大班數(shù)學(xué)3的分解組成教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能夠理解分解數(shù)的概念；能夠利用分解數(shù)的方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。能力目標(biāo)能夠通過(guò)分解數(shù)的方法解決有關(guān)加減法的簡(jiǎn)單問(wèn)題；能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用分解數(shù)的知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教具磁性白板和白板筆；橡皮擦；數(shù)學(xué)教材；彩色紙張；剪刀；粘合劑；數(shù)學(xué)拼圖。教學(xué)內(nèi)容數(shù)的分解組成；有關(guān)加減法的簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)的分類知識(shí)。普及環(huán)節(jié)數(shù)的分解組成回顧數(shù)的分解組成的概念。什么是數(shù)的分解組成？教師以示例來(lái)講解數(shù)的分解組成的方法。以數(shù)字18為例：數(shù)18可以分解為10和8，也可以分解為9和9，還可以分解為6和12等。強(qiáng)調(diào)不同的分解方法會(huì)影響到后續(xù)的計(jì)算。通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握數(shù)的分解組成的基本方法。讓學(xué)生自行分解五個(gè)數(shù)字，并用白板向其他同學(xué)展示他們的分解方法。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在同樣的數(shù)字下，通過(guò)分解可以得到不同的組合。有關(guān)加減法的簡(jiǎn)單問(wèn)題教師用示例的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解加減法中所需要用到的分解數(shù)字的方法。強(qiáng)調(diào)分解數(shù)字的方法可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。以數(shù)字8+9=17為例：可以將8分解成2和6，然后把2加給9，變成11，最后再加上6，得到17。讓學(xué)生自主思考解決加減法問(wèn)題的方法，并在白板上展示出自己的解決方法。需要讓學(xué)生通過(guò)分組合作的方式，將每個(gè)加減法問(wèn)題分解成不同的數(shù)字組合，從而可以更好地理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。引導(dǎo)環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)。給予學(xué)生不同難度的加減法題目，要求他們用分解數(shù)字的方法來(lái)解決問(wèn)題。優(yōu)秀答案分享讓學(xué)生自己展示出他們解決問(wèn)題的方法，也可以請(qǐng)一些優(yōu)秀的學(xué)生向其他同學(xué)展示他們的解決方法。讓學(xué)生分組，制作自己的數(shù)字拼圖。讓學(xué)生在彩色紙張上分別畫出自己想要制作的數(shù)字，再進(jìn)行剪切、拼接和粘合。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的數(shù)字拼圖，來(lái)解決加減法問(wèn)題。課堂反思本次課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)分解數(shù)字的方法來(lái)解決加減法問(wèn)題。教師通過(guò)不同的練習(xí)和實(shí)際操作，讓學(xué)生逐漸理解了數(shù)字分解組合的方法，并在加減法中融入數(shù)字拼圖制作，增加了趣味性。需要改進(jìn)的地方是，在練習(xí)的過(guò)程中，可以適當(dāng)增加對(duì)學(xué)生的提示和引導(dǎo)，讓他們更加明確解決問(wèn)題的方法和步驟。再者