教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月07日-2586)1：實質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。

單項選擇題

A、進展智力

B、培育思想品德

C、傳授學(xué)問

D、進展共性

2：師生共享，有利于良好師生關(guān)系的形成。（）

推斷題

對

錯

3：組織教學(xué)僅僅是在上課開頭時進行的。（）

推斷題

對

錯

4：老師角色扮演的先決條件是（）。

單項選擇題

A、老師角色認(rèn)知

B、老師角色體驗

C、老師角色期盼

D、老師與家長的合作

5：英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力氣打算了人的進展，這是一種（）。

單項選擇題

A、外鑠論的觀點

B、內(nèi)發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

6：兒童進展的最佳期為（）。

單項選擇題

A、3歲

B、5歲

C、7歲

D、9歲

7：實行一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)，這根本上是對教育上的（）的關(guān)系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

單項選擇題

A、自然性與社會性

B、受動性與能動性

C、共性與共性

D、方向性與現(xiàn)實性

8：課時方案的主要組成部分是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)目的

B、教學(xué)方法

C、教學(xué)進程

D、課的類型

9：運用學(xué)問的目的在于，使老師準(zhǔn)時獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進程與要求。（）

推斷題

對

錯

10：在有關(guān)人的身心進展動力這個問題的熟悉上持外鑠論的人物是[]

多項選擇題

A、洛克

B、孟子

C、莊子

D、斯賓塞

11：以下屬于個體差異性的是（）。

多項選擇題

A、青年與老年的差異

B、幼兒與少年的差異

C、同一個體身心不同構(gòu)成方面的差異

D、個體思維方式的差異

12：老師職業(yè)道德的主要范疇有（）。

多項選擇題

A、老師修養(yǎng)

B、老師義務(wù)

C、老師良心

D、老師公正

E、老師榮譽

13：墨子的教育思想中，除注意文史學(xué)問的把握和規(guī)律思維力量的培育外，主要的思想是（）。

單項選擇題

A、“兼愛、非攻”

B、“棄仁絕義”

C、“道法自然”

D、“化性起偽”

14：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

15：依據(jù)材料回答{TSE}題：某學(xué)校語文老師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)覺同學(xué)何某未完成作業(yè)，李老師生氣地要求何某抄寫課文十遍，到第三天該生還是未完成，李老師更是大發(fā)雷霆，當(dāng)眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為懲罰。{TS}李老師的做法對嗎?（）[單選題]

單項選擇題

A、對

B、不對

16：形式教育論的提倡者是（）。

單項選擇題

A、盧梭

B、洛克

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

17：下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。

多項選擇題

A、方法科學(xué)

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)

D、不能全面關(guān)懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

18：這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、吸引同學(xué)的留意力

B、引起同學(xué)的思維興奮

C、通過啟發(fā)讓同學(xué)一步步獵取新知

D、通過歸納使學(xué)問系統(tǒng)化、科學(xué)化，有利于同學(xué)精確?????地把握學(xué)問

19：某老師上課過程中發(fā)覺一個同學(xué)分心，便在講課的同時用目光注視這個同學(xué)，引起了他的留意，促使其重新用心聽講。這位老師運用的是（）

單項選擇題

A、直觀技能

B、體態(tài)表達(dá)技能

C、提示技能

D、批判技能

20：學(xué)校教育目的的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導(dǎo)向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、評價作用

21：進展性評價的主要功能是（）。

單項選擇題

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒別功能

D、激勵功能

22：老師資格的條件包括（）。

多項選擇題

A、必需是中國公民

B、必需具有良好的思想道德品質(zhì)

C、必需具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格

D、必需具有豐富閱歷

E、必需具有教育教學(xué)力量

23：社會改造課程理論主見把課程的重點放在現(xiàn)實社會問題、社會改造和社會活動方案及同學(xué)關(guān)懷的社會問題上，應(yīng)圍繞重大社會問題來組織課程內(nèi)容。主要代表人物有（）。

多項選擇題

A、布魯納

B、施瓦布

C、盧梭

D、布萊梅爾德

E、弗萊雷

24：教學(xué)活動要適合同學(xué)的進展水平，防止發(fā)生教學(xué)低于或高于同學(xué)實際程度，要求貫徹（）。

單項選擇題

A、量力性原則

B、啟發(fā)性原則

C、因材施教原則

D、鞏固性原則

25：老師職業(yè)道德的主要價值來源是（）

單項選擇題

A、抱負(fù)

B、信念

C、意志

D、道德

26：學(xué)校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。

單項選擇題

A、實踐性

B、可行性

C、連接性

D、進展性

27：平常所說的三結(jié)合教育，這“三結(jié)合”是指（）。

單項選擇題

A、學(xué)校、家庭、社會三種教育力氣的一體化

B、老師、同學(xué)、教室的三結(jié)合

C、歷史、現(xiàn)實、將來的三結(jié)合

D、教科書、試驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合

28：在教學(xué)過程中，老師通過肯定活動獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息以調(diào)整教學(xué)過程和要求的階段是（）。

單項選擇題

A、領(lǐng)悟?qū)W問

B、鞏固學(xué)問

C、運用學(xué)問

D、檢查學(xué)問

29：老師只要熟識自己所教內(nèi)容就可以了，沒有必要有高深的學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

30：魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通常總是開頭于疑問或者問題，開頭于驚異或者疑問，開頭于沖突?！被谶@一觀點，教學(xué)應(yīng)遵循（）

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、教育性原則

C、目標(biāo)性原則

D、直觀性原則

查看答案

1：答案C

解析實質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授學(xué)問。

2：答案正確

解析

3：答案錯誤

解析

4：答案A

解析角色認(rèn)知是指角色扮演者對角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的熟悉和對與社會的其他角色的關(guān)系的熟悉。角色認(rèn)知是角色扮演的先決條件。

5：答案A

解析洛克的“白板說”認(rèn)為外部的力氣打算了人的進展，這種觀點屬外鑠論的觀點。

6：答案C

解析兒童進展的最佳期為7歲。

7：答案C

解析此題考察的是同學(xué)的共性差異性。教育要做到因材施教。所以可以說，實行一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)，這根本上是對教育上的共性與共性的關(guān)系及其意義缺乏正確的熟悉所致。

8：答案C

解析

9：答案錯誤

解析

10：答案A

解析

11：答案C,D

解析

12：答案B,C,D,E

解析

13：答案A

解析

14：答案A,B,E

解析略。

15：答案B

解析

16：答案B

解析形式教育論的提倡者是洛克和裴斯泰洛齊。

17：答案B,C,D

解析

18：答案A,B,C,D

解析

19：答案B

解析

20：答案A,B,D

解析學(xué)校教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面：(1)導(dǎo)向作用；(2)激勵作用；(3)評價作用。

21：答案D

解析

22：答案A,B,C,E

解析老師資格的條件包括必需是中國公民，必需具有良好的思想道德品質(zhì)，必需具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格，必需具有教育教學(xué)力量。

23：答案D,E

解析

24：答案A

解析

25：答案D

解析

26：答案D

解析學(xué)校階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和進展性。

27：答案A

解析

28：答案D