第第頁九年級下冊物理教案5篇九班級下冊物理教案【篇1】一、基本情況分析：三個班共有學生230人，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課情況來作大致評估，每班學生成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習樂觀性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的樂觀性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。二、指導思想：本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。三、教學內(nèi)容安排：本學期的教學內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本學問。四、教改措施：在新課程的指導下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。五、教學目標：1、學問與技能A、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些學問在生產(chǎn)和生活中的應用。C、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。D、具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。E、會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。2、過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)覺問題的能力。C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究計劃和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。E、學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括能力。F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的奇怪???，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。F、有將科學服務于人類的意識，有抱負，有報護，喜愛祖國，有振興中華的使命和責任感。六、詳細措施：1、鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生樂觀大膽地參與科學探究。鼓勵學生樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。C、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是非常重要的，要留意學生這方面良好素質(zhì)的形成。2、幫忙學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫忙學生自己進行學問模地的構(gòu)建，而不是去復制學問，學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。3、保護學生的學習興趣。4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。A、以多種方式向?qū)W生供應廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理試驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理學問武裝自己的頭腦。九班級下冊物理教案【篇2】一、指導思想本學期，九班級物理備課組結(jié)合本組的實際情況，以課堂教學為本，以學生發(fā)展為本，以課堂教學有效性研究為突破口，緊緊圍繞提高課堂教學效益這個中心，努力提高物理老師素質(zhì)和教學質(zhì)量。二、工作目標1、加強理論學習，樹立新的教學理念，提高理論素養(yǎng)。2、調(diào)動各種樂觀因素，發(fā)揮團隊合作精神，促進本組老師的專業(yè)成長，努力提高教學質(zhì)量。三、詳細措施1﹑全面貫徹落實新課程標準依據(jù)學校的教學計劃，樂觀推行新的課程標準，為此我們物理組全體老師在參與學習培訓的基礎(chǔ)上，依據(jù)學校的實際以及各科的情況，專心鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的學問以及有關(guān)文件、資料，樂觀上網(wǎng)參與國培教育，大家的學習自覺性不斷增加，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。每周一次集體備課審視學校教育的各個環(huán)節(jié)，課堂教學實施和課堂教學改革無疑是最重要、最活躍的中心工作，是學校教育教學的永恒話題。因此，我們加強備課組建設，開展以合作式備課”的校本教研活動，這是整體提高學科組老師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的重要途徑?！昂献魇絺湔n”，轉(zhuǎn)變了過去的單人單課孤軍奮戰(zhàn)的局面，充分發(fā)揮老師個人才智，教研組內(nèi)合作，集體研究，加以優(yōu)化整合，并在課堂實踐操作中，予以完善修補，反思總結(jié)，最終形成共性與個性有機結(jié)合的教學設計。詳細內(nèi)容如下：為了發(fā)揮集體的力氣，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組老師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)學情自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化課堂教學。依據(jù)詳細情況編寫導學案，分散難點。2、加強試驗教學，增加學生實踐能力物理是以試驗為基礎(chǔ)的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習物理的興趣，幫忙學生形成概念，獲得學問和技能，培養(yǎng)觀察和試驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴厲?專心的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高教學質(zhì)量的重要一環(huán)。遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)樂觀思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生試驗，充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的試驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理試驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從試驗現(xiàn)象中分析出試驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，試驗操作考試各項都達到合格指標。在教學中盡量上好每一節(jié)試驗課。本組教學中，課前預備周密，演示試驗現(xiàn)象明顯，效果良好，使全班學生都能看得清楚；老師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習物理的樂觀性和探究精神。我們還嚴格要求學生，詳細指導他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。保證學生每周進一次試驗室。九班級下冊物理教案【篇3】一、基本情況：從以往的物理考試成果來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名老師，應當要看到學生的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。二、指導思想：堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫忙學生把握好物理基礎(chǔ)學問和基本技能，提高學生應用物理學問的水平。三、工作措施：1、專心學習課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的詳細要求。老師必需專心領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。四、教學內(nèi)容：1、復習八班級物理和九班級物理。2、做好專項復習和綜合訓練。五、復習的重點和難點：1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等學問聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的學問。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最簡單出錯的學問。六、復習方法1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。2、連點成線，版塊拓展。3、綜合訓練，能力提高。4、模擬中考，素質(zhì)適應。七、復習安排(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)1、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要過三關(guān)：(1)記憶關(guān)。(2)基本方法關(guān)。(3)基本的解題技巧關(guān)?；咀谥迹簩W問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。2、第一輪復習應當留意的幾個問題(1)必需扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(3)面對全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。(4)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信念，并制造條件，讓學困生體驗勝利的喜悅。九班級下冊物理教案【篇4】一、指導思想在教學中，端正教學態(tài)度，明確教學目的，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實做好本職工作。深化貫徹素質(zhì)教育理論和新課程理念，樂觀參與教育教學改革，面對全體，因材施教，促進學生的全面發(fā)展。堅持以本為本，以綱為綱，深化鉆研教材和課程標準，專心批改作業(yè)，搞好單元過關(guān)，將教學的每項工作落到實處。樂觀參與教研活動，加強與其他任課老師的聯(lián)系，取長補短，共同提高。樂觀參與進修學習和教育教學理論的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，為更好地進行教學工作奠定堅實的基礎(chǔ)。二、教材分析1、教材所處地位及前后聯(lián)系本學期教學內(nèi)容共四單元，是在上學期所學電學學問的基礎(chǔ)上連續(xù)學習力學的有關(guān)學問。如，家庭用電、電能、材料等。這些學問是上學期電學學問的連續(xù)。再通過本學期學問的學習學生才會對力學有一個較完整的認識。這些學問既是基礎(chǔ)，又是橋梁，作用特別重要。另外，本學期教材中滲透的某些研究方法，對學生的學習方法很有指導意義。物理學習動機和興趣的激發(fā)要利用肯定的誘因，使已形成的物理學習需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)使學生產(chǎn)生劇烈的學習欲望和意向，成為實際學習活動的動力。這就需要制造問題情境，特殊?????是要留意每個課開始的課題引入。老師要擅長利用演示試驗或簡煉的具有劇烈啟發(fā)性的語言，在上課的開頭把學生的思維活動吸引住，激發(fā)學生的興趣。三、學情分析本學期擔當九班級兩個班的物理課教學。絕大部分同學對物理有肯定興趣，但不夠深厚，對上學年學問的理解、把握由于放假等緣由已降到一個比較低的水平，但一些基本物理學習習慣已初步養(yǎng)成。本學期預備采取抓兩頭，促中間的措施，留意加強優(yōu)等生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化，促進中等生的整體進步。四、教學目標(1)使學生學習比較全面的物理學基礎(chǔ)學問及其實際應用，了解物理學與其他學科以及物理學與技術(shù)進步、社會發(fā)展的關(guān)系。(2)使學生受到科學方法的訓練，培養(yǎng)學生的觀察和試驗能力，科學思維能力，分析問題和解決問題的能力。(3)培養(yǎng)學生學習科學的志趣和實事求是的科學態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識，結(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。(4)要特殊?????激發(fā)學生的興趣，增加學好物理的自信念，面對全體學生，給每一個學生供應公平學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。(5)激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學布滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設計教學，激發(fā)創(chuàng)新靈感。(6)充分發(fā)揮試驗教學作用。物理試驗具有生動、直觀、新異好玩等特點，要加強試驗教學，培養(yǎng)學生的實踐興趣，搞好試驗教學，提高實踐的技能技巧。(7)提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發(fā)展的需要。五、方法措施1、搞好模式教學，實施素質(zhì)教育。2、悉心鉆研教材，以深化了解學生為一手資料，專心備好每一堂課。3、改革課堂教學，提高課堂效率，專心上好每一堂課，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學生課余負擔。4、搞好試驗探究，提高學生動手操作能力。5、專心設計、精心批改作業(yè)，把作業(yè)落在實處，抓在手上。搞好單元過關(guān)，把單元過關(guān)當做提高質(zhì)量的重點措施來做。6、抓好尖子學生，為各種競賽和升學打好基礎(chǔ)。7、抓好后進生，提高及格率。8、做好課外輔導，堵好教學中的漏洞，提高教學質(zhì)量。9、搞好物理興趣小組，提高學生興趣。10、建立激勵和競爭機制，調(diào)動學生的學習樂觀性和進取心。九班級下冊物理教案【篇5】密度概念是初中物理教學的一個重點，也是一個難點，從近幾年山西中考試題來看，質(zhì)量和密度這部分學問點考查的重點主要集中在以下幾個方面：1、測量固體的密度;2、測量液體的密度。這部分學問在中考中一般以試驗與探究題消失，分值為5-6分，是山西中考必考的內(nèi)容，考查內(nèi)容是以測量密度的有關(guān)的試驗為主。所以本節(jié)課對《物質(zhì)的密度》的復習，我主要安排了以下幾個方面的內(nèi)容：1、基礎(chǔ)學問的復習，包括密度的定義、公式、單位及單位的含義等;2、測量固體、液體的密度基本方法的指導。3、針對性練習：針對以上學問點及需要學生把握的方法，均通過相應的