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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年04月08日-3747)1:學校教育目的是衡量學校教育活動效果的根本依據(jù)和標準,這反映了學校教育目的的()。
單項選擇題
A、教育作用
B、評價作用
C、導向作用
D、激勵作用
2:教學設計的基本要素主要有()。
多項選擇題
A、教學目標
B、教學內(nèi)容
C、教學策略
D、教學閱歷
E、教學評價
3:老師職業(yè)道德的基本原則是老師職業(yè)道德的靈魂,表現(xiàn)的是老師個人同教育事業(yè)的關系。()
推斷題
對
錯
4:德國教育家赫爾巴特是()。
單項選擇題
A、兒童中心論的代表
B、老師中心論的代表
C、勞動教育中心論的代表
D、活動中心論的代表
5:嚴謹治學是老師自我完善的重要途徑。()
推斷題
對
錯
6:近代教育史上,啟蒙主義教育的代表人物是()。
單項選擇題
A、夸美紐斯
B、康德
C、盧梭
D、裴斯泰洛齊
7:我國現(xiàn)代學制產(chǎn)生于()。
單項選擇題
A、漢朝
B、元朝
C、明朝
D、清末
8:德育“認知模式”中,設置兩難問題是為了()。
單項選擇題
A、道德進展的形式
B、測量道德推斷的進展水平
C、測量道德進展的力量
D、測量道德進展的結(jié)構(gòu)
9:“以僧為師”,“以吏為師”是古代()的教育特征。
單項選擇題
A、中國
B、埃及
C、希臘
D、羅馬
10:教育科學體系中的基礎學科是()。
單項選擇題
A、教育學
B、教育哲學
C、教育社會學
D、教育經(jīng)濟學
11:為了使上課取得良好的教學效果,老師上課應符合的要求包括()。
多項選擇題
A、目標明確
B、內(nèi)容正確
C、方法得當
D、氣氛熱鬧
E、表達清楚
12:()是國家教育行政部門,依據(jù)教育方針和學校的性質(zhì)、任務而制定的有關教育教學工作的指導性文件。
單項選擇題
A、教學方案
B、教學大綱
C、教科書
D、教學指導書
13:智育實際上就是文化課教學。()
推斷題
對
錯
14:《教育法》規(guī)定:“學校和其他教育機構(gòu)應逐步實行老師聘任制”。()
推斷題
對
錯
15:學校老師職業(yè)道德建設在學校老師隊伍建設中具有首要和基礎的作用。()
推斷題
對
錯
16:教育的最基本途徑是()。
單項選擇題
A、教學
B、課外活動
C、社會實踐
D、校外活動
17:我國學校課程設計理應堅持的原則之一是科學性與()相統(tǒng)一。
單項選擇題
A、思想性
B、連接性
C、適時性
D、可行性
18:古代中國學校教育的主要內(nèi)容是六藝,它包括()。
單項選擇題
A、禮、樂、射、辭、書、數(shù)
B、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御
C、算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)
D、禮、樂、射、御、書、數(shù)
19:教學中的啟發(fā)不是讓同學自發(fā)地看,而是要在老師的指導下有目的地觀看,老師通過提出問題引導同學去把握事物的特征。()
推斷題
對
錯
20:老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是()。
單項選擇題
A、品德評價法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實際熬煉法
21:“授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終身受用無窮”說明教學中應重視()。
單項選擇題
A、學問的傳授
B、進展同學的力量
C、培育同學樂觀的心理品質(zhì)
D、培育同學良好的思想品德
22:教學信息轉(zhuǎn)換就是把課本卜的書面表達形式轉(zhuǎn)換為口語、體態(tài)、板書等表達形式。()
推斷題
對
錯
23:兒童進展的源泉是()。
單項選擇題
A、兒童主體的活動
B、機體的結(jié)構(gòu)和功能
C、家庭和社會教育
D、社會環(huán)境
24:教育家()主見教育的目的在于培育“自然人”。
單項選擇題
A、馬克思
B、羅杰斯
C、杜威
D、盧梭
25:在我國教育史上,最早把學校教育規(guī)定為義務教育的年月是()。
單項選擇題
A、I904年
B、I922年
C、1949年
D、1986年
26:以下關于課外活動的論述,正確的是()。
多項選擇題
A、課外活動是同學自愿選擇、自愿參與的
B、課外活動也能在校內(nèi)進行
C、選修課是同學自己選擇的,屬于課外活動
D、課外活動是近代學校才消失的教育活動
E、課外活動可以擴高校生的活動領域
27:老師不服教育行政復議打算的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
單項選擇題
A、7天
B、10天
C、15天
D、20天
28:學校可以實施教育行政懲罰。()
推斷題
對
錯
29:義務教育實行的管理體制是()。
多項選擇題
A、層級負責
B、地方負責
C、分級管理
D、一統(tǒng)制
30:老師職業(yè)道德的基本功能有()。
多項選擇題
A、對老師工作的促進功能
B、對教育對象的教育功能
C、對老師業(yè)務的完善功能
D、對社會文明的示范功能
E、對老師修養(yǎng)的引導功能
查看答案
1:答案B
解析學校教育的目的是衡量和評價學校教育運動效果的根本依據(jù)和標準,對學校的辦學方向、辦學水平和辦學效益的評價,對教育教學工作的質(zhì)量、老師的教學質(zhì)量和工作效果的評價等,都必需以學校教育的目的為根本標準和依據(jù)。
2:答案A,B,C,E
解析
3:答案正確
解析
4:答案B
解析德國教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表,他在教學中主見老師中心、課程中心和課堂中心。
5:答案正確
解析
6:答案C
解析盧梭是18世紀法國聞名的啟蒙主義教育的代表人物,其代表作是《愛彌兒》。
7:答案D
解析我國現(xiàn)代學制是從西方引進的。中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)是產(chǎn)生于1902年的《欽定學堂章程》。
8:答案B
解析
9:答案B
解析古埃及的社會學術和專業(yè)教育主要是僧侶的寺廟學校和文士學校,前者培育僧侶和祭司,后者培育文士和書吏,“以僧為師”、“以吏為師”成為古埃及教育的特征。
10:答案A
解析教育科學體系中的基礎學科是教育學,教育科學是以教育規(guī)律為其共同討論對象的各門學科的總稱。
11:答案A,B,C,D,E
解析老師的工作總結(jié)是要落到好課上,好課的標準牽涉到課堂的各個方面。
12:答案A
解析
13:答案錯誤
解析學校的文化課屬于智育范疇的主要組成部分。
14:答案正確
解析
15:答案正確
解析
16:答案A
解析教學是教育的最基本途徑。
17:答案A
解析我國學校課程設計應堅持科學性和思想性的原則。
18:答案D
解析中國古代六藝教育是指禮、樂、射、御、書、數(shù)。
19:答案錯誤
解析
20:答案A
解析見學習精要中品德評價法的定義。
21:答案B
解析“授人以魚,僅供一飯之需;授人以漁,則終身受用無窮”說明教學中應重視進展同學自身的力量。
22:答案正確
解析
23:答案A
解析略。
24:答案D
解析在教育上,盧梭主見教育目的在于培育自然人;反對封建教育戕害、輕視兒童,要求提高兒童在教育中的地位;主見改革教育內(nèi)容和方法,順應兒童的本性,讓他們的身心自由進展,反映了資產(chǎn)階級和廣闊勞動人民從封建專制主義下解放出來的要求。
25:答案A
解析1904年我國學校教育最早被規(guī)定
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