中學(xué)文言文教學(xué)應(yīng)注重文化解讀隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，文化的多樣性也體現(xiàn)得越來越明顯，而作為學(xué)生接受文化教育，學(xué)習(xí)先賢遺篇的文言文也不能忽略文化傳承和人文滲透的重要性，文言文教學(xué)應(yīng)注重文化解讀。本文就此做進一步探討。

一、文言文教學(xué)意義

文言文作為中華文化的瑰寶之一，代表了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和智慧，對于培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)有著不可替代的作用。而學(xué)生通過學(xué)習(xí)文言文能夠夯實語言認知和文化傳承兩個方面：

1、語言認知。文言文是中國古代精華文學(xué)的代表，學(xué)生在熟悉文言的同時也將認識到語言的豐富性、多樣性和對言語的掌握、思維的發(fā)展等方面的幫助。通過學(xué)習(xí)文言，學(xué)生才能鞏固語言的基礎(chǔ)，并在學(xué)會讀寫文言后，還能更好地理解現(xiàn)代語言。

2、文化傳承。從文言文中了解到歷史文化中關(guān)于祖國大義、道德品質(zhì)、人倫之道、愛國主義等重要作品，更能從中品出中華古代文學(xué)所蘊含的深厚的思想內(nèi)涵，體味中華文化的博大精深，對于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚具有著深遠的意義。

二、文言文教學(xué)應(yīng)該重視文化解讀

1、實現(xiàn)文化的傳承。文言文是承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一面旗幟，在文言文教學(xué)中注重文化的解讀不僅可以讓學(xué)生深入的了解中國古代的文化思想，也可以為學(xué)生今后接受和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打下良好的基礎(chǔ)。

2、拓展學(xué)生的視野。文言文經(jīng)過千錘百煉較量，其文章的內(nèi)涵所蘊涵的價值明顯，因此，文言文教學(xué)時，可以讓學(xué)生領(lǐng)略到中國古代文化的博大精深、人文滲透的美感，從而擴大學(xué)生的文化視野和文化認知。

3、提高學(xué)生的與外部聯(lián)系。從學(xué)習(xí)文言文中了解中華文化傳承，學(xué)生就能夠在生活中融入文學(xué)元素，表現(xiàn)出自己的文化魅力。而且，文言文的閱讀能力向往往能夠幫助學(xué)生在與外部客戶交流時更好的表達自己，人際交往能力也隨之提高。

三、如何注重文化解讀

1、注重文言文的歷史背景。在教授課文的同時，教師需注重文言文的歷史背景，讓學(xué)生了解文言文所注重的價值觀、學(xué)術(shù)思想、社會背景等，拓展學(xué)生的文化視野。

2、解讀文言文的倫理道德。古人倫理道德觀念的重要性不言而喻，在課程中注重解讀文言中所體現(xiàn)的倫理道德，以增強學(xué)生的道德觀念、人文素養(yǎng)和文化認知。

3、整合教學(xué)資源。教師應(yīng)該注重整合教材資源，讓學(xué)生在接受文言文教學(xué)時，更加全面地了解人文歷史和文化內(nèi)涵。

4、開展文化活動。在文言文教學(xué)中，開展文化活動和展覽等形式，讓學(xué)生通過體驗、感受，更加深入地了解文言文的內(nèi)涵和文化價值。

四、結(jié)語

目前，在文言文教學(xué)中注重文化解讀已經(jīng)成為新的教學(xué)模式，其價值逐漸得到教育界和社會各界認可。因此，在文學(xué)名篇