歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!規(guī)律為題的高三作文規(guī)律是指自然界和社會(huì)諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系：或有節(jié)奏的；不是雜亂的。下面xx給大家分享規(guī)律為題的高三作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!規(guī)律為題的高三作文1我不懂，更沒(méi)有通讀過(guò)《圣經(jīng)》，也不信奉任何教義。但是，我畢竟接受的是馬列主義、毛澤東思想的教育，自認(rèn)為純粹一唯物主義者。可《圣經(jīng)》說(shuō)“正如有許多物理的原則，管理著這個(gè)物理的宇宙。同樣，也有一些屬靈的原則，管理著你和神的關(guān)系?！卑凑瘴业乃季S方式和邏輯、觀(guān)念，我認(rèn)為這句話(huà)是符合唯物主義原則和自然規(guī)律的真理。是否可以這樣理解，“有許多物理的原則，管理著這個(gè)物理的宇宙?！迸c唯物主義并無(wú)矛盾。自然界有自然界的規(guī)律，宇宙、太陽(yáng)系、恒星、行星、衛(wèi)星乃至人造地球衛(wèi)星、各種航天飛行器，之所以各行其道，互不相撞，正是遵循了宇宙這一物理的永恒的定力和定律。這一定力，這一規(guī)律，誰(shuí)也無(wú)法掙脫，否則只有毀滅。宇宙黑洞也好，太陽(yáng)黑子也罷;地震海嘯也好，颶風(fēng)狂飆也罷，還有地球上萬(wàn)物的生長(zhǎng)與滅亡，我們?nèi)粘ＳH歷的風(fēng)雨雷電、春夏秋冬，都是這個(gè)定律的組成部分。難道這不是馬列主義的理論和觀(guān)點(diǎn)嗎?難道這不是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的深刻內(nèi)涵嗎?至于“同樣，也有一些屬靈的原則管理著你和神的關(guān)系。”似乎與馬列主義“無(wú)神論”稍有沖突。但是，如果略加思索，其實(shí)也并無(wú)矛盾，只是叫法和稱(chēng)謂不同而已。何謂“屬靈”?何謂“神”?難道她不是馬列主義所稱(chēng)的大自然嗎?難道她不是那個(gè)看似無(wú)形卻又感受得到、客觀(guān)存在的自然規(guī)律嗎?月有陰晴圓缺，人有生老病死，植物有枯榮衰長(zhǎng)，一年有春夏秋冬，農(nóng)歷有24節(jié)氣，地球在運(yùn)轉(zhuǎn)，海水在涌動(dòng)，自然萬(wàn)物，一切都在運(yùn)動(dòng)之中，一切都在變化之間，這不是自然的力量和規(guī)律嗎?這不是“屬靈”和“神”的能和力嗎?人們敬畏自然，就是敬畏“神”，也就是敬畏自己賴(lài)以生存的這個(gè)世界和法則。人如果沒(méi)有敬畏心，是非?？膳碌?。人敢于“與天斗、與地斗”是非常危險(xiǎn)的。這種“天不怕，地不怕”的心理，給社會(huì)帶來(lái)的直接危害，就是動(dòng)亂與混亂。試想，人們什么也不怕，什么規(guī)矩也沒(méi)有，最起碼的道德底線(xiàn)、良知愛(ài)心全喪失，個(gè)個(gè)亡命徒，人人目無(wú)法紀(jì)，目無(wú)政府，目無(wú)他人，目無(wú)社會(huì)，人類(lèi)將成何體統(tǒng)?社會(huì)還有秩序可言嗎?人的生命安全、和平寧?kù)o，又在哪里?人們蔑視自然，不尊重自然規(guī)律，不愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的天地萬(wàn)物，不就是欺侮“神靈”嗎?人們沒(méi)有節(jié)制的濫砍濫伐，濫開(kāi)濫采，毀壞植被，毀壞自然，不正是違背自然規(guī)律，向“神靈”挑戰(zhàn)嗎?向自然規(guī)律挑戰(zhàn)嗎?其帶來(lái)的后果，不正是神的懲罰嗎?有目共睹的臭氧層破壞、全球變暖、冰雪消融、海平面提高，有目共睹的極端惡劣氣候、龍卷風(fēng)、暴雨洪災(zāi)、土地沙化、泥石流、沙塵暴、陰霾天氣，不正是人類(lèi)太過(guò)暴戾，違反“神”的旨意而帶來(lái)的災(zāi)難嗎?規(guī)律為題的高三作文2有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客把小海龜護(hù)送到大海，把老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜是個(gè)“偵查兵”。等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。人們常常說(shuō)，不要將好事辦成壞事，也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個(gè)好心人就是把事情辦砸了的一種。本來(lái)，按照動(dòng)物界的活動(dòng)圈，也就是它們各自形成的生活規(guī)則和防范方法，小海龜們完全可以自己保護(hù)自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經(jīng)過(guò)這么一個(gè)好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規(guī)則，白白搭上了更多小海龜?shù)纳４航喯戎?。?dòng)物界、生物界，都會(huì)按照自己的方式適應(yīng)大自然，和大自然中各自鏈條上的生物相關(guān)聯(lián)的生存發(fā)展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過(guò)吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來(lái)養(yǎng)活老鼠(當(dāng)然也養(yǎng)活人類(lèi))，這就是規(guī)律。其實(shí)，任何事物都有自身發(fā)展規(guī)律，各自在各自的循環(huán)圈內(nèi)發(fā)展循環(huán)，以至生命發(fā)展循環(huán)往復(fù)不止。這是達(dá)爾文生物圈理論告訴我們的道理。近年來(lái)，我們面對(duì)發(fā)展壓力和環(huán)境惡化狀況，國(guó)家也提出了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理念，說(shuō)到底就是與大自然和諧相處，因此，各種保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的聲音和舉措越來(lái)越多?；蛟S，上面的這位好心游客就是正是影響如此號(hào)召，心中頓時(shí)如此佛性，才做出如此舉動(dòng)的。但是，我們與大自然和諧相處的一個(gè)前提時(shí)，我們必須了解和掌握大自然，學(xué)習(xí)大自然的各種知識(shí)和規(guī)律，正確駕馭大自然，既不過(guò)渡索取大自然，也不白白浪費(fèi)大自然各種資源為我服務(wù)的機(jī)會(huì);同樣，我們也不能改變和錯(cuò)亂自然界的發(fā)展規(guī)律，任何試圖盲目的與大自然較勁的行為，必定是失敗的?？墒?，我們的生活中，有些人就是不了解和掌握大自然各種知識(shí)和規(guī)律，一味的憑著一腔熱情與大自然交流和對(duì)話(huà)，沒(méi)有一顆懷著尊重大自然、尊重身邊的各種生物和生命的平常心，要么是過(guò)度的關(guān)愛(ài)以至出現(xiàn)弄巧成拙的事情，比如上面的這位游客，就是其中的一例。要么就是基于自己發(fā)展和私利，與自然盲目對(duì)話(huà)的還有很多，比如為了經(jīng)濟(jì)利益，亂砍亂伐各種樹(shù)木，導(dǎo)致水土流失、河水泛濫成災(zāi)的事例，還有如過(guò)渡開(kāi)采地下資源，導(dǎo)致責(zé)任事故頻發(fā)的事例，還有如在人們的食物中添加各種防腐劑、增白劑等不利于人體健康的導(dǎo)致特大食品安全事故的，如大頭娃娃奶粉事件等。這些都是與我們沒(méi)有掌握自然規(guī)律，掌握生命發(fā)展規(guī)律所致。規(guī)律為題的高三作文3藍(lán)方后衛(wèi)的怒射破門(mén)，人們的評(píng)論褒貶不一，“聽(tīng)與不聽(tīng)”都能各圓其說(shuō)，生活中的我們又該如何取舍呢？聽(tīng)，就像是生活中的規(guī)律，學(xué)習(xí)、工作中的紀(jì)律。生活在物質(zhì)世界的我們，總是遵循著一定的規(guī)律——太陽(yáng)的東升西落，雁兒的秋冬南飛，四季的交替變換，以及工廠(chǎng)、學(xué)校、軍隊(duì)中的鈴聲命令，這一切的“限制”，讓我們生活在一個(gè)正常秩序的環(huán)境里，如若不然，則時(shí)間倒走、地球停轉(zhuǎn)，生命將不再延續(xù)。軍人只有聽(tīng)從命令，才會(huì)訓(xùn)練有素，不是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)烈火中的邱少云，怎會(huì)有抗美援朝的勝利；學(xué)生聽(tīng)從老師的安排教育，才會(huì)不斷增長(zhǎng)知識(shí)；工人只有統(tǒng)一動(dòng)作，才會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)化的零件裝配。人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步正是在這“聽(tīng)”的指令中穩(wěn)步進(jìn)行?？陀^(guān)存在的規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，我們只有認(rèn)識(shí)它，了解它，才能真正利用它。不聽(tīng)，就好似當(dāng)今社會(huì)的創(chuàng)新。創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)存在、發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。正是在一次次的?chuàng)新中，人類(lèi)才一步步地向前邁進(jìn)。牛頓的力學(xué)、愛(ài)迪生的電燈無(wú)不密切影響著我們的生產(chǎn)、生活。一個(gè)民族想要立足、發(fā)展，也必須靠創(chuàng)新不斷注入新的活力，否則就會(huì)像一潭死水永遠(yuǎn)停滯?！蹲x者文摘》的創(chuàng)始人德威特·華萊土便用自已的創(chuàng)新意識(shí)打造了一片成功的天地。當(dāng)年美國(guó)有至少16人萌發(fā)辦文摘性刊物的想法，但這類(lèi)刊物的征訂卻不被郵局所代理。所有人都放棄了這一想法，唯有華萊士堅(jiān)定了這一信念，親自糊了20個(gè)信封，運(yùn)到郵局寄了出去。從此，世界出版史的一大奇跡出現(xiàn)，《讀者文摘》已擁有19種文字、48個(gè)版本、遍布127個(gè)國(guó)家和地區(qū)、訂戶(hù)超過(guò)1億。華萊士正是憑著這股創(chuàng)新的勁，“不聽(tīng)”郵局的理由，成就了一番事業(yè)。當(dāng)然，聽(tīng)、不聽(tīng)都不是一個(gè)絕對(duì)的概念。只有正確處理好規(guī)律與創(chuàng)新之間的關(guān)系，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。華萊士并不是憑空想象要辦《讀者文摘》，而是在他了解到當(dāng)時(shí)的美國(guó)平均每人每年都會(huì)接受驚人的信息量時(shí)，才會(huì)和另外15人擁有了這一想法。華萊土的成功則是因?yàn)樗谡J(rèn)識(shí)到事物發(fā)展規(guī)律、規(guī)則的同時(shí)，具備了創(chuàng)新的意識(shí)，并在正確意識(shí)的指引下，完成了自已的想法。試問(wèn)，假若還在遠(yuǎn)古社會(huì)，華萊土?xí)Q生這樣的想法嗎？答案一定是否定的。是所處的社會(huì)存在決定了人們所擁有的社會(huì)意識(shí)，在正確的創(chuàng)新思維下，社會(huì)意識(shí)推動(dòng)了社會(huì)存在的發(fā)展。所以，當(dāng)我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，一定要注意客觀(guān)存在的規(guī)律及其發(fā)展趨勢(shì)，遵守規(guī)律，把握發(fā)展，這樣的解決方式才會(huì)取得最佳效果！規(guī)律為題的高三作文4任何事情，都有其生長(zhǎng)、發(fā)展的規(guī)律。如果人為的進(jìn)行干涉，往往會(huì)自食惡果。早幾年前，肯德基的速成雞事件，那可謂是鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，人盡皆知。一只雞幾個(gè)星期就能長(zhǎng)成，而且還是“六臂四腿”的超級(jí)雞呢！這無(wú)疑違背了雞的生長(zhǎng)規(guī)律。它獲得的只是比一只雞身上獲得的更多——雞成長(zhǎng)速度更快，換言之，也就是供貨速度更快，但這樣做所帶來(lái)的后果呢？肯德基的食客銳減，銷(xiāo)售“斷崖”式下跌，名譽(yù)大打折扣。我相信，在經(jīng)歷過(guò)這起事件后，一定有人減少去肯德基的次數(shù)或是根本不去。這種情況帶來(lái)的危害，比它所得到的利益不知大了多少。這是反面的例子，而正面的例子也有許多。還記得小學(xué)課本上的課文《百年樹(shù)人》嗎？種樹(shù)人定期的適當(dāng)為樹(shù)苗澆水，為的就是讓小樹(shù)苗能更實(shí)在更穩(wěn)當(dāng)?shù)脑寥馈，F(xiàn)在，讓我們?cè)O(shè)想一下，如果種樹(shù)人為了讓樹(shù)苗早日成材，便每天殷勤的給小樹(shù)苗加大澆水量，那將會(huì)發(fā)生什么呢？其一，由于過(guò)于頻繁的澆水，小樹(shù)苗加水過(guò)多，從而將浸泡壞根而死。其二，小樹(shù)苗長(zhǎng)得很好，但在某一天刮大風(fēng)下大雨，小樹(shù)苗被連根拔起，不久便死亡。由此，我們可以看出，種樹(shù)人的澆水方式是多么的明智??！其實(shí)，不只是生物的生長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也是如此。我們每天要背很多東西，如單詞、文言文、古詩(shī)詞等等。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我只是為了去組長(zhǎng)那過(guò)關(guān)時(shí)，我可以很快速的把單詞記住，但到了第二天聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我又不得不再去背一遍單詞，而且還不能保證聽(tīng)寫(xiě)一百分。但是，如果有過(guò)很多遍的記憶，就不一樣了。期末考試前，語(yǔ)文的文言文已經(jīng)不知背了多少遍，這樣自然就會(huì)很熟悉，考試時(shí)遇到默寫(xiě)題就一揮而就了。通過(guò)上面的三個(gè)例子，我們不難看出，任何事情都有其生長(zhǎng)、發(fā)展的規(guī)律。只有遵守規(guī)律，才會(huì)取得事半功倍的效果。規(guī)律為題的高三作文5在我們的生活中，有許多不遵守法律的人，如:有一些高年級(jí)的學(xué)生，仗著自己年齡大，在放學(xué)路上威脅低年級(jí)的小弟弟,小妹妹讓他們把爸爸媽媽給的零花錢(qián)交給他們，如果不答應(yīng)，他們就會(huì)毆打低年級(jí)的弟弟，妹妹們，有的甚至亮出刀子;還有，一些學(xué)生想要買(mǎi)自己喜歡的玩具或者其他東西，但父母不同意，為了買(mǎi)到，就去偷父母的錢(qián)，少則一，二十，多則一兩百。有些被父母發(fā)現(xiàn)還不承認(rèn)，最后甚至走上了犯罪的道路等。這些都是我們身邊的一些不遵守法律的現(xiàn)象，當(dāng)然，也有遵守法律的人，如：發(fā)現(xiàn)有人偷盜，販毒等，及時(shí)向警方報(bào)告，如果有人誘惑自己去做一些違法的事，堅(jiān)決拒絕，不受誘惑的人等。來(lái)自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。在上海，14-16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l%。這些觸目驚心的數(shù)字，不得不使我們隨時(shí)提醒自己要遵紀(jì)守法。以前我上網(wǎng)時(shí)曾看見(jiàn)過(guò)這樣一則新聞:在20年12月9日，在泰安市老泰汶路制梁廠(chǎng)向北約500米處，一輛大型貨車(chē)違反交通規(guī)則超速行駛，在超車(chē)過(guò)程中與一輛小型貨車(chē)相撞引發(fā)交通事故，大貨車(chē)司機(jī)被困，所幸消防部門(mén)及時(shí)趕到，將被困人員救出，沒(méi)有造成亡人事故。不遵守法律法規(guī)的后果真可怕!看完這則新聞，我不禁倒吸了一口涼氣：還好沒(méi)有造成亡人事故，不然，死者的家屬肯定會(huì)非常傷心。所以，我們?cè)诔鲂械臅r(shí)候，不管是走路還是開(kāi)車(chē)，都要遵守交通規(guī)