20xx-20xx學年第一學期學校工作總結(上傳百度空間)7400字

2014-2015學年度第一學期學校工作總結本學期我校在上級教育主管部門的領導、關心和支持下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以創(chuàng)建平安校園為保障，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提升教育質量為核心，以可持續(xù)發(fā)展為第一要務，在董事會指導下，有計劃、有步驟地開展教育教學工作?；仡欉^去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。一、實施科學管理提高辦學效益在校長室的統(tǒng)一領導下，繼續(xù)實行了“分部管理、責任到人，權力下放、重心下移，明確目標、績效考核”的管理模式。堅持“條塊結合、以條為重、以塊為主”的管理方略。1、完善制度規(guī)范管理繼續(xù)完善了各項管理制度、績效分配和考評方案。堅持依法辦學，依法治校。領導管理實行校長負責制，崗位管理實行目標責任制，人事管理實行教工聘任制，分配制度實行等級工資制。在定崗定責的基礎上實施崗位考核制，對工作不負責任、工作態(tài)度不端正、業(yè)務能力低下、不勝任所聘崗位工作的人員進行適時解聘，學期中途解聘了初中物理教師李XX和校車駕駛員藍XX。工資實行按勞分配的原則，體現(xiàn)多勞多得、少勞少得、不勞不得，普通教師之間月工資拉開了4000元差距。繼續(xù)強化了獎金分配的激勵作用，激發(fā)教職工全身心投身教育教學工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,努力使學校全體員工充滿正能量，用科學、有效、嚴格、規(guī)范的制度管理實現(xiàn)辦學效益的提高。2、責任到人分層管理在校長室的統(tǒng)一領導之下，設校長辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處，下分幼兒部、小學部和初中部。小學部分高低兩個級段，初中部分七八九三個級部。實行行政工作部門負責制，教育教學年級負責制，工作效果領導問責制，不斷提高了學校的管理效益。全校行政人員明確分工、職責分明，基本發(fā)揮了部門的職能作用。級部工作繼續(xù)實行了日報制，不斷增強了政執(zhí)行力。招生是招生辦的事，穩(wěn)生是政教處的事，但兩處室相互配合，共同協(xié)作。在周邊生源競爭十分激烈的情況，本學期仍然凈增學生110人，90%的新生通過文化1課考試，堅決不招品德極差、成績極差的“雙差生”。嚴格執(zhí)行收費標準和收費審核制度，并及時穩(wěn)妥地辦理了新生學籍轉移手續(xù)。校長室配合董事會積極做好開設高中部的前期準備工作。為保證學生接送安全，做好教育服務工作，繼續(xù)成立了學生接送辦公室。明確專人負責，保證接送安全和服務到位，一學期來，運行狀況良好。繼續(xù)實行了初中、小學分部單獨接送，以減少趟次，節(jié)約成本。3、重心下移創(chuàng)新管理各部門負責人對所屬員工擁有德、勤、能、績考核權，聘用和解聘的建議權，人員調配和部門中心工作安排的自主權。校長在具體工作中能與中層管理者進行經常溝通，定方向、定思路，然后由中層管理者定目標、定路徑、定措施、抓落實。做到了“放權不分心、分工不分家”。校長室堅持督政、督教、督學，了解下情、查找問題，及時反饋協(xié)調、改善行政，全面提升管理效率和行政品質。形成了學校工作的重心下移到部門、級部，部門、級部的主要領導對校長負責、校長對董事長負責的格局。4、嚴格考核強化管理實行崗位目標責任制。學校根據(jù)教育教學和管理工作的需要科學設置崗位，明確崗位職責與考核辦法。校長室負責制定各部門（級部）管理的具體目標，和各部（級）主要負責人簽訂崗位責任書。初中部教育教學咬定中考目標，小學部和幼兒部的管理注重務實、細節(jié)和方法，以達到提升教育教學質量，逐步擴大辦學規(guī)模的目的。校長室根據(jù)管理目標和崗位責任書的條款，對各部（級）實行管理過程監(jiān)控，嚴格考核，公正評價。教工的考核結果作為聘任、晉職、工資晉升和獎金分配的依據(jù)。給20xx年中考成績顯著的老師發(fā)放了獎金12萬元，給招生工作業(yè)績突出的肖喜平、陳少希、蔡明榮等發(fā)放招生獎2.5萬元，期中考試后表彰了41位教學成績突出的教師。率先對九年級教學質量實行考核，對學校組織的考試獲得單科綜合分值第一名的給予獎勵，對倒數(shù)第一名的予以罰款。使全校上下逐步形成了比學習、比工作、比能力、比業(yè)績的良好氛圍。二、注重師資建設提升教學質量教學質量是學校生存與發(fā)展的命脈，是衡量辦學水平高低的重要依據(jù)。而優(yōu)秀的教師團隊則是提高教育教學質量、促進學校發(fā)展的根本保證。本學期學校在2師資建設、教學過程管理等方面開展了扎實的工作，教學質量穩(wěn)步提升。1、打造優(yōu)質師資團隊1）認真抓好繼續(xù)教育。堅持加強學術型干部、智慧型教師、研究型班主任隊伍結構建設。8月26日，學校就師德教風、教學模式和教學環(huán)節(jié)的操作對全體教師進行了培訓。8月27日，就如何加強班集體建設對全校班主任進行了培訓。10月11日馬校對全校教師做了“放寬胸懷悅納個體，和風細雨潤澤生命”的專題培訓，從人生存和生活的狀態(tài)、學生智力和非智力因素、教師和學生個性類型等方面闡明教師應該如何加強自身修養(yǎng)，如何依法從教。9月中旬，劉銀望、鄭付建、楊坤、陳妍宇等老師在潮陽實驗學校參加了市級新教材培訓，王紅波、李義立等先后參加了汕頭市中考學科教學研討培訓，陳少萍、李妮參加了潮南區(qū)小學數(shù)學新課標培訓，張曉君、鐘靜華參加了省中小學心理健康教育C證培訓，黎正夏、楊輝鵬、陳芮合、楊清英等老師在參加本科函授進修。專項培訓提高了教師的專業(yè)素質和職業(yè)道德水平，亦為骨干教師和新教師成長提供良好的環(huán)境和平臺，陳淑玲老師獲得汕頭市小學班主任能力大賽三等獎。學校要求教師每月讀一本好書，每天寫100字隨筆，每兩周做一份中考試卷，每學期上一堂高質量的公開課，每天參加學生練字。把教師的繼續(xù)教育作為常規(guī)教學檢查內容，期末學校統(tǒng)一驗收。促使教師不斷更新教育教學理念，促進教師教育教學能力、業(yè)務水平的提高和學校的健康發(fā)展。2）積極打造有效課堂。開學初，教科室制定了本學期具體的教研活動計劃和四課（示范課、公開課、研討課、匯報課）安排表。十月份全校集中開展了“推進自主學習，打造高效課堂”活動。通過備課、上課、聽課、評課等系列活動，讓教師樹立教育教學上與時俱進的跟進意識，不斷增強教師的責任意識，提高教師的工作積極性和創(chuàng)造性，從而提高全校有效課堂和高效課堂的比例，保證教學質量的穩(wěn)步提升。3）建立科學用人機制。學校盡力為吸引人才、留住人才、用好人才創(chuàng)造條件。對工作態(tài)度端正，工作能力較強，工作業(yè)績突出的教師，在工資、任職、子女上學等方面給予傾斜。為使九年級級主任楊坤安心做好畢業(yè)班管理工作，破例允許他全家五口吃住在學校。給工作業(yè)績突出的申正廣等近60名教師每月增加了400元以上的工資，同時為九年級骨干教師安排了新的住房。為逐步建立一支結構合3理、積極穩(wěn)定、素質較高的教師隊伍奠定了基礎。2、營造質量競爭氛圍通過月考、期中考、調研考、學科競賽等不同形式，強化教師的質量意識，營造人人提高、奮力爭先、不甘落后的工作氛圍。設立了教師績效考核工資制度，讓所有教師明確各年級各學科文化課考試的目標和學校教學質量考核細則。牢記質量是學校發(fā)展的生命線，質量是考核教師教學工作的唯一依據(jù)，分數(shù)是判斷學生文化成績是否進步的一把尺子。每次大型考試前，級部、班級開展了一系列動員和學習競賽活動，大型考試后，及時進行質量分析，大力表彰先進，讓師生在獎勵和鞭策中奮進。一學期來，先后表彰師生2000余人次。3、積極開展學科競賽教務處和各級部將學科競賽列入了工作重點，將各類競賽作為育人平臺，引導學生踴躍參加。9月份，小學低年級舉行漢語拼音比賽，小學高年級舉行了英語書法競賽，10月份，學校舉行了潮汕“星河杯”作文大賽，王子軒、吳樹義參加了市決賽；七年級舉行了英語書法競賽，小學高年級舉行了數(shù)學競賽。11月份，七八年級舉行了數(shù)學競賽、八年級舉行了英語知識競賽，小學低年級舉行了課文背誦競賽，小學高年級舉行了書法和古詩詞背誦比賽。12月份，幼兒部舉行了繪畫比賽，七八年級舉行了主題辯論賽，學校舉辦了書畫比賽獲獎作品展。學校代表兩英鎮(zhèn)參加了潮南區(qū)秋季田徑運動會，獲得三等獎一名、四等獎二名、五等獎三名。在競賽中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、提高學生分析問題和解決問題的能力，達到了“以賽促教、以賽促改、以賽促學”的目的。對校級以上競賽獲獎的師生學校給予了精神和物質獎勵。4、加強教學過程監(jiān)控教務處堅持“教學常規(guī)月檢查”，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、按照考核方案及時兌現(xiàn)，保證了教學管理制度的落實到位。校長經常深入課堂、班級、教師辦公室進行聽課、查教案、看學生作業(yè)批改、看教師課后輔導、了解全校的學情，發(fā)現(xiàn)問題立即研究對策，果斷采取有效措施以把好教學質量關。教務處、教科室加大了對課堂教學的檢查力度，有計劃地進行檢查性聽課、調研性聽課、指導性聽課，尤其重視對九年級體育課的督查管理。對聽課結果進行及時小結、及時反饋、及時交流。期中、期末考試堅持和兩英鎮(zhèn)同步，嚴格規(guī)范考試流程，每次大型考試4后及時進行質量分析。尤其對九年級的教學工作全程跟蹤，對全年級尖子生按照學科定人頭、定地點、定目標進行特殊輔導，確保中考目標的達成。三、拓寬教育途徑提高育人實效堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為政教的根本任務。以建設“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園為目標，努力將學生培養(yǎng)成“有文化、有道德、有養(yǎng)成、有潛質、有體質的‘五有’學生?！?、每月開展主題活動九月份開展了“好習慣成就好人生”活動，以《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》為基礎，結合國學教育文件精神開展了相關活動，要求學生做好六件小事：寫好字、讀好書、上好操、唱好歌、掃好地、做好人。重視寫字和美術課教學，要求教師指導學生寫好鉛筆字、鋼筆字，練好毛筆字，期末學校集中舉辦了學生書法和美術作品展覽。十月份開展了“推進自主學習，打造有效課堂”活動，盡力構建了以自主學習為中心的課堂教學，讓學生在自主控制、自主評價、自主反思基礎上，促進自主發(fā)展。讓學生在快樂輕松的氣氛中學到知識，張揚個性，從而達到事半功倍的效果。讓教師精心備課、有效引導、精講精練，在全力打造有效和高效課堂上下工夫。十一月份開展了“書香校園打造”活動。積極開發(fā)校本課程，重視課外閱讀課，指導學生大量閱讀、摘抄，寫學習體會。在各班建立了圖書角，由校文學社牽頭開展了七八年級主題辯論賽。通過營造讀書氛圍，開展讀書活動，使校園的書香味越來越濃。十二月份開展了“教育成果展示”活動，通過“元旦”大型文藝匯演，籃球、廣播操、拔河、書畫比賽和驗收考試等形式匯報和展示了學校的教育教學成果，達到了以特色促全局、以成果促發(fā)展的效果。2、狠抓學生習慣養(yǎng)成重點進行了“學生行為習慣養(yǎng)成教育”，以“干凈、安靜、禮貌、秩序”為基本目標，加強《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的學習和落實，努力構建和諧文明校園。主要抓好三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是收心整紀，開學初通過校會、主題班會、專項訓練、檢查督導等方法收心整紀。第二環(huán)節(jié)是家校聯(lián)合，教師與家長互通學生在家在校情況，共同分析存在問題及可能發(fā)生問題的因素和原因，制定階段性教育內容、方法。第三環(huán)節(jié)是自我教育，建立學生值日示范崗、5校園文明志愿隊，以學生榜樣激發(fā)感染學生。充分發(fā)揮了共青團和學生會的作用，進一步探索學生值日自主管理模式。重視培養(yǎng)學生的自尊自信自立自強意識，所有班級落實了班務分工制，使班級事事有人做、人人有事做。3、創(chuàng)新班級建設模式本學期，首次在全校開展了“示范班”和“先進班”創(chuàng)建活動，把班級常規(guī)考核結果和班主任的招生穩(wěn)生業(yè)績作為示范班和先進班評比的主要條件。全校班主任能認真制定班級工作計劃，健全班務，責任到人。能和學生一起研究分析本班特點，制定本班規(guī)班風和班級成長目標。開展“我是班級小主人”活動，激發(fā)學生熱情、主動內化學校教育要求，積極參加班集體建設達標活動，積極為班級爭增光添彩，以形成良好的班集體氛圍，達到學生自我教育，自我管理的目的。本學期獲得“示范班”稱號的是909、901、807、705、601、401和302班，獲得三次以上“先進班”稱號的是902、807、702、502、301、303、203和104班。4、豐富校園文化活動政教處、團委會能積極為學生搭建成長平臺，設計豐富多彩的校園活動。繼續(xù)開辦了“拉丁舞、民族舞培訓班”、“繪畫書法班”，組建了年級籃球隊，初步形成了我校素質教育特色。分部舉行了跳繩、拔河、籃球、廣播操比賽；分部舉辦了“慶元旦，迎新春”藝術教育成果匯報大型演出，并邀請了部分家長上臺表演；成立了學?！皫X音文學社”，成功組織了汕頭“藍水星”一日游。把教育目標蘊涵于各項活動之中，在活動中規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生素質，發(fā)展學生特長，激發(fā)學生積極性，讓學生體驗成長的快樂。努力拓寬育人陣地，積極用好校園宣傳櫥窗、板報、廣播等媒體，實現(xiàn)陣地育人。并認真組織好升旗、班會、團隊會。把傳統(tǒng)文化經典與學習生活體驗相結合，來指導學生的生命成長，推動學校的內涵發(fā)展，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。5、整治校園環(huán)境衛(wèi)生校園環(huán)境既是對外展示的窗口，也是學校管理水平的體現(xiàn)。由于學校持續(xù)多年搞校園建筑、學生自身衛(wèi)生習慣差、加之衛(wèi)生管理力度不夠，校園的整潔衛(wèi)生狀況一直不如人意。本學期政教處進一步細化了衛(wèi)生區(qū)分工，明確具體的衛(wèi)生打掃要求，政教處管理人員天天督查，月月評比。教室內外、教學樓走廊和樓道衛(wèi)生狀況大有好轉。逐步養(yǎng)成了師生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的好習慣。努力用靚麗的6校園來感染人、熏陶人、鼓舞人。6、保持家校溝通傳統(tǒng)全校班主任給學生建立了成長檔案，保證每位學生有在校全面詳細的成長記錄。繼續(xù)實行了間周家訪制，要求班主任每月至少電訪一次，每學期至少家訪一次，家訪或電訪有書面材料備案，學校每月檢查一次。對特殊學生做到多跟家長聯(lián)系、溝通，對待后進學生倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作去教育和引導學生，以學校的亮點和優(yōu)勢贏得了家長對學校的信任和贊譽。任課教師亦能主動與家長取得聯(lián)系，反映學生在校的成長情況，和家長形成合力共同教育學生。重要節(jié)假日學校都給全校家長發(fā)送問候和提醒家長做好學生安全教育、學習督查的短信。通過電訪、家訪、期末送學生成長檔案袋等形式，體現(xiàn)學校對學生的真誠關愛，提高學校的社會信譽度和知名度。學校根據(jù)《穩(wěn)生獎懲方案》，嚴格考核級部負責人和班主任，截止1月20日，全校下學期預收費完成率達到了95%，其中交全費的達到了56.6%。7、加強學校正面宣傳本學期，在兩英電影院和校門口制作了兩幅大型戶外宣傳廣告牌，更換了校園宣傳櫥窗內容，在兩英鎮(zhèn)周邊掛了20條招生紅布聯(lián)，印制了招生傳單3000張，在潮南和兩英電視臺做了新春拜年廣告。除做好校內外墻體和電視宣傳廣告外，全校教職員工能統(tǒng)一學校宣傳口徑，不說不利于學校穩(wěn)定和發(fā)展的話，不做不利于學校穩(wěn)定和發(fā)展的事。四、堅持預防為主構建平安校園1、加強領導明確責任學校始終把安全擺在突出位置。開學初成立了以校長為組長，各處室主任為成員的安全工作領導小組，負責安全工作的落實、檢查和協(xié)調等工作。根據(jù)學校安全工作的特點，把涉及師生安全的相關事項進行了認真分解，落實到具體人，在主要場所公示了片區(qū)安全責任人。學校和各處室、各級部、全體班主任及任課教師簽訂了安全責任書，并制定了節(jié)假日值班制度。將安全工作納入教職員工考核內容，堅持“誰主管，誰負責”、“誰在崗，誰負責”的原則，出現(xiàn)安全問題實行了責任追究制。同時，在開學初與學生家長簽訂了《安全協(xié)議書》，明確了學校、家長及學生應承擔的責任。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，做到了有章可7循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。一學期來，校園安全零事故，在上級歷次校園安全大檢查中，獲得好評。2、定期檢查不留死角學校建立健全了公共衛(wèi)生、火災、地震等突發(fā)事件的應急預案,加強了對傳染疾病的宣傳教育及防控機制，定期不定時進行了安全工作督查，及時消除安全隱患。學校領導小組始終加強對門衛(wèi)、接送、課堂（考勤）、課間、內宿、就餐、集會、路隊等重點環(huán)節(jié)和部位的管理檢查，發(fā)現(xiàn)隱患當場排除或限期整改。堅持周日周一對住校生和走讀生的禁品檢查，并充分發(fā)揮了學校全方位電子監(jiān)控的作用，做到預防為主，防治結合。3、廣泛宣傳強化意識利用級部集會、班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和演練，有計劃地對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。12月初，請潮南區(qū)交警大隊6位警官，來校開展了交通安全專項教育活動，平素利用廣播、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式廣泛進行安全知識的宣傳，級部組織開展了班隊活動、講座和安全知識競賽等活動。通過宣傳教育活動強化了廣大師生的安全意識、提高安全防范和自我保護能力。五、提高憂患意識做好后勤服務后勤是一個單位的“門面”和“窗口”，后勤服務的水平和質量直接制約著學校的生存和發(fā)展。一學期來，后勤服務工作成績顯著。1、嚴格工作紀律后勤管理人員能不斷提高憂患意識，對食堂員工、內宿生活老師、水電工、保安、清潔工等進一步規(guī)定了作息時間，規(guī)范了工作流程、明確了具體工作要求，總務處管理人員負責具體考核，校長室進行適時督查。2、改善食堂伙食加大了食堂伙食的投入，每周更新一次菜譜，安排專人給接送老師留熱的飯菜，最大限度減少學生和家長的投訴。3、抓好食堂衛(wèi)生8堅持飯菜留樣制度，并將食堂衛(wèi)生區(qū)劃分到人、明確責任，每天食堂主管督查考核到位，周五下午由女工班長帶領全體女工進行衛(wèi)生大掃除。4、加快硬件投入為迎接省市“教育強鎮(zhèn)”和增設高中部的評估驗收，配置了主要功能場室，初步裝備了音樂室和圖書館。小學部改建工程和后勤職工宿舍樓基本竣工，幼兒園六層教學樓即將動工。為了改變校容校貌、保障學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了基礎。六、存在問題和改進意見（略）下學期，將繼續(xù)堅持走標準化辦學之路，搶抓擴大辦學規(guī)模機遇，在質量上求生存，在競爭中求發(fā)展。以務實、求實、扎實的工作作風，創(chuàng)造性地開展工作，推進學校穩(wěn)步前進、科學發(fā)展，努力提升辦學水平和辦學品位。校長室二0一五年元月二十六日9

＋20xx-20xx學年第一學期學校工作總結(上傳百度空間)發(fā)表于：2022.10.26來自：字數(shù)：7420手機看范文2014-2015學年度第一學期學校工作總結本學期我校在上級教育主管部門的領導、關心和支持下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以創(chuàng)建平安校園為保障，以進一步落實規(guī)范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提升教育質量為核心，以可持續(xù)發(fā)展為第一要務，在董事會指導下，有計劃、有步驟地開展教育教學工作?；仡欉^去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。一、實施科學管理提高辦學效益在校長室的統(tǒng)一領導下，繼續(xù)實行了“分部管理、責任到人，權力下放、重心下移，明確目標、績效考核”的管理模式。堅持“條塊結合、以條為重、以塊為主”的管理方略。1、完善制度規(guī)范管理繼續(xù)完善了各項管理制度、績效分配和考評方案。堅持依法辦學，依法治校。領導管理實行校長負責制，崗位管理實行目標責任制，人事管理實行教工聘任制，分配制度實行等級工資制。在定崗定責的基礎上實施崗位考核制，對工作不負責任、工作態(tài)度不端正、業(yè)務能力低下、不勝任所聘崗位工作的人員進行適時解聘，學期中途解聘了初中物理教師李XX和校車駕駛員藍XX。工資實行按勞分配的原則，體現(xiàn)多勞多得、少勞少得、不勞不得，普通教師之間月工資拉開了4000元差距。繼續(xù)強化了獎金分配的激勵作用，激發(fā)教職工全身心投身教育教學工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,努力使學校全體員工充滿正能量，用科學、有效、嚴格、規(guī)范的制度管理實現(xiàn)辦學效益的提高。2、責任到人分層管理在校長室的統(tǒng)一領導之下，設校長辦公室、政教處、教務處、教科室、總務處，下分幼兒部、小學部和初中部。小學部分高低兩個級段，初中部分七八九三個級部。實行行政工作部門負責制，教育教學年級負責制，工作效果領導問責制，不斷提高了學校的管理效益。全校行政人員明確分工、職責分明，基本發(fā)揮了部門的職能作用。級部工作繼續(xù)實行了日報制，不斷增強了政執(zhí)行力。招生是招生辦的事，穩(wěn)生是政教處的事，但兩處室相互配合，共同協(xié)作。在周邊生源競爭十分激烈的情況，本學期仍然凈增學生110人，90%的新生通過文化1課考試，堅決不招品德極差、成績極差的“雙差生”。嚴格執(zhí)行收費標準和收費審核制度，并及時穩(wěn)妥地辦理了新生學籍轉移手續(xù)。校長室配合董事會積極做好開設高中部的前期準備工作。為保證學生接送安全，做好教育服務工作，繼續(xù)成立了學生接送辦公室。明確專人負責，保證接送安全和服務到位，一學期來，運行狀況良好。繼續(xù)實行了初中、小學分部單獨接送，以減少趟次，節(jié)約成本。3、重心下移創(chuàng)新管理各部門負責人對所屬員工擁有德、勤、能、績考核權，聘用和解聘的建議權，人員調配和部門中心工作安排的自主權。校長在具體工作中能與中層管理者進行經常溝通，定方向、定思路，然后由中層管理者定目標、定路徑、定措施、抓落實。做到了“放權不分心、分工不分家”。校長室堅持督政、督教、督學，了解下情、查找問題，及時反饋協(xié)調、改善行政，全面提升管理效率和行政品質。形成了學校工作的重心下移到部門、級部，部門、級部的主要領導對校長負責、校長對董事長負責的格局。4、嚴格考核強化管理實行崗位目標責任制。學校根據(jù)教育教學和管理工作的需要科學設置崗位，明確崗位職責與考核辦法。校長室負責制定各部門（級部）管理的具體目標，和各部（級）主要負責人簽訂崗位責任書。初中部教育教學咬定中考目標，小學部和幼兒部的管理注重務實、細節(jié)和方法，以達到提升教育教學質量，逐步擴大辦學規(guī)模的目的。校長室根據(jù)管理目標和崗位責任書的條款，對各部（級）實行管理過程監(jiān)控，嚴格考核，公正評價。教工的考核結果作為聘任、晉職、工資晉升和獎金分配的依據(jù)。給20xx年中考成績顯著的老師發(fā)放了獎金12萬元，給招生工作業(yè)績突出的肖喜平、陳少希、蔡明榮等發(fā)放招生獎2.5萬元，期中考試后表彰了41位教學成績突出的教師。率先對九年級教學質量實行考核，對學校組織的考試獲得單科綜合分值第一名的給予獎勵，對倒數(shù)第一名的予以罰款。使全校上下逐步形成了比學習、比工作、比能力、比業(yè)績的良好氛圍。二、注重師資建設提升教學質量教學質量是學校生存與發(fā)展的命脈，是衡量辦學水平高低的重要依據(jù)。而優(yōu)秀的教師團隊則是提高教育教學質量、促進學校發(fā)展的根本保證。本學期學校在2師資建設、教學過程管理等方面開展了扎實的工作，教學質量穩(wěn)步提升。1、打造優(yōu)質師資團隊1）認真抓好繼續(xù)教育。堅持加強學術型干部、智慧型教師、研究型班主任隊伍結構建設。8月26日，學校就師德教風、教學模式和教學環(huán)節(jié)的操作對全體教師進行了培訓。8月27日，就如何加強班集體建設對全校班主任進行了培訓。10月11日馬校對全校教師做了“放寬胸懷悅納個體，和風細雨潤澤生命”的專題培訓，從人生存和生活的狀態(tài)、學生智力和非智力因素、教師和學生個性類型等方面闡明教師應該如何加強自身修養(yǎng)，如何依法從教。9月中旬，劉銀望、鄭付建、楊坤、陳妍宇等老師在潮陽實驗學校參加了市級新教材培訓，王紅波、李義立等先后參加了汕頭市中考學科教學研討培訓，陳少萍、李妮參加了潮南區(qū)小學數(shù)學新課標培訓，張曉君、鐘靜華參加了省中小學心理健康教育C證培訓，黎正夏、楊輝鵬、陳芮合、楊清英等老師在參加本科函授進修。專項培訓提高了教師的專業(yè)素質和職業(yè)道德水平，亦為骨干教師和新教師成長提供良好的環(huán)境和平臺，陳淑玲老師獲得汕頭市小學班主任能力大賽三等獎。學校要求教師每月讀一本好書，每天寫100字隨筆，每兩周做一份中考試卷，每學期上一堂高質量的公開課，每天參加學生練字。把教師的繼續(xù)教育作為常規(guī)教學檢查內容，期末學校統(tǒng)一驗收。促使教師不斷更新教育教學理念，促進教師教育教學能力、業(yè)務水平的提高和學校的健康發(fā)展。2）積極打造有效課堂。開學初，教科室制定了本學期具體的教研活動計劃和四課（示范課、公開課、研討課、匯報課）安排表。十月份全校集中開展了“推進自主學習，打造高效課堂”活動。通過備課、上課、聽課、評課等系列活動，讓教師樹立教育教學上與時俱進的跟進意識，不斷增強教師的責任意識，提高教師的工作積極性和創(chuàng)造性，從而提高全校有效課堂和高效課堂的比例，保證教學質量的穩(wěn)步提升。3）建立科學用人機制。學校盡力為吸引人才、留住人才、用好人才創(chuàng)造條件。對工作態(tài)度端正，工作能力較強，工作業(yè)績突出的教師，在工資、任職、子女上學等方面給予傾斜。為使九年級級主任楊坤安心做好畢業(yè)班管理工作，破例允許他全家五口吃住在學校。給工作業(yè)績突出的申正廣等近60名教師每月增加了400元以上的工資，同時為九年級骨干教師安排了新的住房。為逐步建立一支結構合3理、積極穩(wěn)定、素質較高的教師隊伍奠定了基礎。2、營造質量競爭氛圍通過月考、期中考、調研考、學科競賽等不同形式，強化教師的質量意識，營造人人提高、奮力爭先、不甘落后的工作氛圍。設立了教師績效考核工資制度，讓所有教師明確各年級各學科文化課考試的目標和學校教學質量考核細則。牢記質量是學校發(fā)展的生命線，質量是考核教師教學工作的唯一依據(jù)，分數(shù)是判斷學生文化成績是否進步的一把尺子。每次大型考試前，級部、班級開展了一系列動員和學習競賽活動，大型考試后，及時進行質量分析，大力表彰先進，讓師生在獎勵和鞭策中奮進。一學期來，先后表彰師生2000余人次。3、積極開展學科競賽教務處和各級部將學科競賽列入了工作重點，將各類競賽作為育人平臺，引導學生踴躍參加。9月份，小學低年級舉行漢語拼音比賽，小學高年級舉行了英語書法競賽，10月份，學校舉行了潮汕“星河杯”作文大賽，王子軒、吳樹義參加了市決賽；七年級舉行了英語書法競賽，小學高年級舉行了數(shù)學競賽。11月份，七八年級舉行了數(shù)學競賽、八年級舉行了英語知識競賽，小學低年級舉行了課文背誦競賽，小學高年級舉行了書法和古詩詞背誦比賽。12月份，幼兒部舉行了繪畫比賽，七八年級舉行了主題辯論賽，學校舉辦了書畫比賽獲獎作品展。學校代表兩英鎮(zhèn)參加了潮南區(qū)秋季田徑運動會，獲得三等獎一名、四等獎二名、五等獎三名。在競賽中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、提高學生分析問題和解決問題的能力，達到了“以賽促教、以賽促改、以賽促學”的目的。對校級以上競賽獲獎的師生學校給予了精神和物質獎勵。4、加強教學過程監(jiān)控教務處堅持“教學常規(guī)月檢查”，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、按照考核方案及時兌現(xiàn)，保證了教學管理制度的落實到位。校長經常深入課堂、班級、教師辦公室進行聽課、查教案、看學生作業(yè)批改、看教師課后輔導、了解全校的學情，發(fā)現(xiàn)問題立即研究對策，果斷采取有效措施以把好教學質量關。教務處、教科室加大了對課堂教學的檢查力度，有計劃地進行檢查性聽課、調研性聽課、指導性聽課，尤其重視對九年級體育課的督查管理。對聽課結果進行及時小結、及時反饋、及時交流。期中、期末考試堅持和兩英鎮(zhèn)同步，嚴格規(guī)范考試流程，每次大型考試4后及時進行質量分析。尤其對九年級的教學工作全程跟蹤，對全年級尖子生按照學科定人頭、定地點、定目標進行特殊輔導，確保中考目標的達成。三、拓寬教育途徑提高育人實效堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為政教的根本任務。以建設“環(huán)境優(yōu)美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園為目標，努力將學生培養(yǎng)成“有文化、有道德、有養(yǎng)成、有潛質、有體質的‘五有’學生?！?、每月開展主題活動九月份開展了“好習慣成就好人生”活動，以《中小學生守則》和《學生日常行為規(guī)范》為基礎，結合國學教育文件精神開展了相關活動，要求學生做好六件小事：寫好字、讀好書、上好操、唱好歌、掃好地、做好人。重視寫字和美術課教學，要求教師指導學生寫好鉛筆字、鋼筆字，練好毛筆字，期末學校集中舉辦了學生書法和美術作品展覽。十月份開展了“推進自主學習，打造有效課堂”活動，盡力構建了以自主學習為中心的課堂教學，讓學生在自主控制、自主評價、自主反思基礎上，促進自主發(fā)展。讓學生在快樂輕松的氣氛中學到知識，張揚個性，從而達到事半功倍的效果。讓教師精心備課、有效引導、精講精練，在全力打造有效和高效課堂上下工夫。十一月份開展了“書香校園打造”活動。積極開發(fā)校本課程，重視課外閱讀課，指導學生大量閱讀、摘抄，寫學習體會。在各班建立了圖書角，由校文學社牽頭開展了七八年級主題辯論賽。通過營造讀書氛圍，開展讀書活動，使校園的書香味越來越濃。十二月份開展了“教育成果展示”活動，通過“元旦”大型文藝匯演，籃球、廣播操、拔河、書畫比賽和驗收考試等形式匯報和展示了學校的教育教學成果，達到了以特色促全局、以成果促發(fā)展的效果。2、狠抓學生習慣養(yǎng)成重點進行了“學生行為習慣養(yǎng)成教育”，以“干凈、安靜、禮貌、秩序”為基本目標，加強《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的學習和落實，努力構建和諧文明校園。主要抓好三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是收心整紀，開學初通過校會、主題班會、專項訓練、檢查督導等方法收心整紀。第二環(huán)節(jié)是家校聯(lián)合，教師與家長互通學生在家在校情況，共同分析存在問題及可能發(fā)生問題的因素和原因，制定階段性教育內容、方法。第三環(huán)節(jié)是自我教育，建立學生值日示范崗、5校園文明志愿隊，以學生榜樣激發(fā)感染學生。充分發(fā)揮了共青團和學生會的作用，進一步探索學生值日自主管理模式。重視培養(yǎng)學生的自尊自信自立自強意識，所有班級落實了班務分工制，使班級事事有人做、人人有事做。3、創(chuàng)新班級建設模式本學期，首次在全校開展了“示范班”和“先進班”創(chuàng)建活動，把班級常規(guī)考核結果和班主任的招生穩(wěn)生業(yè)績作為示范班和先進班評比的主要條件。全校班主任能認真制定班級工作計劃，健全班務，責任到人。能和學生一起研究分析本班特點，制定本班規(guī)班風和班級成長目標。開展“我是班級小主人”活動，激發(fā)學生熱情、主動內化學校教育要求，積極參加班集體建設達標活動，積極為班級爭增光添彩，以形成良好的班集體氛圍，達到學生自我教育，自我管理的目的。本學期獲得“示范班”稱號的是909、901、807、705、601、401和302班，獲得三次以上“先進班”稱號的是902、807、702、502、301、303、203和104班。4、豐富校園文化活動政教處、團委會能積極為學生搭建成長平臺，設計豐富多彩的校園活動。繼續(xù)開辦了“拉丁舞、民族舞培訓班”、“繪畫書法班”，組建了年級籃球隊，初步形成了我校素質教育特色。分部舉行了跳繩、拔河、籃球、廣播操比賽；分部舉辦了“慶元旦，迎新春”藝術教育成果匯報大型演出，并邀請了部分家長上臺表演；成立了學?！皫X音文學社”，成功組織了汕頭“藍水星”一日游。把教育目標蘊涵于各項活動之中，在活動中規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生素質，發(fā)展學生特長，激發(fā)學生積極性，讓學生體驗成長的快樂。努力拓寬育人陣地，積極用好校園宣傳櫥窗、板報、廣播等媒體，實現(xiàn)陣地育人。并認真組織好升旗、班會、團隊會。把傳統(tǒng)文化經典與學習生活體驗相結合，來指導學生的生命成長，推動學校的內涵發(fā)展，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。5、整治校園環(huán)境衛(wèi)生校園環(huán)境既是對外展示的窗口，也是學校管理水平的體現(xiàn)。由于學校持續(xù)多年搞校園建筑、學生自身衛(wèi)生習慣差、加之衛(wèi)生管理力度不夠，校園的整潔衛(wèi)生狀況一直不如人意。本學期政教處進一步細化了衛(wèi)生區(qū)分工，明確具體的衛(wèi)生打掃要求，政教處管理人員天天督查，月月評比。教室內外、教學樓走廊和樓道衛(wèi)生狀況大有好轉。逐步養(yǎng)成了師生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的好習慣。努力用靚麗的6校園來感染人、熏陶人、鼓舞人。6、保持家校溝通傳統(tǒng)全校班主任給學生建立了成長檔案，保證每位學生有在校全面詳細的成長記錄。繼續(xù)實行了間周家訪制，要求班主任每月至少電訪一次，每學期至少家訪一次，家訪或電訪有書面材料備案，學校每月檢查一次。對特殊學生做到多跟家長聯(lián)系、溝通，對待后進學生倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作去教育和引導學生，以學校的亮點和優(yōu)勢贏得了家長對學校的信任和贊譽。任課教師亦能主動與家長取得聯(lián)系，反映學生在校的成長情況，和家長形成合力共同教育學生。重要節(jié)假日學校都給全校家長發(fā)送問候和提醒家長做好學生安全教育、學習督查的短信。通過電訪、家訪、期末送學生成長檔案袋等形式，體現(xiàn)學校對學生的真誠關愛，提高學校的社會信譽度和知名度。學校根據(jù)《穩(wěn)生獎懲方案》，嚴格考核級部負責人和班主任，截止1月20日，全校下學期預收費完成率達到了95%，其中交全費的達到了56.6%。7、加強學校正面宣傳本學期，在兩英電影院和校門口制作了兩幅大型戶外宣傳廣告牌，更換了校園宣傳櫥窗內容，在兩英鎮(zhèn)周邊掛