教師評職稱工作總結

自工作以來,我本著積極認真的態(tài)度投身到學校的各項

工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務

能力.新的時代,新的教育理念，教育也提出新的改革,新課程

的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求.我從各方面

嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面，結合

本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使

教育教學工作有計劃，有組織,有步驟地開展.具體總結如下:

一、思想政治方面:我堅決擁護中國共產黨的領導，擁護

十一屆三中全會以來的路線和政策，積極參加學校的政治

學習,提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》

中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，

積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身

作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平.在新時期,我牢牢

樹立服務學生的理念，以學生為中心,使所有學生都能學有

所得，學有所長.

二、教學工作方面:(1)在日常工作中，我堅持認真?zhèn)湔n.

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及

學生的實際，設計課的類型,擬定采用的教學方法，并對教學

過程的程序及時間安排都做出記錄，認真寫好教案.每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后

及時對該課做出總結.(2)我努力增強上課技能，提高教學質

量,使講解清晰化，條理化,準確化，情感化,生動化，做到線索

清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出.根據數學課的特點，采

用多種教學方法，并進行有機整合，強調學生自主學習能力

和學生在課堂上學習積極性的培養(yǎng)，加強師生交流,充分體

現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快.同

時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和

學習能力,給他們設計不同的教學任務，提出不同的教學要

求，讓各個層次的學生都得到提高.有些學生厭學情緒嚴重,

認為數學難學，作為教師，我首先從思想上進行轉化工作，積

極引導，解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要

性,使之對學習萌發(fā)興趣.進一步通過各種途徑激發(fā)他們的

求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務，也不

是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投

放到學習中去.這樣，后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴，強

制學習轉化到自覺的求知上來，在此基礎上，再教給他們學

習的方法，提高他們的技能.并認真細致地做好查漏補缺工

作.(3)我虛心請教組長和其他老教師，有疑必問.在各個章節(jié)

的學習上都積極征求其他老師的意見,多聽老師的課，做到

邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，形成具有自己

特色的教學風格.(4)認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精

讀精練，有針對性，有層次性.我經常上網查找相關內容的題

目或根據實際自己出題目.同時對學生的作業(yè)批改及時，認

真,分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的

問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，并針對有關

情況及時改進教學方法,做到有的放矢.(5)注重個別學生的

輔導,注意分層教學.在課上練習時間或在課后，為不同層次

的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避

免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,通過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學，樂

學，學有所得.

三、學生管理方面：

我于2005年9月起擔任班主任工作，至今已經有二年多

了.班主任工作是一件責任大，事煩瑣的工作.普通班的學生

原先基礎一般，對大部分同學來說，學習起來都比較吃力，我

首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理，樹立學習

的信心和勇氣，樹立班級良好的學風.部分同學品行有缺失,

遵守紀律不夠，我多次找他們談心，從思想上引導他們，增強

他們的紀律觀觀念,形成好的班風.在平時，我從生活上和學

習上等方面關心愛護學生，和學生打成一片，做學生的良師

益友.

總之，在過去一年中,我的努力得到了回報，取得了一定

的成