\o"中考滿分作文"中考滿分作文結(jié)構(gòu)方式很多，如寫記敘文，能夠物或情為線索結(jié)構(gòu)文章，能夠欲揚先抑，有問有答，也能夠順敘、倒敘、插敘等方式結(jié)構(gòu)文章，還能夠采取抽絲剝筍式結(jié)構(gòu)方式，這里就以總分總方式結(jié)構(gòu)全文“分”——“虎腹”部分結(jié)構(gòu)形式作一些解讀。

1、排比段式。

例：海南省課改區(qū)材料半命題“我生活在中”滿分作文《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭擺出論點后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個角度分層闡述了挑戰(zhàn)四種對象。

解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié)，實際上有類似分論點作用?；蛟诿恳恍」?jié)最終用一句話總結(jié)全節(jié)。這種排比段式并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有爽心悅目之感。

例：江蘇常州以“有個好心情”為話題滿分作文《漂亮心情四季版》，在個小節(jié)開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

解讀：很多同學(xué)都喜歡用春夏秋冬做小標(biāo)題行文，而該考生卻在后面分別加了八個字，提醒下文內(nèi)容，這就是一個創(chuàng)新，再將其移至段首，當(dāng)然會給人一個新鮮靚麗感覺。

2、提醒段式

例：湖北宜昌以“美”為話題滿分作文《小街真漂亮》開頭采取欲揚先抑手法，寫自己對小街寧靜與陳舊厭惡，然后從三個方面贊美小街，一、小街是美，美在自然；二、小街是美，美在友好；三、小街是美，美在古樸；最終以詩化語言結(jié)尾。

解讀：每一個方面提醒語，都作為一個獨立單位，放在這一層次前面，單作一節(jié)，除有引發(fā)下文作用外，還有起著強調(diào)突出和引發(fā)他人重視作用。

3、總結(jié)段式

例：廣東深圳半命題“味道”滿分作文《江南味道》也采取總分總結(jié)構(gòu)。開頭寫“多情江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞”，中間依照所學(xué)詩歌寫了四塊：一、江南味道是清水甜味；二、江南味道是初戀苦澀；三、江南味道是離鄉(xiāng)酸痛；四、江南味道是憐憫苦楚。最終是總結(jié)全文。

解讀：與提醒節(jié)段式相反，總結(jié)段式是將每一層次總結(jié)性話作為獨立單位，放在每一層次后面，單立一小節(jié)，起強調(diào)突出和總結(jié)這一層作用。

2、小標(biāo)題式

小標(biāo)題式有好多個，這里就常見幾個作解讀。

A、對比式

例：福建南平以“改變”為話題滿分作文《耳朵“挑食”》中間用了四個小標(biāo)題：改變之一：吃軟不吃硬；改變之二：吃麻不吃辣；改變之三：吃肥不吃瘦；改變之四：吃上不吃下。

解讀：精明考生目光深邃，以耳朵為依靠點，每個小標(biāo)題又用對比形式諷刺了官僚作風(fēng)、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下不良現(xiàn)象，揭示了真話“銷聲匿跡”原因。

B、比喻式

例：河南以“友善”為話題滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標(biāo)題：花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友情。

解讀：三個小標(biāo)題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善花絮，組成了一個友善世界。破折號起到了解釋說明作用。利用破折號還有，如《友善微笑》中“笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉(zhuǎn)了人生”等。

C、詩句式

例：山東淄博以“風(fēng)景”為話題滿分作文《水祭》中間用了四個小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。

解讀：考生四個小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧四句古詩，寫了四幅風(fēng)景，古今對比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資源污染破壞情況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引發(fā)人們高度警覺。

例：江蘇宿遷命題“掌聲又響起來”滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標(biāo)題用了王國維學(xué)習(xí)三境界引用三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學(xué)習(xí)上故事。

D、情景式

例：浙江杭州以“風(fēng)景”為話題滿分作文《心弦上癡情景致》中間用了四個小標(biāo)題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。

解讀：從四個小標(biāo)題能夠看出，作者以抒情主人公身份讓“情”與“景”高度融合，值得借鑒。

小標(biāo)題形式很多，能夠用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三形式，也能夠用戲劇第一幕、第二幕、第三幕形式，還能夠用日志形式，這里不再羅嗦。

D、小類式

例：江蘇南京命題作文“從'頭’說起”為題滿分作文《從“頭”說起》中間用了三個小標(biāo)題：王者之“頭”、勇者之“頭”、勝者之“頭”。

解讀：這三個小標(biāo)題就是從三個較小切入點去考慮，第一個小標(biāo)題后正文用了名言“江山代有些人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，然后寫陳勝故事；第二個小標(biāo)題后用了詩句“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，然后寫徐霞客歷經(jīng)千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路故事，第三個標(biāo)題后用了佳句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，然后寫體育運動員劉翔奪冠故事。這三點都緊緊圍繞“頭”來做文章，最終就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之“頭”，輝煌之“頭”，舞動之“頭”，簡直妙絕。

還有從家庭生活選材：掙錢“頭子”（寫父親），管錢“頭子”（寫媽媽），省錢“頭子”（寫自己），結(jié)構(gòu)也非常合理。

E、感覺式

例：江蘇無錫半命題作文“精彩”滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標(biāo)題：看，煦日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。

解讀：第一個小標(biāo)題，既寫小姨生孩子，又寫東升旭日，充滿希望。第二小標(biāo)題