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文檔簡介

教學目標1、讓學生掌握敘事作文的寫作順序，敘事六要素熟記于心。2、在日常的學習中能夠獨立的完成敘事作文。3、培養(yǎng)孩子留心生活的寫作素材，做生活的有心人。一、導(dǎo)入一個寒冷的冬天，紐約一繁華大街上，有一個雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。從他身邊經(jīng)過的人都裝著沒看見似的走開了。有一天，一個詩人走近他身旁，他便向詩人乞討。詩人說：“我也很窮，不過我給你點別的吧?！闭f完，他隨便在乞丐的牌子上寫了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩人，很奇怪地問：“你給我寫了什么？”那詩人笑笑，念那牌子上他所寫的句子：“春天就要來了，可我不能見到它”。二、寫作引導(dǎo)（一）聯(lián)想與想象聯(lián)想：由某一事物想到與之相關(guān)的另一事物。想象：在頭腦中創(chuàng)造出未曾有過的新的形象。1、聯(lián)想

是指人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一個人物、事物或概念而想起與之有關(guān)的人、事物或概念的思維活動。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海上生明月，天涯共此時。特征：由此及彼聯(lián)想的基本方式：同向聯(lián)想、反向聯(lián)想、多向聯(lián)想2、想象

想象就是人們在感知客觀事物的基礎(chǔ)上，對過去的經(jīng)驗進行改造和重新組合成新的形象的心理過程。（二）聯(lián)想與想象訓(xùn)練（1）請你仿例，把由下列各詞聯(lián)想到的其他詞寫下來。例：1、溫暖：火光、熱、寒冷、母愛……2、石頭：3、讀書：4、前進：（2）請你仿例，最多用三個詞使兩個詞聯(lián)系起來。例：1、天空——茶參考：天空→土地→水→喝茶2、草稿——超市

（三）寫作中合理運用聯(lián)想和想象

（1）聯(lián)想和想象的合理性要求①要符合事物特征②要符合生活邏輯③要寫有意義的內(nèi)容④所寫的內(nèi)容力求新穎獨特幾種常用的想象方法：1、比擬法2、夸張法3、比喻法4、夢幻體驗法5、推測法

一顆雄心，是高飛的翅膀；一顆愛心，是擋風的屏障。堅強的心能高，純潔的心能寬過海洋，感恩之心可以獲取真情，寬容之心可以贏得尊敬，奉獻之心可以溫暖人間……

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