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文檔簡介

教學目標1、讓學生掌握敘事作文的寫作順序,敘事六要素熟記于心。2、在日常的學習中能夠獨立的完成敘事作文。3、培養(yǎng)孩子留心生活的寫作素材,做生活的有心人。一、導(dǎo)入一個寒冷的冬天,紐約一繁華大街上,有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子,上面寫著:“自幼失明”。從他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開了。有一天,一個詩人走近他身旁,他便向詩人乞討。詩人說:“我也很窮,不過我給你點別的吧?!闭f完,他隨便在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。后來,他又碰到那詩人,很奇怪地問:“你給我寫了什么?”那詩人笑笑,念那牌子上他所寫的句子:“春天就要來了,可我不能見到它”。二、寫作引導(dǎo)(一)聯(lián)想與想象聯(lián)想:由某一事物想到與之相關(guān)的另一事物。想象:在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。1、聯(lián)想

是指人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系,由一個人物、事物或概念而想起與之有關(guān)的人、事物或概念的思維活動。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月,天涯共此時。特征:由此及彼聯(lián)想的基本方式:同向聯(lián)想、反向聯(lián)想、多向聯(lián)想2、想象

想象就是人們在感知客觀事物的基礎(chǔ)上,對過去的經(jīng)驗進行改造和重新組合成新的形象的心理過程。(二)聯(lián)想與想象訓(xùn)練(1)請你仿例,把由下列各詞聯(lián)想到的其他詞寫下來。例:1、溫暖:火光、熱、寒冷、母愛……2、石頭:3、讀書:4、前進:(2)請你仿例,最多用三個詞使兩個詞聯(lián)系起來。例:1、天空——茶參考:天空→土地→水→喝茶2、草稿——超市

(三)寫作中合理運用聯(lián)想和想象

(1)聯(lián)想和想象的合理性要求①要符合事物特征②要符合生活邏輯③要寫有意義的內(nèi)容④所寫的內(nèi)容力求新穎獨特幾種常用的想象方法:1、比擬法2、夸張法3、比喻法4、夢幻體驗法5、推測法

一顆雄心,是高飛的翅膀;一顆愛心,是擋風的屏障。堅強的心能高,純潔的心能寬過海洋,感恩之心可以獲取真情,寬容之心可以贏得尊敬,奉獻之心可以溫暖人間……

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