜淖髌吩驈?fù)制件公開展覽，因此未侵犯甲公司的展覽權(quán)。D項錯誤，根據(jù)《著作權(quán)法》第十條第三項規(guī)定：“（三）修改權(quán)，即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利?！北绢}中乙公司和丙超市并未對甲公司的作品實施修改的行為，未侵犯甲公司的修改權(quán)。故正確答案為AB。3.小陳并非既懂英語又懂法語。如果上述斷定為真，那么下述哪項斷定必定為真？（

）A.小陳懂英語但不懂法語B.小陳懂法語但卻不懂英語C.如果小陳懂英語，那么他一定不懂法語D.如果小陳不懂法語，那么他一定懂英語參考答案：C解題思路：第一步：翻譯題干。-（懂英語且懂法語）=-懂英語或-懂法語第二步：逐一分析選項。A項：通過題干可知小陳可能存在兩種語言都不懂的情況，也可能存在只懂法語但是不懂英語的情況，因此A選項不一定為真，排除；B項：通過題干可知小陳可能存在兩種語言都不懂的情況，也可能存在只懂英語但是不懂法語的情況，因此B選項不一定為真，排除；C項：翻譯為懂英語→-懂法語，根據(jù)“或”關(guān)系否一推一的原則，可以推出，當(dāng)選；D項：-懂法語→懂英語，肯定“或”關(guān)系中的其中一項無法推出另一項的真假情況，排除。故正確答案為C。4.下列各句中，語氣最委婉的一句是：A.僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的能力素質(zhì)，這恐怕不能不引起我們認真思考了。B.僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的能力素質(zhì)，這無疑應(yīng)該引起我們認真思考。C.僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的能力素質(zhì)，這難道不應(yīng)該引起我們認真思考嗎?D.僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績而忽視他們的能力素質(zhì)，這是不是應(yīng)該引起我們認真思考呢?參考答案：D解題思路：此題考查語氣分析。A項用“恐怕不能不”雙重否定的句式表明問題的嚴重性，強化了語氣。B項用“無疑”表明了語氣的肯定性，證明問題的迫切性。C項用“難道不......”的反問句的形式提出，加強對前面問題的肯定。D項中“是不是”，是用一種探究的方式來提出問題，相對比較委婉。故正確答案為D。5.?“唐代：安史之亂”與“宋代：杯酒釋兵權(quán)”這兩組詞的邏輯關(guān)系相似。（）A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：安史之亂發(fā)生在唐代，因而唐代與安史之亂之間是事件和時間的對應(yīng)關(guān)系。杯酒釋兵權(quán)這一歷史事件發(fā)生于北宋宋太祖時期。因而，杯酒釋兵權(quán)與宋代也屬于事件和時間的對應(yīng)關(guān)系，正確。6.當(dāng)前，事業(yè)單位工作人員的考核需要堅持的原則中不包括（

）。A.客觀公正B.民主公開C.注重實績D.定性與定量相結(jié)合參考答案：D解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》第二條規(guī)定：“考核要堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。”本題為選非題，故正確答案為D。7.我國以“一帶一路”建設(shè)為契機，開展跨國互聯(lián)互通，提高貿(mào)易和投資合作水平，推動國際產(chǎn)能和裝備制造合作，本質(zhì)上是通過提高有效供給來催生新的需求，實現(xiàn)世界經(jīng)濟再平衡。這表明：A.我國作為世界貿(mào)易強國，影響經(jīng)濟全球化進程B.我國推動全球經(jīng)濟朝著普惠、自贏方向發(fā)展C.我國掌控國際分工和世界范圍的資源配置D.我國著力推進開放型經(jīng)濟，開拓發(fā)展新的空間參考答案：D解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟。第二步，我國以“一帶一路”建設(shè)為契機，開展跨國互聯(lián)互通，這有利于我國加快對外開放的步伐，拓展新的發(fā)展方式，有利于推進開放型經(jīng)濟，開拓發(fā)展新的空間。因此，選擇D選項。A項：題干強調(diào)的是我國通過“一帶一路”建設(shè)為契機，促進我國經(jīng)濟發(fā)展和世界經(jīng)濟平衡，而非作為“貿(mào)易強國”影響經(jīng)濟全球化過程。A項不符合題意，因此不當(dāng)選。B項：我國以“一帶一路”建設(shè)為契機，開展跨國互聯(lián)互通，提高貿(mào)易和投資合作水平，強調(diào)的是促進世界各國“互贏”“雙贏”而非“自贏”。B項不符合題意，因此不當(dāng)選。C項：我國是世界經(jīng)濟發(fā)展中的一份子，市場經(jīng)濟條件下，世界各國地位平等，都是經(jīng)濟全球化的參與者和建設(shè)者，“我國掌控國際分工和世界范圍的資源配置”屬于霸權(quán)思維，說法錯誤。C項錯誤。8.輻射思維；又稱發(fā)散思維，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式；這種思維模式通常具有流暢性，變通性和獨特性等特點，表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。根據(jù)上述定義，下列不屬于發(fā)散思維的是：A.李某習(xí)慣運用多種視角對事物加以理解和描述B.王某在工作中面對以前的做法，經(jīng)常反其道而行之C.江某無論解決什么問題，總會嘗試多種解決方法D.陳某在設(shè)計家具時，總是能賦予一些家具多種功能參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。

①具有流暢性，變通性和獨特性等特點；②思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。第三步，辨析選項。A項：習(xí)慣運用多種視角對事物加以理解和描述體現(xiàn)了李某“思維視野廣闊”，符合定義；B項：反其道而行之未體現(xiàn)“思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀”，屬于逆向思維，不符合定義；C項：嘗試多種解決方法體現(xiàn)了江某“思維視野廣闊”，符合定義；D項：賦予家具多種功能需要綜合人們的多種需求，材料的不同特性，體現(xiàn)了陳某“思維視野廣闊”，符合定義。因此，選擇B選項。9.________的數(shù)字技術(shù)正在引發(fā)一系列革命，作者的革命、讀者的革命、書籍的革命、出版的革命，只不過是數(shù)字技術(shù)點燃的一堆堆篝火，但這一堆堆篝火已讓傳統(tǒng)出版人感受到了________，一堆堆迷茫正在冉冉上升。依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.如火如荼

切膚之痛B.轟轟烈烈

危在旦夕C.鋪天蓋地

痛徹心扉D.席卷全球

滅頂之災(zāi)參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。該空與“感受”搭配，描寫“傳統(tǒng)出版人”面對“數(shù)字技術(shù)引發(fā)的一系列革命”時的感受。B項“危在旦夕”和D項“滅頂之災(zāi)”均非感受，排除。C項“痛徹心扉”強調(diào)痛的程度非同一般，而文段并未體現(xiàn)痛感非常強烈，不符合文意，排除。A項“切膚之痛”指親身所受的痛苦，為出版人的感受，符合文意。鎖定答案A項。第二步，驗證第一空?！叭缁鹑巛钡臄?shù)字技術(shù)”搭配得當(dāng)，體現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)革命熱烈、旺盛的狀態(tài)。因此，選擇A選項。解題思路：第一空通過后文“一系列”，“一堆堆”可知強調(diào)“數(shù)字技術(shù)”發(fā)展好，勢頭旺盛，規(guī)模大，A項“如火如荼”表示氣勢旺盛或強烈，與文意匹配，且和后文一堆堆篝火可以形成對應(yīng)；B、C兩項也可表示發(fā)展旺盛之意，保留；D項“席卷全球”，全球范圍文段并未表述，程度過重，如不可確定也可暫時保留。第二空，搭配“感受到了”，體現(xiàn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展好，傳統(tǒng)的感受到了什么，A項“切膚之痛”，感到了痛，搭配恰當(dāng)，保留；B、C兩項“危在旦夕”“痛徹心扉”，一般表述為“······危在旦夕”“令人痛徹心扉”，不能說感受到了“危在旦夕”、感受到了“痛徹心扉”，搭配不當(dāng)，故排除B、C

兩項；D項“滅頂之災(zāi)”比喻毀滅性的災(zāi)難，用在此處程度過重，排除。

故正確答案為A。解題思路：本題可從第二空得出答案。“危在旦夕”形容危險就在眼前。通常作謂語，不能充當(dāng)賓語，故填入句中不恰當(dāng)，排除B?！巴磸匦撵椤笨蓡为氉髦^語，也可說“感到痛徹心扉”，但“感受到了痛徹心扉”不符合日常用語習(xí)慣，排除C。“感受到了”后應(yīng)接一個表情感的詞語，而“滅頂之災(zāi)”比喻毀滅性的災(zāi)難，其中心語為災(zāi)難，與“感受到了”搭配不當(dāng)，排除D。A項代入句中契合句意，故答案為A。10.公文中使用范圍很廣又能起到多功能作用的文件是（

）。A.報告B.通知C.函D.通告參考答案：B解題思路：A項錯誤，報告使用范圍很廣，但功能作用單一，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。B項正確，通知，是向特定受文對象告知或轉(zhuǎn)達有關(guān)事項或文件，讓對象知道或執(zhí)行的公文，在公文中使用范圍很廣又能起到多功能作用。C項錯誤，函是不相隸屬機關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題，或者向有關(guān)主管部門請求批準事項時所使用的公文。D項錯誤，通告是在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項時使用的公文。故正確答案為B。11.在相攜相伴的風(fēng)雨同行中，一批人走過風(fēng)華正茂，正在經(jīng)行而立不惑，一批人領(lǐng)略了春夏的________而收獲著金秋的________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.炙熱

靜美B.明媚

豐厚C.絢爛

豐盈D.爛漫

靜謐參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。第一空搭配春夏這兩個季節(jié)，A項“炙熱”意為溫度極高、熱烈，通常用來形容夏季，不用來形容春季，排除A項。B項“明媚”指鮮明可愛，通常用來形容春季，如春光明媚等，不用來形容夏季，排除B項。第二步，分析第二空。根據(jù)“收獲著……”可知，該空要表達秋天獲得了豐收。C項“豐盈”側(cè)重年谷豐熟，符合語境。D項“靜謐”側(cè)重安靜，不符合語境，排除D項。因此，選擇C選項。解題思路：熾熱：意為溫度極高，熱烈，通常用來形容夏季。明媚：鮮明可愛，通常用來形容春季，如春光明媚等。由第一空前面的“春夏”可首先排除A、B。豐盈：意為富足。靜謐：形容靜寂無聲。由第二空前面的“收獲”可知這里填“豐盈”更恰當(dāng)。故本題選C。12.研究人員完成了兩項記憶實驗，實驗一中參試者學(xué)習(xí)40組單詞，實驗二中參試者學(xué)習(xí)一系列手指信號。兩實驗中，只告訴一半?yún)⒃囌?0小時后將接受測試，實際上所有參試者都將接受測試。只安排一部分參試者在學(xué)習(xí)和測試之間小睡。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺組參試者比不睡覺組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進行測試的參試者，測試成績也比較高。因此，研究人員認為，睡眠有助于大腦儲存對將來有用的記憶信息。如果以下各項為真，最能反駁該結(jié)論的一項是：A.實驗一中參試者都是記憶力較好的、在某語言專業(yè)學(xué)習(xí)的年輕人B.有些被告知要進行測試的參試者，小睡時沒有睡著，他們無意識地在大腦中復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容C.安排小睡時間的參試者，均為年齡較小的少年，而眾所周知，人在少年時期的記憶力比較好D.實驗二中部分小睡的參試者以放松的心態(tài)參加考試，取得了較好的成績參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能反駁題干結(jié)論的一項，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點。題干通過記憶實驗得出結(jié)論，即“睡眠有助于大腦儲存對將來有用的記憶信息”。要反駁該結(jié)論，可以說明實驗結(jié)果是另有他因。題干由“睡覺組參試者比不睡覺組參試者表現(xiàn)更好，事先被告知要進行測試的參試者測試成績也比較高”推出“睡眠有助于大腦儲存對將來有用的記憶信息”。A項，指出實驗一中參試者的整體情況，而非一個實驗中部分參試者的情況，不能反駁題干結(jié)論。B項，指出有些參試者沒睡著，但有些參試者的情況對題干結(jié)論的反駁力度較弱。C項，指出安排小睡的參試者均為年齡較小的少年，而人在少年時期的記憶力比較好，說明實驗結(jié)果是另有他因，反駁了題干結(jié)論。D項，指出實驗二部分參試者心態(tài)放松，但部分參試者的情況對題干結(jié)論的反駁力度較弱。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：睡眠有助于大腦存儲對將來有用的記憶信息。論據(jù)：研究人員完成了兩項記憶實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺組參試者比不睡覺組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進行測試的參試者，測試成績也比較高。第三步，辨析選項。A項：削弱論據(jù)。該項指出安排小睡的參試者都是記憶力較好的少年，說明不一定是睡眠起到了作用，而有可能是參試者本身具有較強的記憶力，具有削弱作用。B項：不明確項。該項只提到實驗二中部分小睡的參試者，但是僅僅能說明一部分參試者，并不能完全說明兩組測試者的整體情況，不具有削弱作用。C項：不明確項。該項只提到實驗一中的參試者，不能完全說明兩組測試者在兩次實驗中的整體情況，不具有削弱作用。D項：不明確項。該項只提到有些被告知要進行測試的參試者情況，不能完全說明兩組測試者在兩次實驗中的整體情況，不具有削弱作用。因此，選擇A選項。解題思路：本題為削弱題型。第一步：找到論點論據(jù)。論點：睡眠有助于大腦儲存對將來有用的記憶信息。論據(jù)：研究人員進行了兩項記憶實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺組參試者比不睡覺參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進行測試的參試者，測試成績也比較高。第二步：逐一分析選項。C項中安排小睡的被試者都是記憶力較好的少年，這說明該組在睡眠后測試結(jié)果更好，有可能是因為被試者本身記憶力好，而不一定是睡眠起的作用，削弱了論點，是本題答案。A項只提到實驗一中的參試者；B項只提到有些被告知要進行測試的參試者；D項只提到實驗二中部分小睡的參試者，這些都只代表睡覺組參試者及事先被告知要進行測試的參試者中的一部分，不能完全說明兩個參試者的整體情況，無法有力地反駁論點。故正確答案為C。13.從所給的四個選項中，選擇最合乎邏輯的一種事件順序（

）。（1）發(fā)現(xiàn)燃料滲漏（2）火箭組裝完成（3）取消發(fā)射計劃（4）進入倒計時（5）固定在發(fā)射架上A.2—1—3—5—4B.2—5—4—1—3C.4—2—5—1—3D.5—4—2—3—1參考答案：B解題思路：第一步：給出解題思路。本題主要講的是火箭由準備發(fā)射到遇到故障而取消發(fā)射的事情，按照事件的時間先后和因果關(guān)系排序即可。第二步：逐一判斷選項。A項，取消發(fā)射計劃后，就不會再固定在發(fā)射架上，也不會再進入倒計時，即4不可能在5和3后面。邏輯錯誤，排除。B項，火箭組裝完成，固定在發(fā)射架上，進入發(fā)射倒計時，突然發(fā)現(xiàn)燃料泄露，于是取消發(fā)射計劃。邏輯正確。C項，火箭先要組裝完成才能進入倒計時，2應(yīng)在4前面。邏輯錯誤，排除。D項，火箭先要組裝完成才能進入倒計時，2應(yīng)在4前面。邏輯錯誤，排除。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。14.這些私自印制已注冊商標(biāo)以及________、________、________假冒商品的行為均已構(gòu)成犯罪。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.運輸

銷售

制作B.銷售

運輸

制作C.制作

運輸

銷售D.制作

銷售

運輸參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“這些私自印制已注冊商標(biāo)以及……假冒商品的行為均已構(gòu)成犯罪”可知，三個空應(yīng)體現(xiàn)銷售“假冒商品”的整個過程。第二步，辨析選項。根據(jù)詞語的邏輯順序，假冒商品應(yīng)先制作出來，再進行運輸，最后到各地銷售，完成所有過程。故C項符合商品從生產(chǎn)到銷售的整個順序，A項、B項和D項順序均有誤。因此，選擇C選項。15.一則廣告：“衣服不搭無所謂，基金不買你心碎?！毙》娇春笳f：“我不同意?！毕铝凶罘闲》降囊馑嫉氖牵篈.衣服不搭無所謂，基金不買你不心碎B.或者衣服不搭有所謂，或者基金不買你不心碎C.如果衣服不搭有所謂，那么基金不買你心碎D.如果衣服不搭無所謂，那么基金不買你心碎參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干和選項特征，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①衣服不搭無所謂且基金不買你心碎第三步，進行推理。小方說：“我不同意”，則是對①的否定。根據(jù)“摩根定律”可知：?（A且B）=?A或?B。即?（衣服不搭無所謂且基金不買你心碎）=?衣服不搭無所謂或?基金不買你心碎。只有B選項符合小方的意思。因此，選擇B選項。16.《平凡的世界》∶路遙A.《京華煙云》∶梁實秋B.《射雕英雄傳》∶金庸C.《編輯部的故事》∶李冬寶D.《圍城》∶楊絳參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！啊镀椒驳氖澜纭贰钡淖髡呤恰奥愤b”，二者屬于作品與作者的對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“《京華煙云》”的作者是林語堂，而非“梁實秋”，排除；B項：“《射雕英雄傳》”的作者是“金庸”，二者屬于作品與作者的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“李冬寶”是電視劇“《編輯部的故事》”中的人物，二者屬于人物與作品的對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“《圍城》”的作者是錢鐘書，而非“楊絳”，排除。因此，選擇B選項。17.2017年1月1日，第（

）次全國農(nóng)業(yè)普查入戶調(diào)查登記。A.1B.2C.3D.4參考答案：C解題思路：2017年1月1日，第三次全國農(nóng)業(yè)普查入戶調(diào)查登記工作拉開大幕，這是繼1996年和2006年兩次全國農(nóng)業(yè)普查之后，我國又一次為摸清全國“三農(nóng)”家底的大普查。故正確答案為C。18.填入問號處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。外輪廓依次逆時針旋轉(zhuǎn)，排除C、D項。觀察中心區(qū)域黑塊位置變化，黑塊1沿著順時針方向每次平移一格；黑塊2沿著順時針方向每平移三格，只有A項符合。故正確答案為A。19.由于五代時期經(jīng)常改朝換代，一切因陋就簡，顧不上進行新的建設(shè)。所以，后周以前，開封的規(guī)模同唐朝差不多。到郭威建立后周以后，實行政治、經(jīng)濟改革，情況有所好轉(zhuǎn)。最能準確復(fù)述這段話主要意思的是（

）。A.五代時期朝代更替頻繁B.戰(zhàn)亂時期無暇顧及建設(shè)發(fā)展C.五代時期對于都城沒有什么建設(shè)D.開封的規(guī)模在五代同唐時差不多參考答案：B解題思路：文段論述“后周”以前由于經(jīng)常改朝換代，所以顧不上建設(shè)，后周以后政權(quán)穩(wěn)定，情況才有所好轉(zhuǎn)，故文段主要論述了論述戰(zhàn)亂與否與建設(shè)之間的關(guān)系，對應(yīng)B項。A項，“朝代更替頻繁”是原因解釋部分的內(nèi)容，非文段重點，排除；C項，“后周”屬于五代時期，且根據(jù)文段“后周以后···情況有所好轉(zhuǎn)”可知，五代后期有所建設(shè)，與文意相悖，排除；D項，“開封”對應(yīng)“后周”以前的情況，且文段僅論述“后周”以前“開封的規(guī)模同唐朝差不多”，并未提及“后周”以后“開封的規(guī)?！?，排除。故正確答案為B。20.在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，方便食品和快餐業(yè)興旺起來，一次性快餐盒的使用急劇增加，這雖然帶來了方便，但又造成環(huán)境污染，被稱之為“白色公害”。這屬于環(huán)境問題中的：A.不適當(dāng)?shù)乩米匀毁Y源B.任意向自然界排放廢棄物C.不適當(dāng)?shù)亻_發(fā)自然資源D.隨著經(jīng)濟發(fā)展不可避免且無法克服參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段就一句話，闡述了大量方便塑料制品的使用對于環(huán)境帶來的危害，產(chǎn)生了“白色污染”。第二步，對比選項。B項是對文段的同義替換，體現(xiàn)了塑料制品對環(huán)境的污染。因此，選擇B選項。A項和C項：“自然資源”為非重點，文段側(cè)重塑料制品對環(huán)境危害的結(jié)果。D項：無中生有。21.市場競爭行為可分為兩大類，即（

）行為。A.提價競爭和降價競爭B.廣告促銷和人員促銷C.價格競爭和非價格竟?fàn)嶥.產(chǎn)品競爭和促銷競爭參考答案：C解題思路：第一步，本題考查市場競爭知識。第二步，市場競爭是市場經(jīng)濟的基本特征。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)從各自的利益出發(fā)，為取得較好的產(chǎn)銷條件、獲得更多的市場資源而競爭。通過競爭，實現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勝劣汰，進而實現(xiàn)生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置。市場競爭大致可分為兩類：價格競爭和非價格競爭。價格競爭是通過降價來使顧客花更少的錢卻得到同樣滿足的一種競爭。非價格競爭，即價值競爭，就是為顧客提供更好、更有特色，或者更能適合各自需求的產(chǎn)品和服務(wù)的一種競爭。C項正確。因此，選擇C選項。A項、B項、D項：價格競爭是指企業(yè)運用價格手段，通過價格的提高、維持或降低，以及對競爭者定價或變價的靈活反應(yīng)等，來與競爭者爭奪市場份額的一種競爭方式。A項、B項、D項都是市場競爭中價格競爭的表現(xiàn)方式，與題意不符，不當(dāng)選。22.三位專家為10幅作品投票，每位專家分別都投出了5票，并且每幅作品都有專家投票。如果三位專家都投票的作品列為A等，兩位專家投票的作品列為B等，僅有一位專家投票的作品列為C等。則下面說法正確的是：A.A等和B等共6幅B.B等和C等共7幅C.A最多有5幅D.A等比C等少5幅參考答案：D解題思路：第一步，本題考查不定方程問題，用代入排除法解題。第二步，設(shè)A，B，C等作品有A，B，C幅。共10幅作品，每位專家都投出5票，可得不定方程組：A＋B＋C＝10①；3A＋2B＋C＝3×5＝15②。第三步，消去C，得2A＋B＝5，則A＋B≤5，排除A選項；消去A，可得B＋2C＝15，代入B項，解得C＝8、B＝－1，排除B選項；消去B，得C－A＝5，D項滿足題意。因此，選擇D選項。23.1997年的亞洲金融危機使韓國經(jīng)濟一度萎靡不振，然而，也正是經(jīng)濟衰退之后的失業(yè)大潮帶來了“創(chuàng)業(yè)爆炸期”。據(jù)統(tǒng)計，目前韓國的創(chuàng)業(yè)正以每年一倍的速度迅猛成長，尤其值得注意的是大學(xué)生成為了創(chuàng)業(yè)的生力軍。在韓國230多所大學(xué)中成立了500多個創(chuàng)業(yè)團體，共有會員2500多人。他們不僅為韓國在金融危機后迅速復(fù)蘇提供了有力的支持，同時更為韓國下一個階段的經(jīng)濟發(fā)展注入了新鮮血液。根據(jù)這段文字，下面哪項推斷是正確的？A.韓國經(jīng)濟正在全面復(fù)蘇B.韓國的失業(yè)刺激了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)C.大部分韓國大學(xué)生走上創(chuàng)業(yè)之路D.只有大量創(chuàng)業(yè)才能促進韓國經(jīng)濟進一步發(fā)展參考答案：B解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：題干只說明韓國大學(xué)生為韓國復(fù)蘇提供了有力的支持，但是“全面復(fù)蘇”并未提及，夸大了事實，無法推出，排除；B項：題干中說“也正是經(jīng)濟衰退之后的失業(yè)大潮帶來了‘創(chuàng)業(yè)爆炸期’”，這正是說明失業(yè)是創(chuàng)業(yè)的原因，因此，可以推出；C項：題干中說“目前韓國的創(chuàng)業(yè)正以每年一倍的速度迅猛成長，尤其值得注意的是大學(xué)生成為了創(chuàng)業(yè)的生力軍。在韓國230多所大學(xué)中成立了500多個創(chuàng)業(yè)團體，共有會員2500多人?！币虼?，只能說有一部分大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)，“大部分”夸大了事實，無法推出；D項：該項指出“大量創(chuàng)業(yè)”是“促進韓國經(jīng)濟進一步發(fā)展”的必要條件，題干中未提及，也過于絕對，無法推出；因此，選擇B選項。24.在公民甲竊取公民乙錢包的犯罪中，犯罪客體是：A.甲B.乙的錢包C.乙錢包里的錢D.乙對錢包的所有權(quán)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑法知識。第二步，犯罪客體是指我國刑法所保護而為犯罪行為所侵犯的社會關(guān)系，通常表現(xiàn)為各種各樣的權(quán)利。題干中的盜竊行為侵犯的是公民乙的財產(chǎn)所有權(quán)。因此，選擇D選項。A項：甲是犯罪主體。A項錯誤。B項：乙的錢包是被侵犯的犯罪對象之一。犯罪對象一般是具體的，而且犯罪對象不是犯罪構(gòu)成要件，不是所有的犯罪都有犯罪對象。B項錯誤。C項：乙對錢包里的錢也是被侵犯的犯罪對象之一。C項錯誤。25.繼承人在遺產(chǎn)處理前沒有作出放棄或接受繼承表示的，視為（

）。A.放棄繼承B.接受繼承C.喪失繼承權(quán)D.轉(zhuǎn)繼承參考答案：B解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第一千一百二十四條規(guī)定：“繼承開始后，繼承人放棄繼承的，應(yīng)當(dāng)在遺產(chǎn)處理前，以書面形式作出放棄繼承的表示；沒有表示的，視為接受繼承。受遺贈人應(yīng)當(dāng)在知道受遺贈后六十日內(nèi)，作出接受或者放棄受遺贈的表示；到期沒有表示的，視為放棄受遺贈?！惫收_答案為B。26.填入問號處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。題中出現(xiàn)三角形、四邊形、五邊形等多邊形以及單一的小直線，故思考線數(shù)量。每幅圖都由12條直線構(gòu)成，問號處應(yīng)選擇一個由12條直線構(gòu)成的圖形。

故正確答案為C。27.作為抗衰老藥物，雷帕霉素延長壽命的秘密在于能夠阻斷mTOR通道——這也是控制著影響細胞生長繁殖流程的“主開關(guān)”之一。當(dāng)食物充足時，這種通道從激素和營養(yǎng)物質(zhì)中獲得信號使細胞吸收營養(yǎng)并生長，但細胞進行新陳代謝和生長的過程中會產(chǎn)生激發(fā)細胞老化的副產(chǎn)物；當(dāng)限制食物熱量的攝入時，這個通道可以發(fā)出信號使細胞停止生長，借此來延緩衰老。雷帕霉素可能是目前已發(fā)現(xiàn)的最有效可靠的抗衰老藥物。以下哪項如果為真，不能支持上述結(jié)論？A.由于具有抑制細胞生長的作用，雷帕霉素被用于治療某些癌癥B.雷帕霉素在延緩衰老的同時，使人更易受到細菌和病毒的侵襲C.試驗研究已經(jīng)證明雷帕霉素能夠延長酵母、蠕蟲和果蠅的壽命D.雷帕霉素可以阻斷mTOR通道，而不需要限制食物熱量的攝入?yún)⒖即鸢福築解題思路：題干指出雷帕霉素能夠阻斷mTOR通道，并介紹了這一通道的機理，指出雷帕霉素可能是目前最有效可靠的抗衰老藥物，要求選擇不能支持該結(jié)論的一項，依次分析各選項，排除支持項，剩下的即為正確答案。題干結(jié)論為：雷帕霉素是目前已發(fā)現(xiàn)的最有效可靠的抗衰老藥物。A項，說明雷帕霉素能夠抑制細胞生長，支持了題干結(jié)論。B項，雖然肯定了雷帕霉素延緩衰老的作用，但它會使人受到細菌和病毒的侵襲，說明它并不可靠，反駁了題干結(jié)論。C項，說明雷帕霉素能夠延長壽命，支持了題干結(jié)論。D項，也說明雷帕霉素有控制細胞生長的作用，也能支持題干結(jié)論。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“不能支持”，確定為加強論證選非題。第二步，找論點和論據(jù)。論點：雷帕霉素可能是目前發(fā)現(xiàn)的最有效可靠的抗衰老藥物。論據(jù)：雷帕霉素能夠阻斷mTOR通道，此通道會給細胞可以進行新陳代謝的信息，細胞在新陳代謝過程中會產(chǎn)生促使老化的副產(chǎn)物。第三步，辨析選項。A項：解釋論據(jù)。該項指出雷帕霉素具有抑制細胞生長的作用，根據(jù)題干描述，抑制細胞生長可以延緩衰老，具有加強作用。B項：增加論據(jù)。舉例說明雷帕霉素確實能延長壽命，具有加強作用。C項：增加反向論據(jù)。雷帕霉素雖然可以起到延緩衰老的作用，但同時也使人更容易受到細菌和病毒的侵襲，說明這個藥不是最可靠的，具有削弱作用。D項：增加論據(jù)。雷帕霉素可以阻斷mTOR通道，而無論攝入的食物多少，只要阻斷通道，都可以延緩衰老，具有加強作用。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：雷帕霉素可能是目前已發(fā)現(xiàn)的最有效可靠的抗衰老藥物。論據(jù)：雷帕霉素可以阻斷mTOR

通道；當(dāng)限制食物熱量的攝入時，這個通道可以發(fā)出信號使細胞停止生長，借此來延緩衰老。第二步：逐一分析選項。A

項：雷帕霉素具有抑制細胞生長的作用，能夠加強題干觀點，抑制細胞生長，延緩衰老，排除。B

項：雷帕霉素在延緩衰老的同時，使人更易受到細菌和病毒的侵襲，前半句說明雷帕霉素可以延緩衰老，但后半句表述的“使人更易受到細菌和病毒的侵襲”說明雷帕霉素并不是可靠的抗衰老藥物，削弱題干論點，不能支持，當(dāng)選。C

項：實驗研究已經(jīng)證明雷帕霉素能夠延長酵母、蠕蟲和果蠅的壽命，通過舉例子的方式加強題干的觀點，排除。D

項：雷帕霉素可以阻斷mTOR

通道，支持了題干論據(jù)，排除。本題為選非題，故正確答案為B。28.我國憲法明確規(guī)定，各級國家行政機關(guān)都要實行行政首長負責(zé)制，對這一制度理解正確的是：A.行政首長擁有最后的決定權(quán)，獨自對負責(zé)范圍內(nèi)的事物進行裁決和評判B.行政首長對所領(lǐng)導(dǎo)的行政機關(guān)法定權(quán)限內(nèi)的工作績效負有完全責(zé)任C.如工作任務(wù)沒有完成并造成損失，行政首長不必承擔(dān)政治的行政的和法律的責(zé)任D.行政首長對負責(zé)范圍內(nèi)的重大事務(wù)具有一票否決權(quán)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政領(lǐng)導(dǎo)知識。第二步，我國首長負責(zé)制具有兩個顯著特征：一是首長雖然擁有最后決定權(quán)，但并不是行政首長個人獨裁制，它要求對于重大問題必須通過集體討論來決定。但是這種集體討論不是采取少數(shù)服從多數(shù)的方法，而是指行政首長根據(jù)大家的意見，可以作出最后的決定。二是行政首長在他的一定任期內(nèi)對他們領(lǐng)導(dǎo)的行政機關(guān)法定權(quán)限內(nèi)的工作績效負有完全責(zé)任。若工作任務(wù)未能實現(xiàn)或造成失誤，行政首長要承擔(dān)政治的、行政的或法律的責(zé)任。由此可知，B項理解正確，當(dāng)選。因此，選擇B選項。29.某市《文化新報》記者小張周四采訪陳教授與王研究員。次日，其同事小李問小張：“昨天你采訪到那兩位學(xué)者了嗎？”小張說：“不，沒那么順利。”小李又問：“那么，你一個都沒采訪到？”小張說：“也不是?！币韵履捻椬钣锌赡苁切堉芩牟稍L所發(fā)生的情況：A.小白采訪到了兩位學(xué)者B.小白采訪了李教授，但沒有采訪王研究員C.兩位采訪對象都沒有接受采訪D.小白采訪到了其中一位，但是沒有采訪到另一位參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。題干可以簡化為：小李：陳教授且王研究員？

小張：?（陳教授且王研究員）。

小李：?陳教授且?王研究員？

小張：?（?陳教授且?王研究員）。將小張的兩句話進行轉(zhuǎn)化可得：①?陳教授或?王研究員；②陳教授或王研究員?？芍惤淌诤屯跹芯繂T只采訪到了其中的一個人，沒有采訪另一個人。因此，選擇D選項。30.下發(fā)行政法規(guī)、規(guī)章的公文標(biāo)題用（

），下發(fā)隸屬機關(guān)的公文標(biāo)題用（

），下發(fā)上級、同級和不相隸屬機關(guān)的公文標(biāo)題用（

）。A.發(fā)布，引發(fā)，轉(zhuǎn)載B.發(fā)布，批轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)發(fā)C.復(fù)印，轉(zhuǎn)發(fā)，發(fā)布D.復(fù)制，刊發(fā)，發(fā)布參考答案：B解題思路：本題考查公文的基本知識。在公文處理實踐中，人們總結(jié)出約定俗成的固定用語，比如下發(fā)行政法規(guī)、規(guī)章的公文標(biāo)題用發(fā)布，下發(fā)隸屬機關(guān)的公文標(biāo)題用批轉(zhuǎn)，下發(fā)上級、同級和不相隸屬機關(guān)的公文標(biāo)題用轉(zhuǎn)發(fā)。故正確答案為B。31.植物的器官可分為營養(yǎng)器官和生殖器官。其中，營養(yǎng)器官通常指（

）等器官。其基本功能是維持植物生命。但在某些狀況之下，這些營養(yǎng)器官可能成為繁衍的親本。由這些器官生長出新的個體。A.花B.根C.果實D.種子參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物知識。第二步，營養(yǎng)器官的基本功能是維持植物生命，營養(yǎng)器官通常指植物的根、莖、葉等器官。當(dāng)發(fā)生無性生殖（營養(yǎng)生殖）時，這些營養(yǎng)器官可能成為繁衍的親本，由這些器官生長出新的個體。因此，選擇B選項。A項、C項、D項：生殖器官是指生物體產(chǎn)生生殖細胞用來繁殖后代的器官。植物的生殖器包括花、果實、種子等。A項、C項、D項錯誤。32.有家長（爸爸或媽媽，他們都不是老師）和老師共22人陪同小學(xué)生參加運動會，已知家長比老師多，媽媽比爸爸多，女老師比媽媽多2人，至少有一名男老師，那么在這22人中，共有爸爸（

）人。A.7B.6C.5D.4參考答案：C解題思路：家長比老師多，則，即（老師人數(shù)至多為10人）；同理，媽媽比爸爸多，則媽媽至少有7人；女老師比媽媽多2人，女老師人數(shù)至少為9人；又由于老師人數(shù)至多為10人且至少有一名男老師，則可得，，，。故正確答案為C。解題思路：題干出現(xiàn)多個“誰比誰多”的描述，轉(zhuǎn)換為數(shù)學(xué)語言則為前者大于二者的平均值，本題突破點為家長比老師多，女老師比媽媽多，則女老師人數(shù)應(yīng)該有一個上限和下限，可結(jié)合其他條件得出女老師的具體人數(shù)，再依次判斷涉及到的其余各類型人數(shù)即可。由“家長比老師多”可知，家長＞11，即媽媽＋爸爸＞11；由“媽媽比爸爸多”可知，媽媽＞6，則女老師＞8，而老師總?cè)藬?shù)小于11，且至少有一名男老師，則女老師只能是9人，則媽媽有7人，家長有22－9－1＝12人，所以爸爸共有5人。解題思路：第一步，本題考查其他雜題。第二步，媽媽＋爸爸＋女老師＋男老師＝22人，由家長比老師多，女老師比媽媽多2人，男老師至少1人，可知爸爸至少4人（爸爸至少比男老師多3人）。第三步，媽媽＋女老師＝媽媽×2＋2，為偶數(shù)。則（爸爸＋男老師）也為偶數(shù)。當(dāng)爸爸為4人時，男老師只能為1人，和為奇數(shù)，排除D選項；當(dāng)爸爸為5人、男老師為1人時，和為偶數(shù)；此時，媽媽＋女老師＝16人，其中媽媽7人、女老師9人，符合題意。因此，選擇C選項。33.歷史上，語言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配。使用最廣泛的語言，如英語、西班牙語、法語、阿拉伯語和俄語都是或曾是帝國的語言，這些帝國曾積極促進其他民族使用它們的語言。權(quán)力分配的變化產(chǎn)生語言使用的變化。英國和法國都曾堅持在其殖民地使用自己的語言，但大多數(shù)前殖民地獨立后，都在不同程度上努力用本土語言代替帝國語言，并取得了不同程度的成功。這段文字意在說明：A.本土語言是民族獨立的重要標(biāo)志B.殖民統(tǒng)治對語言分布有深刻影響C.利用權(quán)力推行語言是無法持續(xù)的D.語言使用是政治權(quán)力的某種表現(xiàn)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。第一句提出觀點：語言的分布反映了權(quán)力的分配，第二句強調(diào)使用最廣泛的語言是帝國的語言，并舉例指出一些帝國曾使用權(quán)力推進他們的語言，第三句提出權(quán)力分配的變化會產(chǎn)生語言使用的變化，進一步說明語言的使用和權(quán)力分布之間的關(guān)系。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)。重點在討論語言與權(quán)力之間的關(guān)系。第二步，對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項。A項：“本土語言”是后文舉例部分，非重點。B項：“殖民統(tǒng)治”也屬于后文舉例部分，非重點。C項：“無法持續(xù)”是從尾句的例子中推斷出來的，非重點。34.下列不屬于古代“六藝”的是：A.射箭B.書法C.繪畫D.駕車參考答案：C解題思路：第一步，本題考查人文知識并選錯誤項。第二步，六藝指六種技能：禮、樂、射、御、書、數(shù)。禮：禮節(jié)（類似今日德育教育）。樂：音樂。射：射箭技術(shù)。御：駕駛馬車的技術(shù)。書：指書法（書寫，識字，作文）。數(shù)：數(shù)，指理數(shù)、氣數(shù)（運用方法時的規(guī)律），即陰陽五行生克制化的運動規(guī)律。因此，選擇C選項。35.俗話說“一條船不能有兩個船長”。從管理的角度看，下列解釋最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.在領(lǐng)導(dǎo)班子中如果有多個固執(zhí)己見的人物最終會降低管理效率B.需要集權(quán)管理的組織不能允許有多個直線領(lǐng)導(dǎo)核心C.一個組織中的能人太多必然會造成內(nèi)耗增加從而導(dǎo)致效率下降D.組織中不能允許存在兩種以上的觀點，否則易造成管理混亂參考答案：B解題思路：“一條船不能有兩個船長”的意思就是說一個集體中不能有兩個核心領(lǐng)導(dǎo)。從管理角度看，需要集權(quán)管理的組織不能允許有多個直線領(lǐng)導(dǎo)核心。故B項符合題干要求。A項中，從題干中看不出固執(zhí)己見的意思，與題干內(nèi)容不符。C、D項與A類似，都是所表達的意思與題干不符。故正確答案為B。36.馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講，最初他覺得牧師講得很好，使人感動，準備捐款。過了十分鐘，牧師還沒有講完，他就有些不耐煩了，于是他決定只捐一些零錢。又過了十分鐘，牧師還沒有講完，于是他決定一分錢也不捐。在心理學(xué)上，這種刺激過多和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，被稱為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項目，也應(yīng)警惕因過度娛樂化而產(chǎn)生這種效應(yīng)。以秀開始，但不以秀結(jié)尾，留下慈善真精神而不僅是明星錄影集，這場跨國接力才算圓滿。對這段文字概括最準確的是：

A.“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)避作秀之嫌B.要弱化明星在慈善中的作用C.要把握慈善娛樂化的分寸D.應(yīng)適時預(yù)防“超限效應(yīng)”參考答案：A解題思路：文段首先用馬克·吐溫的例子介紹“超限效應(yīng)”的定義，即刺激過多和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象，接下來引出“冰桶挑戰(zhàn)”項目這個話題，并通過“應(yīng)”提出對策，要警惕過度娛樂化。尾句進行補充說明，“這場跨國接力”即指代“冰桶挑戰(zhàn)”項目，強調(diào)其要留下慈善真精神而非以作秀結(jié)尾。故文段的重點強調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)警惕過度娛樂化產(chǎn)生的作秀行為，對應(yīng)A項。B項：“明星”非文段強調(diào)的重點，且“慈善”范圍擴大，文段強調(diào)的是“冰桶挑戰(zhàn)”，排除；C項：“慈善娛樂化”范圍擴大，文段談?wù)摰闹黝}詞為“冰桶挑戰(zhàn)”，排除；D項：“適時”強調(diào)時機，而文段強調(diào)的是不要過度娛樂化而作秀，未強調(diào)要挑合適的時間，且文段重點談?wù)摰氖恰氨疤魬?zhàn)”，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊侗疤魬?zhàn)：以秀開始，但不以秀結(jié)尾》解題思路：第一步，分析文段。文中前半部分都在講一個關(guān)于馬克?吐溫聽演講的例子，并把事例中的現(xiàn)象總結(jié)為“超限效應(yīng)”。接著通過類比的方式提出目前的“冰桶挑戰(zhàn)”也同樣有這種現(xiàn)象存在，強調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)項目也應(yīng)警惕”。最后詳細論述冰桶挑戰(zhàn)該怎么樣去做才算圓滿?？梢耘袛嗾麄€文段是“分—總”的行文結(jié)構(gòu)，主要是強調(diào)“冰桶挑戰(zhàn)”項目應(yīng)避免類似于演講的作秀。第二步，對比選項。A項“‘冰桶挑戰(zhàn)’應(yīng)避作秀之嫌”正確。因此，選擇A選項。解題思路：本題考查對文段主旨的把握?？焖匍喿x文段可知，文段為講述故事—引出話題—得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)，歸納結(jié)論是解題關(guān)鍵。文段首先以馬克·吐溫的故事引出心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”這一概念，然后說明目前的“冰桶挑戰(zhàn)”慈善項目也應(yīng)避免因過度娛樂化而產(chǎn)生這一效應(yīng)。文段強調(diào)的是慈善娛樂化的分寸問題，B項的“弱化明星作用”非文段重點，排除。由“以秀開始，但不以秀結(jié)尾”可知，文段并未完全否定“冰桶挑戰(zhàn)”的作秀，而是強調(diào)要把握一個度，不要背離了慈善的初衷，排除A。C、D兩項相比，D項籠統(tǒng)地說要預(yù)防“超限效應(yīng)”，脫離了“做慈善”的背景，不如C項恰當(dāng)。故本題選C。37.確定公文種類的主要原則方法是（

）。A.考慮行文的具體需要B.考慮行文走向C.考慮本單位的權(quán)限D(zhuǎn).以上都是參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識。確定公文種類的原則方法有：考慮行文的具體需求、事由；考慮行文方向，為上行文，平行文或下行文，同時應(yīng)考慮本單位的權(quán)限。

故正確答案為D。38.根據(jù)智利的法律，所有新房屋的建造都必須按照嚴格的建筑程序和監(jiān)督流程進行，建筑物在開建之前________地必須由專業(yè)機構(gòu)負責(zé)設(shè)計。因為對房屋防震的要求極高，所以智利人在建筑的每一個環(huán)節(jié)上都________，不敢有絲毫的________。填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.理所當(dāng)然

精益求精

松懈B.無一例外

按部就班

懈怠C.一視同仁

精雕細刻

馬虎D.毫無疑問

循規(guī)蹈矩

大意參考答案：B解題思路：第一步，先看第一空。根據(jù)“所有……都必須……”可知，本空應(yīng)體現(xiàn)“全部包含在內(nèi)”的含義。A項“理所應(yīng)當(dāng)”指按道理應(yīng)當(dāng)這樣，文段強調(diào)的是按法律規(guī)定，并非從道理上看，排除A項。B項“無一例外”指都是這樣，沒有其他特殊的，可以體現(xiàn)全部的意思，符合語境。C項“一視同仁”指同樣看待，不分厚??；D項“毫無疑問”指沒有疑惑，十分肯定。二者皆不能體現(xiàn)“全部包含在內(nèi)”之意，排除C項和D項。答案鎖定B項。第二步，驗證第二空和第三空。根據(jù)“必須按照嚴格的建筑程序和監(jiān)督流程進行”“所以智利人在建筑的每一個環(huán)節(jié)……”可知，第二空應(yīng)體現(xiàn)按照步驟流程將每一個環(huán)節(jié)都做好，B項“按部就班”指按照一定的條理，遵循一定的程序，符合語境。第三空“懈怠”置于文中，不敢有絲毫的“懈怠”與“要求極高”照應(yīng)。因此，選擇B選項。39.張桂梅同志是在脫貧攻堅中涌現(xiàn)出來的教育扶貧先進典型，是投身脫貧攻堅巾幗建功的杰出代表，也是點亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的優(yōu)秀人民教師?！皶r代楷?！睆埞鹈吠镜南冗M事跡告訴我們：A.評價一個人的價值主要看技術(shù)貢獻B.人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻C.要做到個人價值與社會價值的辯證統(tǒng)一D.正確的價值觀對人生道路的選擇起促進作用參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識。第二步，B項：人生的真正價值在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責(zé)任和貢獻。即通過自己的活動滿足自己所屬的社會，他人以及自己的需要。所以我們對一個人的價值評價主要是看他的貢獻。張桂梅投身教育界，助力脫貧攻堅體現(xiàn)了人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻。B項正確，當(dāng)選。C項：人生價值包括個人對社會的責(zé)任和貢獻，社會對個人的尊重和滿足兩個方面。同時，人生價值的實現(xiàn)需要一定的客觀條件，即人生價值必須要在社會中才能夠?qū)崿F(xiàn)。因此，我們“要做到個人價值與社會價值的辯證統(tǒng)一”。張桂梅的典型事跡，不僅點亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想，助力脫貧攻堅，同時也成為了優(yōu)秀人民教師、杰出代表等。體現(xiàn)了個人價值與社會價值的辯證統(tǒng)一。C項正確，當(dāng)選。D項：價值觀對人生道路的選擇具有重要的導(dǎo)向作用，而正確的價值觀，則可以對人生道路的選擇起促進作用。D項正確，當(dāng)選。因此，選擇BCD選項。A項：人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責(zé)任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻。A項錯誤，排除。40.并非所有的新興產(chǎn)業(yè)都具有戰(zhàn)略性，某些新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段才可能成為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)就是具備戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)部分條件且將來可能成長為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)的新興產(chǎn)業(yè)。與其他產(chǎn)業(yè)相比，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有超強的滲透、擴散作用，既能提升其他產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平和市場競爭力，也能支撐和拉動國民財富的長期增長，其發(fā)展主要由重大科技創(chuàng)新推動。根據(jù)這段文字，下列表述正確的是：A.新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段就可以成為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)B.與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相比，其他產(chǎn)業(yè)不具有滲透、擴散作用C.戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)是由新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來的D.戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)對其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有促進作用參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)“某些新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段才可能成為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”，文段是“可能成為”而不是“可以成為”，偷換語氣；且文段中是“才……”而不是“就……”，偷換邏輯；文段是“某些新興產(chǎn)業(yè)”而不是“新興產(chǎn)業(yè)”，擴大概念，排除A項。B項對應(yīng)“與其他產(chǎn)業(yè)相比，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有超強的滲透、擴散作用”，并不能推出其他產(chǎn)業(yè)不具有滲透、擴散作用，屬于無中生有，排除B項。C項對應(yīng)“某些新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段才可能成為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”，首先原文強調(diào)的是“某些新興產(chǎn)業(yè)”，其次是“可能成為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”，所以不能推出“戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)是由新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來的”，排除C項。D項對應(yīng)“既能提升其他產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平和市場競爭力”，符合文意。因此，選擇D選項。解題思路：A項錯誤，文中是說“某些新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段才可能成為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”，只是可能而并非“就可以”，排除。B項錯誤，文中只說“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有超強的滲透、擴散作用”，至于其他產(chǎn)業(yè)具不具備滲透、擴散作用，并沒有提及，排除。C項錯誤，文中并沒有談及戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系，屬于無中生有，排除。D項正確，原文最后一句話“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)既能提升其他產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平和市場競爭力，也能支撐和拉動國民財富的長期增長”。故正確答案為D。解題思路：本題考查對細節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項中的觀點，根據(jù)文段中對應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點進行判斷。A項，文段說的是“某些新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段才可能……”，“就可以”的表述過于絕對。B項，由“與其他產(chǎn)業(yè)相比，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有超強的滲透、擴散作用”，得不出“其他產(chǎn)業(yè)不具有滲透、擴散作用”的結(jié)論。C項，原文說的是“某些新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段才可能成為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”，由此不能推出戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)都是由新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來的。D項可由“戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)具有超強的滲透、擴散作用，既能提升其他產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平和市場競爭力”可得出。故本題選D。41.下列關(guān)于管理層次和管理幅度的論述，正確的是（

）。A.管理層次和管理幅度之間沒有固定的數(shù)額和比例B.管理幅度與管理事務(wù)的難易程度成反比C.管理層次和組織效率成正比D.在管理對象和內(nèi)容不變的情況下，管理幅度和管理層次成正比參考答案：AB解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。管理層次是指從最高管理者到具體執(zhí)行人員之間的不同管理層次。管理幅度是指領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)者直接領(lǐng)導(dǎo)下屬的部門或人員的數(shù)額。A項正確，由于管理層次與管理幅度的比例關(guān)系只存在于一定的條件下并受到若干因素的影響，因此二者沒有固定的數(shù)額和比例。B項正確，管理的事務(wù)越難，能夠有效管理的幅度越小，因此管理幅度與管理事務(wù)的難易程度成反比。C項錯誤，管理層次越多，組織效率越低，因此管理層次和組織效率成反比。D項錯誤，在管理對象和內(nèi)容不變的情況下，管理層次的減少會導(dǎo)致管理幅度的增大，二者成反比。故正確答案為AB。42.地震波是指從震源產(chǎn)生向四外輻射的彈性波。地震波按傳播方式分為（

）。A.縱波B.橫波C.面波D.點波參考答案：ABC解題思路：本題考查地理常識。地震波可分三種：①巖石質(zhì)點的振動方向和波的傳播方向相一致的波，叫縱波（P），它使地面發(fā)生上下振動，破壞性較弱；②巖石質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向相互垂直的波，叫橫波（S），它使地面發(fā)生前后、左右抖動，破壞性較強；③當(dāng)震波傳到地面，引起沿地球表面?zhèn)鞑サ牟ǎ忻娌ǎ↙），是由縱波與橫波在地表相遇后激發(fā)產(chǎn)生的混合波，其波長大、振幅強，只能沿地表面?zhèn)鞑?，是造成建筑物強烈破壞的最主要因素。故正確答案為ABC。43.小王和小李2人相約下午12點30分至一點見面，并約定第一人到達后可以再等第二個人十分鐘后不見人來就可離去，假設(shè)他們都以各自設(shè)想的時間來到見面地點，則他們兩人能見上面的概率是：A.八分之三B.五分之四C.九分之五D.以上三者均不對參考答案：C解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于其他概率問題，用數(shù)形結(jié)合法解題。第二步，設(shè)小王到達時間為12點x分，小李到達時間為12點y分，且0≤x≤30、0≤y≤30，若兩人能見面，必須有|x－y|≤10。此函數(shù)圖像如下，兩人能見面的情況即圖片中陰影部分。陰影部分的面積為：30×30－20×20÷2×2＝500，所以陰影部分的面積與大正方形的面積的比為。因此，選擇C選項。解法二：第一步，本題考查概率問題，屬于其他概率問題。第二步，分情況進行討論：（1）第一個人在前10分鐘之內(nèi)到達，概率為，兩人若能見面，后一個人必須在其到達后的10分鐘之內(nèi)到達，概率為，這種情況的概率×＝；（2）第一個人在后10分鐘到20分鐘到達，概率為，兩人若能見面，后一個人必須在其到達后的10分鐘之內(nèi)到達，概率為，這種情況的概率×＝；（3）第一個人在后10分鐘到達，概率為，則一定可以與第二個人見面，概率為1，這種情況的概率為×1＝。兩人能見面的概率為。因此，選擇C選項。44.根據(jù)文意，現(xiàn)階段“決策者更容易受蒙蔽”的原因是：A.輔助決策人員在決策體制中起著根本作用B.漫長而繁復(fù)的決策過程C.社會分工日益細致，管理更加復(fù)雜D.缺少必要的輔助設(shè)施參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管理知識。第二步，材料中提到，“在現(xiàn)代決策體制中，輔助決策人員發(fā)揮了根本性作用，他們的能力和忠誠與否決定能否提供盡可能多的選擇，尤其包括有價值的選擇方案。從另一個意義上說，現(xiàn)代決策盡管大大增加了科學(xué)的程度，但決策者更容易受到蒙蔽?！苯Y(jié)合材料分析，現(xiàn)階段“決策者更容易受蒙蔽”的原因是輔助決策人員在決策體制中起著根本作用。A項與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇A選項。B項、C項：BC選項是輔助決策人逐漸發(fā)揮根本性作用的原因，即BC選項提到的問題導(dǎo)致了A選項提到的原因。B項、C項與題意不相符，不當(dāng)選。D項：與材料無關(guān)。D項與題意不相符，不當(dāng)選。45.現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。最能準確復(fù)述這段話的語句是：A.現(xiàn)代天文學(xué)只研究星星里頭的變化B.現(xiàn)代天文學(xué)不僅研究星體的運行規(guī)律及其內(nèi)部變化，而且還要研究宇宙的演變C.現(xiàn)代天文學(xué)只是研究太陽、月亮和星星在天上的位置和運行規(guī)律D.現(xiàn)代天文學(xué)是一門綜合性的學(xué)科參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段通過“不是光……還”這一遞進關(guān)系說明了現(xiàn)代天文學(xué)的研究內(nèi)容。文段重點在遞進之后，文段主旨句為“研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化”。第二步，對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項。46.設(shè)一矩形ABCD的長與寬分別為a、b，點E是長邊上的黃金分割點，即

＝

。點G是短邊上的黃金分割點，即

＝

，則矩形DGHF與矩形BCFE的面積之比為：A.（－1）∶2B.（3－

）∶1C.（

－2）∶1D.（3－

）∶2參考答案：D解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。第二步，設(shè)AE為（

－1）x，則EB＝2x，AG＝（－1）y，則GD＝2y，則矩形DGHF的面積為：2y×（

－1）x，矩形BCFE的面積為：2x×[（

－1）y＋2y]，則矩形DGHF與矩形BCFE的面積之比為2y×（

－1）x∶2x×[（

－1）y＋2y]，化簡為：（3－

）∶2。因此，選擇D選項。47.貨幣流通規(guī)律揭示了貨幣需要量與待售商品價格總額成正比，與貨幣流通度成反比。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識。

第二步，貨幣流通規(guī)律也叫貨幣需要量規(guī)律，它是指一定時期內(nèi)一個國家的商品流通過程中客觀需要的貨幣量的規(guī)律。貨幣流通規(guī)律的內(nèi)容是：流通中貨幣需求量=待銷售商品價格總額/單位貨幣流通速度。流通中需要的貨幣量，與待實現(xiàn)的商品價格總額成正比，與同一單位貨幣的平均流通速度成反比。這里有關(guān)流通中的貨幣指金屬貨幣，所以，它也被稱為“金屬貨幣流通規(guī)律”。在金屬貨幣流通的情況下，由于金屬貨幣具有貯藏手段的職能，能夠自發(fā)地調(diào)節(jié)流通中的貨幣量，使之同實際需要量相適應(yīng)。因而不可能出現(xiàn)通貨膨脹或通貨緊縮。

因此，本題正確。

48.現(xiàn)代社會高度復(fù)雜，現(xiàn)代科技也有種種不確定性，形勢發(fā)展

，危機的后果往往難以預(yù)料。在這種情況下，科學(xué)家必須

不唯上、不唯書、只唯實的精神，敢于提出并堅持科學(xué)判斷，特別是要及時為可能出現(xiàn)的風(fēng)險隱患提出

。堅持科學(xué)判斷，有時意味著要承受某種委屈，但這樣的科學(xué)家才是真正的人民英雄。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.變幻莫測

沿襲

對策B.瞬息萬變

秉持

預(yù)警C.日新月異

發(fā)揚

質(zhì)疑D.一日千里

篤定

告誡參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)橫線前“種種不確定性”及橫線后“后果往往難以預(yù)料”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)形勢發(fā)展不斷變化、且難以預(yù)料之意。A項“變幻莫測”指事物變化很多不能預(yù)料，變化多端，B項“瞬息萬變”指在極短的時間內(nèi)變化快而多，C項“日新月異”指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象，A、B、C三項置于此處均符合文意，保留。D項“一日千里”形容進展極快，文段并未體現(xiàn)現(xiàn)代科技發(fā)展快，不符合文意，排除。第二空，搭配“精神”，根據(jù)“敢于提出并堅持科學(xué)判斷”可知，此處應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)家堅持不唯上、不唯書、只唯實的精神。B項“秉持”指持有，C項“發(fā)揚”指發(fā)展和提倡，置于此處均符合文意，保留。A項“沿襲”指依照舊傳統(tǒng)或原有的規(guī)定辦理，與“精神”搭配不當(dāng)，排除。第三空，搭配“提出”，根據(jù)“為可能出現(xiàn)的風(fēng)險隱患”可知，要提出的內(nèi)容應(yīng)有前瞻性，B項“預(yù)警”指在危險發(fā)生之前發(fā)出信號以減輕損失的行為，符合文意，當(dāng)選；C項“質(zhì)疑”指提出疑問，與文意不符，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊犊茖W(xué)家的社會責(zé)任》49.四個學(xué)生進行數(shù)字游戲，規(guī)則為：在1，2，3，……，55，56這56個自然數(shù)中，相鄰兩個數(shù)之間任意添加“＋”或“－”號，然后求其代數(shù)和，四個人得到的結(jié)果分別是11，279，1340，1634，老師檢查后指出，只有一個結(jié)果是正確的，則這個結(jié)果是：A.11B.1340C.279D.1634參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題，用代入排除法解題。第二步，將每兩個相鄰數(shù)字分為一組，則56個數(shù)字分為28組，每組內(nèi)必有一個奇數(shù)一個偶數(shù)，其任意“＋”或“－”結(jié)果均為奇數(shù)，即最終有28個奇數(shù)相加，結(jié)果為偶數(shù)。結(jié)合選項，排除A、C。第三步，56個數(shù)字之間若都為“＋”，其代數(shù)和最大，根據(jù)等差數(shù)列求和公式可知，其代數(shù)和最大為（1＋56）÷2×56＝1596，結(jié)合選項，排除D。因此，選擇B選項。50.三名熱心同學(xué)利用課間休息時間督促、幫助王佳練習(xí)英語口語，要求她一個單詞必須讀三遍，讀錯了就不許出去玩兒。王佳對這種方式非常排斥，害怕被同學(xué)嘲笑。面對這種情況，趙老師應(yīng)該：①在全班同學(xué)面前安慰王佳，并要求這三名同學(xué)向王佳道歉②在辦公室安慰王佳，告訴她三名同學(xué)是要好心幫助她學(xué)習(xí)英語，但方式不對，希望她能原諒③和這三名熱心同學(xué)談心，肯定她們主動幫助同學(xué)是優(yōu)點，指出她們幫助同學(xué)的方式欠妥④在班級開展“幫助別人，快樂自己”的主題班會，引導(dǎo)同學(xué)明白助人為樂的含義和方式A.②③④B.①③④C.①③D.②④參考答案：A解題思路：本題考查教師的教育能力。面對三名熱心同學(xué)錯誤的幫助方式應(yīng)該私下去進行教育引導(dǎo)，對于王佳教師應(yīng)耐心的安撫，讓王佳明白學(xué)生的熱心，引導(dǎo)其與三位同學(xué)化解矛盾。故正確答案為A。51.我們現(xiàn)在認為，嚴格意義上的地圖應(yīng)該僅僅是對某一片特定區(qū)域的________記錄，它必須嚴謹如衛(wèi)星所拍攝到的照片一樣。而過去，地圖被認為是一種復(fù)雜的手工繪制作品，且有著各種不同的主觀色彩，因為對于同一個地方而言，不同的地圖表現(xiàn)出來的內(nèi)容會________，如今，人們加諸地圖的主觀性正在逐漸消失，人類隨之失去的，也是地圖蘊含著的重要的文化和歷史信息。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.全面

各有千秋B.客觀

千差萬別C.真實

殊途同歸D.清晰

如出一轍參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“而過去，地圖被認為是……有著各種不同的主觀色彩”可知，過去地圖的主觀性比較強，“而”表示轉(zhuǎn)折，因此第一空所填詞語應(yīng)與“主觀”相反，即“客觀”。答案鎖定B選項。第二步，驗證第二空。文段中顯示地圖“有著各種不同的主觀色彩”，因此第二空表達的是對于同一個地方而言，不同的地圖表現(xiàn)出的內(nèi)容也各不相同?！扒Р钊f別”形容各類多，差別大，符合文意。因此，選擇B選項。全面：①所有方面；各個方面的總和；②完整周密；兼顧各方面的（跟“片面”相對）。真實：跟客觀事實相符合；不假。清晰：清楚。各有千秋：比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。殊途同歸：比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。如出一轍：比喻兩件事情非常相似。52.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

圖形組成元素相同，考慮位置類規(guī)律。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

觀察發(fā)現(xiàn)，題干中圖1到圖2每一列的黑球都在自己所在的列向左下每次移動一格，碰壁后做循環(huán)運動；圖2到圖3每一列的黑球都在自己所在的列向右下每次移動一格，碰壁后做循環(huán)運動。圖3到圖4向左下移動一格，碰壁后做循環(huán)運動；圖4到圖5向右下移動一格，碰壁后做循環(huán)運動；所以圖5只需遵循向左下移動一格，碰壁后做循環(huán)運動。就可以選出C選項。

圖1到圖2、圖2到圖3、圖3到圖4、圖4到圖5運動方向交替出現(xiàn)，運動軌跡和方向如下圖所示：

根據(jù)每一列上的黑球個數(shù)也可以把A、B、D排除，如下圖所示：

因此，選擇C選項。53.一位年輕的母親因幼兒園阿姨教自己的孩子認識英文字母而向法院起訴。這位母親認為，當(dāng)她畫個圓圈，孩子可以說是月亮、是雞蛋，而一旦教孩子這是字母“O”，想象的翅膀就被剪斷了。結(jié)果，這位母親勝訴。這段文字傳遞了什么樣的信息？A.孩子的想象力常被成人忽視B.教育需要保護孩子們的想象力C.教師應(yīng)該遵循學(xué)生的思維規(guī)律D.家長需要使用法律來保護孩子參考答案：B解題思路：本題考查對文段主旨的把握。文段描述了一件事——一位母親起訴幼兒園勝訴，起訴的原因是文段論述的重點。選項差別較大，考生也可使用排除法確定答案。文段主要說的是母親向法院起訴的原因，即認為幼兒園阿姨的教育方式會禁錮孩子的想象力，因此文段想要傳達的主要信息是教育應(yīng)當(dāng)保護孩子的想象力。B項包含了“教育”“想象力”這兩個關(guān)鍵信息，當(dāng)選。A項沒有談及“教育”。C項沒有談及“想象力”，且說法與文段無關(guān)。D項不是文段輪論述的重點。故本題選B。54.信息資源管理是指對信息本身即信息內(nèi)容實施管理的過程。根據(jù)上述定義，下列不屬于信息資源管理的是：A.整理學(xué)習(xí)資料B.生活垃圾的分類存放C.整理聽課筆記D.整理計算機中的文件參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對信息本身即信息內(nèi)容實施管理的過程。第三步，辨析選項。A項：學(xué)習(xí)資料，屬于學(xué)習(xí)的信息資源，對其進行整理，屬于“對信息本身即信息內(nèi)容實施管理的過程”，符合定義；B項：生活垃圾，不屬于“信息”，不符合定義；C項：聽課筆記，屬于學(xué)習(xí)的信息資源，對其進行整理，屬于“對信息本身即信息內(nèi)容實施管理的過程”，符合定義；D項：計算機中的文件，屬于文件信息，對其進行整理，屬于“對信息本身即信息內(nèi)容實施管理的過程”，符合定義。因此，選擇B選項。55.下列選項中x與y之間的關(guān)系，可以用下圖表示的是：A.當(dāng)施加給物體的力相同時，x表示質(zhì)量，y表示加速度B.當(dāng)物體作勻速直線運動時，x表示時間，y表示速度C.當(dāng)電阻兩端的電壓相等時，x表示電阻，y表示電流D.當(dāng)物體完全浸沒在水中時，x表示體積，y表示浮力參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，根據(jù)阿基米德定律，浸入靜止流體中的物體受到一個浮力，其大小等于該物體所排開的流體重量，方向豎直向上并通過所排開流體的形心。浮力與所排開的流體的重量成正比，而物體的體積就是排開的流體重量，故物體的體積與浮力成正比符合圖中x與y的正比關(guān)系。因此，選擇D選項。A項：根據(jù)牛頓第二運動定律的常見表述，物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，且與物體質(zhì)量的倒數(shù)成正比，但圖中所給的x與y成正比。A項錯誤。B項：做勻速直線運動的物體其速度是保持不變的，因此，速度大小與時間無關(guān)，但圖中所給的x與y成正比。B項錯誤。C項：根據(jù)歐姆定律，在同一電路中，通過某一導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比，但圖中所給的x與y成正比。C項錯誤。56.道德不能解決問題的時候，法律就不能________了。何況，我國首部刑法典頒布至今已近30年，今日的“未成年人”與數(shù)十年前的“未成年人”已然不是一個概念。有________稱，青少年發(fā)育比20年前至少提前了2至3年，心智成熟程度明顯提高。再以14周歲作為最低刑事責(zé)任年齡，不啻于為低齡刑事犯罪提供了庇護所。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.冷眼旁觀

估算B.事不關(guān)己

計算C.隔岸觀火

粗算D.袖手旁觀

測算參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語境可知，該空修飾的是“青少年發(fā)育”“心智成熟程度”，表示對青少年心智成熟程度的推算并得出明確的結(jié)果。A項“估算”意思為大致推算，是根據(jù)具體條件及有關(guān)知識對事物的數(shù)量或算式的結(jié)果做出的大概推斷或估計，“成熟程度”較為抽象，“估算”與其搭配不當(dāng)且表示結(jié)果尚未明確，不符合語境，排除A項。B項“計算”指的是根據(jù)已知數(shù)通過數(shù)學(xué)方法求得未知數(shù)，一般修飾具體的數(shù)字，與“成熟程度”不搭，排除B項。C項“粗算”指的是大致的估算，尚未得出明確的結(jié)果，不符合語境，排除C項。D項“測算”指測量計算，可以用來修飾“心智成熟程度”，符合語境。因此，答案鎖定D選項。第二步，驗證第一空。根據(jù)語境，此處表達的是法律就不能不管的意思?！靶涫峙杂^”比喻置身事外，不加過問的冷淡態(tài)度，符合語境。因此，選擇D選項。冷眼旁觀：指用冷靜或冷淡的態(tài)度從旁觀看（多指可以參與而不愿意參與）。事不關(guān)己：指事情同自己沒有關(guān)系。隔岸觀火：比喻置身事外，對別人的危難不去救助，采取袖手旁觀的態(tài)度。57.下列屬于受害人告訴才受理的犯罪的是：A.重婚罪B.虐待罪C.遺棄罪D.破壞軍婚罪參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑法知識。第二步，受害人告訴才處理的案件有：①侮辱罪（侮辱行為嚴重危害社會秩序和國家利益的除外）；②誹謗罪（誹謗行為嚴重危害社會秩序和國家利益的除外）；③虐待罪（虐待行為致被害人重傷、死亡的的除外）；④暴力干涉婚姻自由（該暴力行為導(dǎo)致被害人死亡的除外）；⑤侵占罪。根據(jù)《刑法》第二百六十條，虐待罪，虐待家庭成員，情節(jié)惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致使被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒刑。第一款罪，告訴的才處理，但被害人沒有能力告訴，或者因受到強制、威嚇無法告訴的除外。虐待罪屬于受害人告訴才受理的犯罪。B項正確。因此，選擇B選項。A項：根據(jù)《刑法》第二百五十八條，重婚罪，有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而與之結(jié)婚的，處二年以下有期徒刑或者拘役。A項與題意不符，不當(dāng)選。C項：根據(jù)《刑法》第二百六十一條，遺棄罪，對于年老、年幼、患病或者其他沒有獨立生活能力的人，負有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。C項與題意不符，不當(dāng)選。D項：根據(jù)《刑法》第二百五十九條，破壞軍婚罪，明知是現(xiàn)役軍人的配偶而與之同居或者結(jié)婚的，處三年以下有期徒刑或者拘役。利用職權(quán)、從屬關(guān)系，以脅迫手段奸淫現(xiàn)役軍人的妻子的，依照本法第二百三十六條的規(guī)定定罪處罰。D項與題意不符，不當(dāng)選。58.當(dāng)下，我們的生活常常是緊張、急迫、匆忙、受擠壓的，包括文學(xué)在內(nèi)的精神生活，愈加趨向“速度化”。很多時候，文學(xué)服務(wù)于這種追求速度的快樂。追求速度，追求流行成了某些人文學(xué)寫作的重要依據(jù)。要改變這種狀況，我們的作家，應(yīng)該有放慢腳步的勇氣，有望向心靈的愿望，有讓靈魂沉思靜默的能力。最適合作這段文字標(biāo)題的是：A.文學(xué)寫作，請不要失去樂趣B.文學(xué)寫作，請守住你的底線C.文學(xué)寫作，請放慢你的腳步D.文學(xué)寫作，讓靈魂沉思靜默參考答案：C解題思路：文段首句描述了我們當(dāng)下生活趨向“速度化”。接著指出文學(xué)存在的問題，依然是趨于追求速度。最后給出解決這一問題的對策“應(yīng)該有放慢腳步的勇氣，……”。對策是文段主旨，標(biāo)題應(yīng)和文段的主旨保持一致?！胺怕_步”是對最后對策整體內(nèi)容的概括歸納，故最適合文段標(biāo)題的是C項。A項、B項都沒有體現(xiàn)“速度化”的對策，且“樂趣“和”底線“無中生有，排除。D項，屬于“放慢腳步”的作用，是為了論證“放慢腳步“，非重點，故應(yīng)排除。故正確答案為C。【出處】人民日報《精神生活趨向“速度化”詩歌寫作請慢下來》59.退行心理是一種心理防御機制，是指人們在遭受挫折、面臨困難時，以比較幼稚的態(tài)度，選擇早期生活階段的某種行為方式來應(yīng)對當(dāng)前情況。對于二三十歲的成年人來說，經(jīng)常要面臨來自于各個方面的多重壓力，于是在某些比較自由的環(huán)境中，很多人都會通過退行心理來調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力，自稱寶寶便是退行心理的一種具體表現(xiàn)。事實上只要無傷大雅，這種暫時性的退行心理不僅是正常的，而且在某些情況下是極其有必要的。但如果一個人在遇到困難的時候，總利用退行心理去逃避現(xiàn)實問題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病。根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：A.經(jīng)常自