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文檔簡介

中班語言冬天是什么教案【含教學反思】1.教學目標通過本次教學，學生將能夠：學習并掌握與冬天有關的語言知識；了解冬天的常見天氣和特點；提高語言表達能力和合作意識。2.教學準備核心素材“冬天的天氣”圖片；“百物圖”卡片（涉及到與冬季相關的物品）；“關于冬天的故事”資料；中班語言活動冊。輔助工具投影儀及幻燈片；耳機；計時器；聲音播放器；提問卡（用于活動環(huán)節(jié)）。3.教學過程第一步：導入（5分鐘）首先，引導學生回顧上節(jié)課所學的關于季節(jié)的知識，引導學生運用所學詞匯進行表述，如：春天有什么特點？夏天的氣溫怎么樣？接著，引導學生朗讀并理解本節(jié)課的教學目標。第二步：正文（35分鐘）任務一：讓學生看冬天的天氣圖片，引導學生描述冬天的天氣。教師可適量引導，在引導過程中加深學生的對冬天天氣的理解。任務二：喚起學生對與冬季有關的物品的記憶（如：毛衣）。教師可以播放一段與冬天有關的歌曲或是短故事，引導學生說出物品，并簡單講解每個物品的用途。任務三：教師為學生介紹《冬天的神奇魔法》這個故事（其他類似故事也可以）。在故事結束后，教師提出相關問題，幫助學生理解故事內涵，如：“故事中的冬天是怎么來的？”、“小動物們是如何度過寒冷的冬天的？”等等。任務四：詞匯練習。教師可為學生分發(fā)圖片卡片，要求學生在規(guī)定時間內找出圖片對應的詞匯，并用此詞匯造句。如：“夏天熱，冬天___”，“雪花飄落在地上，一片____”。第三步：鞏固（10分鐘）將學生分為小組合作進行游戲環(huán)節(jié)：游戲一：“點名說單詞”。教師點名一個學生，學生必須說出與冬季有關的詞匯，并說出一個新的與冬季有關的詞匯給下一個學生，直至所有學生都發(fā)言，一輪結束。教師可適量加強難度，讓學生說出與冬季相關的詩句。游戲二：“拍手說故事”。學生輪流講述自己的冬天故事，每說一句，就要拍一下手，講到前一個人講述的內容結束，在現(xiàn)有情節(jié)基礎上講述自己的故事情節(jié)。第四步：反思（5分鐘）教師引導學生回顧今天的教學內容，提問學生對于課堂知識的掌握程度、教師教學方式等進行評價和反思，以便于更好地完善教學方式和提高教學效果。4.教學反思本節(jié)課的課程總體來說比較成功。讓學生能夠通過圖片、故事等多元素進行語言學習，不但增添了趣味性，更可以激發(fā)學生積極參與錯誤，增強了他們的語言表達能力。在課程的編排上，任務的設計也顯得有些微不足道?？梢圆捎秘S富多樣的任務方式，讓學生在不同情境下進行的聽、說、讀、寫等多項技能綜合訓練。在下一節(jié)課

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