年4月19日工作報(bào)告之社會(huì)調(diào)查報(bào)告導(dǎo)語文檔僅供參考社會(huì)調(diào)查報(bào)告導(dǎo)語【篇一：調(diào)查報(bào)告格式要求及模板】調(diào)查報(bào)告格式要求及模板（一）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)1.封面按照學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一封面樣式進(jìn)行打印，詳見封面式樣。2.標(biāo)題正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。按照內(nèi)容表示的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果--具體做法--經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“問題--原因--意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“事件過程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。（二）社會(huì)調(diào)查報(bào)告的格式要求1.字?jǐn)?shù)3000字以上；2.字體全部為宋體，其中主標(biāo)題為宋體小二號(hào)字（加粗）查報(bào)告的正文內(nèi)容四號(hào)宋體、單倍行距。，調(diào)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院題目：學(xué)院：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：指導(dǎo)老師：課程實(shí)習(xí)報(bào)告年月日調(diào)查報(bào)告題目（小二號(hào)宋體、加粗）【篇二：社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板】《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系》社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目：中小股民的投資行為所屬學(xué)院：材料科學(xué)與工程專業(yè)、班級(jí)：姓名、學(xué)號(hào)：李德龍5月民主體的年齡段是25歲至55歲的人群，占大約68.5%,25歲以下和55歲以上股民占13.5%和18%。且這部分人群都是中小股民居多。這部分人群是中小股民的有力支持點(diǎn)。這其中我抽樣調(diào)查了大約200人左右進(jìn)行詢問，其中以投資5w以下算作中小股民。投資1w以下的大約占到25%，而1w到3w的占到了主體。大約為55%,而3w到5w的則占到了20%。這其中年齡小于25歲的占到了15%,25歲到55歲占到了75%,而55歲以上僅僅只有10%,由此能夠看出絕大部分投資者都是25歲到55歲的適業(yè)人員，她們有固定的收入，或者手上有一些閑錢，因此她們選擇將這一部分錢投入于股市，希望能賺取一些額外金錢。然而股市有風(fēng)險(xiǎn)，入市需謹(jǐn)慎，這其中約有75%都是被套，而只有25%的人才能掙錢。而且在75%被套的股民中，只有很少一部分能夠做到割肉，對(duì)于很大一部分股民來說，可能不割肉純屬無奈之舉，但這也是她們對(duì)抗市場波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的最后法寶。因?yàn)樗齻兿嘈?，只要熬到牛市來臨，個(gè)股雞犬升天，手中的股票遲早會(huì)有解套的一天。在我這次調(diào)查中，僅23%投資者選擇全部賣掉，忍痛割肉，占不到四分之一，37%的投資者選擇不斷補(bǔ)倉，攤博成本；而選擇長期持有，直到解套的投資者比例最高，達(dá)到了40%由此能夠看出，捂股死扛仍是中小投資者面對(duì)套牢時(shí)的主流心態(tài)。投資有句老話：“不要把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里”.這句話充分強(qiáng)調(diào)了分散風(fēng)險(xiǎn)的重要性，從調(diào)查結(jié)果來看，經(jīng)常只持有一只股票的投資者只占極少數(shù)，比例為8%；經(jīng)常持有2-3只股票和3-5只股票的投資者占據(jù)主體，比例分別為64%和29%,而持有5只股票以上的投資者比例為7%。另外，雖然不少透支著沖上價(jià)值投資理論，可是在實(shí)際操作中多數(shù)股民還是傾向于短線交易。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)投資者平均持股時(shí)間不會(huì)超過半年。具體來看，平均持股時(shí)間在一周之內(nèi)的投資者比例為10%,平均持股一周到1月的投資者比例為58%，平均持股6個(gè)月的投資者比例為27%，平均持股時(shí)間超過一年的投資者僅為5%。股市有風(fēng)險(xiǎn)，入市需謹(jǐn)慎?！酒荷鐣?huì)調(diào)查報(bào)告類論文】附件1：社會(huì)調(diào)查報(bào)告格式（封面）平頂山廣播電視大學(xué)社會(huì)調(diào)查報(bào)告分校專業(yè)年級(jí)年季題目姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師職稱20年月日（紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm）關(guān)于通州區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調(diào)查報(bào)告（標(biāo)題：3號(hào)黑體居中，上下各空一行）校外教育是中國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學(xué)校教育和學(xué)校外、學(xué)校后的教育并舉”的方針。經(jīng)過多年來的不斷發(fā)展，特別是在當(dāng)前積極創(chuàng)立終身教育體系和“學(xué)習(xí)型社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進(jìn)青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)問題。因此，對(duì)制約當(dāng)前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動(dòng)當(dāng)前和諧社會(huì)與學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)立進(jìn)程。（正文：小四號(hào)宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25）本人于1月22日至2月12日對(duì)中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進(jìn)行了初步調(diào)查與研究，具體調(diào)查結(jié)果如下：一、社區(qū)校外教育工作基本情況（一級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“一”，四號(hào)黑體字，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)）通州區(qū)中倉街道地處通州城中心，街道共劃分為16個(gè)社區(qū)，總面積4.7平方公里，總?cè)丝诩s2.7萬戶，7.8萬人。街道內(nèi)共有小學(xué)5所，中學(xué)3所。根據(jù)9月在街道范圍內(nèi)進(jìn)行的校外教育工作基本情況調(diào)查（以下簡稱為“調(diào)查”）顯示：街道內(nèi)共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總?cè)丝?％；街道內(nèi)平均每年組織各種校外教育活動(dòng)83場次，參與青少年總?cè)藬?shù)約1900余人次，街道內(nèi)每名青少年年平均參與校外教育活動(dòng)0.3次。二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題（一）工作者隊(duì)伍結(jié)構(gòu)與活動(dòng)組織形式不合理（二級(jí)標(biāo)題：標(biāo)題序號(hào)為“（一）”，小四號(hào)宋體，加粗，獨(dú)占行，起首空兩格，末尾不加標(biāo)點(diǎn)）在此次調(diào)查中，我重點(diǎn)對(duì)街道內(nèi)的校外教育工作者隊(duì)伍基本情況進(jìn)行了調(diào)查：街道內(nèi)16個(gè)社區(qū)居委會(huì)80名社區(qū)專職工作者中共有專（兼）職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學(xué)歷人員14名；16個(gè)社區(qū)中共有13個(gè)社區(qū)建立了關(guān)協(xié)組織，協(xié)會(huì)會(huì)員人員共計(jì)60名，平均年齡53.7歲；16個(gè)社區(qū)中共有經(jīng)常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。（三級(jí)標(biāo)題：序號(hào)為“1.”，空一格后接排正文，小四號(hào)宋體，加粗）1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調(diào)機(jī)制社區(qū)居委會(huì)和社區(qū)內(nèi)各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調(diào)共建關(guān)系，調(diào)動(dòng)全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。附件2：論文格式中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育（小四、加粗）（空一行）學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：定稿日期：畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)及打印格式07.3發(fā)布人：河南電大教學(xué)指導(dǎo)中心發(fā)布時(shí)間：-6-2610:27:38點(diǎn)擊數(shù)：447一、裝訂順序1、封面2、內(nèi)容提要（中文）3、內(nèi)容提要（英文）（備選，申請學(xué)位者必選）4、目錄5、正文6、參考文獻(xiàn)7、封底二、各項(xiàng)目含義1、封面：封面見樣頁2、中文內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞：內(nèi)容提要是對(duì)論文內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)忠實(shí)于原文，字?jǐn)?shù)控制在300—500字之間。關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)論文主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語，一般不超過7個(gè)。3、英文內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞：英文內(nèi)容提要(abstract)和關(guān)鍵詞（keywords）由中文內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞翻譯而成。英文摘要頁置于中文摘要頁之后。申請學(xué)位者必須有，不申請學(xué)位者可不使用英文摘要。4、目錄：列出論文正文的一、二級(jí)標(biāo)題名稱及對(duì)應(yīng)頁碼，參考文獻(xiàn)等的對(duì)應(yīng)頁碼5、正文：正文是論文的主體部分，一般由緒論(引論)、本論、結(jié)論三部分組成。這三部分在行文上能夠不明確標(biāo)示6、參考文獻(xiàn)：作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。參考文獻(xiàn)的著錄格式為：著作：[序號(hào)]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時(shí)間。期刊：[序號(hào)]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(hào)(期數(shù)).會(huì)議論文集：[序號(hào)]作者.譯者.文章名.文集名.會(huì)址.開會(huì)年.出版地.出版者.出版時(shí)間。[參考文獻(xiàn)]（五號(hào)宋體加粗）[1]陳素雅.體育教育專業(yè)改革應(yīng)注重調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)[j].山西師大致育學(xué)院學(xué)報(bào),.2:26-28（五號(hào)宋體）[2]嚴(yán)元章.中國教育思想源流[m].北京:三聯(lián)書店出版社，1993.11:137-141.篇二：社會(huì)調(diào)查報(bào)告論文社會(huì)調(diào)查報(bào)告論文一、調(diào)查報(bào)告二、調(diào)查報(bào)告的文體和語言三、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)四、如何提高調(diào)查報(bào)告的寫作水平調(diào)查報(bào)告1、調(diào)查報(bào)告，是在對(duì)某個(gè)單位、某個(gè)問題或某一事件進(jìn)行深入調(diào)查和研究之后，根據(jù)調(diào)查研究過程和成果寫成的書面材料。（1）真實(shí)性。（2）針對(duì)性。（3）典型性。（4）系統(tǒng)性調(diào)查報(bào)告的類型：從內(nèi)容性質(zhì)分，調(diào)查報(bào)告有以下六種：1.專題型調(diào)查報(bào)告。2.綜合型調(diào)查報(bào)告。3.理論研究型調(diào)查報(bào)告。4.實(shí)際建議型調(diào)查報(bào)告。5.歷史情況型調(diào)查報(bào)告。6.現(xiàn)實(shí)情況型調(diào)查報(bào)告。二調(diào)查報(bào)告的文體議論文、記敘文和說明文是三種基本文體，調(diào)查報(bào)告不是一種純粹的文體，它既不是純粹的議論文，也不是純粹的記敘文。調(diào)查報(bào)告中的情況和事實(shí)部分，以敘述為主，兼有說明，有時(shí)還運(yùn)用描寫手法。調(diào)查報(bào)告對(duì)問題的分析和對(duì)結(jié)論的闡述，運(yùn)用的是議論的表示方式。調(diào)查報(bào)告這種文體的基本特征是：經(jīng)過對(duì)調(diào)查得來的確鑿無誤的具體事實(shí)的敘述和議論，概括出明確的結(jié)論。議論和敘述是調(diào)查報(bào)告兩種最基本的表示方式，調(diào)查報(bào)告最突出的特點(diǎn)是夾敘夾議，敘議結(jié)合。調(diào)查報(bào)告中的“敘”，旨在把事物的現(xiàn)狀和發(fā)展變化過程表現(xiàn)出來；調(diào)查報(bào)告中的“議”，經(jīng)過對(duì)客觀事物的分析評(píng)論，表明調(diào)查者的態(tài)度和觀點(diǎn)。調(diào)查報(bào)告的語言是由其文體決定的。調(diào)查報(bào)告作為一種應(yīng)用文體，無疑應(yīng)遵循公文語言的所有共性要求，但調(diào)查報(bào)告自身的特點(diǎn)又決定了它在遵循這些共性要求時(shí)應(yīng)有所側(cè)重。以下三點(diǎn)是撰寫調(diào)查報(bào)告時(shí)需要特別注意的：1、表述準(zhǔn)確2、概括簡明3、鮮明生動(dòng)三調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般來說，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大致有：1.標(biāo)題調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《浙江省高等學(xué)校素質(zhì)教育情況調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，是標(biāo)明作者經(jīng)過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。封山育林調(diào)查報(bào)告》。一般是概括地介紹調(diào)查研究的目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法、簡要經(jīng)過、基本結(jié)論，為整個(gè)調(diào)查報(bào)告的寫作打下基礎(chǔ)。前言的語言要精煉、簡短、邏輯性強(qiáng)，常見的有以下幾種：1、說明調(diào)查的緣由2、介紹有關(guān)情況3、從情況敘述中引出問題4、從議論入手提出問題5、設(shè)疑問懸，提出問題3。正文正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架：①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)?？v式結(jié)構(gòu)又叫遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，橫式結(jié)構(gòu)又叫并列式結(jié)構(gòu)，縱橫式結(jié)構(gòu)又叫綜合式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)（縱式結(jié)構(gòu)）遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)即按照事物發(fā)展的先后順序或調(diào)查的前后程序安排結(jié)構(gòu)層次。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)常見的形式是三大塊，按照“情況或問題——原因分析或利弊分析——對(duì)策、意見和建議”的結(jié)構(gòu)展開。兩大塊結(jié)構(gòu)一般是把前兩塊合起來，先介紹和分析情況，然后提出對(duì)策和建議等。有的把這種結(jié)構(gòu)簡稱“先后式”。（二）并列式結(jié)構(gòu)（橫式結(jié)構(gòu)）并列式結(jié)構(gòu)即在主題形成之后，把調(diào)查的事實(shí)和形成的觀點(diǎn)按其性質(zhì)和內(nèi)在邏輯關(guān)系，分成幾個(gè)并列的部分，并列排放，分別敘述，從不同方面共同說明調(diào)查報(bào)告的主題。（三）綜合式結(jié)構(gòu)（縱橫式結(jié)構(gòu)）綜合式結(jié)構(gòu)就是把上述兩種結(jié)構(gòu)結(jié)合起來：敘事用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，剖析原因、闡述經(jīng)驗(yàn)、提對(duì)策建議用并列式結(jié)構(gòu)；或者第一層次用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，第二層次用并列式結(jié)構(gòu)；或者反過來．第一層次用并列式結(jié)構(gòu)．第二層次用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。介紹經(jīng)驗(yàn)做法、反映事故案件、推介新事物新做法的調(diào)查報(bào)告常采用綜合式結(jié)構(gòu)。按照內(nèi)容表示的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果--具體做法--經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“問題--原因--意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“事件過程--事件性質(zhì)結(jié)論--處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示事件是非的調(diào)查報(bào)告。4.調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾和落款結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語，其作用，一是概括要點(diǎn)，深化主題；二是補(bǔ)充正文，升華主題。寫法有總結(jié)式、結(jié)論式、建議式、展望式等。（一）總結(jié)式結(jié)尾（二）結(jié)論式結(jié)尾（三）建議式結(jié)尾落款調(diào)查報(bào)告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略四如何提高調(diào)查報(bào)告的寫作水平調(diào)查報(bào)告寫作的準(zhǔn)備1、對(duì)調(diào)查獲得的材料進(jìn)行綜合分析，宏觀分析與微觀分析結(jié)合；橫向比較與縱向比較結(jié)合；靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析結(jié)合；定量分析與定性分析結(jié)合。2、提煉出有意義的主題思想，要從調(diào)查的事實(shí)、材料出發(fā)提煉主題，提煉主題要抓住事物的本質(zhì)，提煉主題要突指導(dǎo)性和針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告的主題應(yīng)該做到正確、集中、深刻、新穎。3、理清基本思路，形成基本框架主題確定之后，接著就要精心安排調(diào)查報(bào)告的整體布局，精選能夠體現(xiàn)主題的觀點(diǎn)和素材，使文章形成嚴(yán)密的合乎邏輯的整體。專題調(diào)查報(bào)告大都遵循“提出問題”、“描述問題”、“分析問題”、“提出解決問題的辦法或建議”這四個(gè)步驟進(jìn)行。框架確定后，緊接著就是擬制提綱。擬制提綱，要貫徹既定的指導(dǎo)思想，把原先的構(gòu)思變成文字，落到紙上4、形成明確的觀點(diǎn)（1）注意研究問題的深度，防止停留在事物的表層，深不下去。調(diào)查研究重在認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。（2）注意研究問題的高度，防止羅列事實(shí)，就事論事。（3）注意研究問題的廣度，防止主現(xiàn)片面，見木不見林。5、合理地選擇和分配材料確定和提煉觀點(diǎn)后，接下來就是圍繞觀點(diǎn)選擇材料。觀點(diǎn)和材料是緊密相關(guān)的。觀點(diǎn)是